5. SINIFLAR 2017 – 2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2. YARIYIL SONU AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ
Sayın Velimiz, 2017 - 2018 Eğitim - Öğretim yılını tamamladık. Yaptığımız tüm çalışmalarda; özgüven ve sosyal becerileri gelişen, sevgi, saygı dolu, öğrenmede sürekliliğe inanan, çok yönlü, farklılıklara saygılı, doğru ve yapıcı iletişim kurabilen, duygusal ve görsel duyarlılık sahibi, ulusal ve evrensel değerleri kavrayan, doğa ve çevre bilincine sahip, Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı bireyler yetiştirmeyi hedefledik. Öğrencilerimiz akademik başarıları ile bizleri onurlandırdılar, ulusal ve uluslararası alanda birçok başarıya da imza attılar. Bültenimizde sizlere bunların bazılarından söz etmek istedik. Uluslararası Gauss, Purple Comet, Math League ve Canadian Kangroo gibi uluslararası matematik yarışmalarında öğrencilerimiz okulumuzu başarıyla temsil ettiler. Tübitak Ortaokul Öğrencileri Matematik Araştırma Projeleri Yarışması’nda okulumuzu 6. sınıf öğrencilerimiz teslim etti ve Bölge Proje Sergisi’ne katılma hakkı kazandı. 2017 - 2018 Eğitim - Öğretim Yılı FLL Robotik Turnuvaları’nın ana teması “Hidrodinamik: Suyun Yolculuğu” olarak belirlendi. Takım olarak 10 öğrencimizle 11 Şubat 2018’de İstanbul Şehir Üniversitesinde düzenlenen turnuvaya katılarak okulumuzu başarıyla temsil ettik. Uluslararası bir program olan ve çevre duyarlılığını arttıran “Eko-Okullar” projesine, bu yıl da çalışmalarımızla devam ettik. 8. Yılımızı tamamladığımız Eko-Okullar Projesi’nde “Enerji” teması üzerinde çalıştık. 5. Sınıf İngilizce drama kulübümüz “The Very Understandable Panic in the Old Toy Factory” adlı kendi yazdıkları oyunla İzmir’de düzenlenen İNGED İngilizce Drama Festivali’ne katıldı. Öğrencilerimiz bu festivalden beş ödülle döndü. “En iyi Sahnelenen Oyun” alanında aldıkları birincilik ve “En İyi Oyun” dalında ikincilik ödülünün yanı sıra oyuncularımız “En İyi Erkek Oyuncu” dalında birincilik, “En İyi Kadın Oyuncu” dalında üçüncülük, “En İyi Yardımcı Erkek Oyuncu” dalında birincilik ödüllerini almaya hak kazandılar. Okul koromuz, 3-6 Mayıs 2018 tarihleri arasında İstanbul’da gerçekleşen 6. SANSEV Korolar Festivali’ne katıldı. Türkiye’nin farklı illerinden 100 koronun katıldığı bu yarışmada koromuz yarışmada verilen en önemli belgelerden “Çok Sesli Eser Yorumlamada Başarı Ödülü” almaya hak kazandı. Yine okul koromuz Ispartakule Işık İlköğretim Okulu öğrencilerinin de katılımları ile 55 kişilik büyük bir koro oluşturarak 30 Mayıs - 3 Haziran 2018 tarihleri arasında Avusturya’nın Viyana şehrinde gerçekleştirilen ve uluslararası bir yarışma olan “31th. Internationaler Franz-Schubert Chorwettbewerb” e katıldı. Koromuz yarışmaya zorluk derecesi yüksek olan G1 kategorisinde belli dönemlere ve türlere ait eserleri çok sesli, acapella olarak seslendirdi ve kategorilerinde gümüş diploma kazandılar. Her yıl olduğu gibi öğrencilerimizin okulda öğrendiklerini yaparak, yaşayarak pekiştirmeleri amacıyla düzey gezileri yaptık.
3. Sınıflarla bilimin temel kavramını öğrenme amacıyla İzmir Uzay Kampı, FMV Özel Ispartakule Işık İlkokulu Planetaryumu, Atatürk Evi Müzesi gezileri düzenledik. 4. Sınıflarla Bursa Gezisi ve Cam Ocağı Vakfı Gezileri düzenledik. Ortaokulda uluslararası etkileşim bağlamında öğrendikleri dilleri kullanabilmek, kültürünü yerinde incelemek ve vizyonlarını geliştirmek amacıyla Yabancı Diller Bölümümüzün organize ettiği “Kültür Gezileri” kapsamında da Almanya ve İspanya Gezileri’ni gerçekleştirdik. 5. Sınıf öğrencilerimizle sosyal bilgiler dersi “Kültür ve Miras” ve “Küresel Bağlantılar” öğrenme alanları kapsamında 10 Mayıs 2018’de İstanbul Tarihi Yarımada Gezisi yaptık. 6. Sınıfların sosyal bilgiler dersi “Yeryüzünde Yaşam” ünitesi kapsamında öğrencilerin Anadolu'da yaşamış ilk uygarlıkların ve Ankara'nın yerleşme, ekonomik faaliyetleri ile sosyal yapıları arasındaki etkileşimi fark etmelerini ve Anıtkabir'i ziyaret ederek Cumhuriyet’in kurucusu Atatürk'e olan saygılarını göstermelerini sağlamayı amaçladık. 31 Mayıs - 02 Haziran 2018 tarihlerinde “Anadolu'da İlk Başkentten Son Başkente” adında Çorum - Ankara Gezisi yaptık. 7. Sınıfların Sosyal Bilgiler - Matematik dersleri disiplinler arası çalışması olarak öğrencilerimizin Atatürk'ün çeşitli cephelerdeki başarılarıyla askeri yeteneklerini fark etmelerini, Ege Bölgesi’nde yaşamış ilk uygarlıkların yerleşme ve ekonomik faaliyetleri ile sosyal yapıları arasındaki etkileşimi anlamalarını, Matematik köyünü tanımalarını ve etkinlikler yaparak matematiğin hayatımızdaki önemini fark etmelerini sağlamayı amaçladık. Bu kapsamda 30 Mayıs - 02 Haziran 2018 tarihlerinde Çanakkale - Bergama - Kuşadası Matematik Köyü Gezisi yaptık. Öğrencilerimizin bilime daha yakından şahit olmalarına destek olmak amacıyla 21 - 25 Mart 2018 tarihleri arasında Cambridge Science Festival kapsamında düzenlediğimiz geziye 6-7-8. sınıf öğrencilerinden toplam 59 kişi katıldı. Hem bilimsel içerikleriyle hem de kültür turu oluşuyla oldukça kapsamlı bir geziyi gerçekleştirdik. Hollanda - Alkmaar’da 8 - 10 Haziran 2018 tarihleri arasında Murmellius Gymnasium’da düzenlenen IMUNA Konferansı’na, 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerinden oluşan 13 kişilik ekibimizle katıldık. Birleşmiş Milletler model alınarak dünya sorunlarına öğrencilerin bakış açıları ile çözümler üretmeyi hedefleyen uluslararası bu organizasyonda okulumuz Rus Federasyonu delegasyonlarını temsil etti. Ayrıca bu kulüpte çalışan 18 öğrencimiz 9 -11 Mart 2018'de KOÇ Okulları JMUN Konferansı’na da Italya, Rus Federasyonu ve Tacikistan delegasyonlarını temsil ederek katıldı. Ayrıca bu yıl ilk kez okulumuzda Ayazağa Işık Lisesi MUN öğrencileriyle kulüplerin okullarımızda kuruluşlarının 10. yılı nedeniyle Birleşmiş Milletler Güvenlik Konseyi Modeli gerçekleştirdik. Öğrencilerin ülkemizde nesli tükenen ve tükenme tehlikesi olan canlıları, bu canlıların nesillerinin tükenme sebeplerini öğrenmelerini sağlayarak, nesli tükenen canlıların ekosistem üzerindeki etkilerini fark etmelerini ve nesli tükenme tehlikesi olan canlıları kurtarmak amacıyla çözüm önerileri üretmelerini amaçladık. Temasını “Yenilenebilir Enerji ile Temiz Dünya” olarak belirlediğimiz Feyziye Mektepleri Vakfı Özel Ayazağa Işık Ortaokulu İstanbul İli Ortaokullar Arası Sosyal Bilimler Proje Yarışması’nı beşinci kez gerçekleştirerek bu projelerin sergilenmesini sağladık.
