3. SINIFLAR 2017 – 2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. YARIYIL SONU AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ
Sayın Velimiz, 2017 - 2018 Eğitim - Öğretim 1. Yarıyılını 19 Ocak itibari ile tamamladık. Ayazağa Işık İlkokuluOrtaokulu olarak tüm çalışmalarda öz güven ve sosyal becerileri gelişmiş, saygılı, öğrenmede sürekliliğe inanan, çok yönlü, farklılıklara saygılı, doğru ve yapıcı iletişim kurabilen, duygusal ve görsel duyarlılık sahibi, ulusal ve evrensel değerleri kavrayan, doğa ve çevre bilincine sahip, Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı bireyler yetiştirmeyi hedefledik. “İYİ İNSAN” olarak yetişmelerini sağlayacak her türlü eğitim - öğretim etkinliğini; ulusal ve uluslararası pek çok projeye geçmiş yıllarda olduğu gibi bu yarıyılda da devam ettik. 5. Sınıflarımız bu yıl da kendi pişirdikleri kek - çörekleri arkadaşlarına satarak elde ettikleri gelirle barınaktaki hayvanlar için ilaç, aşı ve mama yardımı sağladılar. Eko - Okul projesinde bu yıl da önceki yıllarda olduğu gibi aktif bir şekilde çalışmalarımıza devam ederek çevreye karşı daha duyarlı bireyler yetiştirmeyi hedefledik. Değişen toplumsal koşullar karşısında öğrencilerimizin bu değerleri hayatlarının her alanında uygulamalarını sağlamak önceliğimizdir. Bu kapsamda bu öğretim yılında da her zaman üzerinde durduğumuz değerleri 1-8. sınıflarda her yarıyılda bir değer olmak üzere projelendirip okul yaşamlarında içselleştirmelerini sağladık. Bu eğitim - öğretim yılında “Saygı” değerinin alt başlıklarıyla ilgili pek çok etkinlik yaptık. İlgi ve hayallerinin peşinde koşan İngilizce Drama Kulübü öğrencilerimiz Londra’da düzenlenen ISTA Drama Festivali’ne katılarak, farklı ülke ve kültürlerden gelen akranlarıyla dil becerileri, öz güven ve yeteneklerini geliştirme şansı buldular. Bu çalışmaların yanı sıra öğrencilerimizin bilim ve teknolojiye ilgi ve meraklarını uyandırmak, onları stratejik ve yaratıcı düşünmeye; gerçek dünya problemlerine yaratıcı ve yenilikçi çözüm üretmelerine teşvik etmek hedefleriyle First Lego League (FLL Robotik) çalışmalarımıza da devam ettik. Çalışmalarında 10. yılını dolduran Ayazağa Işık JMUN Kulübü öğrencilerimiz, 15 Ocak 2017 tarihinde Birleşmiş Milletler Güvenlik Konseyi Simülasyon Etkinliği hazırladı. Bütün gün süren etkinliğe Ayazağa, Erenköy ve Ispartakule Işık Okullarından JMUN, World Issues ve ESU Kulübü öğrencileri de katıldı. Etkinlikte ‘Olimpiyat Ateşkes’ konusu tartışıldı ve çözüm kâğıdı yazmak için pek çok hazırlık yapıldı. Birleşmiş Milletler Güvenlik Konseyi'nin 15 ülkesini temsil eden öğrencilerimiz hem etkinlik öncesinde hem de etkinlikte bir çözüm kâğıdı hazırlamak ve ülkelerin onayını almak için çok çalıştılar. 8. Sınıf öğrencilerimiz de komite başkanı, komite başkan yardımcıları oldular ve JMUN tecrübelerinden faydalanarak ciddi ve profesyonel bir şekilde komiteyi idare ettiler. Matematik eğitimindeki evrensel matematik becerilerine ulaşılmasına aracılık etmeyi ve öğrenciyi açık uçlu sorularla baş başa bırakarak ezberden uzaklaştırmayı hedefleyen yarışmalarımızın ilki olan MATBEG uygulamasını 7 ve 8. sınıflardan seçilen 14 öğrencimizin katılımıyla gerçekleştirdik.
