2011 – 2012 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
Sayın Veli, 2011- 2012 Eğitim-Öğretim yılına baslarken 1. yarıyıl boyunca yapacağımız akademik çalışmalar konusunda sizleri bilgilendirmek amacıyla bu bülteni hazırladık. Bu öğretim yılında da Ayazağa Işık İlköğretim Okulu ailesi olarak 125 yılı aşkın zamandır eğitim ve öğretimde mükemmelliği ilke edinmiş Feyziye Mektepleri Vakfımızın güvenli ikliminde “Önce İyi İnsan Yetiştirmek” amacını temel alarak üst eğitim kurumlarına akademik olarak iyi hazırlanmış, entelektüel olarak gelişmiş; çok yönlü, toplum ve çevre sorumluluğu olan bireyler yetiştirdik ve yetiştirmeye de devam edeceğiz. Bizim için “İyi İnsan”; özgür düşünen, yaratıcı, girişimci, ulusal değerlerine sahip çıkan, aynı zamanda bir dünya vatandaşı olabilecek bilgi ve kültür birikimine sahip, dürüst, duyarlı, saygılı, çalışkan bireylerdir. Bu hedefe ulaşmak için eğitimin her kademesinde araştırmacılığı ve yaratıcılığı ön plana çıkaran bir eğitim modelini benimsiyoruz. Günümüzün hızla değişen ve gelişen koşullarına uyum sağlamak için kendimizle yarışıyoruz. Geçtiğimiz eğitim-öğretim yılını başarı ile tamamladık. Yıl boyunca öğrencilerimiz birçok ulusal, uluslar arası projelere imza attılar, dereceler, ödüller kazandılar. Akademik başarı ile bunları perçinlediler. Onlarla gurur duyduk, duymaya da devam edeceğiz ve bu eğitim-öğretim yılının da böyle başarılara sahne olacağına eminiz. Bu yıl okulumuzda çok önemli bir projeyi çalışacağız. Öğrencilerimize sağlıklı ve lezzetli yemek alışkanlıklarını “Sağlıklı Beslenebilirim” başlığı adı altında çeşitli uygulamalar ve etkinlikler ile benimsetmeyi amaçlıyoruz. Türkiye’de genç nüfusun çoğunda yanlış beslenme alışkanlığı olduğuna üzülerek tanık oluyoruz. Okulumuzdaki kantinlerin ve yemekhanenin sağlıklı ürünler ile öğrencilerimize hizmet vermesi çok önemlidir ama okul, günlük yaşamın sadece bir bölümünü oluşturmaktadır. Yapılacak çalışmalara öğrencilerimizin katkı sağlaması ile yeme alışkanlıklarında bir değişim olacağına inanıyoruz. Yemek pişirmek, sağlıklı yemeği öğrenmek ve mutfağa girmek çocuklarımızın eğitiminde çok önemlidir. Bu konuda sizlerin de desteğini hissetmek bizim işimizi kolaylaştıracaktır. Bültenimizde yer alan, öğrencilerimizin bu eğitim-öğretim yılına hazır başlamalarını ve yarıyıl boyunca nelerden sorumlu olacaklarını belirttiğimiz açıklamalarımızı dikkate alacağınızı umar; güzel, mutlu ve başarılı bir eğitim-öğretim yılı geçirmenizi dilerim.
