7. SINIFLAR 2017 – 2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. YARIYIL AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ
Sayın Velimiz, 2017 - 2018 Eğitim - Öğretim yılına baslarken 1. yarıyıl boyunca yapacağımız akademik çalışmalar konusunda sizleri bilgilendirmek amacıyla bu bülteni hazırladık. Bu eğitim - öğretim yılına, öğretim programlarında yaşanan değişiklikler ile başladık. Sistemin kapsamını tüm incelikleri ile değerlendirdik. Nitelikli kadromuzun güvenli ellerinde, teknolojinin tüm olanaklarının eğitim - öğretimin hizmetine sunulduğu güçlü bir okul ikliminde öğrencilerimizin okul yaşamlarının kusursuz olmasını sağlayacak stratejilerimizi belirledik ve hedeflerimizi tam olarak gerçekleştirdik. 131 Yıldır geçmişten geleceğe uzanan eğitim yolumuzda pek çok öğretim programı değişikliği yaşadık ve her değişikliği kurum felsefemizin vazgeçilmezlerini unutmadan en iyi şekilde uyguladık. Sizlerin güveni ile her zaman sağlam adımlar attık ve atmaya da devam edeceğiz. 2016 - 2017 Eğitim - Öğretim yılında yaptığımız çalışmalarla okullarımızı oldukları seviyeden daha yukarılara taşımak için çalıştık. Öğrencilerimizin özgür düşünen, yaratıcı, girişimci, ulusal değerlerine sahip çıkan, aynı zamanda bir dünya vatandaşı olabilecek bilgi ve kültür birikimine sahip, dürüst, duyarlı, saygılı, çalışkan olmayı her türlü önceliği gören “İYİ İNSAN” olarak yetişmelerini sağlayacak ulusal ve uluslararası pek çok projeyi yürüttük ve bu projelerde geldiğimiz aşamaları, öğretim yılı sonundaki akademik bültenimizde paylaştık. Toplumsal konularda sorumluluk sahibi olmak, hizmetlerin insanların yaşamına kattığı güzellikleri gördüğümüz zaman daha değerli hale geliyor. Öğrencilerimizin yürüttüğü tüm projeler çevreye ve topluma büyük katkı sağlayan projelerdi ve bu yapılanlar bize sadece ilk adımları attığımızı gösterdi. Bu öğretim yılında da geçen yıl sürdürdüğümüz “Engel - Sizsiniz” ve “Eko - Okul” projelerimizi daha geniş kapsamlı çalışmalarla destekleyerek sürdüreceğiz. 2012 yılından beri sürdürdüğümüz “Sağlıklı Beslenelim” projemizde hedeflediğimiz tüm amaçlara ulaştık. Bu yıldan başlayarak sadece beslenme değil her yönüyle mutlu ve sağlıklı bir yaşamın vazgeçilmezlerini öğrencilerimizin içselleştirmelerini sağlayacağız. Geçtiğimiz yıl boyunca, öğrencilerimiz birçok ulusal, uluslararası proje yarışmalarına katıldılar. Dereceler, ödüller kazandılar. Akademik başarı ile bunları perçinlediler. Onlarla gurur duyduk, duymaya da devam edeceğiz ve bu eğitim - öğretim yılının da böyle başarılara sahne olacağına eminiz. Bültenimizde yer alan, öğrencilerimizin bu eğitim-öğretim yılına hazır başlamalarını ve yarıyıl boyunca nelerden sorumlu olacaklarını belirttiğimiz açıklamalarımızı dikkate alacağınızı umar; güzel, mutlu ve başarılı bir eğitim - öğretim yılı geçirmenizi dilerim. Saygı ve Sevgilerimle,
N. Didem ŞİRANUR FMV Özel Ayazağa Işık İlkokulu / Ortaokulu Müdürü
FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ORTAOKULU 2017 - 2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR DÜZEYİ 1. YARIYIL AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ
TÜRKÇE Türkçe dersinde amacımız öğrencilerimizin Türkçe öğretim programında yer alan tüm kazanımları özümseyen, araştıran, sorgulayan, okuyan bireyler olarak gelişmeleridir. Okulumuzdaki Türkçe öğretimi, “Tam Öğrenme” odaklı ders işleme yöntemlerini içerecek şekilde planlanmış, MEB öğretim programları, çağdaş öğrenme teknikleri ile zenginleştirilmiştir. Dersler işlenirken akıllı tahta uygulamaları kullanılacaktır. Dersimiz haftada altı ders saati olarak işlenecektir. Öğrencilerimiz öğretim yılının ilk haftasında tanışma, ders kuralları yanı sıra altıncı sınıf kazanımlarını hatırlamak adına geçmiş yılı konu alan çeşitli uygulama çalışmaları yapacaklardır. Bu öğretim yılında da bitişik ve eğik yazıyı daha işlek halde kullanarak ders defterlerini temiz ve düzenli kullanmayı ilke haline getireceklerdir. Öğrencilerimiz, yarıyıl boyunca okuma ve anlama alanında okunan bir metni anlama, çözümleme çalışmaları yaparak okunan bir metnin konusunu, ana düşüncesini, yardımcı düşüncelerini, metnin varlık kadrosunu, planını (düşünce ve olay planı) bulmayı ve bunları incelemeyi öğreneceklerdir. Okudukları metinde geçen sözcükleri anlam özelliklerine göre inceleyerek dil zenginliğimiz atasözü ve deyimlerimizi anlamlarıyla ilişkilendirip kullanacaklardır. Anlatımın öznel-nesnel olup olmadığını, amaç-sonuç veya neden-sonuç ilgisi bulunup bulunmadığını sorgulayacaklardır. Cümlelerdeki örtülü anlamları, tanım, amaç-sonuç, neden-sonuç, karşılaştırma koşul ve karşıtlık içeren cümlelerinin özelliklerini ve birbirlerinden farklarını bulmaya çalışacak, içerik ve biçim özellikleriyle şiir dilini ve anlatımı zenginleştiren benzetme ve kişileştirme gibi söz sanatlarını fark ederek bunları yapma yollarını öğreneceklerdir. Olay yazılarını ve düşünce yazılarını tür özellikleriyle tanıyıp aralarındaki farkları göreceklerdir. Dil bilgisi alanında Türkçenin en