Farklılıkları kabul etme ve birlikte hareket edebilme amacıyla başlattığımız “Engelsizsiniz” projemize ve “Akran Zorbalığına Hayır” kampanyasına bu yıl da devam ettik. Proje kapsamında Gezi – Turizm - Tanıtma ve Coğrafya Kulübü öğrencilerimiz ile görme engelliler için kabartma harita çalışması yaptık. Bu haritaları 22 Aralık 2017 tarihinde Veysel Vardal Görme Engelliler Okulu’na teslim ettik. Ayrıca 8. sınıf Okul Öğrenci Meclisi sınıf temsilcileri ve gönüllü 8. sınıf öğrencilerimiz tarafından Halıcıoğlu İşitme Engelliler Ortaokulu Fen Laboratuvarına model alımı için yiyecek satışı kampanyası düzenledik. Şubat ayı içinde materyaller alınacak ve teslim edilecektir Okul Öğrenci Meclisi’ni oluşturan öğrencilerimiz pek çok yardım kampanyaları düzenledi. Kıyafet ve kırtasiye ürünleri yardım kampanyası ile toplanan ürünleri sivil toplum kuruluşları ve Çorum Kamil Ortaokuluna gönderdik. Spor kültürünü geliştirmek adına birçok etkinlik yaptık. Uluslararası Kadınlar Tenis Turnuvası’na tüm altıncı sınıflarımızla katıldık. Beşinci sınıflarımızın antropometrik ve sportif beceri ölçümlerini yaptık. Bu ölçümlerle geleceğin aday sporcularını belirledik. Okul takımlarımızla il çapında birçok yarışma ve müsabakaya katılarak başarılı sonuçlar aldık. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı etkinlikleri kapsamında tüm Işık Okullarının katılımıyla İstinye Park’ta “Cumhuriyet’in Işığı” konserini düzenledik. Işık Okulları okul korolarının, orkestralarının, öğrenci, öğretmen ve velilerin yer aldığı bu etkinlikte 533 kişi birlikte unutulmaz bir konsere imza attık. Okul koromuz, Haziran ayında Viyana’da 4.’sü gerçekleşecek olan Sing Joy ve 31. Franz Schubert Uluslararası Koro Yarışması katılım için Ekim ayından bu yana her cuma okul sonrası hazırlıklarını sürdürdü. Öğrencilerimizin pek çok resmi sergilendi. Yukarıda özetini sunabildiğimiz tüm bu çalışmalarla öğrencilerimizin istek, yetenek ve ilgileri doğrultusunda gelişimlerine destek olmaya çalıştık. Görev alan tüm öğrenci, öğretmen, yönetici ve gerçekleşmelerine destek veren siz değerli velilerimize teşekkür ediyor, güzel bir tatil geçirmeniz dileğiyle saygılarımı sunuyorum. Saygı ve Sevgilerimle,
N. Didem ŞİRANUR FMV Özel Ayazağa Işık İlkokulu / Ortaokulu Müdürü
FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK İLKOKULU 2017 - 2018 ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR DÜZEYİ 1. YARIYIL SONU AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ 2017 - 2018 Eğitim ve öğretim yılı 2. yarıyılda da 3. sınıf öğretmenleri 8 saat Türkçe, 5 saat Matematik, 3 saat Hayat Bilgisi, 3 saat Fen Bilimleri ve 1 saat Oyun ve Fiziki Etkinlikler olmak üzere 20 saat derse gireceklerdir. Güne sınıf öğretmeniyle birlikte 20 dakikalık hazırlık saati ile başlanacak; hazırlık saatinde dönüşümlü olarak şubeler sabah törenlerine katılacaklardır.
TÜRKÇE Türkçe derslerinde, MEB Türkçe Dersi Öğretim Programı doğrultusunda belirlenen 8 temadan Dünyamız ve Uzay, Sağlık ve Çevre, Masallar, Değerlerimiz, Oyun ve Spor temaları işlenecektir. Temalar kapsamındaki metinler aracılığı ile öğrencilerimizin öğrendikleriyle ilişki kurarak kendi hayatlarından örnekler vermeleri, karşılaştırmalar yapmaları, sorunlara farklı çözümler üretmeleri ve çıkarımlar yapmaları, okuduklarında/dinlediklerinde 5N,1K sorularına cevap aramaları ve okuduklarının konusunu, ana fikrini/duygusunu belirlemeleri sağlanacaktır. Kitap okuma ve değerlendirme çalışmalarımız doğrultusunda Karabiber Nilü ve Çiçi, Melo, Dostum Çino, Vapurları Seven Çocuk, Mavi Elma, Bir Şeftali Bin Şeftali adlı kitaplar okutulacak, çeşitli etkinlikler yapılarak öğrencilerimize geri bildirimler verilecektir. 12-16 Mart tarihleri arasında Melo, 9-14 Nisan tarih aralığında Vapurları Seven Çocuk kitapları ile ilgili kütüphanede canlı kitap etkinliği gerçekleştirilecektir.