2017-2018 Eğitim ve Öğretim yılında da Engelsizsiniz Projemizi Okul Öğrenci Meclisi, Rehberlik Bölümü önderliğinde yürüttük. Proje kapsamında sene başında okul toplumu olarak tüm zümrelerin katkısıyla eylem planı hazırladık. Veysel Vardal Görme Engelliler Okulu ve Halıcıoğlu İşitme Engelliler Okulu ile pek çok sosyal sorumluluk projesi gerçekleştirdik. Birimizin artık istemediği bir şeyin başkasının gereksinimini karşılayabileceği farkındalığını yaratmak ve tasarruf alışkanlığını yerleştirmek adına bu yıl ikincisi düzenlenen AYZ Flea Market’ten elde edilen gelire, Yabancı Diller Bölümünün diğer yardım kampanyalarının ve Işık Pazarı’nın gelirinin bir kısmı eklenince, gücümüz daha da arttı. Sarıyer Atatürk İlköğretim Okulunun özel eğitim sınıfına eğitici malzemeler aldık; Van Erciş Aşağı Çökek Köyü İlkokulunun anasınıfını yeniden düzenledik ve Erzincan Güllüce Köyü İlkokuluna mini bir kütüphane kurduk. Kütüphaneler Haftası etkinlikleri çerçevesinde Okul Öğrenci Meclisi tarafından “Herkese Kitap” kampanyası kapsamında toplanan kitapları Şanlıurfa Yakup Kalfa İlköğretim Okuluna gönderdik. “İyi insan” olma yolunda bu tür projelere ve kampanyalara hep destek veren öğrencilerimize ve kargo konusundaki maddi manevi destekleri için Okul Aile Birliğine teşekkür ederiz. 4-18 Mayıs 2018 tarihleri arasında Ayazağa Işık Okulları Bilişim Teknolojileri Bölümü tarafından organize edilen #FMVictweek Bilişim Haftası Etkinliklerini gerçekleştirdik. Bilişim Haftası kapsamında düzenlenen kodlama, robotik, mobil oyun tasarımı, stop motion, 3D modelleme, arduino alanlarında öğrencilerimizin derslerde ve kulüplerde gerçekleştirdiği çalışmalarını sergilediği, atölyelerini düzenlediği, oyunların ve eğlenceli aktivitelerin yer aldığı 2 günlük #FMVictWeek Bilişim Fuarı’nı festival havasında kutladık. Öğrencilerimizi bilişim çağında, tüketen değil üreten birey olmaları yönünde geliştirmek ve farkındalık oluşturmak hedefiyle planladığımız etkinliğin bu yılki konukları; "Oyunlaştırma" sunumu ile Ercan Altuğ Yılmaz ve "Girişimcilik ve Yazılım" sunumu ile Ercan Bozkurt oldu. Aynı zamanda Ercan Altuğ Yılmaz öğretmenlerimizle de bir araya gelerek "Oyunlaştırma Atölyesi" gerçekleştirdi. Minik Erkek Yüzme Takımımız Avrupa Yakası Yüzme Şampiyonası’nda takım olarak dördüncü oldu. Minik Kız Yüzme Takımımız Avrupa Yakası Yüzme Şampiyonası’nda takım olarak İkinci oldu. Küçük Kızlar Yüzme Takımı İstanbul Beşincisi olarak okulumuzu Türkiye Küçük Kızlar Yüzme Şampiyonası’nda ve Türkiye Şampiyonası’nda temsil etti. Yıldız Kızlar Yüzme Takımı İstanbul İkincisi olarak okulumuzu Türkiye Şampiyonası Yarı Finali’nde ve Türkiye Şampiyonası Finali’nde temsil etti. Bu sene kurduğumuz Ritmik Jimnastik Kız Takımımızın elde etmiş olduğu İstanbul Birinciliği ve Türkiye Dördüncülüğü bizleri çok mutlu etti. Minik Kız Atletizm Takımımız tüm rakiplerini geçerek İstanbul Şampiyonu, Küçük Kız Atletizm Takımımız İstanbul Üçüncüsü oldu. Yıldız Kız Atletizm Takımımız İstanbul İkincisi olarak atletizm branşındaki başarılarımızı perçinlediler. Ferdi yarışmalarda kız ve erkeklerimiz İstanbul dereceleri elde etti. İkinci yılını yaşayan Işık Spor Kulübü Atletizm Takımımız ilçe, il ve ülke dereceleri almayı başardı. Satrançta ilkokul takımımız hem bireysel hem de takım halinde il ve ülke dereceleri elde etti. Masa Tenisi Küçük Erkek Takımımız Sarıyer ilçesi ikincisi, Masa Tenisi Yıldız Erkek Takımımız İstanbul'da yapılan Masa Tenisi Şampiyonası’nda üçüncü, Sarıyer ilçesinde yapılan masa tenisi turnuvasında birinci oldu.