kapsamlı konusu olan eylem ile tanışacaklardır. Eylemleri anlam bakımından sınıflandırıp kip kavramını ve eylem çekimini kavrayacaklardır. Kiplerin türleri ile zaman ve şekil bildiren eylem çekimlerini ayırmayı, eylemlerdeki zaman ve anlam kaymalarını fark etmeyi öğreneceklerdir. Dilimizin en özel kullanımlarından biri olan ek-eylem kavramı ile tanışıp bileşik zamanlı çekimleri ve isim soylu sözcüklerin yüklem olma özelliğini öğrenerek eylemi niteleyen ve belirten sözcük olan belirteç kavramı ile tanışacaklardır. Öğrencilerimiz, Türkçe sınavlarında %40 okuma-anlama, % 30 dil bilgisi kurallarını bilme ve uygulama, %30 yazılı anlatım ile duygu ve düşüncelerini aktarabilme alanlarında değerlendirileceklerdir. Bir yarıyılda üç sınav uygulanacaktır. Yazılı anlatım değerlendirmeleri
ayrı bir ders saatinde yapılarak öğrencinin kazanımlarının daha detaylı incelendiği dereceli puanlama anahtarı kullanılarak puanlanacaktır. Her sınavdan önce konu tarama testi uygulanarak öğrencinin kazanımlara dair eksikleri olup olmadığı kontrol edilecektir. Hafta sonu ödevleri ve ders içi uygulama çalışmaları ile kazanımlar pekiştirilecek, klasik sınavlardan sonra da sınav konularına dair kazanımlarını derecelendiren “sınav karnesi” verilerek öğrencilerimiz sınav performansları konusunda bilgilendirilecektir. 1. Yarıyılda, üç konu sonu tarama testi ve her sınav öncesi verilen ve tekrar etmeleri gereken konuları içeren hafta sonu ödevleri verilmesinin yanı sıra öğretim yılı başında zümre öğretmenlerimiz tarafından seçilen yardımcı kitaplarından örnek uygulamalar ve testler çözülecektir. Bu çalışmaların yanı sıra ders çalışma notları da hazırlanarak sınıflara dağıtılacak ve ders dosyalarında sıralayarak saklamaları sağlanacaktır. Kitap Okuma Çalışmaları: 1. Yarıyılda ders içinde güdümlü okuma yöntemi ile Lois Lowry’in “Seçilmiş Kişi” adlı kitabı okunacaktır. Bu kitabın yanı sıra aşağıda okuma takvimi de belirtilen kitaplar, yanlarında yazan uygulamalar şeklinde takip edilecektir. Kitaplar, bölümümüz tarafından yayınevi ile iletişime geçilip Eylül ayı içinde indirimli olarak istenecek ve öğrencilerimize indirimli fiyatı ile ulaştırılacaktır. Ekim - Kasım 2017: Maviyi Toplamak (Lois Lowry) Ev Okuması Aralık - Ocak 2018: Bildirge (Gemma Malley) Sınıf İçi Güdümlü Okuma Aralık - Ocak 2018: Mesajcı (Lois Lowry) Ev Okuması Ocak 2018: Afacan Beşler Serüven Peşinde (Enid Blyton) Yarıyıl Tatili Ev Okuma Öğrencimizin bir ders yılı içinde en az on kitap okuması ve bu kitapları Türkçe öğretmenlerimiz tarafından verilecek kitap okuma listelerine yazmaları gerekmektedir. Kitap seçimi konusunda yaz tatilinde verilen listeyi kullanabilir ya da yaşlarına uygun kitaplar arasından seçim yapabilirler. Velilerimizin de bu konuda takipçi olmaları bizim için çok önemli bir destektir. PROJE KONULARI: 1.
Bizim Dergimiz Konu: Okul Dergisi Hazırlama Süre: 4-8 Hafta
2.
Kültürümüzü Tanıyalım Konu: Bir Masalın Oyunlaştırılması Süre: 4-8 Hafta
3.
Bir Sorun Bir Çözüm Konu: Toplumsal yaşamı zorlaştıran bir soruna çözüm bulunması Süre: 4-8 Hafta
4.
Broşür Hazırlama Konu: Yaşadığımız kentin bir semtini ya da bir yöreyi broşür hazırlayarak tanıtma Süre: 3-8 Hafta
5.
Duygu Dünyası Konu: Türk edebiyatının şairlerini ve bu şairlerin eserlerini tanıma Süre: 2-8 Hafta
6.
Gazete Haberini Oyunlaştırma Konu: Toplumsal sorunları işleyen bir gazete haberini oyunlaştırma Süre: 5-8 Hafta
7.
Dünya Barışının Yolu Saygıdan Geçer. Konu: Her türlü ifade ve iletişim kanalında başka ırkları, cinsleri, dinleri, dilleri, kültürleri küçük gören ifadelerin araştırılması, bu konudaki duyarlılığı artıracak yollar bulunması ve uygulanması Süre: 5-10 Hafta
8.
Köşe Yazısı Seçki Dosyası Konu: Belirlenen bir köşe yazarının belli tarihler arasındaki köşe yazılarını bir defterde toplayarak yazıların ana düşüncesinin bulunması / belirlenen bir konu hakkında çeşitli gazetelerin köşe yazarlarının takip edilmesi ve aynı konunun nasıl farklı şekillerde ele alınabileceğinin kanıtlanması Süre: 5-10 Hafta
Çiğdem KEKLİK Türkçe Bölüm Başkanı cigdem.keklik@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 – 2314
MATEMATİK Matematik bölümü öğrencilerin; matematiğin bilim, teknoloji ve sanatın varoluş ve gelişiminde rol alan evrensel bir dil olduğunun bilincinde olmalarını sağlamayı amaç edinmiştir. Bu bilinçten hareketle araştırma yapabilme, problem çözme odaklı olma, bilgi üretme ve kullanma becerilerini kazandırmayı hedeflemektedir. Bu amaç doğrultusunda, derslerimizi, farklı zekâ becerilerine hitap edecek şekilde, görsel aktiviteler ve teknoloji ile çeşitlendirilmiş eğitim öğretim tekniklerini kullanarak gerçekleştiriyoruz. 2017-2018 Eğitim Öğretim yılında 7. sınıfların Matematik derslerinde öğrencilerimizin hem gelecek öğrenim hayatlarına hem de Matematik dersi adına yaptıkları araştırmalara faydalı olması ve Uluslararası Matematik Yarışmalarına katılımlarının sağlanması amacıyla Matematik konularına paralel olarak derslerde İngilizce Matematik terminoloji öğretilecektir.
