3. SINIFLAR BÜLTEN
3
DOĞAL SAYILARLA ÇARPMA İŞLEMİ Çarpım tablosu oluşturuldu. Eldeli çarpma işlemini yapıldı. Eldenin ne anlama geldiğini açıklandı. Çarpımları 1000’den küçük olacak şekilde en çok üç basamaklı iki doğal sayıyla çarpma işlemi yapmaları sağlandı. En çok iki basamaklı doğal sayıları 10 ile; bir basamaklı doğal sayıları 100 ile kısa yoldan çarpma çalışmaları yapmaları sağlandı. Doğal sayılarla çarpma işlemini gerektiren problemleri çözdürüldü ve problem kurmaları sağlandı. ÖLÇME (ÇEVRE) Nesnelerin çevrelerini belirler. Düzlemsel şekillerin çevre uzunluğunu hesaplar. Düzlemsel şekillerin çevre uzunlukları ile ilgili problemleri çözer ve kurar.
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
DOĞAL SAYILAR 100 içinde altışar, yedişer, sekizer ve dokuzar ileriye doğru sayma çalışması yapıldı.
02
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
03
GEOMETRİ (ÜÇGEN, KARE, DİKDÖRTGEN VE ÇEMBER) Üçgen, kare, dikdörtgen ve çemberi köşe ve açı sayısına göre sınıflandırıldı. Cetvel ve gönye kullanarak kare, dikdörtgen ve üçgeni çizildi. ÖLÇME (UZUNLUKLARI ÖLÇME) Metre ve santimetre arasındaki ilişki açıklandı. Metre ve santimetre arasında ondalık kesir yazımını gerektirmeyen dönüşümler yapıldı. Nesnelerin uzunluklarını tahmin edip tahminlerini ölçme sonuçlarıyla karşılaştırmaları sağlandı. Metre ve santimetre birimlerinin kullanıldığı problemler çözüldü ve kuruldu.
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
Metre ve santimetreyi kullanarak ölçümler yaptık.
04
DİNLEMEDE; Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırmayı, Dinlediklerini anlamlandırmada sunulan görsellerden yararlanmayı, Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırmayı, Dinlediklerinde eş ve zıt anlamlı kelimeleri ayırt etmeyi, Başlıktan hareketle dinleyeceği konunun içeriğini tahmin etmeyi, Dinlediklerinde 5N 1K sorularına cevap aramayı, Bir etkinliğin veya işin aşamalarını anlatan yönergeleri uygulamayı, Dinleme amacını belirlemeyi, Dinledikleriyle ilgili çıkarımlar yapmayı, Görgü kurallarına uygun dinlemeyi, Katılımlı dinlemeyi, Dinlediklerini zihninde canlandırmayı öğrendik.
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
NELER ÖĞRENDİK?
06
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
07
KONUŞMADA; İşitilebilir bir ses tonuyla konuşmayı, Kelimeleri yerinde ve anlamlarına uygun kullanmayı, Kendine güvenerek konuşmayı, Konu dışına çıkmadan konuşmayı, Topluluk önünde konuşmayı, Akıcı konuşmayı, Konuşmasında önemsediği bilgileri vurgulamayı, Sesimize duygu tonu katmayı öğrendik.
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
OKUMADA; Sesli okumada vurgu ve tonlamalara dikkat etmeyi, Okuduğu şiirin ana duygusunu belirlemeyi, Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulmayı, Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırmayı, Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N 1K) sorularına cevap aramayı, Okuduklarını başkalarıyla paylaşmayı, Metindeki anahtar kelimelerle çalışma yapmayı, Okuduklarının konusunu belirlemeyi, Metin içi anlam kurmayı, Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz etmeyi, Bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırmayı, Okuduğu metnin içeriği hakkındaki düşüncelerini belirtmeyi, Okuduğunu özetlemeyi öğrendik.
