Club de Modelos de Naciones Unidas en Escuelas Secundarias y Preparatorias

POR Zihan He

Estudiante de Skyline High School

Todos tienen una actividad o comunidad que aman y que ha tenido una gran influencia en quienes son. Para mí, esa actividad y comunidad ha sido el Modelo de las Naciones Unidas (Model UN).

Primero me uní a la comunidad de Modelo de las Naciones Unidas (Model UN/MUN) al final de séptimo grado, cuando alguien en Pine Lake Middle School (PLMS) quería iniciar un club de Model UN para que pudiéramos reunirnos cada semana y practicar juntos para prepararnos para las competiciones. Me uní con la mentalidad de que sería solo un pasatiempo divertido. Al año siguiente, fui nombrada co-director del Model UN de PLMS, y desde entonces he seguido en esta montaña rusa extracurricular.

La gente siempre me pregunta qué es el Model UN cuando les cuento sobre mis experiencias en la actividad. En pocas palabras, el Model UN simula el estilo de debate y reunión de las Naciones Unidas en la vida real. La actividad comenzó en la década de 1920 en universidades (que simulaban la Liga de Naciones cuando todavía existía, haciendo que MUN sea 20 años más viejo que la ONU real) y se extendió a las escuelas preparatorias en todo el mundo en las décadas siguientes.

En el MUN, los participantes se llaman delegados. Este ha llegado a ser una especie de ‘nombre comunitario’ para quienes hacen MUN ahora. Las competiciones se llaman conferencias, ya que el debate en comités es más como una discusión masiva (o lo que los estudiantes llaman un seminario socrático) que el debate tradicional al que estamos acostumbrados. Los temas de las conferencias son elegidos por el personal estudiantil (jueces o moderadores) y se publican 2-3 semanas antes de que se abra el registro. La mayoría de los delegados practican como parte de un club o equipo escolar, pero muchos participan como parte de clubes no escolares (como el club de MUN que fundé, Sammamish Youth Model United Nations) o por su cuenta. Los delegados se inscriben en cada conferencia ya sea en grupo (delegación) o como individuales (independientes), y luego eligen el subgrupo específico (comité) y el país específico que desean representar. Aunque los delegados a menudo se inscriben en grupos, representan diferentes países de manera individual.

En cuanto al debate en MUN, hay tres partes clave: caucus moderados (mods), un tiempo determinado para que los delegados hablen sobre un subtema específico del tema elegido; caucus no moderados (unmods), un tiempo determinado en el que los delegados pueden levantarse para hablar con otros delegados y hacer networking; y mociones y puntos procedimentales, que impulsan el debate cuando los delegados no están hablando; son la forma en que los delegados hacen sugerencias formales sobre qué hacer o expresan cualquier inquietud que tengan. Si deseas aprender más sobre estas reglas, muchos sitios como Bestdelegate ofrecen guías detalladas y otros recursos sobre las reglas del Model UN usadas en EE.UU. o UNA-USA MUN.

Una idea errónea común entre los estudiantes que no participan en MUN es que la actividad es muy seria. En realidad, no es así, a pesar de que todos nosotros debemos mantener un tono formal mientras hablamos. Fuera del ‘estamos aquí para hacer un trabajo’ de hablar, negociar y redactar resoluciones, también hay mucho espacio para memes y bromas.

En las cuatro conferencias a las que he asistido, he visto a delegados discutir sobre el uso del manga como una forma de divulgación y educación pública para la ONU (gracias, KINGMUN 2024) y también he experimentado un comité de Crisis en tono de broma con el tema de “¿Qué pasaría si el taller de Santa en el Polo Norte se incendiara?” (PACMUN 2023, resulta que los elfos lo hicieron; el pobre delegado ruso (yo) fue incriminado cuatro veces).

Entonces, el punto es que los delegados hacen MUN porque es divertido, y les encantan los amigos que hacen en el camino. Personalmente, tengo un documento de 5 páginas en mi teléfono como ‘mural de citas de Model UN’.

Zhihan He es estudiante de segundo año en Skyline High School. Ha sido una delegada dedicada de MUN durante dos años como ex codirectora de PLMS MUN y fundadora y actual presidenta de Sammamish Youth MUN.(comuníquese con sammamishyouthmun@outlook.com si está interesado en unirse).

El Model UN mejoró enormemente muchas de las habilidades blandas que aprendí del debate. Antes de MUN, dependía mucho de guiones palabra por palabra para los discursos, pero participar en conferencias me enseñó a improvisar y usar listas y resúmenes. Otra habilidad valiosa que aprendí del MUN fue cómo investigar de manera más eficiente en bases de datos en línea, lo que no solo ayudó en la preparación del comité, sino también en la investigación para ensayos. Los archivos digitales de la ONU son notorios por ser poco amigables para el usuario, así que gracias a los operadores booleanos.