Matematik derslerinde ders defterine ilave olarak, yardımcı ders kitaplarımız, sunum dosyası ve ödev defteri kullanılacaktır. Sene boyunca kullanılacak tüm defter, dosya ve kitaplarımız kaplanarak etiketlenecektir. Sınıf içerisinde yapılan tüm etkinlikler, kazanım değerlendirme sınavları, ders içi etkinlik kâğıtları ve konu testleri sunum dosyasına konulacaktır. Ayrıca öğrencilerimiz, ürünlerinden bir kısmını dijital portfolyolarında sergilemek üzere, matematik öğretmenlerimizce yönlendirileceklerdir. Hafta sonu ödevleri ise ödev defterine yapıştırılıp, çözülecektir. Bu ödevler kontrol edilip yanıtları verildikten sonra değerlendirilecek, öğrencilerimizin sınıf içi performansları değerlendirilirken etkili olacaktır. 1. Yarıyıl sonu itibariyle “ORAN VE ORANTI” konusu tamamlanacaktır. Yarıyıl tatiline kadar matematik dersinde 3 yazılı sınav yapılacaktır. Ayrıca haftada 1 ders saatinde de akademik destek programına yönelik test çalışmaları yapılacaktır. Test sonuçları istatistiksel olarak değerlendirilecek ve sonuçlar konu analizi ile birlikte öğrencilerimize ulaştırılacaktır. Böylece öğrencilerimizin testlerdeki performansları izlenecek, bu doğrultuda, eksik konuları tespit edilerek gerekli konu tamamlama çalışmaları yapılacaktır. Öğrencilerimizle, ders kitabı dışında yardımcı kaynaklarla da pekiştirme çalışmaları yapılacaktır. Matematik Dersi Proje Konuları 1. GENÇ YATIRIMCI 2. GEOMETRİ SÖZLÜĞÜ HAZIRLIYORUM 3. TEKNOMAT 4. SİMATRİ 5. MESLEKLER VE MATEMATİK 6. ŞEFİN MUTFAĞI 7. MATMAGAZİN 8. SİNEMATİK
Mine SEKMEN Matematik Bölüm Başkanı mine.sekmen@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 – 2315
FEN BİLİMLERİ Fen Bilimleri dersinde felsefemiz; sorgulayan, araştıran, bilimsel yöntemleri kullanma becerileri ile donanmış, terminoloji bilgisine sahip, yaşam boyu öğrenmeyi hedefleyen, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanabilen, doğa ve çevre bilincine sahip bireyler yetiştirerek onları bir üst öğrenim kurumuna hazırlamaktır. Bu hedefler doğrultusunda derslerimiz, farklı yöntem ve teknikler kullanılarak, uygulanan etkinlik örnekleri ve deneylerle haftada 5 ders saati olarak yapılır. Öğrencilerimiz ihtiyaçları doğrultusunda, öğretmenleri ile bireysel ya da grup çalışması yapar. Ders kitabı olarak “Fen Bilimleri 7 Kitabı” kullanılır. Kaynak kitap olarak ”7. Sınıf Karekök Yayınları Soru Bankası” ,“7. Sınıf Tudem Yayıncılık Fen Bilimleri Kazanım Defteri” ve “7. Sınıf Tudem Yayıncılık Fen Bilimleri 1.&2. Dönem 10x20 Kazanım Pekiştirme Deneme Testleri” kullanılır. 1. Yarıyıl, “Vücudumuzda Sistemler”, “Kuvvet ve Enerji” ve “Maddenin Yapısı ve Özellikleri” ünitesinin büyük bir kısmı tamamlanacaktır. Fen Bilimleri Bölümü öğretmenleri tarafından hazırlanan ünitelere ait ders notları fasikülü, haftasonu ödev kitapçığı ve deney fasikülü öğrencilere dağıtılacak, dersler, ders notlarının ve diğer kaynakların takibiyle yapılacaktır. Öğrencilerimize, konuları pekiştirmeye yönelik çalışma kâğıtları ve ihtiyaçları doğrultusunda ek çalışma kâğıtları dağıtılacaktır. Eğitim öğretim yılı içerisinde işlenecek ünitelere ait anahtar kavramları içeren ingilizce terminoloji çalışmaları her ünite sonunda yapılacaktır. Öğrencilere dağıtılan her türlü basılı dökümana okulumuza ait dijital portal ile ulaşılabilir. Öğrencilerimize verilen tüm dökümanların düzenli dosyalanması ve saklanması çok önemlidir. Okulumuz Salı ve Perşembe günleri 9 ders saati programına devam edecek, bu ek saatler özellikle Fen Bilimleri ve Matematik derslerine yönelik bir programda uygulanacaktır. Uygulanacak tüm sınavlar Salı ve Perşembe günleri bu ek saatlerde yapılacak, sınav olmayan günlerde ise TEOG çalışmalarına yer verilecektir. Bu ek çalışmalara ait takvim velilerimize ulaştırılacaktır. Öğrencilerimizin Fen Bilimleri dersine ait bilimsel süreç becerileri, Eylül ve Mayıs aylarında uygulanan ‘’Hazır Bulunuşluk Sınavı’’ ile ölçülür ve bu becerilerdeki gelişimleri tarafımızdan izlenip, değerlendirilir. Konularla ilgili dersler hem 3 Boyutlu Eğitim Sınıfında hem de sınıf içerisinde eğitim teknolojileri de kullanılarak gerçekleştirilecektir. Tüm bölümler e-portfolyo çalışmalarını sene başında planlayarak öğrencilerimize duyururlar. Öğrencilerimiz, bu e-portfolyo çalışmalarını dijital ortamda arşivlemekle yükümlüdür. Çalışma
takvimi doğrultusunda belirlenen haftalar içerisinde seçtikleri branşa ait belirledikleri ürünleri velilerine sunarlar. Bu çalışmalar kapsamında yer alan formlar öğrenci ve velilerimiz tarafından doldurularak mail yolu ile dersin öğretmenine iletilir. Branş öğretmenimiz değerlendirme formlarını doldurarak öğrencilerimize iletir. Bu sürecin verimli ilerlemesi; çalışma takviminin takibi ve öğretmen-öğrenci işbirliğinin düzenli bir şekilde sürdürülebilmesi ile sağlanabilir. Öğrencilerimize her yarıyıl üç yazılı sınav uygulanır. Sınavlarımız; hatırlama, kavrama, uygulama ve analiz becerileri temel alınarak hazırlanacaktır. Bu beceriler, boşluk doldurma, doğru-yanlış, kısa cevaplı sorular, eşleştirme, deneysel çalışmaların yorumlanması, grafik yorumlama, problem çözme, tablo okuma ya da oluşturma gibi soru tipleriyle değerlendirilecektir. Düzenli olarak sınıf içinde mini sınavlar ve her ünite sonunda ünite tarama testleri yapılacaktır. Ünite Tarama Testleri, ünite kazanımlarını hedef alan soruları içerecektir. Her iki yarıyılda da, öğrencilerimizin ders etkinliklerine katılım puanı; araç-gereç temini, dinleme becerileri, derse katılımı, ödev ve çalışma alışkanlığı, deneysel çalışmalarda gösterdikleri tutum ve davranışları göz önüne alınarak oluşturulmaktadır. “Ders Etkinliklerine Katılım Değerlendirme Formu “ sene başında öğrencilerimize dağıtılacaktır. Önerilen Proje Konuları