08
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
09
YAZMADA; Anlamlı ve kurallı cümleler yazmayı, Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanmayı, Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında kullanmayı, Yazısına uygun başlık belirlemeyi, Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat etmeyi, Bütün yazılarını bitişik eğik yazıyla yazmayı, Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında uygun boşluk bırakmayı, Kelimeleri yerinde ve anlamına uygun kullanmayı, Yazılarında sözlük ve imlâ kılavuzundan yararlanmayı, Kendisine ilginç ve çekici gelen karakter, olay, yer, an ile ilgili görüş ve düşüncelerini yazmayı, Yazılarında yazım kurallarını uygulamayı öğrendik.
Okumalar sırasında yapılan vurgu ve tonlamanın okunan metne nasıl anlam kattığını anladık.
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
Yazılarımızda imla ve yazım yanlışı yapmamaya özen gösterdik.
10
ŞUBAT •Yemek, uyku, ders çalışma ve oyun saatlerine uymanın kişisel başarı ve başarısızlıkla ilişkisini araştırıldı. •Evdeki eşyaları, yapıldıkları maddelere göre sınıflandırdılar. •Kaynakları bilinçli olarak tüketmenin aile bütçesine katkısını açıklayan çeşitli etkinliklerde bulundular. •Çocuklara yönelik reklâmların işlevlerini; reklâmlar, ihtiyaçlar ve imkânlar arasındaki ilişkiyi sorguladılar. •İnsanların nelerden ve nasıl tasarruf edebildiklerini araştırdılar. •Ailesinde ve yakın çevresinde (akrabaları, komşuları, vb.) birbirlerinin haklarına ne ölçüde saygı gösterildiğini gözlemlendi. •Ailesi ve yakın çevresiyle olan ilişkilerinde olumlu tepkiler yaratan ve görgü kurallarına uyan davranışlar göstermeleri sağlandı. •Kişisel olarak gelişimine uygun amaçlar belirleyerek bu amaçlara ulaşmak için izleyeceği aşamaları planlamaları istendi. •Amaçlarına ulaşabilmek için kişisel olarak çaba harcaması gerektiğini kabul edip karşılaşabileceği eleştirilere açık olmaları gerektiği üzerinde duruldu.
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
•Kendi parasını uygun biçimde, önceliklerini belirleyerek harcamalarının önemi üzerinde duruldu.
12
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
13
MART •Kaybetme veya başarısız olma olasılığını göze alarak, yenilikleri deneme cesareti göster menin üzerinde duruldu. •Ailesiyle birlikte eğlenmenin aile bireylerine katkıları açıklandı. •Ailesiyle katıldığı özel gün kutlamalarında mizahı kullanmalarının etkileri işlendi. •Çeşitli ortamlarda liderlerin gruplar ve toplumlar üzerindeki etkileri araştırıldı. •Kişisel eşyalarını ve başkalarının eşyalarını özenli kullanmadığında ortaya çıkan sorunları ve çözüm yolları işlendi. •Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya da acil durumlarda ne yapmaları gerektiğini uygulayarak göstermeleri istendi.
MART
istendi. •Harita ve küre üzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder. •Ülkesini, tıpkı evi ve okulu gibi bir “yuva” olarak kabul eder. •Bir evin farklı işlevlere sahip bölümleri ile ülkenin farklı özelliklere sahip yerleri arasında bir benzerlik görür; evin bütünlüğü ile Türkiye’nin bütünlüğü arasında bağlantı kurar. •İnsanların mutluluğunun, bireylerin aile içerisinde ve ülke genelinde üzerlerine düşen görev •ve sorumlulukları yerine getirmelerine bağlı olduğunu kavrar. •Aralarındaki benzerliklere ve farklılıklara karşın bütün insanların aynı gezegeni paylaştıklarını fark ederek, daha iyi bir dünya yaratmak için her bireyin üzerine düşen görevler olduğunu kavramaları sağlandı.
