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了解您的社区 培养双语孩子
作者：Irina Brindeyeva
Issaquah学区家长
来自不同文化的家庭往往会在某个阶段面临类似的情况：他们的孩子不再愿意（或无法）说他们的母语了。这种趋势让我感到很难过。我想分享一下我们家庭如何应对这种情况，什么方法有效，什么方法无效。 我的母语是俄语。我有两个孩子在Issaquah学区就读。我的女儿是Endeavour小学的五年级学生，我的儿子今 年秋天进入Skyline高中。我们于2012年从俄罗斯搬迁到这里。当孩子们还在学前阶段时，俄语是我们家里的 自然选择。我们在家里说俄语；我们的朋友和他们的孩子也只说俄语。我的两个孩子从很小的时候就上了俄 语学前班。他们在学英语之前就已经学会了如何用俄语阅读和写作。这在双语家庭中非常常见。
然后到了上学的时间，一切都改变了。
小孩子的大脑能够快速吸收新语言，在一个讲英语的环境中浸泡半天以上。很快，你可能会发现你的孩子在 用俄语回答问题之前会停顿。他们会在说母语时开始磕磕绊绊，难以找到合适的词语。你家里有数百本俄语 儿童书籍的图书馆？虽然他们仍然热爱阅读，但这些书不再吸引他们了。
这时，斗争就开始了。作为家长，对我来说，能够与孩子们分享我的文化身份是至关重要的。而如果他们不了解这门语言的细微差别——没有像母语者那样感受语言的丰富性——这通常是不可能的。那么，我们该怎 么办？我们应该这样做吗？
我问了我教授俄语和数学的学生的家长们，为什么保持孩子的语言能力对他们来说如此重要。最常见的回答 是:
“为了能够与他们分享我们的文化背景。”
“孩子需要这门语言与父母和祖父母交流。”
“让他们能够享受两种文化的精华。”
“双语对大脑有好处。”
有些家庭甚至不知道自己几年后会在哪里，所以放弃母语根本不是一个选项。
像引入任何好习惯一样——以身作则！
在2023-24学年期间，我领导了Issaquah的俄语圈子。我的孩子们是我的 助手。他们基本上成了年轻孩子们的榜样，后者来到我们的会议中一起 玩耍和学习。我们有一个规则，就是尽量只说俄语，而且效果很好。
我为每节90分钟的课程设计了一个有趣且具有教育意义的活动组合，包 括（但不限于）：
阅读、口语和其他与语言技能相关的任务
STEM项目
手工艺
游戏：包括战略性游戏和体育活动
团队建设挑战、才艺表演等等
有时我的孩子们还展示了他们在Dynasty Fitness健身房学到的跑酷技巧！ 在寒假期间，我们组织了Beaver Lake寻宝 活动。12月23日，阳光灿烂的日子，大约 30个说俄语的孩子和他们的家庭参加了活 动。我们不得不分成三个小组，在树林里 进行定向越野。之后，我们在Beaver Lake Pavilion享用了传统的热茶和小吃。
在过去的两年里，尽管世界上发生了很多 事情（也许正是因为这些事情），我报名 参加了我孩子学校的文化之夜，主持了俄 罗斯文化展台。我不是取消文化现象的支 持者，我尽自己的力量讲述普通人生活的 故事。同样，我的孩子们是我的助手，他 们学到了作为俄罗斯人或说俄语并没有什 么可羞耻的。
我也是Issaquah学区VOICE项目的俄语导师。
这是我的经验和对那些正在培养双语孩子的家长们的建议：
持续培养他们的被动词汇量
让他们练习口语
分享你的文化背景
在其他情况下，我会鼓励孩子们去我们来自的国家旅行，或者经常与祖父母交流。不幸的是，这 对我们来说已经行不通了……
当然，阅读是丰富词汇量的重要组成部分：你会惊讶于每天哪怕只花5分钟的效果有多大。坚持是 关键！
让学习过程变得愉快！ 保持轻松随意。比如，如果你的孩子还不流利，不要过早深入语法。随着 时间的推移，难度会自然增加。
给孩子们学习和使用母语的目的和机会。最终，他们会表现得很好，而你会庆幸自己没有放弃。祝你们好运！