NO 1
2
PROJE KONULARI Dalton, Rutherford, Thomson ve Bohr atom modellerinin basitten karmaşığa doğru karşılaştırılarak anlatılması ve özgün malzemeler kullanarak 3 boyutlu olarak modellenmesi. (6-8 hafta) (3. ÜNİTE) Uygun ayna ve mercek türleri kullanarak teleskop veya mikroskop modelinin oluşturulması. (6-8 hafta) (4. ÜNİTE)
3
Güneş sisteminin gezegen özelliklerinin araştırılması, büyüklükleri ve güneşe olan uzaklıklarının göz önünde bulundurularak ölçeklenmesi ve 3 boyutlu olarak modellenmesi (4-6 hafta) (7. ÜNİTE)
4
Günlük hayattan katı-sıvı ve gaz basıncının kullanım alanlarına yönelik kontrollü deney tasarlanması ve modellenmesi. (6-8 hafta) (2. ÜNİTE)
5
Günlük hayattan bir problem tanımlayarak probleme ait muhtemel çözümler üretecek bir ürün tasarlamak ve sunmak. (Örnek: Çevre sorunları, Enerji, Doğal kaynakların bilinçsiz kullanımı...) (8-10 Hafta)
Pınar YOLSAL BAŞAR Fen Bilimleri Bölüm Başkanı pinar.yolsal@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 – 2316
SOSYAL BİLGİLER Sosyal Bilgiler dersi, öğrencilerin demokratik değerleri benimsemiş vatandaşlar olarak içinde yaşadığı topluma uyum sağlamalarını ve edindikleri bu bilgi birikimini yaşama geçirebilecek donanımlar kazandırmayı amaçlamaktadır. MEB, 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi kapsamında 7 ünite yer almaktadır. 1. Yarıyıl, “İletişim ve İnsan İlişkileri’’, “Ülkemizde Nüfus”, ve “Türk Tarihinde Yolculuk’’ üniteleri tamamlanacaktır. Öğrencilerimize konulara hazırlık ve pekiştirmeye yönelik çalışma kâğıtları/ünite kitapçıkları verilecek ve her ünitenin sonunda ünite değerlendirme testi uygulanacaktır. Sosyal Bilgiler dersi konularının öğretiminde; anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olay incelemesi, balık kılçığı (neden-sonuç diyagramı), beyin fırtınası, drama, benzetim, gösteri, gözlem ve gezi gibi yöntem ve teknikler kullanılacaktır. Ayrıca derslerimizde öğrenci merkezli öğrenme anlayışına dayalı olarak, yapılandırmacı yaklaşım ve çoklu zekâ kuramı temel alınacaktır. Bu doğrultuda çağımızın gerekliliği olan teknoloji interaktif eğitimde etkin olarak kullanılacaktır. 1. Yarıyıl 2 sınav uygulanacaktır. Bunlardan ilki klasik sınav olacak ve bu sınavda; boşluk doldurma, yorumlama, kısa cevaplı, çoktan seçmeli, eşleştirme, doğru-yanlış, dilsiz harita ve grafik okuma gibi soru tiplerine yer verilecektir. İkinci sınavımız ise çoktan seçmeli sınav şeklinde hazırlanacaktır. Sosyal Bilgiler dersi sınıf geçme puanı; öğrencilerin ders ve etkinliklere katılımlarından, varsa projeden aldıkları puanlar ve sınavlardan alacakları puanların aritmetik ortalaması ile belirlenecektir. Öğrencilerimize ders ve etkinliklere katılım puanı verilirken; derse hazırlık, derse katılım, ödev ve çalışma alışkanlığı, güncel olayları takip edebilme kriterleri göz önünde bulundurulacaktır. 7. Sınıflar düzeyinde “Kronolojik sıralama yapma ve takvim bilgisi edinme becerilerinin kazandırılması” hedefimiz doğrultusunda yıl boyunca çeşitli çalışmalar yapılacaktır. Öğrencilerimizin yıl içerisinde çeşitli etkinliklerle gelişimlerini gözlemlemek ve etkinlik katılımlarını takip etmek amacı ile e - portfolyo çalışmaları yapılmaktadır. Bu ürünlerin öğrenci tarafından korunması veri kaybı olmaması açısından önem taşımaktadır. Yıl içerisinde süreç ile ilgili öğrencilerimiz bilgilendirilecektir. E-potfolyo ürünlerinin değerlendirme sürecinde velilerimizin takibi önem taşımaktadır.
Önerilen Proje Konuları Ortak mirasın bir öğesi olan milli parklarla ilgili harita çalışması. 1. İletişim araçlarından biri ile ilgili afiş veya maket hazırlama. 2. Film Analizi Cennetin Krallığı Elizabeth Hacivat – Karagöz Neden Öldürüldü? Marie Antoinette Waterloo Out of Africa Gallipoli Lawrance of Arabia Cennetin Keşfi…. gibi. 3. Türkiye’deki ortak miras eserleri ile ilgili oyun kartı hazırlama. 4. “Kırk Kardeşin Şehri Antakya” şehir incelemesi. 5. Coğrafi keşiflerin Osmanlı ve dünya ekonomisine etkileri ile ilgili araştırma yapma. 6. Avrupa Aydınlanmasında Bir Adım: Rönesans
Bilim Sanat Edebiyat
7. Gezdiğiniz bir müze ile ilgili bir tanıtım broşürü veya afiş hazırlanması
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi’nde, öğrencilerimizin din ve ahlakla ilgili konuların öğrenilme sürecinde aktif katılımcı olmaları, etkinlikler yoluyla değerler kazanmaları esas alınmaktadır. MEB, 7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi kapsamında 6 ünite yer almaktadır. 1. Yarıyıl, “Melek ve Ahiret İnancı’’, “Oruç İbadeti’’ ve “Bir İnsan ve Peygamber Olarak Hz. Muhammed’’ üniteleri tamamlanacaktır. Öğrencilerimize bazı konularda hazırlık ve pekiştirmeye yönelik çalışma kâğıtları/ders notları verilecektir. 1. Yarıyıl 2 sınav uygulanacaktır. Bunlardan ilki klasik sınav olacak ve bu sınavda; boşluk doldurma, yorumlama, kısa cevaplı, çoktan seçmeli, eşleştirme, doğru-yanlış gibi soru tiplerine yer verilecektir. Son sınavımız ise çoktan seçmeli sınav şeklinde hazırlanacaktır. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi’nden muaf olan öğrencilerimiz, bu ders saatini kütüphanede geçireceklerdir. Önerilen Proje Konuları
1. Ramazan ayı ve oruç ibadeti ile ilgili şiir antolojisi hazırlama. 2. İslam bilginlerinin biyografisini araştırıp afiş hazırlama. 3. Atatürk’ün din ve vicdan özgürlüğüne verdiği önem konusunu araştırarak bir rapor ve afiş hazırlanması. 4. Toplumsal yaşamda uyulması gereken kurallar nelerdir? İslam’ın toplumsal hayatın barış ve huzur içinde devam etmesi konusundaki katkıları konulu bülten hazırlama.