Saygı ve Sevgilerimle, Faika TOPAL FMV Özel Ayazağa Işık ilköğretim Okulu Müdürü
1
SINIF ÖĞRETMENLİĞİ 2011-2012 Eğitim ve Öğretim yılında 1. Sınıf öğretmenleri 11 saat Türkçe, 4 saat Hayat Bilgisi, 4 saat Matematik, 2 saat Serbest Etkinlik ve 2 saat Rehberlik / Sosyal Etkinlik olmak üzere 23 saat derse gireceklerdir. Serbest Etkinlik saatlerinde Bilişim Teknolojileri öğretmeni ile birlikte hazırlanan program doğrultusunda çeşitli etkinlikler yapılacak; bu etkinliklerle yapılan çalışmalar pekiştirilecektir. Hazırlık saatinde dönüşümlü olarak şubeler sabah törenlerine katılacaklardır. 1. Sınıflar sabah törenlerinde 19-23 Aralık 2011 tarihleri arasında “Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası” ile ilgili sunum yapacaklardır. Sosyal Etkinlik/Rehberlik dersi, dört hafta Sosyal Etkinlik, bir hafta Rehberlik olacak şekilde işlenecek; Rehberlik dersi ile ilgili etkinlikler, sınıf öğretmenleri tarafından yürütülecektir. 2011-2012 Eğitim Öğretim yılında aşağıdaki ders kitapları ve yardımcı kitaplar okutulacaktır. Okutulacak Ders Kitapları: İlköğretim Türkçe 1 / Ders ve Çalışma Kitabı, İlköğretim Hayat Bilgisi 1 / Ders ve Çalışma Kitabı, İlköğretim Matematik 1 / Ders ve Çalışma Kitabı Okutulacak Yardımcı Ders Kitapları: Bitişik Eğik Yazıyla Yazarak Öğreniyorum Anlayarak Okuyup Yazıyorum 1-2 Matematik Sihirbazı Ata İlk Okuma Dizisi
Milli Eğitim Yayınları Milli Eğitim Yayınları Milli Eğitim Yayınları Oya AKAY Oya AKAY Mahmut AKENGİN Emel UĞURTAY YILDIZ Namık Kemal YILDIZ
Ata Yayıncılık Ata Yayıncılık Morpa Yayıncılık Ata Yayıncılık
HAYAT BİLGİSİ 1. Yarıyılda Hayat Bilgisi derslerinde “Okul Heyecanım”, “Benim Eşsiz Yuvam” ve “Dün, Bugün, Yarın” temaları birlikte yürütülecektir. Bu temalarda; toplumda güvenli yaşamak için kuralların varlığına inanma ve kuralların gerekliliğini kavrama, okul çalışanlarını ve sorumluluklarını tanıma, evinin adresini ve telefon numarasını öğrenmenin önemi, eşyalarını özenli kullanma, oyun oynamanın hayatındaki gerekliliğini ve önemini anlama, sorunların olabileceğini kabul edip, karşılaştığı sorunlara çözüm üretebilme, aile içerisindeki bireylerle dayanışma ve iş birliği içerisinde olma becerilerini geliştirmeye yönelik etkinlikler yapılacak; aile içerisindeki demokratik yaşamın önemi anlama, her bireyin farklı fiziksel ve kişisel özellikleri olabileceğini kabul etme, beslenmenin ve kişisel bakımın sağlığı için önemini bilme, duygu ve düşüncelerini ifade etme, geçmiş ile günümüz yaşantıları arasındaki benzerlik ve farklılıkları ayırt edebilme. çalışmalarına yer verilecektir. Temalar işlenirken yaparak yaşayarak öğrenme, araştırma yapma, gözlem ve inceleme, dramatizasyon, yaratıcı drama, anlatım, soru- cevap yöntemleri kullanılacaktır. Hayat Bilgisi dersi kapsamında, 14-18.11.2011 tarihleri arasında Florya Atatürk Köşkü’ne gezi yapılacaktır. 1. Yarıyılda “ Soy Ağacı Oluşturma ” konulu performans çalışması yapılacaktır. 2
TÜRKÇE