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
•Doğal afetler sırasında evlerinde yapılması gerekenleri yetişkinler eşliğinde uygulayarak göstermeleri
14
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
NİSAN
15
•Önceki yıllarda tek başına yapamadığı halde şimdi yapabildiği davranışları ayırt etmeleri ve zaman içinde ortaya çıkan bu değişimin nedenlerini açıklamaları istendi. •Kendisinin ve arkadaşlarının duygularındaki değişimin yüzlerine ve bedenlerine nasıl yansıdığını fark etmeleri sağlandı. •Kendisinin veya anne-babasının hayatında zaman içinde oluşan değişiklikleri fark edip bunları sözlü ya da yazılı olarak sunmaları istendi. •Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorduruldu.
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
Hayat Bilgisi derslerinde ülkemiz hakkında daha ayrıntılı bilgilere sahip olma imkanımız oldu.
16
ŞUBAT
2. Hafta: ‘Ana’s Secret’ adlı hikaye işlenildi. Sağlıklı alışkanlıkların neler oldukları üzerinde duruldu. Konuyla ilgili yeni kelimeler öğrenildi, sorular cevaplandırıldı. Hikayeye yeni bir son yazma çalışması yapıldı. Sağlıklı kalabilmek için yapılan sporların ne oldukları hakkında çalışma yapıldı.‘Food for Winter’ isimli hikaye kitabının okuması yapıldı. 3. Hafta: ‘Ana’s secret’ adlı hikayenin genel tekrarı yapıldı ve sağlıklı olabilmek için yapılması gerekenler üzerinde duruldu. Sıklık belirten ‘always, never, often, sometimes ’ gibi kelimeler öğrenildi. En sevdiğim sporu tanıtan sınıf içi yazı çalışmaları yapıldı. Sağlıklı beslenme ve sporla ilgili öğrenilen aktiviteleri kullanarak, bu kelimelerle cümle kurma ve yazı çalışması yapıldı. ‘should / shouldn’t’ yapısı öğrenildi. Hikayeyle beraber öğrenilen sağlıklı ve sağlıksız alışkanlıklarla ilgili bu yapı kullanılarak düşünceler ifade edildi. 4. Hafta: ‘Ana’s secret’ adlı hikayeyle ilgili sorular üzerinde duruldu. Futbol sporuna ait yeni terimler öğrenildi ve bunlarla ilgili sınıf içi çalışmalar yapıldı. Tercih belirten ‘prefer, like, enjoy’ yapıları öğrenildi. ‘Lewis Cardinal’s First Winter’ adlı tumble book okundu ve çalışmaları yapıldı.
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
1. Hafta: ARA TATİLİMİZ
18
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
19
MART 1.Hafta: Sağlıklı yiyecekler ve sağlıklı kalmak için yapılacak şeylerin listesi beyin fırtınası yapılarak ortaya çıkartıldı. Bu alışkanlıkların yazılı olduğu ve resimlendiği oyun kartları hazırlandı. Bu kavramlarla eş bulma gibi öğretici oyunlar oynandı. Sağlıklı yaşam sergisi düşünülerek bununla ilgil bir poster hazırlama çalışması yapıldı. ‘Mercy Watson Fights Crime’ isimli tumble book okundu. 2. Hafta: ‘The Mystery of the Missing Dog’ adlı hikaye okunmaya başlandı. Hikayeyle ilgili ‘toplumsal alanlar ve çalışanları’ kavramları tanıtıldı. Bu alanlara gidebilmek için kullanılan taşıma araçları üzerinde duruldu. Kavramları öğrenme süreci sınıf içi oyunlar oynanarak desteklendi. ‘Winnie’s Magic Wand’ isimli kitap okundu ve çalışmaları yapıldı.
3. Hafta: ‘The Mystery of the Missing Dog’ adlı hikayede geçen yeni kelimelerle ilgili çalışmalar yapıldı. Bu kelimeler, öğrenilen toplumsal alan isimleriyle birleştirerek buralarda yapılabilecek şeyler hakkında beyin fırtınası yapıldı. Bu yerlerde yaşanmış ya da yaşanabiliecek türde kısa ve komik hikayeler yazılması çalışması yapıldı. Şehir haritası çizilerek, toplumsal alanlara nasıl gidilmesi gerektiğiyle ilgili yol tarifi yapma aktivitesi yapıldı. ’ The Paper Bag Princess’ isimli tumble book okundu. 4. Hafta: ‘A day in the Country’ isimli konuya giriş yapıldı. Şehir hayatı ve köy hayatının ne olduğu ve arasındaki, farklar öğrenildi. ‘Winnie’s New Computer’ isimli kitap okundu. ‘Internet Safety’ adlı tumble book okundu.