MATEMATİK Matematik derslerinde MEB Matematik Dersi Öğretim Programı doğrultusunda hazırlanan plana göre 3. Ünite: Çarpma - Bölme İşlemi ve Zaman Ölçme, 4. Ünite Geometri, Açılar ve Kesirler, 5. Ünite Ölçme ve Veri işlenecektir. MEB müfredatı doğrultusunda zenginleştirilmiş etkinliklerle öğrenme süreci desteklenecektir. Bu zenginleştirme, farklılaştırılmış öğretim planlarıyla disiplinler arası ilişkiler kurarak derinlik kazandırılacak, Smartboard üzerinden kullanılan interaktif eğitim platformları aracılığıyla görsel-işitsel-dokunsal öğrenme ve alıştırmalara da yer verilecektir. Matematik araçgereçleriyle üç boyutlu düşünme becerileri desteklenecektir. Dört işlemi gerektiren problemleri kurma ve çözme çalışmaları yaptırılırken matematiği günlük yaşamla ilişkilendirebileceklerini fark etmeleri sağlanacaktır. Çalışma ve etkinlik kâğıtları ile konular pekiştirilecektir.
HAYAT BİLGİSİ Hayat Bilgisi derslerinde MEB Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı temel alınarak hazırlanan plana göre, Benim Eşsiz Yuvam temasına devam edilerek Dün, Bugün, Yarın teması işlenecektir. Bu temalar kapsamında öğrencilerimize, nasıl daha iyi öğreneceklerini açıklama ve buna uygun teknik seçme, bilgi teknolojilerinden yararlanma öğretilecektir. Barınmanın temel bir ihtiyaç olduğunun üzerinde durulacak, canlıların ihtiyaçlarını karşılamaya istekli olmaları adına farkındalık yaratılacaktır. Farklı canlı türleri olduğu, bunların birbirleri ve çevreleriyle etkileşim içinde olduklarına dikkat çekilecektir. Çevrenin korunmasında diğer insanlarla işbirliğinin önemi anlatılacak, içinde yaşadığımız doğal çevrenin gelecek kuşaklara aktarılmasının bir vatandaşlık görevi olduğu vurgulanacaktır. Doğal afetler ve korunma yolları pekiştirilecektir. Kaynakları tutumlu kullanmanın ve bilinçli bir tüketici olmanın önemi üzerinde durulup bu konudaki sorumlulukları vurgulanacaktır. Atatürk’ün ulusal bir lider olduğu, Türk milletine yaptığı hizmetler, kişilik özellikleri, insan hak ve hürriyetlerine verdiği önem üzerinde durulacaktır.
FEN BİLİMLERİ Fen Bilimleri dersinde, MEB Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı temel alınarak hazırlanan plana göre, “Çevremizdeki Işık ve Sesler, Canlılar Dünyasına Yolculuk, Gezegenimizi Tanıyalım” üniteleri işlenecektir. Öğrencilerimizin günlük yaşam sorunlarına ilişkin sorumluluk almaları, bu sorunları çözmede bilimsel süreç becerileri ve diğer yaşam becerilerini kullanmalarını sağlamak hedeflenmiştir. Hedefe uygun olarak derslerin işlenişinde laboratuvar ortamından, eğitim teknolojilerinden yararlanılacak; çalışma ve etkinlik kâğıtları ile konular pekiştirilecektir. 31 Mayıs-2 Haziran 2018 tarihleri arasında kazanımları destekleyen “İzmir Uzay Kampı” gezisi, 14 – 15 Mart tarihleri arasında Işık Okulları Ispartakule Kampüsüne “Planetaryum” gezileri yapılacaktır.