Bazı öğrencilerimiz okul çalışmaları dışında da çeşitli spor dallarıyla ilgileniyorlar. Jimnastik, eskrim, binicilik, okçuluk, dans ve su balesi alanlarıyla ilgilenen öğrencilerimiz ulusal ve uluslararası başarıları ile bireysel olarak katıldıkları yarışmalarda ışık yaydı. Basketbol Küçük Erkek ve Yıldız Erkek Takımları İstanbul genelinde ve Sarıyer ilçesinde yapılan turnuvalarda okulumuzu başarıyla temsil ettiler. FMV Işık Okullarının bir araya gelerek düzenlediği Inter Kampüs Turnuvaları’nda, Nişantaşı Kampüsünde masa tenisi, Erenköy Kampüsünde voleybol, Ispartakule Kampüsünde futbol turnuvalarına katıldık. Ev sahibi olduğumuz İnter Kampüs Basketbol Turnuvası’nı başarı ile tamamladık. 11-12 Haziran 2018 tarihleri arasında 13. Bilim Kültür Sanat ve Spor Şenliğimizi gerçekleştirdik. Şenlik temamız olan nesli tükenenler yıl boyunca yaptığımız etkinlik ve çalışmalarla öğrencilerimizin okul yaşamlarının bir parçası haline getirdik. Bilim Kültür Sanat ve Spor etkinliklerimizin bir de yayını var bildiğiniz gibi “Işık’tan Öyküler” İşte biz de bu amaçla bu yılki Işık'tan Öyküler kitabımızı "Nesli Tükenenler” kavramına ayırdık. 1-4. Sınıf düzeylerindeki öğrencilerimiz kaybolan meslekler, nesli tükenen canlılar ve unutulan değerler ile ilgili çıkarımlarını resim, şiir ve kitap ayraçlarında yansıttılar. Ortaokul bölümümüzdeki düzeylerimiz için bu konuda atölye çalışmaları yaptık. Kitapta her bölümün öncesinde gördüğünüz QR kodlara gömülmüş kısa filmleri izleyen öğrencilerimiz önce sınıf çalışması sonra da yaratıcı yazma çalışmaları yaptı. Bazı öğrencilerimiz yaratıcı yazı çalışmalarını görsellerle de renklendirdi. 5-6. Sınıf öğrencilerimiz kendilerini nesli tükenen bir canlı yerine koyarak insanlığa mektup yazdılar: “Yeter artık! Durun!” diye biten mektuplar ile karşılaştık. 7. Sınıflarımız unutulan nesneler yerine koydular kendilerini. O yazıların hepsinde unutulmanın verdiği hüzün yansıdı bizlere. 8. Sınıflarımız ise kaybolan meslekleri anlattılar. Sabır ve el işçiliğiyle harikalar yaratan ustalar o mesleği yapacak çırak yetiştiremedikleri için ya da küçüklükleri büyük işletmelere karşı duramadığı için biten mesleklerdi bunlar. Tüm bu güzel yazılar ve resimler “Bir Varmış Bir yok Olmasın” başlıklı kitabımızı oluşturdu. 1-8. Sınıflar düzeyinde 14 tane Görsel Sanatlar - Teknoloji ve Tasarım Sergisi açtık. Okulun arka bahçesinde 4. sınıfların 11 adet pano resim çalışmasını, 3. sınıfların 44 metrekare geometrik şekillerden oluşan çalışmalarını sergiledik. Öğrencilerimizin çini çalışmalarıyla okul bahçesindeki çeşmeleri süsledik. Çocuk Hakları Evrensel Bildirgesi’nin olduğu duvara öğrencilerimizin cam füzyon çalışmasından oluşan çalışmasını gerçekleştirdik. Galeri Işık Teşvikiye’de gerçekleştirilen “Işıklı Renkler” başlığında Işık Okulları Arası Resim Sergisi’ne öğrencilerimiz eserleriyle katkıda bulundular. 2017-2018 Eğitim ve Öğretim döneminde öğrencilerimiz uluslararası ve ulusal çapta değişik ödüler aldılar. Gaziosman Paşa’da açılan Taksim İlk Yardım Hastanesi’nin iki binasına öğrencilerimizin görsel sanatlar derslerinde yaptıkları resim çalışmalarını bağışladık. Yine aynı hastanede Türkçe ve sosyal bilimler bölümlerimizin rehberliğinde yayınevlerinden istenen bağış kitaplarla çocuk kütüphanesi kurduk.
Yukarıda özetini sunduğumuz tüm bu çalışmalarla öğrencilerimizin istek, yetenek ve ilgileri doğrultusunda gelişimlerine destek olmaya çalıştık. Görev alan tüm öğrenci, öğretmen, yönetici ve gerçekleşmelerine destek veren siz değerli velilerimize teşekkür ediyor, güzel bir tatil geçirmeniz dileğiyle saygılarımı sunuyorum.
14.06.2018 N. Didem ŞİRANUR FMV Özel Ayazağa İlkokulu / Ortaokulu Müdürü
FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ORTAOKULU 2017-2018 ÖĞRETİM YILI 5. SINIFLAR DÜZEYİ 2. YARIYIL SONU AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ
TÜRKÇE 2017- 2018 Eğitim ve öğretim yılı sonu itibariyle 5. sınıf öğrencilerimiz Türkçe öğretim programında yer alan tüm kazanımları özümsemiş, bu kazanımları daha da pekiştirecek çalışmalarla; araştıran, sorgulayan, okuyan öğrenciler olarak gelişmişlerdir. Okulumuzdaki Türkçe öğretimi, “Tam Öğrenme” odaklı ders işleme yöntemlerini içerecek şekilde planlanmış, MEB öğretim programları zenginleştirilmiştir. Dersler işlenirken akıllı tahta ve akıllı okul uygulamaları kullanılmıştır. Siz değerli velilerimize birinci yarıyıl sonunda ulaştırdığımız bültende belirttiğimiz kazanımlara bakılacak olursa 5. sınıf Türkçe programı 6. sınıfta görecekleri konuların temelini oluşturmaktadır. Biz de öğrencilerimizin bilgi ve becerilerinin kalıcı olmasını sağlamak amacıyla her ünite bitiminde uygulanan konu sonu testleriyle, hafta sonu ödevleriyle, sınıf içi çalışma kâğıtlarıyla ve konuları içeren, zümre öğretmenlerimiz tarafından hazırlanan test tekniğine uygun soruların ve etkinliklerin yer aldığı çalışma kitapçığı ile geri besleme uygulamaları yaptık. Bu yarıyıl, klasik sınav sonuçlarını her öğrencinin sınav performansını konu analizleriyle gösteren bir çizelge haline getirdik ve öğrencilerimizin birinci, ikinci ve üçüncü sınavları arasında karşılaştırmalar yaparak kavrayamadıkları konuları belirledik. Bu konular üzerinde bazen bireysel bazen de grup çalışmaları planlayarak öğrenme eksiklerini gidermeye çalıştık. Destek alması gereken öğrencilerimizi belirleyerek her perşembe 15.45- 16.30 arasında etüt çalışmaları yaptık. Türkçeyi etkin ve güzel kullanabilmenin en önemli koşulu olan kitap okuma çalışmalarımız da büyük bir keyif ile sürdü. Bu yarıyılda Kütüphaneler Haftası etkinlikleri kapsamında İstanbul Perisi adlı kitabın yazarı Sayın Betül Avunç ile tanıştılar. Tatil Önerilerimiz: Öğrencilerimiz tüm yıl boyunca her verdiğimiz kitabı zevkle okudular. Tatil için de sizlerden kitap almanızı isteyeceklerdir. Bu konuda yardımcı olmak için bir kitap okuma listesi sunuyoruz. Öğrencilerimiz kitap seçimi konusunda size verdiğimiz listeyi kullanabilir veya yaşlarına uygun kitaplar arasından seçim yapabilirler.
Bu listenin yanında ek olarak verdiğimiz tabloya öğrencilerimizin tatilde okudukları kitapları başlıklara uygun açıklama ile listelemeleri gerekmektedir. 2018-2019 eğitim-öğretim yılının başında Türkçe öğretmenlerimiz ilk haftadan başlayarak sınıftaki öğrencilerinden tatilde okudukları kitapları sunma içeriğine sahip hazırlıklı konuşma çalışması yapmalarını isteyeceklerdir. Bu çalışma için sadece okudukları kitapları yanlarında getirmeleri ve kitaba dair düşüncelerinin ne olduğunu belirlemeleri yeterlidir.
Kitap Listemiz 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33.
DÜNYANIN UCUNDAKİ FENER- JULES VERNE İKİ SENE OKUL TATİLİ-JULES VERNE OKYANUSLAR ÖTESİNE YOLCULUK –GÜLTEN DAYIOĞLU MEKSİKAYA YOLCULUK-GÜLTEN DAYIOĞLU DÜNYA BÜYÜLÜ BİR YER-DAVİD ALMOND DON KİŞOT-CERVANTES PAL SOKAĞI ÇOCUKLARI-FRENC MOLNAR BÜLBÜLÜ ÖLDÜRMEK-HARPER LEE ŞİMDİKİ ÇOCUKLAR HARİKA-AZİZ NESİN BEN MUSTAFA KEMAL-AYDOĞAN YAVAŞLI BEYAZ YELE-RENE GUİLLOT YÜRÜYEN KENTLER-PHİLİP REEVE ANADOLU EFSANELERİ-HALİKARNAS BALIKÇISI SİYAH İNCİ-ANNA SEWELL DELİFİŞEK-VASCONSELOS MARTILAR ADASI-ZEYYAT SELİMOĞLU ÇARLİ’NİN BÜYÜK CAM ASANSÖRÜ-ROALD DAHL ERİK ÇEKİRDEĞİ-LEV TOLSTOY HAYALET GEMİYLE YOLCULUK-THOMAS BREZİNA YILKI ATI- ABBAS SAYAR İYİ VE KÖTÜ (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) BRIGITTE LABBE ADALET VE HAKSIZLIK (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) BRIGITTE LABBE GERÇEKTEN VE YALANDAN (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) BRIGITTE LABBE OĞLANLAR VE KIZLAR (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) BRIGITTE LABBE GÜZELLİK VE ÇİRKİNLİK (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) BRIGITTE LABBE BİLDİKLERİMİZ VE BİLMEDİKLERİMİZ (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) BRIGITTE LABBE DOĞA VE KİRLİLİK (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) BRIGITTE LABBE SAVAŞ VE BARIŞ (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) BRIGITTE LABBE ÖZGÜR OLAN VE OLMAYAN (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) BRIGITTE LABBE MUTLULUK VE MUTSUZLUK (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) BRIGITTE LABBE BAŞARI VE BAŞARISIZLIK (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) BRIGITTE LABBE LİDERLER VE DİĞERLERİ(ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) BRIGITTE LABBE SEVDALI BULUT – NAZIM HİKMET
34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43.