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
MART
20
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
NİSAN
21
1. Hafta: ‘World of Animals’ konusuna girildi. Dünyanın çeşitli yerlerinde hangi hayvanların yaşadıkları öğrenildi. ‘Fly Facts’ adlı kitap okundu. ‘Diary of a Fly’ isimli tumble book okundu.
2.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
3. Sınıflarda İngilizce derslerinde yapılan çalışmalardan örnekler.
22
1. Hafta: Kelime işlemcide kullandığı sayfayı amacına uygun olarak düzenleme konusu işlendi, şiir yazımına uygun olarak sayfa düzenlemesi yapıldı. 2. Hafta: Metin düzenlerken kelime işlemcinin kolaylık sağlayan özelliklerini kullanma konusu işlendi, otomatik şekiller kullanılarak soyağacı oluşturuldu. 3. Hafta: Metin düzenlerken kelime işlemcinin kolaylık sağlayan özelliklerini kullanma konusu tekrar edildi, tablo ekleme özelliği kullanılarak Hayalimdeki Ders Programı çalışlması yapıldı.
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
ŞUBAT
24
MART
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
1. Hafta: İnterneti kullanarak bilgiye ulaşma ve kullanma, öğrenme ve araştırmasını desteklemek için çevrimiçi kaynakları kullanma konusu işlendi, İnternetin Tarihi konulu sunum Power Point programında hazırlandı.
25
2. Hafta: İnterneti kullanarak bilgiye ulaşma ve kullanma, öğrenme ve araştırmasını desteklemek için çevrimiçi kaynakları kullanma konusu işlendi, İnternetin Tarihi konulu sunum Power Point programında hazırlandı. 3. Hafta: Uzaktaki kişilerle bilgi paylaşmanın zorlukları konusu işlendi, e-posta ve kullanım alanları konulu tartışma yapıldı. İnternet konulu hikaye çalışması yapıldı. 4. Hafta: Bilgi paylaşmak amacıyla e-posta kullanma konusu işlendi, e-posta hesabı alma ve kullanma konusu işlendi.
NİSAN 1. Hafta: Bilgi paylaşmak amacıyla e-posta kullanma konusu işlendi, belirlenen formatta e-posta adresi almak için yapılması gerekenler anlatıldı.
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
Öğrencilerimiz kelime işlemcinin özelliklerini kullanarak çalışmalar yaptılar, daha sonra internet konularıyla araştırma ve çalışmalarını birleştirdiler.