ÖLÇME DEĞERLENDİRME Öğrencilerin başarısı; gelişim düzeyleri dikkate alınarak öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen ders etkinliklerine katılımları ile öğretim programlarında belirtilen ölçme ve değerlendirme ilkelerine göre karnede “çok iyi”, “iyi” ve “geliştirilmeli” şeklinde gösterilecektir
İNGİLİZCE 2017-2018 Eğitim - Öğretim yılı 1. yarıyılında 3. sınıflar düzeyinde, Our World 3 Student’s Book ve Workbook’un ilk dört ünitesi, Oxford Primary Skills- Reading and Writing 3’ün 5 ünitesi planlandığı şekilde tamamlanmıştır. Poles apart, Amazing Mini-beasts The Giant and the Frippit adlı kitap okunmuş ve çalışmaları yapılmıştır. Bilgisayar destekli okuma programı çerçevesinde ise Raz-Kids programı uygulanmaya başlanmış, tablet sınıfı ve evde olmak üzere birçok kitap okunmuştur.
1. Yarıyılda derslerimizde aşağıdaki konular işlenmiştir: I like/ I don’t like - sıra sayıları- aylar- hayvanlar- The Present Simple Tense- before and afteradverbs of frequency- daily routines – can/can’t - too - enough – senses - hayvanları betimleme - giving directions- imperatives+adverb- some adverbs/adjectives and linking words Why/because...-but- Simple Past tense(was/were- wasn’t/weren’t) Ayrıca, bu bilgileri kullanarak düzeylerine uygun kısa paragraf yazma, okuduğunu anlama ve kısa cümlelerle kendini ifade etme becerilerinin gelişimine yönelik çalışmalar yapılmıştır. 2. Yarıyılda Our World 3 kitabının son 5 ünitesi, hikaye kitaplarımız ve tüm kitapların planlanan bölümleri bitirilecek, Raz-Kids programı ile okumalara devam edilecektir. Öğrenmesi hedeflenen konular: Yiyecekler - countables- uncountables- some – a few- any –body parts – Celebrations - The Simple Present Tense (Geniş Zaman) - daily routines – Simple Present Tense (olumsuz ve soru cümleleri)- Zamirler- Sağlık ve spor - There is/ there are (olumlu, olumsuz ve soru cümleleri) - Simple past 3. Sınıflarımızda 1. yarıyılda okuma, yazma, öğrendikleri yapıları kullanabilme ve kelime bilgilerini değerlendirmeyi içeren 1 adet yazılı genel değerlendirme yapılmıştır. Buna ek olarak, okuma yazma derslerinde 6, main course dersinde de 1 küçük sınav(quiz) uygulanmıştır. Ayrıca öğrencilerimize 1. Yarıyıl sınıf-içi derse katılım, tavır, malzeme, ödev ve sözlü performansları ile ders içi etkinliklere katılım notu verilmiştir. 3. sınıf öğrencilerimize İngilizce dersinden her hafta sonu ödev verilmiştir. Bunlar kimi zaman çalışma kâğıdı, kimi zaman workbook alıştırmaları, kimi zaman da küçük proje ya da okuma ödevleri olmuştur. Toplam 8 adet çalışma kâğıdı verilmiştir. Okuma projemiz kapsamında, Raz-kids e-kitaplardan ortalama 40 kitap okunmuş, ayrıca öğrencilerimiz Raz-kids ve okul kütüphanemizden kendi seçtikleri orijinal İngilizce kitapları okumaya da teşvik edilmiştir.
Yarıyıl tatilinde e-kitap programımız Raz-Kids’de belirlenmiş 8 kitap arasından en az 4 kitap okunması, kitapların quizlerinin yapılması önerilmektedir. Ayrıca öğrencilerin yaşlarına uygun İngilizce yayınlar izlemeleri de yararlı olacaktır. Who Stole the North Pole? – C Senses- D How We Get to School -D Arctic Animals –E The Snowstorm –F I need a Snow Day –F Penny the Rude Pengıin – G Sled Dogs to the Rescue -H
GÖRSEL SANATLAR Görsel Sanatlar dersinde öğrencilerin, alana dair bilgi ve becerileri kazanmaları, eleştirel düşünmeleri, problemi araştırarak çözmeleri; grup içinde (iş birliği) çalışma becerileri kazanmaları, farklı kültürel- sanat değerlerini takdir etmeleri, onları koruma ve yaşatmaya istekli olmaları, hayal güçlerini geliştirebilmeleri, görsel okur-yazar olmaları, duygu ve düşüncelerini farklı tekniklerle görsel sanat çalışmalarına yansıtabilmeleri beklendiğinden program üç öğrenme alanı üzerine odaklanmıştır. Bu anlamda öğrenme alanları; 1. Görsel İletişim ve Biçimlendirme 2. Kültürel Miras 3. Sanat Eleştirisi ve Esteteik
3. Sınıflar düzeyinde Görsel Sanatlar dersi haftada 1 ders saati Görsel Sanatlar 1 ders saati Oyun ve Fiziki etkinlik olarak uygulanmaktadır. Etkinliklerimiz 1. Görsel sanat çalışmalarında ifadeci yaklaşımın kullanılması Öğrencilerin sevinç ve hüzünlerinin resim çalışması ile ifade edilmesi, Portre ve Otoportre çalışmalarıyla yapıldı. Yapılan çalışmaların bir kısmı atölye ortamında sergilendi.