Türkçe Öğretim Programında yer alan “Dinleme, Okuma, Konuşma, Yazma ile Görsel Okuma ve Görsel Sunu “öğrenme alanları diğer sınıflarda olduğu gibi 1. Sınıfta da birlikte yürütülür. Her öğrenme alanıyla ilgili olarak yapılandırıcı yaklaşıma göre belirlenmiş olan kazanımlarla, öğrencilerin ezberleyerek değil araştırarak, sorgulayarak bilgiye ulaşmaları; ön bilgilerini harekete geçirerek yeni bilgiler üretme ve sorun çözebilme becerilerini geliştirebilmeleri hedeflenmiştir. Bu amaç doğrultusunda 1.Sınıf Türkçe derslerinde 2011 – 2012 Eğitim Öğretim yılının 1. Yarıyılında Türkçe Dersi Öğretim Programında yer alan 8 temadan dördü işlenecektir. Bunlar; Birey ve Toplum, Atatürk, Üretim, Tüketim ve Verimlilik ile Sağlık ve Çevre temalarıdır. Temaların işlenişinde çeşitli metinlerden ve metne uygun resimlerden yararlanılacaktır. Dinleme metinleri aracılığıyla öğrencilerimizin dikkatini yoğunlaştırmaları, dinlediklerini anlamaları, dinledikleri ile ilgili soru sormaları ve sorulanlara cevap vermeleri, anladıklarını işitilebilir bir ses tonuyla anlatmaları sağlanacaktır. Ayrıca duygu, düşünce ve hayallerini drama, müzikli oyun, taklit, kukla vb. yollarla anlatma fırsatı verilerek resim ve fotoğraflar yorumlatılarak kendilerini ifade etme becerileri kazandırılmaya çalışılacaktır. Öğrencilerimizin “Ses Temelli Cümle Yöntemi” ile okuma yazma becerisi kazanmalarının yanı sıra güzel ve işlek Bitişik Eğik Yazı becerisi kazanmaları sağlanacaktır. Bu bağlamda Türkçe Öğretim Programında öngörülen gruplamalara uygun şekilde başlangıçta haftada bir ses daha sonra iki - üç ses olmak üzere 29 sesin okunması ve yazılması kavratılacaktır. Bunun yanı sıra seslerden hece, hecelerden kelime, kelimelerden cümle oluşturularak Türkçenin anlam zenginliği de önemle vurgulanacaktır. Öğrencilerimizle birlikte oluşturulan metinler kuralına uygun biçimde okunarak ve yazılarak okuma yazma öğrenmenin coşkusunu yaşamaları sağlanacaktır. Seslerin kavratılmasında gerektiğinde teknolojik destek sağlanarak eğitim ve öğretim çalışmaları zenginleştirilecektir. Derslerin işlenişinde gözlem ve inceleme, tartışma, problem çözme, rol oynama, gösteri, oyun yöntemleri ile beyin fırtınası, soru – cevap, drama, kavram haritası teknikleri kullanılacaktır. Performans görevi olarak “Dinlenen / Okunan Bir Hikayenin Görsellerle Anlatılması” çalışması yaptırılarak değerlendirilecektir.
3
MATEMATİK 1. Yarıyılda Matematik dersinde Geometri Öğrenme Alanında Uzamsal ilişkiler konusunda bir model üzerindeki öğelerin birbirini göre durumları uzamsal ilişkilere uygun terimlerle ifade ettirilecek; geometrik cisimlerden küp, prizma, silindir, koni ve küreye benzeyen nesnelerden yararlanılarak farklı yapılar oluşturma çalışmalarına yer verilecektir. Eşlik konusu eş nesnelerden yararlanarak örneklerle verilecek; uzunlukları ölçmede nesneler uzunluklarına göre karşılaştırılırken yakın çevrelerinden örneklerden yararlanılarak uzunluk kavramını somutlaştırmaları sağlanacaktır. Örüntü konusunda bir örüntüdeki ilişkiyi belirleme ve örüntü oluşturma çalışmalarına yer verilecektir. Doğal sayılar konusunda, rakamları okuma yazma çalışmalarının yanı sıra 100 içinde ileriye doğru birer ve onar ritmik saymalar yaptırılarak ritmik sayma becerileri de geliştirilecek; ayrıca sıra bildiren ilk 20 sayıyı kullanma çalışmaları yapılacaktır. 