Neslihan ALTUN Sosyal Bilimler Bölüm Başkanı neslihan.altun@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 – 2317
İNGİLİZCE 7. sınıflar düzeyinde İngilizce dersi haftada 8 saattir. Öğrencilerin, İngilizce dilinde duyduklarını anlama, kendilerini sözlü olarak ifade edebilme, anadili İngilizce olan çocuklar için yazılmış romanları okuyup anlayabilme ve yaş düzeylerine uygun konularda 100-120 kelimelik kompozisyonlar yazabilme becerilerini geliştirmek hedeflenmektedir. Dört beceriyi geliştirmek amacıyla COMPLETE PET öğrenci ve çalışma kitabı, okuma becerisi için orijinal İngilizce 3 adet roman (RULES - SAVING ZASHA – WILDERNESS) kullanılacaktır. Ayrıca 4. Roman olarak bir dijital kitap olan “The Snowball Effect” okunacaktır. PRELIMINARY ENGLISH TEST FOR SCHOOLS 1 ve 2 ise, öğrencilerimizin önümüzdeki dönem girecekleri PET sınavına hazırlık amacıyla kullanılacaktır.
Yazma derslerinde yıl boyunca 6 farklı hedefe yoğunlaşılacak; yazılanlar öğretmenler tarafından kontrol edildikten sonra öğrenci tarafından düzeltilerek dijital ortamda temize çekilecek ve öğrencilerin kişisel bilgisayarlarında açacakları bir dosyada biriktirilecektir. Bu dönem “E-posta / kısa mesaj yazımı”, “Yer betimleme”, “Öykü Yazma” ve “Mektup Yazımı” üzerinde çalışılacaktır.
Okulun açıldığı ilk hafta çoktan seçmeli Durum Tespit Sınavı verilecektir. Ancak bu sınavlardan alınan notlar ortalamaya dâhil edilmeyecektir. 1. Yarıyılda öğrencilerimize Temel İngilizce dersinde 3 yazılı sınav (Okuma-anlama / Kelime Bilgisi / Yazma / Dinleme bölümleri içeren) ve 3 ders etkinliklerine katılım notu (Ödev – Malzeme - Derse Katılım - Olumlu Tavır - Sözlü Performansın eşit derecede göz önüne alındığı) verilecektir. Ödevler dijital ortamda yapılacak ve notla değerlendirilecektir. Dönem sonu ödev performansı 70 ve üzeri olan öğrencilere proje notu olarak 100 verilecektir. Yapılan quizlerin puanları velilerle paylaşılacaktır. Öğrencilerin, digital ortamda ödev ve araştırma yapmaları gerekeceğinden evde internet erişiminin olması gerekmektedir. Bölüm hedefimiz doğrultusunda, 7. sınıf öğrencileri 2 tanesi sınıfta ve 4 tanesi de evde olmak üzere yıl boyunca 6 adet roman okumuş olacaklardır. Öğrencilerimizin istekleri doğrultusunda İngilizce dersinden alabilecekleri projelerin konuları şunlardır:
Old Folks in My Family
My Neighborhood
3,2,1 And You’re On! The News From Işık
Healthy Food That Taste Good
Proje konularının açılımları kat panolarında duyurulacaktır. Proje ödevleri hazırlık ve teslim aşamaları için belirlenen süre 4-6 hafta arasındadır ve İngilizce dersinden proje ödevi alan öğrencilerimiz ödevleri ile birlikte My English Project Diary – İngilizce Proje Günlüğü tutacaklardır.
ALMANCA 2017 - 2018 Eğitim Öğretim Yılı ilk iki döneminde, 7.Sınıflarda 2.Yabancı Dil Almanca dersinde “Beste Freunde A1/2” kitabının ilk 3 ünitesi işlenecektir. Yıl içinde ellerinde mevcut olan Almanca defterleri kullanılacaktır. Öğrencilere 1. ve 2. Dönem Almanca dersinde verilecek kazanımlar şunlardır:
Hobbys und Vorlieben (Hobiler ve İlgi alanlarımız)
Orte in der Stadt (Şehrimizi tanıyalım)
Körperteile und Krankheiten (Vücüdumuz ve Hastalıklar)
Adresse und Telefonnummer ( Adres ve Telefon sorma)
Vekehrsmittel und Wegbeschreibung (Ulaşım araçları ve yol tarifi)
Ayrıca yıl içinde kelime bilgisini arttırmak amacı ile “Onkel Karl und die Pinguine” kitabı ders içinde okunacaktır. Öğrenci başarısını değerlendirmek üzere, 2 adet yazılı sınav (Okumaanlama/Dilbilgisi/Kelime Bilgisi/Yazma bölümleri yer alan), 2 adet (Ödev- Malzeme-Derse Katılım-Olumlu Tavır-Sözlü Performans’ın eşit derecede göz önüne alındığı) Ders-içi Katılım notu verilecektir. Ders içi Katılım Notu aynı zamanda e-okul not sisteminde de yer alacaktır.
FRANSIZCA
2017 - 2018 Öğretim Yılı’nda 2. yabancı dil Fransızca dersi haftada 2 saat olarak işlenecektir. Hedefimiz öğrencilerimizin kendilerini ifade edebilmeleri için kelime haznelerini genişletmek ve günlük hayatta kullanılan temel kalıpları öğrenmelerini sağlamaktır. Fransızca dersinde Rendez-vous en France 2 kitabının ilk 9 ünitesini kapsayan konuları öğreneceklerdir. Yıl içinde 6. sınıfta kullanmış oldukları “Mon cahier de français” (Spring Yayınları), Arnaud Corbeau Spécial Dictionnaire de français (Ankara Elt) Fransızca sözlük, 1 adet 60’lık sunum dosyası kullanılacaktır.
1. Yarıyılda Fransızca dersinde verilecek kazanımlar şunlardır: Le Corps (İnsan Vücudu) La Santé (Sağlık) La Négation ( Olumsuzluk) Les Nombres (Sayılar) Les Aliments et les boissons (Yiyecek ve içecekler)
Les Articles Partitifs (Miktar belirten öntakılar) Les Heures (Saatler) Les verbes “Aimer”. “Adorer” et “Détester” (Sevmek,çok sevmek ve nefret etmek fiilleri) Les Moyens de Transport (Ulaşım Araçları) Les Prépositions de Lieu (Yer-Yön Edatları) Le verbe “Aller” (Gitmek fiili) Le Futur Proche (Yakın Gelecek Zaman) Les Pays (Ülkeler) Les Pronoms Personnels (Kişi Zamirleri) La Carte d’identité (Kimlik Kartı) 1. Yarıyıl sonunda öğrenciler insan vücudunu, İnsan sağlığını ve hastalıkları, olumsuzluk kalıplarını, sayıları, yiyecek ve içecekleri, miktar belirten öntakıları, saatleri, sevmek-çok sevmek-nefret etmek fiillerini, ulaşım araçlarını, yer-yön edatlarını, gitmek fiilini, yakın gelecek zamanı, ülkeleri, kişi zamirlerini ve kimlik kartı yazmayı öğreneceklerdir. Öğrenci başarısını değerlendirmek üzere, 2 adet yazılı sınav (Okuma-Anlama / Dilbilgisi / Kelime Bilgisi / Yazma bölümleri yer alan), 2 adet (Kelime sınavı-Ödev- Malzeme-Derse Katılım-Olumlu Tavır-Sözlü Performans’ın eşit derecede göz önüne alındığı) Ders-içi Performans notu verilecektir. Ayrıca sınıf içi etkinlikleri yapacaklardır. İlk etkinlik “La semaine du goût-Lezzet haftası” konusuyla ilgili bir çalışma olacaktır. Ayrıca belirli gün ve haftalar için özel kartlar hazırlama ve Fransa ‘yı ve fransız kültürünü tanıtıcı kısa film etkinlikleri ve geziler yapılacaktır.