2. Gözleme dayalı çizimlerde geometrik ve organik biçimlerinin kullanılması Kübizim sanat akımından hareket edilerek çiçek, deniz kabuğu, yaprak gibi objelerinin yorumlanması konusuyla ilgili değişik geometrik biçimlerle 20 metre uzunluğunda 2 metre eninde su kontrası üzerine düzey çalışması devam etmektedir. Çalışma yılsonu sergisinde sergilenecektir.
3. Görsel Sanat çalışmalarında tasarım ilkelerinin kullanılması Rekn: Sıcak ve soğuk renkler Mekan: Pozitif-negatif- Boş -dolu Denge: Simetrik-Asimetrik Kontrast: Koyu –açık ve zıt, Sanat kavramlarının pekişmesi için uygulama çalışması devam etmektedir
3. Portre, peyzaj, natürmort gibi plastik sanat kavramlarının uygulamalı olarak öğretilmesi, Türk ve yabancı ressamların peyzaj ve natürmort çalışmalarından örneklerle demostrasyon olarak atölye ortamında öğrencilerle paylaşılarak uygulama çalışması yapıldı.
MÜZİK 11 Eylül 2017-22 Ocak 2018 tarihleri arasında 3. Sınıflarla müzik derslerinde öğrencilerin;
Müzik Çalışma Kitabı aracılığıyla genel müzik ve nota bilgilerini kavramaları, işitsel hafızalarını geliştirmeleri hedeflenmektedir. Müzikle hareket etme yetenekleri Sesleri keşfetme ve belirleme yetenekleri Şarkı söyleme potansiyelini keşfetme yetenekleri Şarkı söyleme yetenekleri Basit müzik aletlerini çalma yetenekleri keşfedildi. Konservatuarda kullanılan yöntemler aracılığıyla solfej çalışmaları yapma, sesleri tanıma, ezgileri oluşturan tonları hissetme ve müzik kulaklarını geliştirmeleri sağlandı.
4. Sınıfta müzik dersinde branşlaşılmaya geçileceğinden konu ile ilgili olarak olabildiğince hassas ve doğru yönlendirmenin yapılabilmesi için; İlk dönem müzik derslerinin bir saatinde öğrenciler sınıfın müzik dersi öğretmenleri ile genel müzik eğitimi, müfredat konuları işlenecek, çeşitli törenlere uygun şarkılar öğrendiler.
İkinci ders saatinde ise müzik öğretmenleri ve Mimar Sinan ve İstanbul Üniversitesi Devlet Konservatuarları hocalarından konservatuar eğitiminde öğrencilere verilen standartta solfej ve ritm çalışmaları yaptılar. 3-4 Müzikal sahne Sanatları müzik kulübü öğrencileri 18 Ocak 2018 günü Nişantaşı Işık Okulları Muvaffak Benderli Salonunda Kış Gecesi Konserini gerçekleştirdiler. Yine 30 Mayıs-3 Haziran 2018 tarihinde Viyana’da gerçekleşecek olan Uluslararası korolar yarışmasında çok sesli kategoride yarışmak üzere gerekli çalışmalarına ilk dönem Cuma günleri okul sonrası başladı. Bu çalışmalar II. yarıyılda da hızla devam edecektir. İkinci dönemde yavaş yavaş hazır olan öğrencilerle branşlaşmaya doğru adım atılacaktır. Deneyimli müzik kadrosu tarafından tüm yıl boyunca öğrenciler kulak, ritm taramasından geçecek ve enstrümanlara olan fiziki yatkınlıklarına (el, ağız, diş yapısı, parmak uzunluğu, boy uzunluğu vb.) bakılacaktır. Yıl içerisinde farklı zamanlarda gerçekleştirilecek küçük konserler ile öğrencilerin branşlaşmadaki enstrümanların ses rengini, orkestradaki görevini görmeleri, tanımaları sağlanacaktır. 2. Yarıyılda “Ritim Yazma”, “Ses Çıkarma”, “Müzikte Gürlük”, “Çeşitli Müzikler” ve “Halk Oyunları” gibi konular işlenecektir. Öğrencilerimizin bildiği çalgıları kullanım biçimine göre sınıflandırması, farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirmesi hedeflenmektedir.
OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER 3. Sınıflar ders planları; öğrencilerin gelişim ihtiyaçları ve eğitim öncelikleri göz önüne alınarak hareket yetkinliği, aktif ve sağlıklı yaşam olmak üzere iki temel öğrenme ve gelişim alanı üzerine tasarlanmıştır. Oyun ve fiziki etkinlikler dersinin öğretim programında kişisel ve sosyal gelişim ile düşünme becerilerini geliştirme fırsatları özellikle yer bulmaktadır. 1. Yarıyılda derslerimizde; fiziksel uygunluk ve beceri testleri, yer değiştirme ve hareketleri, dengeleme hareketleri, kültürümü tanıyorum, nesne kontrolü, dans ediyorum, beslenme piramiti, birleştirilmiş hareketler, sağlık anlayışı etkinlikleri işlenmiştir. 2. Yarıyılda işlenecek ders konularını; güvenlik ve ekipman, yürüyüşler ve koşular, hareketli hedef vurma, başarımı destekle, sağlık anlayışı ve sağlık bilgisi, etkin katılımlı açık alan oyunları, eşli hareketler olarak özetleyebiliriz. 3. Sınıf öğrencilerimiz için Mayıs ayında sınıflar arası futbol turnuvası planlanmaktadır.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ 2017 - 2018 Eğitim - Öğretim Yılı 3. sınıflar düzeyinde Bilişim Teknolojileri derslerimize Dijital Vatandaşlık konusu işlenerek başlanmıştır. Dijital ayak izi konusunda bilgilendirilen öğrencilerimiz, dijital dünyada gerçekleştirilen her eylemin kalıcı olduğunun farkına varmışlardır. İnternet uygulamalarını günlük hayatlarında kullanmayı pekiştirerek, internet tarayıcısı, arama motoru kavramlarını ve webde güvenli arama yapmayı öğrenmişlerdir. Okul e-posta hesaplarına giriş yaparak şifrelerini değiştirmişler ve e-posta gönderip almayı öğrenmişlerdir. Dosya ve klasör yapısını öğrenmelerinin ardından Microsoft Word programı ile yazı çalışmaları yapmışlar, yazılarını biçimlendirerek, resim, şekil ve tablolarla zenginleştirmişler, çalışmalarını kendi klasörlerine kaydetmişlerdir. Aralık ayında “Hour of Code” etkinliği çerçevesinde, öğrencilerimiz tüm dünya ile aynı zamanda kodlama (programlama) yapmışlardır. 2. Yarıyılda Microsoft PowerPoint programı ile etkili sunum oluşturma tekniklerini öğrenecek, sunumlarına görsellik katma amacıyla arka plan resmi ve geçiş efektleri vereceklerdir. Algoritma ve Kodlama dersleri ile sadece tüketen değil, üreten bireyler yetiştirmeye yönelik çalışmalar gerçekleştirilecektir.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ 2017 - 2018 Eğitim - Öğretim Yılı 1. yarıyılında öğrencilerimizin öğrenme düzeylerini tespit ederek, gerekli önlemlerin alınmasını sağlamak ve böylece eğitim öğretim faaliyetlerinin etkililiğini artırmak amacıyla ölçme değerlendirme çalışmaları yürütülmüştür. Bu doğrultuda, ölçme ve değerlendirmelerin objektif ve bilimsel bir yapıya kavuşturulması amacıyla ortak sınavların hazırlanması ve süreç değerlendirme çalışmalarında öğretmenlerimize destek verilmiştir. 1. Yarıyılda düzenlenen Akademik Değerlendirme Toplantılarında öğrencilerimizin düzey ve ders bazındaki başarı durumlarına ilişkin detaylı verileri hazırlayarak paylaşmış, yönetimsel raporlarda ihtiyaç duyulan veriler sağlanmıştır. 1.-4. Sınıflar düzeyinde çalışmalarımız, öğrencilerimizin bireysel farklılıklarını da dikkate alan, öğrendiklerini günlük yaşamlarına taşımalarına ve öğrendiklerini farklı yollarla ifade etmelerine olanak sağlayan bir yapıda sürdürülmüştür. Birimimiz, bu kapsamda yürütülen portfolyo ve eportfolyo çalışmalarında geçerli ve güvenilir araçların hazırlanabilmesi için öğretmenlerimize destek vermektedir. Çalışmalarımız, öğrenmelerin izlenmesini etkili bir şekilde gerçekleştirmek, nitelikli geri bildirim sağlamak ve bu yolla başarıyı artırmak hedefi doğrultusunda devam edecektir.