20 içinde onluk ve birlikler oluşturulacak; zamanı ölçme konusunda saat modelinden yararlanılarak saat başlarını okuma çalışmaları ile saati okuma ve zaman kavramlarını kullanma becerileri geliştirilecektir. Toplamları 20’ye kadar olan iki doğal sayının toplamı buldurulacak; toplama işleminde sıfırın etkisini kavrama çalışmalarına yer verilecektir. Matematik dersi performans görevi olarak “Örüntü Oluşturma” çalışması yaptırılacaktır. Öğrencilerimiz yıl içinde aşağıda belirtilen proje konularından birini seçip hazırlayacaklardır. Hayat Bilgisi : “Sağlığımızı Koruyalım” Konulu Afiş Hazırlama Türkçe: Okunan Bir Kitabın Tanıtılması Matematik: Toplamları 20’ye Kadar Olan İki Doğal Sayının Toplamını Modelle Gösterme
4
İNGİLİZCE
HELLO WORLD 1. Sınıflar İngilizce Programı haftada 10 saatten oluşmaktadır. Bunun 7 saati yabancı öğretmenlerimiz tarafından verilecektir. Bu derste, Kid’s Box 1 öğrenci ve çalışma kitabı, Oxford Reading Tree Trunk Stage 2 kitapları kullanılacaktır. Öğrencilerimiz 1. yarıyılın sonunda kendilerini basit düzeyde tanıtabilecek, sınıf içi kullanılan basit düzeydeki İngilizce terimleri anlayabilecek, okul araç-gereçleri, oyuncaklar, aile, kıyafetler, doğum günüm, banyo zamanı ve hayvanlarla ilgili kelime ve basit cümle kalıplarını öğrenmiş duruma geleceklerdir. Öğrencilerimiz derslerinin 2 saatini öykü odasında yapacaklardır. 10 saatlik İngilizce programımızın 3 saati de Türk öğretmenlerimiz tarafında verilecektir. Bu derste Treetops 1, Goldilocks and the Three Bears Video Activity Book okutulacaktır. Bunun yanı sıra derslerimizde Joy Starters ve Pearson PYP Readers kitap setleriyle de öyküler okuyarak öğrencilerimizin, anlama-anlatma becerileri geliştirilecektir. Bu kitap setleri öğrencilerimizde bulunmamaktadır, bu kitaplar öğrencilerimize öğretmenlerince dağıtılacak ve ders sonunda da toplanacaktır. Öykü kitaplarıyla öğrencilerimizin dinleme becerileri gelişecek ve İngilizce dilbilgisi altyapıları oluşacaktır. Öğrencilerimiz çeşitli şarkılar öğrenerek hem yeni kelimeler öğrenecek hem de eğlenceli vakit geçireceklerdir. İlk iki dönem boyunca yapılan çalışmalar ve işlenen konuyu tekrar amaçlı çalışma kağıtları Cuma günleri sarı zarf dosya içerisinde eve gönderilecektir. Sizlerden istediğimiz bu çalışmaları dosyadan çıkarıp, çocuğunuzla beraber inceleyip evde ayrı bir klasör içinde biriktirmenizdir. Yıl boyunca her hafta sarı zarf dosya içinde eve bir iletişim defteri yollanacaktır. Bu defterde her üniteyle ilgili öğrenilmiş yeni kelimeler, “Bak ve söyle” çalışmaları ve gerekli durumlarda öğretmenlerinin sizlere göndereceği küçük notlar yer alacaktır. Ayrıca sizler de bu deftere öğretmenlerine iletmek istediğiniz notları yazabileceksiniz. Bu yılki malzeme listemiz; - 1 adet büyük boy güzel yazı defteri - 1 adet sarı renkli zarf dosya - 4 adet Pritt - 1 adet Uhu-tac Derslerimizin verimli geçmesi açısından bu malzemelerin sene başından itibaren eksiksiz olması gerekmektedir. Sizlere, her 3 ünitenin sonunda İngilizce derslerinde yapılan çalışmaları içeren veli bülteni gönderilecektir. 1. sınıflarda yazılı değerlendirme yoktur. Öğrencilerimiz her dönem sonu değerlendirme raporunda güler yüzle değerlendirileceklerdir.