26
1. Hafta: Duyguları ifade edici çalışmalarda «Doktorlar ve Sağlık» konusu ile ilgili beyin fırtınası yapıldı. Konu ile ilgili düşüncelerini söyleyen öğrenciler , kompozisyon oluşturma aşamasına geçtiler. Çeşitli hastane ögelerini resimlerinde kullandılar… 2. Hafta: Çalışmalar renklendirilmeye başlandı… Bunu yaparken renk bilgisi verildi ve boyama sırasında dikkat edilmesi gereken şeyler konusunda öğrenciler bilgilendirildi… 3. Hafta: Gözleme dayalı çalışmalarda ‘Hayalimdeki Hava sporu ‘ ile ilgili olarak çalışmalara başlandı …Konu ile ilgili görsellere bakıldı ve beyin fırtınası yapıldı…Kompozisyon oluşturulmaya başlandı 4. Hafta: Gözleme dayalı çalışmalarda ‘Hayalimdeki Hava sporu ‘ ile ilgili olarak kompozisyon çalışması tamamlanarak renklendirme çalışmasına başlandı. Detaylar üzerinde durularak çalışma tamamlandı…
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
ŞUBAT
28
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
MART
29
1. Hafta: Bu ay içerisinde 18 Mart Çanakkale Zaferi müfredat konuları arasında olduğu için…Konu ile ilgili sınıf ortamında konuşma yapıldı …Öğrenciler bu konu ile ilgili duygularını ve bilgilerini arkadaşlarıyla paylaştılar… Daha sonra resim kağıtlarına şehitlerimiz, Çanakkale, askerler ve bu konuyu içeren öğeleri kullanarak resim yapmaya başladılar… 2. Hafta: Çanakkale Zaferi ile ilgili çalışmalar renklendirilerek tamamlandı…önemli figürler kesilerek büyük buy britol kağıtlara yapıştırıldı bir kompozisyon oluşturuldu …. Çalışmalar kantin katı fuaye alanında sergilendi… 3. Hafta: Kedim ve Ben konulu resim çalışması yapıldı…Yarışma konularına ağırlık verilerek…’Benim renkli dünyam’ , Oyunlarım ve Kentim’ çeşitli konularda çalışmalara başlandı … ve gerçekleştirildi…. 4. Hafta: Yarışma konuları tamamlandı….
NİSAN 1. Hafta: Yarışmalar ile ilgili konulara devam edildi ve bitirildi… Gerekli yerlere gönderildi…
3.SINIF BÜLTENİ şubar mart nisan
3 E Öğrencilerimizden Alara Gündüz ‘Doktorlar ve Sağlık’ konulu resim yarışmasında mansiyon ödülü almıştır … Öğrencimizin başarılarının devamını diliyoruz
30
2. Hafta: Çalgısıyla seslendirdiği müziklerdeki kuvvetli ve hafif ses gürlüklerine uyar. Öğrencilerin çalgılarıyla seslendirdikleri müziklerin kuvvetli ve hafif ses gürlüğündeki bölümleri belirlenir.Bu bölümlerin uygun gürlükte seslendirilmesi Sağlanır.Yeni bir şarkıya başlatılır” When the Saint Go Marching in “ öğretilir melodikada çalınır. 3. Hafta: Yarattığı ritim çalgısıyla dinlediği ve söylediği müziğe eşlik eder. Öğrenilen parçaya vurmalı çalgılarla ve melodikayla eşlik eder bunu yaparken nota değerlerini de pekiştirir. “Guguk” adlı parça melodika da çalınır. 4. Hafta: Farklı ritmik yapılardaki ezgileri harekete dönüştürür. “Rock & Roll “ adlı parçada hem şarkıyı söyler hem de ritmik vücut hareketleriyle parçaya eşlik eder.
MART 1. Hafta: Çalgısıyla seslendirdiği müziklerdeki kuvvetli ve hafif ses gürlüklerine uyar .Öğrendiği parçaları tekrar eder. Sınıf içinde bireysel olarak öğrendiği (piyano,gitar, keman , violoncello ..) enstrumanları arkadaşlarıyla paylaşır. Wolfgang Amadeus Mozart hayatı ve eserleri hakkında bilgi sahibi olur. 2. Hafta: İstiklal Marşını anlamına uygun dinler. Bayrak törenlerinde İstiklal Marşı’nı dinlerken sergilenmesi gereken davranışlar vurgulanıp örneklerle gösterilir.tarihçesi hakkında bilgi verilir.Şairi ve bestecisi hakkında bilgi verilir.
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
ŞUBAT
32
MART 3. Hafta:
3.SINIF BÜLTENİ ŞUBAT MART NİSAN
Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamına uygun söyler. Öğrencilerden belirli gün ve haftaların konusu hakkındaki fikirlerini ve düşüncelerini ifade etmeleri istenir ve sağlanır.18 Mart ile ilgili söylenen şarkıların konu özelliklerine dikkat çekilerek anlamlarına uygun söylemeleri sağlanır.Bu kutlamalarda düzenlenecek etkinlikler için görüşleri sorulur. Piyano eşliğinde “Çanakkale Türküsü” öğretilir. Çanakkale Zaferinin kazanılması ile ilgili tarihsel bilgiler anlatılır.