NASREDDİN HOCA HİKAYELERİ – ORHAN VELİ KANIK İNTERNET CANAVARI I– MUHARREM BUHARA İNTERNET CANAVARI II– MUHARREM BUHARA ÜLKEMİN EFSANELERİ (KAZDAĞI’NIN SARIKIZI-BELKIS TİYATROSU) -İBRAHİM ZEKİ BURDURLU KARNE OYUNU- ANDREW CLEMENTS TAVAN ARASINA YOLCULUK – DAN GORDON VE ZAKİ GORDON ALTIN EJDER KRALLIĞI ISABEL ALLENDE CANAVARLAR KENTİ – İSABEL ALLENDE PİGMELER ORMANI –İSABEL ALLENDE MUTLU PRENS – OSCAR WİLDE
Sıra Numarası
Kitabın Adı
Yazarı
Türü
Sayfa Sayısı
Başlama Tarihi
Bitirme Tarihi
Çiğdem KEKLİK Türkçe Bölüm Başkanı cigdem.keklik@fmvisik.k12.tr
MATEMATİK 2017 - 2018 Eğitim Öğretim yılında 5. sınıflar matematik dersi MEB müfredatı kazanımlarına uygun olarak hazırlanmış, görsel sunum ve aktivitelerle, öğrencilerimizin çeşitli matematik ve geometri araç gereçleri kullanarak, yaparak ve yaşayarak birebir aktif katılarak öğrenmelerini sağlayacak çeşitli etkinliklerle desteklenerek verilmiştir. Ayrıca öğrencilerimizi üst sınıflara hazırlamak amacıyla sınıf içi çalışmalar ve hafta sonu çalışma kâğıtlarında İngilizce Matematik Terminolojisine yer verilmiştir. Yıl içerisinde dijital-portfolyo kapsamında oluşturdukları ürünler, öğrencilerimizin sentez aşamasında soruları algılama, çözme, analitik düşünme ve matematik dersini günlük hayatla bağdaştırma becerilerini geliştirmiştir.
Ders İçi Etkinlikler: Yıl boyunca öğrencilerimizin konuları daha iyi anlayıp pekiştirebilmeleri için derslerimiz akıllı tahta uygulamalarını kapsayan etkinliklerle işlenmiştir. Ayrıca işlenen konulara paralel olarak interaktif uygulamalar gösterilmiştir. Yıl içerisinde konularımızla ilgili toplam
34 adet çalışma kâğıdı, 27 adet konu anlatımlı sınıf içi çalışma ve 10 adet sınıf içi etkinlik kâğıdı dağıtılmıştır. Konu veya ünite sonlarında 11 adet kazanım değerlendirme sınavı, 4 adet KTT ve 2 adet GDT uygulanmıştır. Sınıf içerisinde uygulanan etkinlikler ve konu testleri sunum dosyalarında toplanmıştır. Hafta sonları çalışma kâğıtları verilerek öğrencilerimizin konu tekrarları sağlanmıştır. Bu çalışma kâğıtları ödev defterine yapıştırılmış ve ilk yarıyıl olduğu gibi; ders öğretmenleri tarafından düzenli olarak kontrol edilmiştir. Çalışma kâğıtlarında yapılamayan sorular için cevap anahtarları sınıf panolarına asılmış ve anlaşılamayan sorular sınıfta tekrar anlatılarak çözülmüştür. Ayrıca hafta içinde öğrenci ders kitabı ve etkileşimli mikro defterden tekrar amaçlı ödevler verilmiştir. Hafta sonu çalışma kâğıtlarımız okulumuzun k12 platformunda öğrenci ve velilerimizle paylaşılmıştır. I. ve II. yarıyıl konulara kitaptaki sıra gözetilerek devam edilmiş ve planlanan zamanda tamamlanmıştır. Konular tamamlandıktan sonra genel tekrar amaçlı değerlendirme testleri yapılmış ve kazanım değerlendirme sınavları uygulanmıştır.
Etüt Çalışmaları: Her iki yarıyılda da öğrencilerimizin eksik konularını tamamlamak ve başarılarını arttırmak amacıyla pazartesi günleri 15.45–16.30 saatleri arasında düzenli olarak etüt çalışmaları yapılmıştır. Aynı şekilde istekli öğrencilerimizle bireysel etüt çalışmaları da sene başından itibaren aralıksız yapılmıştır. Yapılan bu etüt çalışmalarının öğrencilerimizin akademik başarılarını olumlu etkilediği gözlemlenmiştir.
Okul İçi Matematik Etkinliklerimiz: Öğrencilerimiz Pi sayısının tanıtımının ardından “Pi-Risk” yarışmasına katılmışlardır. Öğrencilerimiz uluslararası Mathleague Yarışmasına katılarak okulumuzu başarı ile temsil etmişlerdir. Yıl sonunda 5. sınıflar kampüsler arası online matematik yarışması düzenlenmiştir.
Tatil Önerimiz: Sarmal eğitim modeline dayalı olan Matematik müfredatından dolayı öğrencilerimizin öğrendiklerini tekrar ederek bilgilerini taze tutmalarını öneriyoruz. Yoğun bir eğitim-öğretim yılını tamamlayan öğrencilerimize tatilde dinlenmelerini ve ‘DAHA EĞLENCELİ MATEMATİK’ adlı kitabı okumalarını tavsiye ediyoruz.