5
GÖRSEL SANATLAR 1. Sınıflar düzeyinde Görsel Sanatlar programı haftada 2 ders saati olarak uygulanacaktır. Seçilen malzemeler ve etkinlikler bu yaş dönemindeki çocuğun gelişim düzeyine uygun olup çalışmalar o yönde gerçekleştirilecektir. Yıl içinde yapılacak olan etkinlikler resim ağırlıklı olmakla birlikte bazen hazır, bazen de toplanacak atık malzemelerin kullanımıyla kolajlar ve zaman zaman da üç boyutlu çalışmalar yapılacaktır. 1. ve 2. dönemde (İlk yarıyılda) işlenen ders konuları renkli çalışmalar, dokusal, renkli kağıtlar, yoğurma oyunu, renkler ve boyama teknikleri öğretilerek, bir yüzeyde lekeler oluşturma, nesnelerin görünümlerini basit geometrik olarak algılama, doku örneklerini göstererek farklı malzemelerle doku örnekleri yapma gibi konular işlenerek öğrencinin çizgi, doku ve tasarımla kaynaşması hedefi gerçekleştirilecektir. Açık alanda gezindiler yapılıp doğada incelemeler yapılacaktır. Değişik objeler kullanılarak resim yapma teknikleri öğretilecektir. 2.dönemde ise renkleri öğrenme, sanatçı tanıma, eserlerini inceleme, müzelerimizi tanıma ve inceleme, sanat galerilerini araştırma gibi içerikleri olan konular 1. döneme nispeten ağırlık kazanacaktır. Başlıca amaçlar, çocuğun el becerisini, el-göz koordinasyonunu geliştirmek, yaratıcılığını sanat yolu ile ortaya çıkarmak, motivasyonunu yükseltmek ve sanat kültürünün alt yapısını oluşturmaktır. Çevre bilinci kazandırmaya yönelik çalışmalara da program dahilinde önemli bir yer verilmiş ve Görsel Sanatların etkinlikleriyle kaynaştırılmıştır. Her dönem sınıf içinde uygulanacak bir performans görevi verilecek ve değerlendirilecektir. Vereceğimiz performans görevlerinin konusu diğer derslerle de ilişkilendirileceğinden dolayı konumuz daha sonra belirlenecektir. Ortaya çıkan çalışmaların çoğu defterlerde kalacakken bir kısmı sınıfta, panolarda zaman zaman asılacak, bir kısmı 1. dönem sonlarında açılacak olan düzey sergisinde sergilenecek ve resim yarışmalarına gönderilecektir.. Sergi çalışmaları, çocukların grup halinde hareket etmeleriyle ortaya çıkacak bir çalışma olacaktır. Gerek grup, gerekse bireysel çalışmalar, çocuğun gelişimini ve üretimini farklı yönde etkileyeceğinden her iki çalışma şekline de yer verilecektir.
MÜZİK 1.Sınıflar düzeyinde Müzik dersi haftada 2 saattir.12 Eylül-20 Ocak tarihleri arasında öğrencilerimiz ile İstiklal Marşına Saygı, Dağarcığımızdaki Şarkılar, Çevremizde Duyduğumuz Sesler, Gürültü ve Düzenli Sesleri Tanıyalım, Sesimizi Doğru Kullanalım, Atatürk Şarkıları, Müzik Etkinlikleri, Vücudumuzda Çalgı Olabilir, Şarkılara Eşlik Edelim gibi konular işlenecektir. Bu konular ile öğrencilerin İstiklal Marşına saygı göstermesi, doğru söylemesi, çevresindeki düzenli ve düzensiz (gürültü)sesleri tanıması, taklit etmesi, doğru nefes alması, şarkı dağarcığı oluşturması, Do-Sol seslerini dizek üzerinde tanıması gibi kazanımlar hedeflenmektedir. Müzik dersi için öğrencilerimizin sunum dosyalarını, İlköğretim Müzik 1 Öğrenci Çalışma Kitabı ve Müziğin Alfabesi 1 adlı kaynak kitaplarını yanlarında bulundurmaları gerekmektedir. Öğrencilerimizin akademik anlamda değerlendirmesi; Müzik Dinleme Becerisi, Müzik Parçalarını Söyleme Becerisi, Müzik Aletlerini Kullanma Becerisi, Müzik Kültürüne Duyarlı Olma, Müziksel Algı Becerisi, Müziksel Yaratıcılık Becerisi ve Ders Araç-Gereç Devamlılığı göz önünde tutularak belirlenmektedir. 1.sınıf düzeylerimize “Do-Sol aralığındaki sesleri porte üzerinde tanıma” konulu bir performans görevi verilecektir.