33
4. Hafta: Çevresindeki halk oyunlarını müzikleri ile tanır Çevrelerinde yöresel olarak oynanan halk oyunları örnekleri cd,vcd vb. araçlardan yararlanılarak öğrencilere izletilir.Halk oyunlarının müziklerini,dinledikleri diğer müziklerden ayırt edebilmelerine yönelik etkinlik ve dinletiler düzenlenir,düzeyine uygun türküler öğretilir , ”Sen Bu Yaylaları Yayliya mazsun” , ”İki Keklik” , “Gemiler Giresune” ,” Katibim”,” Bebek” adlı türküler yöresel özellikleri anlatılarak öğretilir .
NİSAN 1.Hafta: Farklı ritmik yapılardaki ezgilere uygun hareket eder. Öğrencilere 4/4 lük ölçülerden oluşan müzikler dinletilir ,şarkılar öğretilir ve bu müziklere uygun hareketler yapmaları beklenir Hayat Bilgisi Tema:Benim Eşsiz Yuvam. B.3.44.Daha iyi bir dünya yaratmak için her bireyin görevleri olduğunu hatırlatıp “Savaşlar Olmasın “ adlı şarkı öğretilir.Bu parçaya ritmik özellikler de katarak vücut hareketleriyle şiarkıya eşlik edilir .Melodika da “Can can “ adlı parçanın notaları okunur solfej yapılır ve çalınmaya başlanır.Felix Mendelssohn’un hayatı ve eserleri hakkında bilgi sahibi olur.
3.SINIF BÜLTENİ ŞUBAT MART NİSAN
Sınıf içinde öğrenciler bireysel enstruman çaldılar, öğrenilen parçalara melodika ile eşlik ettiler.
34
2.Hafta: Yapılan denemeyle öğrenciler yüzme seviyelerine ayrıldı. Havuzda uyulması gereken kurallar çocuklara hatırlatıldı. Kısa bir nefes çalışmasından sonra ayak tahtasıyla serbest ayak çalışması yaptırıldı. 3.Hafta:Serbest çıkış pozisyonunda kayma çalışması yaptırıldı. Serbest ayakla birlikte serbest kol tekniği gösterilerek koordine yüzüldü.(400-800m) 4.Hafta:Sırt kayma çalışmaları yaptırıldı. Sırt ayakla birlikte sırt kol tekniği gösterilerek koordine yüzüldü.
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
ŞUBAT
36
MART 1.Hafta:Depar atlayışı gösterildi. Serbest ve sırt stil yüzme çalışmaları yaptırılarak hatalar düzeltilmeye çalışıldı. (400-800m)
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
2. Hafta:Ritmik jimnastik ip-çember. Ritmik jimnastik aletleri nelerdir? Bir çemberle havada ve yerde neler yapabiliriz anlatıldı. Tüm vücuda yönelik jimnastik egzersizleri. jimnastik ipi ile tek ve çift ayak atlamalar yapıldı.
37
3. Hafta:Ritmik jimnastik ip-çember. Tüm vücuda yönelik jimnastik egzersizleri ve jimnastik ipi ile tek ve çift ayak atlamalar yapıldı. 4. Hafta:Ritmik jimnastik ip-çember. Genel jimnastik egzersizleri Çemberle vücudumuzun değişik bölgelerinde çevirme hareketleri yapıldı.
NİSAN 1. Hafta:Genel cimnastik egzersizleri yapıldı. Çemberle vucudumuzun değişik bölgelerinde çevirme hareketleri yapıldı.Ritmik cimnastik branşları hakkında bilgi verildi.
3.SINIF BÜLTENİ eşubat mart nisan
Öğrencilerimiz beden eğitimi dersinde program doğrultusunda çalışmalarını gerçekleştirdiler.