Mine SEKMEN Matematik Bölüm Başkanı mine.sekmen@fmvisik.k12.tr
FEN BİLİMLERİ Fen Bilimleri dersinde felsefemiz; sorgulayan, araştıran, bilimsel yöntemleri kullanma becerileri ile donanmış, yaşam boyu öğrenmeyi hedefleyen, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanabilen, doğa ve çevre bilincine sahip bireyler yetiştirerek, onları bir üst öğrenim kurumuna hazırlamaktır. Bu hedefler doğrultusunda derslerimiz farklı yöntem ve teknikler kullanılarak uygulanan etkinlik örnekleri ve deneylerle haftada 4 saat yapılır. Öğrencilerimiz ihtiyaçları doğrultusunda, öğretmenleri ile bireysel ya da grup çalışması yaparlar. II. Yarıyıl 5. Sınıf düzeyinde II. yarıyıl “Kuvvetin Ölçülmesi”, “Madde ve Değişim”, “Işığın yayılması”, “İnsan ve Çevre” , “Elektrik Devre Elemanları” ve “Fen ve Mühendislik Uygulamaları” olmak üzere 6 ünite tamamlanmıştır. II. yarıyılda öğrencilerimize 16 adet hafta sonu çalışma kâğıdı, 2 adet sınıf içi çalışma kâğıdı verilmiştir. II. Yarıyılda 2 yazılı sınav, 5 adet ünite tarama testi, 3 adet e-portfolyo çalışması ve adet 6 mini sınav uygulanmıştır. İhtiyaç duyan öğrencilerimizle hafta içi etütler 12 hafta boyunca, 26.02.2018 tarihinden 25.05.2018 tarihine kadar devam etmiştir. Etütlerde öncelikle konu anlatımları yapılmış, ardından konuyla ilgili sorular çözülmüştür. İhtiyacı olan öğrencilere ders öğretmenleri tarafından bireysel etütler verilmiştir. I. ve II. yarıyılda toplam 46 adet deney yapılmıştır. Yapılan deneyler, deney kitapçığı halinde öğrencilerimize dağıtılmıştır. Dersler tüm yıl boyunca Blok Test Fen Bilimleri Kazanım Defteri, Karekök Yayınları Soru Bankasındaki etkinlik ve testlerle, akıllı tahta, MIMIO ve 3D sınıfı uygulamaları ile
desteklenmiştir. İngilizce terminolojinin pekişmesi amacıyla her ünite sonunda öğrencilerimize terminoloji çalışma kâğıtları verilmiştir. Ayrıca öğrencilerimiz için her üniteye özgü hazırlanan ders notları fasikülleri hem k12 portalından hem de basılı olarak öğrencilerimizle paylaşılmıştır. Hafta sonu ve hafta içi verilen çalışma kâğıtları, k12 portalında da düzenli olarak paylaşılmıştır. Her iki dönemde de öğrencilerimizin, sınıf içi performansları onlara eğitim öğretim yılı başında verilen değerlendirme kriterlerine göre yapılmıştır. Tatil Önerilerimiz Müfredatın temelinde, özellikle bazı ünitelerde sarmallık ilkesi benimsendiği için önümüzdeki yıl işlenecek üniteler, önceki yıllarda temeli oluşturulan kazanımlara dayanmaktadır. Bu nedenle öğrencilerimizin Fen Bilimleri dersi dosyalarını ve ders notlarını bir sonraki yıl için muhafaza etmelerini öneririz. Öğrencilerimize iyi tatiller diler, bu süreçte çeşitli bilimsel yayınları takip etmelerini öneririz. Pınar YOLSAL BAŞAR Fen Bilimleri Bölüm Başkanı pinar.yolsal@fmvisik.k12.tr
SOSYAL BİLGİLER Öğrencilerimiz; demokratik değerleri benimsemiş vatandaşlar olarak, içinde yaşadığı topluma uyum sağlama ve edindikleri bilgi birikimini yaşama geçirebilecek donanımlar kazanma doğrultusunda çalışmalarını sürdürmüşlerdir. II. Yarıyıl, “Bilim, Teknoloji ve Toplum”, “Üretim, Dağıtım ve Tüketim”, “Etkin Vatandaşlık”, “Küresel Bağlantılar” öğrenme alanları işlenmiş ve böylece tüm konularımız MEB müfredatına uygun olarak tamamlanmıştır. Bu öğretim yılı boyunca öğrencilerimize ders notları ve çalışma kâğıtlarını içeren fasiküller verilmiş, 7 ünite değerlendirme testi uygulanmıştır. Öğrencilerimizden ve sizlerden aldığımız geri bildirimler bu çalışmaların oldukça yararlı olduğu yönündedir. Bu nedenle aynı çalışmalara 6. sınıfta da devam edilecektir. İlki klasik, son sınav çoktan seçmeli olmak üzere toplam 2 sınav yapılmıştır. Alınan sonuçlar öğretmenlerimiz tarafından irdelenerek öğrencilerimizin ihtiyaçları doğrultusunda konu tekrarı, ek çalışma kâğıtları ve bireysel etüt gibi çalışmalar yapılmıştır. Bilimsel Süreç Becerileri, Eylül ve Haziran aylarında uygulanan “Hazır Bulunuşluk Sınavı” ile ölçülmüş ve öğrencilerimizin bu becerilerdeki gelişimleri tarafımızdan değerlendirilmiştir.
Sosyal Bilimler Bölümü olarak 5. sınıflar düzeyinde belirlediğimiz hedef doğrultusunda “Dünya kültür emanetlerinin önemli bir parçası olan Türkiye kültür varlıklarının tanınmasının sağlanması ” çalışmalarımız da yoğun olarak sürdürülmüştür. Öğrencilerimizin yaratıcı çalışmaları Haziran ayında sergilenmiştir.
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLÂK BİLGİSİ
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi’nde öğrencilerimizin din ve ahlakla ilgili konuların öğrenilme sürecinde aktif katılımcı olmaları, etkinlikler yoluyla değerler kazanmaları esas alınmış ve tüm konularımız MEB müfredatına uygun olarak tamamlanmıştır. Tatil için önerilerimiz; Öncelikle fasiküllerin çok iyi korunması gerekmektedir. Bazı konular sarmal bir yapıda olduğundan 6. sınıfta da bu notlara ihtiyaç duyulacaktır. Öğrencilerimizin bol bol kitap okumalarını ve düzeylerine uygun süreli yayınları takip etmelerini önerir, iyi tatiller dileriz. Neslihan ALTUN Sosyal Bilimler Bölüm Başkanı neslihan.altun@fmvisik.k12.tr
İNGİLİZCE II. Yarıyılda, Temel İngilizce dersinde Impact 2, Okuma yazma derslerinde Reading Issues 1 and 2, Write Right 3 kitaplarının kalan bölümleri işlenerek bitirilmiştir. What a World Listening kitabının onyedi ünitesi tamamlanmıştır. Bazı konularımızda ön çalışma olarak konuyu destekleyici görsel izleti sunulmuştur. Bu yarıyılda “The Twits” adlı okuma kitabı okunmuştur. İşlenen konular şunlardır: Comparatives / Superlatives / as ......as Past / Present Perfect A / AN / The article There + to be / Adverbs / Adjectives Modals :Should / May / Might / Can / Could / Have to / Must
Future: Present Continuous / Going to / Will Sınıf içi çalışmalarını destekleyici toplam 40 hafta sonu çalışma kâğıdı verilmiştir. Sınavlardan sonra öğrencilerimizin eksik konularını tamamlayıcı ek çalışma kâğıtları verilerek öğrencilerimizle etüt çalışmaları yapılmıştır. Öğrencilerimize II. yarıyılda da okuma, yazma, öğrendikleri yapıları kullanabilme, kelime bilgilerini değerlendirmeyi içeren 2 açık uçlu yazılı sınav yapılmış, her yazılı sınav sonrası başarı analizleri elektronik posta ile velilerimize gönderilmiştir. Buna ek olarak öğrencilerimiz her ay sınıf içi derse katılım, tavır, malzeme, ödev ve sözlü performansları ile sınıf içi performans notu almışlardır. Her dönem kelime bilgisi ve dinleme becerisini test eden küçük sınavlar uygulanmış ve bunlar sınıf içi performans değerlendirmesine katılmıştır. Yaz Tatili için Öneriler: Öğrencilerimizin yaz döneminde İngilizce bilgilerini pekiştirmeleri için sene içinde öğrenilen yapıların tekrarlandığı yaz kitapcığı hazırlanmıştır. www.myexplor-ebook.com dijital kütüphanesinde yer alan okuma kitaplarından “Look Inside Your Brain”, “Cultures Around the World”, “A Family’s Story” önerilmiştir. Önerilen kitapların okunması ve kitapçıktaki alıştırmalarının tamamlanması gerekmektedir. Bu çalışmalar 6. sınıf düzeyi İngilizce öğretmenleri tarafından kontrol edilecektir. Akademik yıl boyunca verilen google classroom ile ulaşılabilen çalışma kâğıtlarının tekrarı yeni öğrendikleri dilbilgisi yapıları unutmamalarına yardımcı olacaktır. Bunların yanında İngilizce altyazılı filmler ve ilgilerini çeken yayınları izlemeleri ve İngilizce şarkılar dinlemeleri İngilizcelerini canlı tutacaktır.