6
BEDEN EĞİTİMİ 1.sınıfların 12 Eylül-20 Ocak tarihleri arasında işlenecek ders konularını; Beden eğitimi derslerinde giyinme, spor ve ders araçlarını tanıyabilme, okulumu tanıyorum etkinliği, spor tesis ve araçlarının tanıtılması, spor çantam etkinliği, sağlığını koruma ve kazalardan korunma tedbirleri, haydi hareket edelim etkinliği, küçük araçlar üzerinden serbest olarak atlamalar, kaptan dedi ki etkinliği, serbest olarak ip atlamalar, koşalım zıplayalım etkinliği, nefesim açıldı etkinliği, Cumhuriyet Bayramının anlam ve önemi, Ulusal bayram geldi, durarak ve hız alarak tek ve çift ayakla serbest olarak uzağa atlama, 10 Kasım Atatürk'ü anma haftası olarak özetleyebiliriz. Tüm bu etkinlikler ile; “Temel hareket bilgi ve becerileri, düzenli fiziksel etkinlik, Atatürkçülük ve Ulusal duygu” öğrenme alanlarına yönelik kazanımlar geliştirmek hedeflenmektedir. Öğrencilerimizin akademik anlamda değerlendirmesi; ders içi performans notu (derse katılım, derslerde aktif olma, uygun toplumsal davranışı gösterebilme hareket bilgi ve becerileridir) ve performans görevi notunun ortalamasına göre belirlenmektedir. 1.dönemde verilen performans görevinin konusu; “Sağlıklı Besleniyorum” etkinliği olarak belirlenmiştir. Bu görevle öğrencilerimize; “Sağlıklı büyümede doğru beslenmenin önemini fark eder” kazanımını vermeyi hedeflemekteyiz.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ 1. Yarıyıl öğrenciler, bilgisayarı nasıl kullanacakları hakkında fikir sahibi olacaklar. Bilgisayarı ve çevre birimlerini kullanıp teknolojinin hayatımızdaki yeri ve önemini kavrayacaklar. Ayrıca BT araçlarının insanların gereksinimlerine göre nasıl geliştiğini anlayarak, yaş seviyelerine uygun ve doğru terminolojiyi kullanmayı, teknolojiyle iletişim kurmayı, teknolojiyi kullanırken sosyal ve etik açıdan uygun davranışlar göstermenin önemli olduğunu öğrenecekler. Menü seçeneklerini ve komutlarını kullanarak uygulamaları uygun sırada açmayı ve kapatmayı öğrenecekler. Bilgisayar sağlığı ve güvenliği hakkındaki bilgiler edinecekler. Belirli amaçlar için çizim araçlarını kullanarak görsel şekiller oluşturacaklar. Görsel etkiyi yaratmak ve artırmak için renkleri ve araç kutusunu kullanacaklar. Öğrencilerimiz öğrendiklerini pekiştirmek maksadı ile Ceren Yayın-Dağıtım’ın Bilişim Teknolojileri 1 kitabı içinde yer alan uygulamaları sınıf içinde yapacaklar ve kitapta yer alan soruların cevapları konusundaki fikirlerini birbirleriyle paylaşacaklar.