38
Otto bir penguen yavrusu. Arkadaşlarıyla oynamayı, hayatı keşfetmek için sorular sormayı çok seviyor.Bir an önce büyüyüp, göbeğinin üzerinde kızak gibi kaymak, denize girip balık yakalamak istiyor. Ama önce yapması gereken önemli bir şey var: Öğrendiği her şeyi kendinden küçüklere öğretmek... Jill Tomlinson serinin üçüncü kitabında okurlarını, anne ve baba penguenlerin yavruları soğuktan koruduğu, onlar için dönüşümlü balık avlamaya gittikleri Antartika’ya götürüyor. Penguenler nasıl büyür, ne ile beslenir, soğuktan nasıl korunur, nasıl oynar büyür, ne ile beslenir, soğuktan nasıl korunur, nasıl oynar, nasıl eğlenir... Çocuklar penguenlerle ilgili merak ettikleri pek çok şeyi güzel bir kurguyla, onların yaşamına tanık olarak öğreniyorlar.
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
YAZARI : JİLL TOMLİNSON YAYINLAYAN : HAYY KİTAP
40
BİR ŞEFTALİ BİN ŞEFTALİ
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
YAZAR : SAMED BAHRENGİ YAYINLAYAN : KIRMIZ KEDİ YAYINLARI
41
Yoksul, tozlu bir köyün kenarında kocaman, bol sulanmış bir bağ varmış, içinde de çeşit çeşit meyve ağaçları. Bağ o kadar büyükmüş ve içinde o kadar çok ağaç varmış ki, bir ucundan bakıldığında öteki ucu görünmüyormuş, hatta dürbünle bakılsa bile. Bu bağda iki şeftali ağacı varmış, biri ötekinden daha körpe ve daha ufakmış. Büyük ağaç her yıl güzel, iri, pembe şeftaliler verirmiş, insanın eline sığmazmış bu şeftaliler. Öyle güzelmişler ki insan yemeye kıyamazmış onları. Ağaçlardan küçük olanında her yıl bin tane çiçek açarmış ama bir tek şeftali bile yetişmezmiş üzerinde. Ya çiçekleri dökülürmüş, ya da ham şeftaliler kuruyup dallardan düşermiş. Bahçıvan küçük ağaç için elinden geleni yapmış ama değişen bir şey olmamış. Sonra bir gün...
DAHA SADE BİR HAYAT
Günümüz dünyası artık daha hızlı, daha yoğun… Hayatın temposu, çok fazla eşya, çok fazla seçenek ve çok az zaman nedeniyle hiper hızlı bir duruma gelmişken, çocuklar bunun baskısını hissediyorlar. Endişeleniyor, sorunlar yaşıyor, hatta davranış bozuklukları gösteriyorlar. Daha Sade Bir Hayat bu durumdaki çocuklara yardım etmek için ebeveynlere hayatı sadeleştirmeyi öneriyor; daha az endişelenmeyi ve daha fazla keyif almayı öğretiyor. Çocuklarının hayatlarını yavaşlatmak isteyen ama nereden başlayacaklarını bilemeyen ebeveynler için, hem bir ilham kaynağı hem de değişime yönelik bir plan sunuyor.
3.SINIF BÜLTENİ şubat mart nisan
YAZAR : KIM JOHN PAYNE, LISA M. ROSS YAYINLAYAN: DOĞAN KİTAP
42
Bülten Sorumlusu
Tuba DURUCU Sınıf Öğretmenleri
Funda DEMİR Cannur Pehlivanoğlu Semra TANYILDIZ Nihal ARMAĞAN (ZB) Çilem DOĞAN Branş Öğretmenleri
Eda SUCU Burcu TEZCAN Selda GÜMÜŞ Nur ŞENYÜZ Rachel ASLAN Merve IŞITAN Julie RICHARDS Müge TÜRESİN YÜCEL Arif AVCI Gaye GÜLERYÜZ Brian S. GOLTZ Nurşen ABDİOĞLU Güler ASAN Nurdan KAYA Sema OKTAY Aylin BAŞAR Müge T. YÜCEL Psikolojik Dan. Ve Rehberlik
Sevda ARIK Kütüphane Sorumlusu
Sezi ARI