İSPANYOLCA İspanyolca dersi öğrencilerin İspanyol dili ve kültürü arasında bağ kurarak İspanyolca’ya ilgi duymasını ve İspanyolca ile ilgili olumlu tutum sergilemesini sağlamayı amaçlamaktadır. Bu ders için kullanılacak ders kitapları “Clan 7 Nivel 3 Libro del alumno y CD” ve “Cuaderno de actividades” olarak belirlenmiştir. Yıl boyunca defter olarak “Mi cuaderno de fotos”, bir A4 dosya ve yapıştırıcı, makas, renkli kalem gibi malzameleri kullanacaklardır. Bu malzemeleri ispanyolca derslerinde, her zaman yanlarında bulundurmaları gerekmektedir.
Öğrencilere İspanyolca dersinde verilecek kazanımlar şunlardır:
Şimdiki zamanlı cümleleri,
Geniş zamanlı cümleler (planlar ve günlük aktiviteler)
Geçmiş zamanlı cümleler
Yer ve yön belirtme
Hayvanlarla ilgili sıfatlar
Yiyeceklerle ilgili tercih belirtme
Coğrafi terimler
Karşılaştırma
Numaralar (1-1000)
7. Sınıf İspanyolca’ya giriş dersinde öğrenciler, dilbilgisinin yanı sıra ağırlıklı olarak kelime çalışacaklardır; ancak öğrencilerimiz derslerde sadece dilbilgisi ve kelime çalışması ile sınırlı kalmayacak, İspanyolca’yı zengin kültürüyle birlikte öğreneceklerdir. Ayrıca İspanya ve Latin Amerika’dan birçok farklı oyun ve şarkı öğrenecekler ve öğrenmelerini zenginleştirecek farklı kültürel deneyim ve eğlenceler hakkında da bilgi edinme fırsatına sahip olacaklardır. ‘İspanyolca’ya Giriş’ dersi yabancı öğretmen tarafından haftada 2 saat uygulanacaktır. Ödevler ise haftada en fazla bir kez verilecektir. Ayrıca ödevlerin yanı sıra öğrencilerin başarısı; derse devam durumu, sözlü katılımı, ödevlerin yerine getirilmesi, küçük sınav ve proje gibi çeşitli yollarla değerlendirilecektir. Her dönemde de birer tane olmak üzere 2 yazılı sınavla değerlendirilecektir.
Canan OKATAN Yabancı Diller Bölüm Başkanı canan.okatan@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 – 2318
GÖRSEL SANATLAR 7. Sınıflara, Görsel Sanatlar dersliklerinde atölye kullanım yönergeleri anlatılarak, atölyelerin düzenli kullanımı davranışı pekiştirilecektir. Doğayı koruma bilincine sahip, meraklı, sorgulayan, eleştiren, özgüveni gelişmiş bireyler haline getirilmeleri hedeflenmiştir. Yıl içinde uygulanacak konular müfredat programı doğrultusunda seçilmiş olup öğrencinin yaratıcılığını ortaya çıkaracak farklı teknik ve yöntemler kullanılması hedeflenmiştir. Bu anlamda öğrenme alanları 1. Görsel İletişim ve Biçimlendirme 2. Kültürel Miras 3. Sanat Eleştirisi ve Estetik Olarak belirlenmiştir. Yıl içinde yapılacak çalışmalar bu üç alan etrafında toparlanmıştır. 1. Yarıyıl 1. “Soyut ve Somut” etkinliğinde Hangi Renk Seni Nasıl Anlatır? Adlı çalışma yaptırılacaktır. 2. “Boş ve Dolu” etkinliğinde pozitif ve negatif ilişkisi kurulacaktır. 3. Özellikleri tespit ederek kendi kültürümüzle karşılaştırmaları ve ardından da iki kültürün özelliklerinden esinlenerek çalışma yapmaları istenecektir. 2. Yarıyıl 1. “Kent ve Sembolleri” nde her öğrenci seçeceği bir kenti araştırıp, inceleyerek o kente ait sembolleri arkadaşlarıyla paylaşacaktır. Daha sonra uygulamalı çalışmalar yaptırılacaktır. 2. “Eserlerimiz Nerede” etkinliğinde; Öğrenciler tarihi olayların sanat eserleri üzerindeki etkisini inceleyerek Sanat eserlerindeki üslupları fark ederler. Sanat ve Kültürün birbirlerini nasıl etkilediğini, Sanatçıların kültürel, sosyal, ekonomik, eğitsel vb. açılardan topluma nasıl katkılar yaptığını analiz ederek tartışılacak. 3. “Eser Avı” etkinliğinde; Öğrenciler, Sanat eserinde ele alınan tema, konu ve sembolleri tanımayı, Sanat eserini değerlendirmek için sanat eleştirisi yöntemini (Tanımlama, Çözümleme, Yorumlama, Yargı) kullanmayı öğrenilmeleri hedeflenmektedir. Proje konuları Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi veya Marmara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesinde araştırma yapınız. 1. Resim veya Heykel atölyelerini ziyaret ediniz. Gözlemlerinizi fotoğraflayınız. 2. Atölye yöneticisi ile görüşüp Heykel veya Resim çalışmalarının işlem basamaklarını kayıt altına alaınız. 3. Gözlemlerinizi CD veya dosya olarak hazırlayınız. Bu çalışmanızı atölye ortamında arakadaşlarınızla paylaşınız. 4. Sınıf panonuzda bu çalışmanızı sergileyiniz.