7
AKADEMİK BAŞARIYI DESTEKLEYİCİ ÇALIŞMALAR REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ
1. SINIF DÜZEYİ: Psikolojik Danışman Eylem GÜLBUDAK (2325) Grup Çalışmaları: 1.sınıflarda birinci dönem veli grup çalışması yapılacaktır. Birinci sınıfa uyum sürecinde ve çocuğun gelişim döneminde karşılaşılan problemler, anne- baba kaygıları, problemler karşısındaki doğru tutumların neler olduğu üzerine çalışmak amaçlanmaktadır. Sınıf Etkinliği: Bu yıl birinci dönem İki kez ve ikinci dönem bir kez sınıflara girilmesi planlanmaktadır. Birinci etkinlik çocuklarla tanışmak ve Rehberlik Servisinin çalışmaları hakkında bilgi vermek amaçlı olacaktır. İkinci etkinlik ise Bireysel Eğitim Uzmanımızın sınıflarda yapacağı çalışmalarda gözlem yapmak amaçlı olacaktır. İkinci dönem yapılacak etkinlikte çocuklarla imajinasyon çalışması yapılacaktır. Seminer: Oryantasyon döneminde 1. sınıf velilerine “Anne Babaların Çocuklarına Duygusal Desteği” konulu sunum yapılmıştır. Bülten: Yeni gelen öğrencilere oryantasyon kitapçığı hazırlanmıştır. Velilerimiz için Rehberlik ve psikolojik Danışmanlık adlı bültenin ikinci sayısı dağıtılacaktır. Rehberlik ve Danışmanlık Çalışmaları: Yıl boyunca çocukların okula uyum sürecinde karşılaştıkları problemlerle ilgili hem öğrencilerle hem velilerle bireysel görüşmeler yapılacaktır.
8
BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM ÇALIŞMALARI Okulumuzda 2011 – 2012 akademik yılı boyunca Bilgisayar Destekli Öğrenim çalışmaları yapılacaktır. Öğrencilerimiz, bilgisayar destekli öğretim laboratuarımıza gelerek, okulumuzda bulunan hazır eğitim yazılımları ve okulumuzun BDÖ birimi tarafından hazırlanmış yazılımları kullanarak derste öğrendikleri bilgilerini, bilgisayar destekli eğitim sayesinde pekiştirme fırsatı bulacaklardır. İngilizce dersi başta olmak üzere Türkçe, Matematik, Fen ve Teknoloji derslerimiz bilgisayarda hazırlanan interaktif eğitim modülleriyle zenginleştirilmiştir. Okulumuz BDÖ birimi, 1. sınıflar için sınıf öğretmenlerimizle birlikte çalışarak senaryolar oluşturulacak ve öğrencilerin düzeylerine yönelik oyunlar, konu anlatımları geliştirecektir. Okulumuzun kendi ürettiği eğitim modülleri, bilgisayar destekli öğretim laboratuarına ve E-Işık internet sitesine yüklenerek ve öğrencilerimiz kendi öğrenme hızlarında öğrendiklerini pekiştirme fırsatı bulacaklardır.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ Okulumuzda, öğrencilerimizin öğrenme düzeylerini tespit ederek, gerekli önlemlerin alınmasını sağlamak ve böylece eğitim öğretim faaliyetlerinin etkililiğini artırmak amacıyla ölçme değerlendirme çalışmaları yürütülmektedir. Bu doğrultuda, 2011-2012 öğretim yılı 1. yarıyılında da ölçme ve değerlendirmelerin objektif ve bilimsel bir yapıya kavuşturulması amacıyla tüm ortak sınavların hazırlanması ve süreç değerlendirme çalışmalarında öğretmenlerimizle birlikte ortak çalışmalar yürütülecektir. 1.-5. sınıflar düzeyinde çalışmalarımız, öğrencilerimizin bireysel farklılıklarını da dikkate alan, öğrendiklerini günlük yaşamlarına taşımalarına ve öğrendiklerini farklı yollarla ifade etmelerine olanak sağlayan bir yapıda sürecektir. Birimimiz, bu kapsamda yürütülen çalışmalardan biri olan performans görevlerinin değerlendirilmesinde, geçerli ve güvenilir araçların hazırlanabilmesi için öğretmenlerimize destek vermeye devam edecektir. Bir diğer çalışmamız olan Portfolyo (Öğrenci Ürün Dosyası) için öğretmenlerimizle birlikte içerik ve planlama konusunda çalışmalar yapılacaktır. 2011-2012 eğitimöğretim yılında da geçtiğimiz yıllarda olduğu gibi öğrencilerimiz yıl boyunca hazırladıkları ürün dosyalarından seçtikleri çalışmaları velileri ile paylaşacaklardır. Birimimiz, öğrenmelerin izlenmesini etkili bir şekilde gerçekleştirmek, nitelikli geri bildirim sağlamak ve bu yolla başarıyı artırmak hedefi doğrultusunda çalışmalarını yürütmeye devam edecektir.