ALMANCA 2017 – 2018 Eğitim ve Öğretim Yılında 5.Sınıflarda 2.Yabancı Dil Almanca dersinde II. yarıyılda “Beste Freunde A1/1” kitabının yıllık plana göre ilk 4 Ünitesi tamamlanmıştır. Kitabımızın kalan 5 ünitesine 6. sınıfta devam edilecektir. 5. Sınıfta kullanılan deftere 6. sınıfta da devam edilecektir. Ayrıca yıl içinde kelime bilgisini arttırmak amacı ile “Oma Fix und das gelbe Band” ve “Oma Fix und der Pirat” okuma kitapları tamamlanmıştır. II. Yarıyılda Hobbys (Hobiler), Ländernamen und Städte (Ülkeler ve Şehirler), Sport und Musik (Spor ve Müzik), Schulfächer und Stundenplan (Derler ve Ders Programı Okuma), FragenAntworten (Soru sorabilme - Cevap verebilme) konularını öğrenmişlerdir.
Öğrenci başarısını değerlendirmek üzere, 2 adet yazılı sınav (Okuma - anlama / Dilbilgisi / Kelime Bilgisi / Yazma bölümleri yer alan), 2 adet (Ödev - Malzeme - Derse Katılım - Olumlu Tavır - Sözlü Performans’ın eşit derecede göz önüne alındığı) ders - içi katılım notu verilmiştir. Ayrıca öğrencilerimizi teşvik etmek amaçlı “Good Work Ticket” uygulaması yapılmış ve birçok öğrenciye bu biletlerden verilmiştir. Öğrencilerimiz isterlerse yaz tatilinde “Hurra, Ferien! – ELİ Yayınalrı” kitabını okuyabilirler. Ayrıca keyif alarak, eğlenerek öğrenebilecekleri ve bir interaktif online öğrenme uygulaması olan “Minticity – Das Akademi” önerebiliriz.
FRANSIZCA 2017 - 2018 Öğretim yılında 2. yabancı dil Fransızca dersi haftada 2 saat olarak yapılmıştır. “Jojo 1” kitabının üniteleri tamamlanmıştır. Bu kitabın her bir ünitesi için öğretmen tarafından PPT’ler hazırlanmıştır. Bu PPT’lerde, ilk olarak, öğrenilen yeni kelimeler verilmiş ve konular oyunlar ve şarkılarla pekiştirilmiştir. Önümüzdeki yıl ellerinde bulunan Fransızca defter ve sözlük kullanılmaya devam edilecektir. II. Yarıyıl sonunda öğrenciler yaşını söylemeyi, nerede ve ne zaman doğduğunu, doğum günü kartı yazmayı, “être” ve “s’appeler” fillerini tekrar etmiş ayrıca “avoir” (sahip olmak) fillini, bir şeyi sevip sevmediğini veya nefret ettiğini belirten cümle kalıplarını, sayma ve sıra sayılarını, renkleri, ayları, mevsimleri, günleri, saatleri ve hava durumunu öğrenip, bir günlerini anlatabilme durumuna gelmişlerdir. II. Yarıyıl sınıf içi çalışması olarak 09.04 - 13.04.2018 tarihleri arasında “La Météo” Hava durumu” konusu ile birlikte “Ma vie quotidienne-Gündelik Hayat” konuları yapılmıştır. II. Yarıyılda 1 adet Fiche de travail-çalışma kâğıdı” ve 2 adet “Fiche de révision –sınava yönelik tekrar kâğıdı “ verilmiştir. Frankofoni Haftası (Fransız Dili Bayramı) dünya çapında 56 ülkede, anadili veya ikinci resmi dili Fransızca olan ve Fransız dilini öğrenmekte olan kişiler tarafından çeşitli etkinliklerle her yıl 20 Mart'ın içinde bulunduğu hafta boyunca kutlanmaktadır. Okulumuzda 19.03-23.03.2018 tarihlerinde çeşitli sınıf içi etkinliklerin yer aldığı çalışmalar yapılmıştır. Fransızca genel kültür yarışması düzenlenmiş ayrıca tertiplenen afiş yarışmasında dereceye giren öğrenciler ödüllendirilmiştir. Fransızca konuşan ülkeleri, Fransız dilini ve kültürünü okul koridorlarında bulunan panolardan da tanıma fırsatını bulabilmişlerdir.
Öğrenci başarısını değerlendirmek üzere, 2 adet yazılı sınav (Okuma - anlama / Dilbilgisi / Kelime Bilgisi / Yazma bölümleri yer alan), 2 adet (Ödev - Malzeme - Derse Katılım - Olumlu Tavır - Sözlü Performans’ın eşit derecede göz önüne alındığı) Ders-içi Performansı ve sınıf içinde 1 adet performans görevi yapılmıştır. “Fête des mères-Anneler günü” için kart hazırlanmış ve şiir yazılmıştır. Bireysel etüt çalışmaları öğrencilerimizin ihtiyacı doğrultusunda yapılmıştır. Öğrencilerimizi teşvik etmek amaçlı “Good Work Ticket” uygulaması yapılmıştır. Yaz Tatili için Öneriler: Öğrencilerimizin yaz tatilinde Fransızcayı unutmamaları ve öğrendiklerini pekiştirme amaçlı bir okuma kitabı önerilmektedir. Kitap ismi aşağıda yer almaktadır: “Vive les vacances” Dominique Guillemant (ELİ Yayınları ) ISBN: 978885360619
İSPANYOLCA ‘İspanyolca’ya Giriş’ olarak belirlenen bu ders, öğrencilerin İspanyol dili ve kültürü arasında bağ kurarak İspanyolca’ya ilgi duymasını ve İspanyolca ile ilgili olumlu tutum sergilemesini sağlamayı amaçlamaktadır. Bu ders için kullanılacak ders kitapları “Clan 7 Nivel 1 Libro del alumno y CD” ve “Cuaderno de actividades” olarak belirlenmiştir. Yıl boyunca defter olarak “Mi cuaderno de fotos”, bir A4 dosya ve yapıştırıcı, makas, renkli kalem gibi malzameleri kullanacaklardır. Bu malzemeleri ispanyolca derslerinde, her zaman yanlarında bulundurmaları gerekmektedir. Öğrencilerin İspanyolca dersinde verilen kazanımlar şunlardır:
Selamlaşma ve kendini tanıtma Sayılar ve alfabe Renkler Aile Takvim, aylar, günler ve hava durumunu belirten kelimeler Yiyecekler Okul ve okulla ilgili sözcükleri Doğum gününü söylemesi, kutlaması ve hediyeler
Vücudumuzu Tanıyalım (El, kol, göz......) Ev ve ev eşyaları Oyuncaklar Hayvanlar Kıyafetler, karnavallar ve boş zaman faaliyetleri.
5. Sınıf İspanyolca’ya giriş dersinde öğrenciler, dilbilgisinin yanı sıra ağırlıklı olarak kelime çalışmışlardır; ancak öğrencilerimiz derslerde sadece dilbilgisi ve kelime çalışması ile sınırlı kalmayarak, İspanyolca’yı zengin kültürüyle birlikte öğrenmişlerdir. Ayrıca İspanya ve Latin Amerika’dan birçok farklı oyun ve şarkı öğrenmişler ve öğrenmelerini zenginleştirecek farklı kültürel deneyim ve eğlenceler hakkında da bilgi edinme fırsatına sahip olmuşlardır. ‘İspanyolca’ya Giriş’ dersi yabancı öğretmen tarafından haftada 2 saat uygulanmıştır. Ödevler ise haftada en fazla bir kez verilmiştir. Ayrıca ödevlerin yanı sıra öğrencilerin başarısı; derse devam durumu, sözlü katılımı, ödevlerin yerine getirilmesi, küçük sınav ve proje gibi çeşitli yollarla değerlendirilmiştir. Ayrıca her dönemde de birer tane olmak üzere 2 yazılı sınav uygulanmıştır.
