Issaquah学区新推行的小学语文教材

2024年3月28日，Issaquah学区综 合语文教材采纳委员会召开会议， 并以100%一致通过的投票结果推 荐Benchmark Advance（双语教材 使用Benchmark Adelante）作为从幼儿园到五年级 的新小学语文教材和材料，用于阅读理解、写作、 语言和语法。从今年秋季开始，Issaquah学区的所 有小学都将使用这一新教材。

Benchmark Advance 是一个以内容为基础的语文 教材，具有明确的目标性、目的性和整合性。它通 过有目的的范围和顺序、明确的教师示范、带有螺 旋式复习（过去学习内容）的引导性练习以及嵌入 式多感官学习，旨在通过这些方式帮助学生建立知 识。

学区之前的阅读课程“Making Meaning”和写作课 程“Units of Study”没有包含语法或明确的词汇部 分，这两个方面是老师们在Benchmark Advance中 期待的内容。而且它们是分开的课程；新的语文教 材将阅读和写作相结合，这对学生和教师都是有利 的。老师们也很期待在新的教材与现有的基础技能 课程完全融合后，看到学生的成长。

Benchmark Advance 为学生提供了更严格、更综合 的学习体验。Benchmark Advance 教材的重点是：

1. 通过文本、词汇和任务建立知识。

2. 使用符合标准的优质复杂文本。

3. 支持响应性教学，满足每位学生的需求。

它鼓励学生成为积极的学习者和合作者。学生通过 螺旋式掌握技能和策略，为终身学习做好准备。

每当学生接触到新教材时，都会有不同的期望需要 应对。Benchmark Advance 为学生提供了与严格的 年级水平文本互动的机会，并增加了基于提示的写 作量。在学生练习这些重要技能的过程中，教师将 提供嵌入式支持。

家长应该期望老师会定期发送课堂通讯，提供大多 数家长在家支持学习所需的信息。如果家长有关于 自己孩子的具体问题，请联系老师。学生的老师可以更具体地说明需要加强的技能以及可用的资源， 以满足学生的需求。

在家学习最好是自然且有趣的：一起玩游戏、交 谈、阅读，并一起学习有趣的新话题。当学生与成 年人交谈和玩耍时，他们的学习效果最好！

以下是部分试用教师（在试点项目中在课堂上使用该课 程的教师）对课程的评价：

• 二年级老师：“Benchmark 提供了很多资源，为不同水平 的学习者提供了多种选择，同时仍然保持严格的标准。能 够有选择和灵活性非常重要。”

• 三年级老师：“Benchmark 与阅读科学一致，并且拥有支 持多元学习者所需的资源。”

• 四年级老师：“Benchmark Advance 更具吸引力，易于跟 进，通过脚手架、小组教学和差异化教学更好地支持学生 需求。而且，它允许学生选择，有更多时间进行独立阅读 和写作，在线评估的数据对跟踪学生进度非常有帮助，使 我能够更好地进行差异化教学，满足学生需求。”

• 五年级老师：“Benchmark 为学生提供了有趣的文本和 主题，帮助他们建立背景知识和词汇。它易于使用，并 为教师提供小组材料，包括文本，帮助所有读者建立知 识，还提供阅读剧场、流利度练习、内置语法和语音教 学。我喜欢这些简短的单元……我还认为这些文本内容丰 富，涉及多种主题，且有真实的作者。我认为对于我们 的目标——让所有学生都具备标准知识和词汇库以参与 学习——而言，为多语言学生提供的脚手架和一致的课 程是至关重要的。”

试点课堂的学生也对Benchmark Advance提出了反馈：

• 三年级学生：“我觉得Benchmark有很好的书籍，它教你如 何做出正确的决定，还教你关于好人的事。”

• 四年级学生： “我会推荐Benchmark，因为课程更容易跟 进，也更有趣。这些课程也更具挑战性……Benchmark的主 题更加多样化，这让它更有趣。目标也不那么重复，更容 易理解……”

• 五年级学生： “作为一名学生，我推荐Benchmark，因为 我认为未来的五年级学生会更愿意学习Benchmark提供的 信息，而不是Wit & Wisdom。我不仅喜欢Benchmark是 因为我们从中学到的信息，还因为它的课程格式。我喜 欢这些有创意的作业，而且课程感觉不太长。感谢你们 投入时间，这样很多未来的五年级学生能够有一个积极 的学习体验。”

• 幼儿园学生：“我喜欢Benchmark，因为它非常酷，而且我 爱它，因为它非常、非常、非常酷。我爱它。”