9
OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN AKADEMİK ÇALIŞMALAR Öğrencilerin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre/bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir. Bu çalışmalara; Öğrencilerin yıl boyunca akademik olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi, Eksikleri tespit edilen öğrencilerimize uygulanan etüt çalışmaları, Öğrencilerimizi daha iyi tanımak amacıyla sınıf içi gözlem çalışmaları, Şube öğretmenler kurulu toplantıları, Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları, Sizlerle ara karne sonrasında öğrencilerimizin genel durumunu görüşmek için planlanan genel veli toplantısı, Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen- veli görüşme saatleri, Ocak ayı içinde Okul Yönetimi olarak sınıf veli paylaşım toplantıları, örnek verilebilir. I. Yarıyıl veli görüşme günleri; 03.10.2011’de başlayacak ve 06.01.2012’de sona erecektir. 1. Yarıyılda aşağıda belirtilen tarihlerde Veli toplantısı yapılacaktır. 22.10.2011 26.11.2011 24.12.2011 Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerini, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan e- Okul Veli Bilgilendirme sisteminde bulunan www.e-okul.meb.gov.tr adresinden; öğrencinin T.C. Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz. 2011–2012 Eğitim Öğretim Yılı 1. ve 2. Dönem Takvimi 28 Ekim 2011 Cuma
1. Dönemin Tamamlanması
10 Kasım 2011 Perşembe
2. Dönemin Başlaması
20 Ocak 2012 Cuma
2. Dönemin Tamamlanması
Her türlü sıkıntı ve problemlerinizde siz veli ve öğrencilerimizin yanında olacağımızı belirterek, verimli, sağlıklı, huzurlu bir eğitim-öğretim dönemi diliyoruz. Eda BİNGÖL Düzey Müdür Yardımcısı 0212 286 11 30 (2304) ecetintas@fmv.edu.tr
10
E-Işık portalı, öğretmenler, öğrenciler, veliler, idareciler ve mezunlar arasında iletişim sağlayacak, sanal ortamda bir araya getirecek Feyziye Mektepleri Vakfı’nın dijital platformudur. Bu portalda okulumuzda gerçekleşen etkinliklerin haberleri, gerçekleşecek etkinliklerin takvimi ve yönetimle ilgili çeşitli duyurular paylaşılmakta; öğrencilere verdiğimiz günlük haftalık ödevler, ders notları, performans görevi yönergeleri, proje konuları ders ve düzey başlıkları altında erişime açık olarak dosyalanmaktadır. Bu sayede, öğrencilerimiz, internete erişebildikleri her yerden, bu portala ulaşma olanağına sahip olurlar. E-Işık’ta öğrencilerimiz, blog yazabilir, sanal tahtada fikirlerini paylaşabilir, eğitsel oyunlar oynayabilirler. Velilerimiz de kendilerine elektronik posta yoluyla ulaştırılan akademik bültenlere erişebilir, bilgisayarlarına indirebilirler. E-Işık kullanımı ile ilgili sistem ayarlarımız tamamlandıktan sonra sizlere şifreleriniz gönderilecektir.
Okulumuz Sosyal Medyada FMV Özel Ayazağa Işık İlköğretim Okulları olarak sosyal medyada da yer alıyoruz. Okulumuz ile ilgili gelişmeleri okulumuzun Facebook sayfasından ve Twitter hesabından takip edebilirsiniz. http://www.facebook.com/pages/Isik-Ilkogretim-Ayazaga/179029272116880 www.twitter.com/isikilkogretima
11