Canan OKATAN Yabancı Diller Bölüm Başkanı canan.okatan@fmvisik.k12.tr
GÖRSEL SANATLAR Görsel Sanatlar dersinde öğrencilerin, alana dair bilgi ve becerileri kazanmalarını eleştirel düşünmeleri, problemi araştırarak çözmeleri; grup içinde (iş birliği) çalışma becerileri kazanmaları farklı kültürel-Sanat değerlerini fark etmeleri, onları koruma ve yaşatmaya istekli olmaları, hayal güçlerini geliştirebilmeleri, görsel okuryazar olmaları, duygu ve düşüncelerini farklı tekniklerle görsel sanat çalışmalarına yansıtabilmeleri beklendiğinden program üç öğrenme alanı üzerine odaklanmıştır. Bu anlamda öğrenme alanları; 1. Görsel İletişim ve Biçimlendirme 2. Kültürel Miras 3. Sanat Eleştirisi ve Estetik 5. Sınıflara, Görsel Sanatlar dersliklerinde atölye kullanım yönergeleri anlatılarak, atölyelerin düzenli kullanım davranışı pekiştirilerek başlandı. Doğayı koruma bilincine sahip, meraklı,
sorgulayan, eleştiren, özgüveni gelişmiş bireyler haline getirilmeleri; Resim sanatında İstanbul sunumu ile konun pekiştirilmesi sağlandı 1. Yarıyılda Uygulanan Konular HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM: Evrensel Çocuk Hakları Bildirgesi bağlamında Çocuk hakları öğrenciler tarafından araştırılarak, ders içinde paylaşım yapmaları sağlandı. Öğrenciler seçmiş oldukları bir çocuk hakkını afiş çalışması olarak yaptılar. 2. Yarıyılda Uygulanan Konular Somuttan Soyuta: Öğrenciler, grup çalışması yoluyla seçmiş oldukları bir sanatçının röprodüksiyonunu, atık malzemelerle uygulama yapıldı. Çalışmalar daha sonra akrilik boya kullanılarak renklendirildi. Adım Adım Türkiye: Öğrencilere sanat eserleri ve el sanatları ile ilgili PowerPoint sunum yapılarak Türkiye’nin bölgelerinde yapılmış farklı sanat eserlerini fark etmeleri sağlandı. Daha sonra öğrencileri yedi bölge şeklinde gruplara ayırarak bölgelerdeki sanat eserleri ve el sanatlarını incelemeleri yapıldı. (Dokumacılık, minyatür, çömlekçilik, teship, ebru, hat, çinicilik) İncelemiş oldukları bölgeden yola çıkarak istedikleri bir alanı seçerek tasarım yapıldı Öğrencilerimizin yurt içi veya yurt dışı müzelerini gezmelerini tavsiye etmekteyiz. Fehim GÜLER Görsel Sanatlar Bölüm Başkanı fehim.guler@fmvisik.k12.tr
MÜZİK 5. Sınıflar ile 5 Şubat 2018 tarihinde başladığımız Eğitim-Öğretim yılını 14 Haziran 2018 günü keyifle tamamladık. İkinci yarıyılda; branşlarda; Müzik Teorisi Nota Okuma ve Öğrenme Metodları ve Solfej metodlarına devam edildi. Genel Müzik dersinde ise “Ezgiler Yazma”, “Şarkılarda Bölümler” ve “Müzik Arşivi Oluşturma” gibi konular islendi. Bu konular ile öğrencilerimizin, solfej, desifre yapabilme, flutte istediği parçayı çalabilme, kendi oluşturduğu ezgileri sergileyebilme, müziklerdeki farklı bölümleri dansa dönüştürebilme, farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirebilme becerilerini kazanmaları ve branşında seslendirebileceği eserlerden bir repertuar oluşturabilecek düzeye gelebilmeleri hedeflendi. Nisan - Mayıs aylarında gerçekleştirilen Branş Konserinde tüm öğrenciler ilgili enstrümanı ile küçük bir dinleti gerçekleştirme imkânı buldular Öğrencinin branşı ile ilgili gelişiminin referansı olan notaları, nota sürelerini okumada ve çalmada eksiğinin kalmaması hedeflendi.
Müzik kulübünde olan koro öğrencileri ile 3-6 Mayıs 2018 tarihleri arasında gerçekleşen 6. SANSEV korolar festivaline katılındı. Koromuz “ÇOK SESLİ ESER YORUMLAMA BAŞARI” ödülü kazandı. Aynı koromuz 30 Mayıs -3 Haziran 2018 tarihleri arasında Avusturya-Viyana’da “31th Internationaler Franz-Schubert Chorwettbewerb”” korolar yarışmasına katılındı. Bu yarışmada Okul Korosu G1 kategorisinde gümüş diploma kazandı. Serap ÇALDIRAN Müzik Bölüm Başkanı serap.caldiran@fmvisik.k12.tr
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM 2017 - 2018 Eğitim Öğretim Yılı 5. sınıflar Bilişim Teknolojileri dersinde öğrencilerimiz, hızla gelişen dijital dünya içerisinde her bireyin dijital vatandaş olarak var olduğunun farkına varmışlardır. Dijital vatandaş olarak interneti doğru ve güvenilir kullanma, etik ve yasal davranmanın gerekliliklerini öğrenmişler, bu konuda sınıf içinde yarışmalar yapmışlardır. Google Gsuite araçlarını, doküman ve sunu hazırlamayı, bu dokümanlar üzerinde ortak ve işbirlikli çalışmayı, bulut depolama birimlerini (Drive), e-posta (Gmail) ve web site oluşturma (Google Sites) araçlarını günümüz teknolojisine uygun kullanmayı öğrenmişlerdir. Web 2.0 araçlarını amacına uygun kullanma hakkında fikir sahibi olmuşlar ve daha etkin kullanmak amacıyla poster çalışmaları ve kavram haritası çalışmaları yapmışlardır. Uluslararası Enformatik ve Bilgi - İşlemsel Düşünme Etkinliği olan Bilge Kunduz yarışmasına 5. ve 6. sınıf düzeylerimizdeki öğrencilerimiz katılım göstermişlerdir. Aralık ayında tüm dünyada aynı anda kutlanan “Hour of Code” etkinliği çerçevesinde, öğrencilerimiz kodlama (programlama) yapmışlardır. 2. Yarıyılda öğrencilerimiz Scratch platformunun kullanımını öğrenmiş ve kodlama yaparak kodlama yetisi kazanmış, daha sonra ise kendi uygulamalarını geliştirmişlerdir. Kodlama yaparken analitik düşünmeyi, problem çözebilmeyi ve alternatif çözüm yolları geliştirmeyi, yaratıcı ve adım adım düşünebilmeyi uygulayarak ve yaşayarak gerçekleştirmişlerdir. 15 - 16 Mayıs 2018 tarihlerinde Kodlama, Robotik, Maker ve STEAM konularında gerçekleştirdiğimiz Bilişim Fuarı’na öğrencilerimiz hem projeleri ile katılmış, hem de standlarda görevli olmuşlardır. Tüm sınıflarımız fuarımıza katılım göstermiş, etkinliklerde aktif olarak yer almışlardır. Ender TUNCALI Bilişim Teknolojileri Bölüm Başkanı ender.tuncali@fmvisik.k12.tr
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Beden Eğitimi ve Spor Dersinin amacı, öğrencilerin yaşamları boyunca kullanacakları hareket becerileri; aktif ve sağlıklı yaşam becerileri, kavramları ve stratejileri ile birlikte yaşam becerilerini geliştirerek bir sonraki eğitim düzeyine hazırlamaktır. Bu doğrultuda Beden Eğitimi ve Spor Dersi Öğretim Programı, 5. sınıflar düzeyindeki öğrencilerin gelişim ihtiyaçları ve eğitim öncelikleri göz önüne alınarak “hareket yetkinliği” ve “aktif ve sağlıklı yaşam” olmak üzere iki temel öğrenme ve gelişim alanı üzerine tasarlanmıştır. Yıl boyunca 5. sınıf öğrencilerimizin dersleri; hareket becerileri, hareket kavramları-stratejileri, düzenli fiziksel aktivite, fiziksel etkinlik kavramları, ilkeleri ve ilgili yaşam becerileri, sağlıklı beslenme, kültürel birikimlerimiz ve değerlerimiz ana başlıkları çerçevesinde yapılandırılmıştır. Ayrıca öğrencilerimize ders dışında turnuvalar, yarışmalar ve benzeri etkinlikler düzenleyerek etkin katılım ve sağlıklı yaşam alışkanlıklarını geliştirmeyi amaçladık. Tatil önerilerimiz; Yapılan araştırmalar, okul çağındaki çocuklara düzenli spor yapma alışkanlığı kazandırıldığı takdirde, bunun ileriki yıllarda da devam edebildiğini, böylece erişkin yaşlarda hareketsizliğe bağlı sağlık sorunların önlenebileceğini göstermektedir. Sporun sağlık açısından faydalarının yanında fiziksel, zihinsel ve sosyal gelişime katkılarını da düşünürsek, spor yaz tatilinin vazgeçilmez etkinliği olarak karşımıza çıkmaktadır. Öğrencilerimizin isteklerini de göz önünde bulundurarak yüzme ve takım sporları branşlarında yoğunlaşmış ve geniş etkinlik programları olan yaz spor okullarını özellikle tavsiye etmekteyiz.