Fehim GÜLER Görsel Sanatlar Bölüm Başkanı fehim.guler@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 – 2319
TEKNOLOJİ VE TASARIM Teknoloji ve Tasarım Dersi, öğrencinin öğrenme sürecine aktif katılımımının sağlandığı; öğrenme etkinliği sürecinin sonunda bir ürün veya performans ortaya koyduğu; öğretmen rehberliğinde araştırma, sorgulama, problem çözme, karar verme ve uygulama süreçlerini içeren etkinliklerle öğrendiği; proje tabanlı, araştırma ve sorgulamaya dayalı bir öğrenme öğretme yaklaşımını benimsemiştir. Teknoloji ve Tasarım Dersi, öğrenme alanı yaklaşımına göre oluşturulmuştur. Bu öğrenme alanları “Teknoloji ve Tasarımın Temelleri”, “Tasarım Süreci ve tanıtım”, “Yapılı Çevre ve Ürün”, “ihtiyaçlar ve Yenilikçilik” ile “ Tasarım ve Teknolojik Çözüm” olarak belirlenmiştir. Öğretim Programı içinde yer alan kazanımlar öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve psikomotor özellikleri göz önüne alınarak hazırlanmıştır.
MÜZİK 7. Sınıflar düzeyinde Müzik branş dersi, haftada 1 saattir. 11 Eylül 2017 - 22 Ocak 2018 tarihleri arasında branş eğitimi içerisinde öğrencilere;
Çeşitli enstrümanları kullanarak Orkestrasının bir parçası olup uyumlu ve beraber müzik yapma becerisi kazandırma,
İyi bir müzik kültürüne sahip kendilerini müzikle ifade edebilen bireyler olmaları hedeflenmektedir.
6. ve 7. Sınıflar düzeyinde Müzikal Sahne Sanatları koro kulübü ve Orkestra Performans kulüpleri ile bu konuda yetenekli ya da istekli olan öğrencilere gerekli ortam hazırlanmakta ve tüm hazırlıklarda bir fiil aktif olmaları için gerekli imkânlar verilmektedir. Yurt dışı koro festivallerindeki yarışmalar katılmak, yılsonunda gerçekleşen farklı konseptlerdeki konserler de aktif olarak katılımları desteklenmektedir. Öğrencilerimizin akademik anlamda değerlendirilmesi; Müzik Dinleme Becerisi, Müzik Parçalarını Söyleme Becerisi, Müzik Aletlerini Kullanma Becerisi, Müzik Kültürüne Duyarlı Olma, Müziksel Algı Becerisi, Müziksel Yaratıcılık Becerisi ve Ders Araç-Gereç Devamlılığı göz önünde tutularak belirlenmektedir. Müzik Dersi Proje Konuları: 1. Branşına ait (keman, klarinet, çello, saksafon, perküsyon, mandolin, gitar, orff )
2. Öne çıkmış sanatçılardan ( virtüöz) birinin biografisini görsel sunum ile hazırlaması ve sunması 3. Branşına ait (keman, klarinet, çello, saksafon, perküsyon, mandolin, gitar, orff ) seslendirilmiş seçkin eserlerden sunum yapması. 4. İstanbul’da gerçekleştirilen Sanatsal Etkinliklerden (müzikaller, operalar, resital, senfoni veya filarmoni orkestra konseri, v.b.) bir tanesini izleyip, izlenimleri ile ilgili görsel sunum yapması ve Okul Toplumunu Afiş, broşür yolu ile bilgilendirmesi. (Sosyal Sorumluluk Projesi) 5. Günümüz kayıt teknolojilerinin ve bilgisayar ortamında müzik kayıt tekniklerinin incelenmesi. 6. Atatürk’ün Müziğe verdiği önem doğrultusunda Cumhuriyetin kuruluşundan bu yana açılmış olan kurumlar hakkında görsel sunumunun hazırlanması.
Serap ÇALDIRAN Müzik Bölüm Başkanı serap.caldiran@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 – 2320
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Beden Eğitimi ve Spor Dersi Öğretim Programı, 7. Sınıflar düzeyindeki öğrencilerin gelişim ihtiyaçları ve eğitim öncelikleri göz önüne alınarak “hareket yetkinliği” ve “aktif ve sağlıklı yaşam” olmak üzere iki temel öğrenme ve gelişim alanı üzerine tasarlanmıştır. İlk yarıyılda öğrencilerimizin göreceği spor branşları, basketbol, voleybol, badminton, hentbol, atletizm ve jimnastik olacaktır, bununla birlikte öğrencilerimiz doğa sevgisi, spor organizasyonları, ulusal kültürümüz ve milli bayramların önemi konularında etkinliklere katılacaklardır. Bu yıl öğrencilerimize Beden eğitimi dersinden farklı olarak sosyal etkinlik spor kulübü kapsamında; atletizm, basketbol, voleybol branşlarında dönüşümlü, futbol, masa tenisi, tenis, yüzme, modern dans, ritmik jimnastik ise sabit olmak üzere branş alternatifleri sunulacaktır. Öğrencilerimizin ölçme ve değerlendirmesi; bir dönemde işlediği konu ve etkinlikleri içeren 2 uygulama sınavı, en az 2 tane ders ve etkinliklere katılım puanları ve varsa proje çalışmaları ile belirlenir. Bu yıl proje almak isteyen öğrencilerimize sunulacak konular aşağıdaki gibidir; 1. Olimpizm hakkında bir araştırma yaparak, olimpizmi ülke kültürü haline getirmek için neler yapılabileceğini yazın. 2. Türk spor ailesi içerisinde, sporcu kimliği ve başarısıyla beğendiğiniz birinin hayat hikâyesi hakkında bir araştırma yapın.
3. Coğrafî bölge, iklim şartları ve genetik özelliklerin sporcuların başarılarındaki etkisini araştırıp, örneklerle yazın. 4. En az 6 farklı spor branşına ait, güncel haberlerin olduğu bir spor gazetesi hazırlayın. 5. Türkiye’de yapılmayan sporlardan birini seçerek, oyun kuralları ve saha bilgileri hakkında bir araştırma yapın. 6. Obezitenin varoluş sebepleriyle birlikte, oluşmasını engellemek için alınacak önlemleri araştırın. 7. Görsel medyada yer alan, spor programlarını detaylı bir şekilde izleyip, olumlu ve olumsuz bulduğunuz yönleriyle eleştiren bir yazı hazırlayın.