Además de eso, también he hecho muchos nuevos amigos. Después de estar en la comunidad MUN, comienzas a formar una pequeña familia con los delegados que conoces en el comité. Tengo una docena de personas en mis contactos llamadas como países. Se siente raro al principio, pero eventualmente te acostumbras.

El mayor desafío que enfrenté en mi viaje con Model UN fue definitivamente acostumbrarme a trabajar bajo presión de tiempo y tratar de encontrar un buen sistema de apoyo. El primero proviene de una regla no escrita que no debes comenzar a investigar hasta que el equipo Dais (moderadores) publique la guía de antecedentes para tu comité, pero típicamente no lo hacen hasta menos de una semana antes de que se entreguen los trabajos de posición (que es un documento que detalla las acciones pasadas de tu país y el punto de vista actual sobre el tema). Necesitas presentar un trabajo de posición si quieres un premio, por lo que escribir un trabajo de posición pronto se convierte en una carrera extrema ya que todos los delegados, incluido tú, están tratando de enviarlo a tiempo (algunas personas simplemente se rinden en este punto). El segundo proviene del hecho de que Model UN no es una actividad muy conocida en Pine Lake Middle School o Skyline High School. No podía encontrar otros delegados con los que practicar, y muchos de los que encontré rápidamente renunciaron o nunca asistieron a conferencias. Eso me llevó a comenzar SYMUN para poder proporcionar un ‘grupo de práctica’ tanto para mí como para otros delegados.

En cuanto a por qué me mantuve en Model UN, continué porque lo encontré realmente divertido (sí, es así de simple). Antes de MUN, había hecho alrededor de tres años de debate, pero el debate en la escuela preparatoria me parecía demasiado intenso. MUN encontró el equilibrio perfecto entre confrontación y negociación. Otra razón fue porque desarrollé un interés en las relaciones internacionales durante el COVID, y Model UN era una forma de canalizar ese interés y responder algunas de las preguntas que tenía (por ejemplo, cómo exactamente los países se reunieron para negociar tratados).

Como estudiante de humanidades y ciencias sociales en un distrito muy enfocado en STEM, espero que Model UN gane más visibilidad, especialmente en las escuelas. Los delegados necesitan una comunidad para mejorar juntos, y los grupos escolares pueden ayudar a hacer precisamente eso. Esto puede ayudar a los delegados prospectivos a encontrar un lugar para comenzar, ya que navegar por el mundo de MUN como un delegado independiente puede ser aterrador (como alguien que lo hizo yo mismo).

También espero, y estoy trabajando para, desestigmatizar Model UN como una ‘actividad de niños ricos’ porque la realidad no es así en absoluto; con pasión, perseverancia y el apoyo adecuado, cualquiera puede comenzar su viaje en MUN y destacar en las conferencias. Muchos de los delegados que he conocido en conferencias son de áreas con menos recursos educativos disponibles, como Oregón o Idaho.

Quiero terminar con una cita de Jackson Browne: “El futuro está ahí para que cualquiera lo cambie.” Si realmente piensas que MUN es lo tuyo, puedes convertirte en un delegado de Model UN en cualquier momento de tu camino; solo tienes que dar el primer paso hacia ese futuro.

Financiamiento de clubes de escuelas preparatorias del año fiscal 2024 de la ISF

La Fundación de Escuelas de Issaquah proporciona fondos para clubes de preparatoria que crean oportunidades para futuras carreras en los tres colegios de preparatoria completos del Distrito. Para el año escolar 2023-24, proporcionamos $30,000 a 22 clubes de preparatoria que impactaron a casi 1,500 estudiantes. Los clubes financiados cubren una amplia gama de actividades, desde STEM, como el club de Cohetes e Ingeniería, hasta servicio comunitario a través del Key Club. El apoyo financiero para los costos de competencia y materiales en clubes como DECA, Medicina Deportiva y Clubes de Robótica ayuda a expandir las oportunidades para que los estudiantes sigan sus intereses y construyan comunidad. Hablando sobre el Club de Junior States of America, un estudiante de IHS dijo: “He ganado tantas experiencias valiosas en la vida, y no puedo pensar en un solo club que tenga una mejor comunidad. Con la subvención, hemos podido armar varias becas y permitir que muchas personas experimenten esta increíble comunidad”. Este año, la Fundación continuará apoyando a los clubes de preparatoria para ampliar el acceso de los estudiantes a explorar diversos intereses y oportunidades profesionales.