Kutay TİSKELİ Beden Eğitimi Bölüm Başkanı kutay.tiskeli@fmvisik.k12.tr
AKADEMİK BAŞARIYI DESTEKLEYİCİ ÇALIŞMALAR REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ Sınıf Etkinliği: 1. Dönem sınıf içi dinamikleri belirlemeye yönelik sosyometri ve uygulanmış ve değerlendirilmiştir. 2. Dönemin başında sınıfların gözlemleri ve yaratıcılık faaliyetleri yapılmış ve öğrencilerin sınıf öğretmenlerle görüşmeler yapılarak önerilerde bulunulmuştur. Sınıf
öğrenme stilleri testi ihtiyacına göre sınıf içi durumlarıyla ilgili öğretmenliği saatinde
öğrencilere izletilmesi için arkadaşlık ilişkileri, empati konulu kısa filmler sınıf öğretmenleri ile paylaşılmıştır. Seminer Ve Grup Çalışmaları: Nisan ayında çocuklarımızın bireyselleşme sürecinde onları tanımak, anlamak ve gelişim yolculuklarında onlara sağlıklı bir şekilde eşlik edebilmek amacıyla “Ayrışma Ve Bireyselleşme Süreci” konusunun ele alındığı Veli Paylaşım Etkinliğimiz 5. Sınıf velilerimizin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Haziran ayında Eko okullar projesi altında “Enerji Kaynakları, Enerji Verimliliği ve Tasarrufu” konulu seminer 5. Sınıf öğrencilerine verilmiştir. Rehberlik Ve Danışmanlık Çalışmaları: Dönem boyunca öğrenci, veli ve öğretmenlerle görüşmeler sürdürülmüştür. Bireysel, eğitsel rehberlik konularında çalışmalar, görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Sınıf rehber öğretmenlerine etkinlikler önerilmiştir. Psikolojik Danışman Cansu YILDIRIM cansu.yildirim@fmvisik.k12.tr
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ Birimimiz, 2017-2018 eğitim-öğretim yılında öğrencilerimizin öğrenme düzeylerini tespit ederek, gerekli önlemlerin alınmasını sağlamak ve böylece eğitim-öğretim faaliyetlerinin etkililiğini artırmak amacıyla yürütülen ölçme değerlendirme çalışmalarında öğretmenlerimize destek vermiştir. Bu doğrultuda, ölçme ve değerlendirmelerin objektif ve bilimsel bir yapıya kavuşturulması amacıyla ortak sınavların hazırlanması ve süreç değerlendirme çalışmalarında çalışmalar yürütülmüştür. Öğretim yılı başında Okul Müdürlüğümüz tarafından yapılan Genel Veli Toplantılarında Ölçme Değerlendirme Birimi çalışmaları anlatılarak, velilerimiz sınavlar ve geri bildirimler hakkında bilgilendirilmiştir. Ayrıca 7. ve 8. sınıf velilerimiz ortaöğretime geçişte uygulanacak yeni sistem konusunda bilgilendirilmiştir. 5, 8. Sınıflar düzeyinde, öğrencilerimizin akademik gelişimini izlemeye olanak sağlayan tüm sınavların (ortak sınavlar, hazır bulunuşluk sınavları, düzey tespit sınavları, ünite ve konu tarama testleri, PET Quizleri, ulusal sınav denemeleri, gibi) hızlı ve etkili bir şekilde analiz edilerek öğrenmelerin gerçekleşme durumuna ilişkin yönetici, öğretmen, öğrenci ve velilerimize nitelikli geri bildirim sağlama yönünde çalışmalar yapılmıştır.
Birimimiz yıl içerisinde uygulanan çeşitli anketlerin değerlendirilerek raporlaştırılması ve ilgili birimlerle paylaşılması çalışmalarını yürütmüştür.
sonuçlarının
Birimimiz ayrıca, yıl boyunca düzenli olarak yapılan Akademik Değerlendirme Toplantılarında öğrencilerimizin düzey ve ders bazındaki başarı durumlarına ilişkin detaylı verileri hazırlayarak paylaşmış, yönetimsel raporlarda ihtiyaç duyulan verileri sağlamıştır. Derya GÜNDÜZ SEFER Ölçme Değerlendirme Uzmanı derya.sefer@fmvisik.k12.tr
OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN ÇALIŞMALAR Öğrencilerin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre/bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir.
Öğrencilerin yıl boyunca akademik olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi, Psikolojik danışman ve müdür yardımcısının birlikte gerçekleştirdiği sınıf paylaşım toplantıları, Genel değerlendirme amacıyla yapılan durum tespit sınavları ve genel değerlendirmeler, Randevu sistemi ile yürütülen bireysel etüt çalışmaları ve okul sonrası gerçekleştirilen etüt çalışmaları, Öğrenci değerlendirme raporları sonrası psikolojik danışmanlar, zümre/bölüm başkanları ve müdür yardımcılarının katıldığı zayıfı olan öğrencilerle yapılan toplantılar, Şube öğretmenler kurulu toplantıları, Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları, Öğrencilerimizin genel durumunu görüşmek için planlanan genel veli toplantısı, Öğrenci değerlendirme raporlarının hazırlanması, Yatay ve Dikey Müfredat toplantıları, Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen- veli görüşme saatleri 2018-2019 Eğitim Öğretim yılı çalışma takvimi sizlere daha sonra gönderilecektir.
İYİ TATİLLER
Tuba Aktuğ AKANLAR 5. Sınıflar Müdür Yardımcısı tuba.akanlar@fmvisik.k12.tr