Kutay TİSKELİ Beden Eğitimi Bölüm Başkanı kutay.tiskeli@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 – 2502
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ Sınıf Etkinliği: 2017 - 2018 Eğitim öğretim yılı Eylül ayında, rehberlik servisinin yıl içinde yapmayı planladığı etkinlikler sınıflara girilerek öğrencilerle paylaşılacaktır. Ekim ayında öğrencilere sınav öncesi hazırlık amaçlı “Test Çözme Teknikleri” isimli seminer gerçekleştirilecektir. Kasım ayında diğer zümrelerle birlikte öğrencilere akran zorbalığı hakkında bilinçlendirme amaçlı etkinlik gerçekleştirilecektir. Şubat ayında 7. sınıf öğrencileriyle yaşadıkları ruhsal, duygusal değişimleri konuşacağımız ve bilgi paylaşımında bulunacağımız “Büyüyorum, değişiyorum” adlı etkinlik gerçekleştirilecektir. Grup Çalışmaları: 1. Yarıyıl Aralık ayında ve II. yarıyıl Mart ayında 6’şar hafta sürecek olan iki ayrı sosyal beceri grup çalışması yapılacaktır. Yapılacak olan çalışmaya öğrenciler, ihtiyaçları doğrultusunda gönüllülük esasına dayalı olarak katılabileceklerdir. Öğrencilerimize yönelik sosyal paylaşım ortamlarında dikkat edilmesi gereken noktalar ve teknolojik araçların uygun kullanımı hakkında farkındalık kazanabilmeleri adına “Teknolojik Araçların Doğru Kullanımı” isimli seminer gerçekleştirilecektir. Velilerimize yönelik yıl boyunca farklı konulardan ve dört oturumdan oluşan “Veli Buluşmaları” etkinliği düzenlenmesi planlanmaktadır. Buluşmaların tarihleri sene içinde velilerimize bildirilecektir. Rehberlik Ve Danışmanlık Çalışmaları:
2017-2018 Eğitim- öğretim yılı rehberlik ve psikolojik danışma servisi çalışmaları Eylül ayının son haftasında tüm sınıflara girilerek paylaşılacaktır. Ayrıca öğrencilerle yeni sınıfları ve yeni arkadaşlıklarıyla ilgili duyguları hakkında sınıf içi paylaşım yapılacaktır. İhtiyaç doğrultusunda yapılacak olan bireysel öğrenci ve veli görüşmeleri yıl boyunca devam edecektir.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ Ölçme Değerlendirme Birimimiz, öğrenmeleri etkili bir şekilde izleyerek, nitelikli geri bildirim sağlamak ve bu yolla başarıyı artırmak hedefi doğrultusunda çalışmalarını yürütmektedir. 2017 - 2018 öğretim yılı 1. yarıyılında da öğrencilerimizin öğrenme düzeylerini tespit ederek, gerekli önlemlerin alınmasını sağlamak ve böylece eğitim öğretim faaliyetlerinin etkililiğini artırmak amaçlanmaktadır. Birimimiz bu doğrultuda, ölçme ve değerlendirmelerin objektif ve bilimsel bir yapıya kavuşturulması amacıyla ortak sınavların hazırlanması ve süreç değerlendirme çalışmalarında öğretmenlerimizle birlikte ortak çalışmalar yürütmektedir. 5 - 8. Sınıflar düzeyinde çalışmalarımız, öğrencilerimizin akademik gelişimini izlemeye olanak sağlayan tüm sınavların (ortak sınavlar, hazır bulunuşluk sınavları, durum tespit sınavları, ünite ve konu tarama testleri, PET Quizleri, TEOG denemeleri gibi) hızlı ve etkili bir şekilde analiz edilerek öğrenmelerin gerçekleşme durumuna ilişkin yönetici, öğretmen, öğrenci ve velilerimize nitelikli geri bildirim sağlama yönünde devam edecektir. Ayrıca bu yıl TEOG sınavlarına katılacak olan 8. sınıf öğrencilerimizin TEOG süreci, Ortak Sınavlar ve tercihlere ilişkin bilgi sahibi olmalarını sağlamak amacıyla “TEOG Bilgilendirme Sunumu” yapılacaktır. Öğrencilerimizin bireysel farklılıklarını da dikkate alan, öğrendiklerini günlük yaşamlarına taşımalarına ve öğrendiklerini farklı yollarla ifade etmelerine olanak sağlayan E-portfolyo çalışmaları kapsamında birimimizin yürüttüğü çalışmalar devam edecektir. Birimimiz ayrıca, yıl boyunca düzenli olarak yapılacak olan Akademik Değerlendirme Toplantılarında öğrencilerimizin düzey ve ders bazındaki başarı durumlarına ilişkin detaylı verileri hazırlayarak paylaşmaya devam edecek, yönetimsel raporlar için ihtiyaç duyulan verileri sağlayacaktır.
Derya GÜNDÜZ SEFER Ölçme Değerlendirme Uzmanı derya.sefer@fmvisik.k12.tr 0212 2862230-2117
OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN AKADEMİK ÇALIŞMALAR Öğrencilerin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre/bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir.
Öğrencilerin yıl boyunca akademik olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi,
Psikolojik danışman ve müdür yardımcısının birlikte gerçekleştirdiği sınıf paylaşım toplantıları,
Genel değerlendirme değerlendirmeler,
Randevu sistemi ile yürütülen bireysel etüt çalışmaları ve okul sonrası gerçekleştirilen etüt çalışmaları,
Öğrenci değerlendirme raporları sonrası psikolojik danışmanlar, zümre/bölüm başkanları ve müdür yardımcılarının katıldığı zayıfı olan öğrencilerle yapılan toplantılar,
Şube öğretmenler kurulu toplantıları,
Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları,
Öğrencilerimizin genel durumunu görüşmek için planlanan genel veli toplantısı,
Öğrenci değerlendirme raporlarının hazırlanması,
Yatay ve Dikey Müfredat toplantıları,
Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen- veli görüşme saatleri,
amacıyla
yapılan
durum
tespit
sınavları
ve
genel
bunlara örnek verilebilir. I. Yarıyıl veli görüşme günleri; 25 Eylül 2017’da başlayacak ve 5 Ocak 2018’de sona erecektir. I. Yarıyıl genel veli toplantısı; 04 Kasım 2017’de yapılacaktır. Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerini, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan e- Okul Veli Bilgilendirme sisteminde bulunan www.e-okul.meb.gov.tr adresinden; öğrencinin T.C. Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz.
Sema TEKDOĞAN Düzey Müdür Yardımcısı sema.tekdogan@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 - 2307
2017 - 2018 Eğitim Öğretim Yılı Takvimi
11 Eylül 2017 Pazartesi
1. Dönemin Başlaması
27 Kasım - 1 Aralık 2017
ARA TATİL
4 Aralık 2017 Pazartesi
2. Dönemin Başlaması
19 Ocak 2018 Cuma
2. Dönemin Tamamlanması
22 Ocak - 02 Şubat 2018
YARIYIL TATİLİ
05 Şubat 2018 Pazartesi
3. Dönemin Başlaması
20 Nisan 2018 Cuma
3. Dönemin Tamamlanması
23 Nisan - 27 Nisan 2018
ARA TATİL
30 Nisan 2018 Pazartesi
4. Dönemin Başlaması
14 Haziran 2018 Perşembe
2017 - 2018 Eğitim Öğretimin sona ermesi
Her türlü sıkıntı ve problemlerinizde siz veli ve öğrencilerimizin yanında olacağımızı belirterek, verimli, sağlıklı, huzurlu bir eğitim - öğretim dönemi diliyoruz.