REHBERLİK VE DANIŞMANLIK ÇALIŞMALARI 3. Sınıf Düzeyi Psikolojik Danışman: Aslıhan ARIKAN DİKÇE (2328) Eylül ayında öğrencilerimizin yeni sınıflarına ve arkadaşlarına uyum süreçlerini desteklemek, Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi’ni hatırlatmak ve yıl boyunca yapılacak olan çalışmaları paylaşmak amacıyla sınıflara girilerek “Yeni Sınıfım ve Ben” sınıf etkinliği uygulanmıştır. Etkinlik düzey psikolojik danışmanı tarafından tüm şubelerde yapılmıştır. Öğrencilerin sınıf ortamına uyum tutumlarını görebilmek, zorlandıkları durumları sınıf öğretmenleri ile birlikte fark edebilmek ve baş edebilme becerileri kazandırabilmek amacıyla sınıf bazında yapılacak olan sınıf gözlemleri Ekim ayı içerisinde başlatılmış, yarıyıl boyunca belirli aralıklarla devam ettirilmiştir. Öğrencilerin, sınıfların genel durumunu ve sınıf içi dinamikleri paylaşmak adına sınıf öğretmenleri ile yapılan düzey buluşmaları ve bireysel görüşmeler yarıyıl boyunca devam ettirilmiştir. Öğrencilerimizin kendi özellikleri ile ilgili farkındalık kazanabilmeleri, arkadaşları ile benzer ve farklı olan yönlerini keşfedebilmeleri adına “Kişisel Özelliklerim” konulu sınıf etkinliği uygulanmıştır. Etkinlik düzey psikolojik danışmanı tarafından tüm şubelerde yapılmıştır. Grup Çalışmaları: Öğrencilerimizin kendileri ile ilgili farkındalık kazanabilmeleri, onları zorlayan duyguları tanımlayabilmeleri, duygularını ortaya koyabilmeleri ve baş etme becerileri kazanabilmeleri amacıyla “Duygu ve Yaratıcılık Grubu” grup çalışması düzenlenmiştir. Grup çalışması 6 öğrencinin katılımı ile 7 hafta boyunca devam etmiştir. “Duygu ve Yaratıcılık Grubu” grup çalışmasının, farklı öğrencilerin katılımıyla, II. yarıyılda da düzenlenmesi planlanmaktadır.
OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN ÇALIŞMALAR Öğrencilerin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre/bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir. Bu çalışmalara;
Öğrencilerin yıl boyunca akademik olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi,
Şube öğretmenler kurulu toplantıları,
Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları,
Sizlerle ara karne sonrasında öğrencilerimizin genel durumunu görüşmek için planlanan genel veli toplantısı,
Yönetim olarak sizlerle yaptığımız bireysel görüşmeler,
Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen - veli görüşme saatleri vb. örnek verilebilir.
2. Yarıyıl veli görüşme günleri; 19 Şubat 2018’de başlayacak ve 25 Mayıs 2018’de sona erecektir. 2. Yarıyıl genel veli toplantısı; 7 Nisan 2018’de yapılacaktır. Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerini, k12.net sisteminden veya Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan e-Okul Veli Bilgilendirme sisteminde bulunan www.e-okul.meb.gov.tr adresinden; öğrencinin T.C. Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz.
2017 - 2018 Eğitim Öğretim 2. Yarıyıl Takvimi
05 Şubat 2018 Pazartesi
3. Dönemin Başlaması
20 Nisan 2018 Cuma
3. Dönemin Tamamlanması
23 Nisan - 27 Nisan 2018
ARA TATİL
30 Nisan 2018 Pazartesi
4. Dönemin Başlaması
14 Haziran 2018 Perşembe
2017 - 2018 Eğitim Öğretimin sona ermesi
Dilvin Melek ÖRS 3. Sınıflar Müdür Yardımcısı dilvin.ors@fmvisik.k12.tr