ALLA SCOPERTA DEL MONDO 1. Classe 1. Prerequisiti, Italiano e Matematica
L’edizione del percorso Alla scoperta del mondo è espressione del consapevole lavoro di un gruppo di docenti e dirigenti che in questi anni hanno approfondito l’esperienza didattica con una costante riflessione culturale e disciplinare. Grazie all’esperienza maturata e al confronto con docenti e formatori hanno raccolto e composto testi ed esercitazioni per un percorso elementare essenziale ed efficace.
Alla nuova edizione hanno collaborato per il percorso linguistico Claudia Conti, Cinzia Malfatti, Paola Brambilla, Marta Sangiorgio, e per la proposta di matematica Raffaella Manara, Armida Panceri, Elena Lucca e Giuliana Limonta.
Si ringrazia Marcella Molteni per la consulenza logopedica e la collaborazione al percorso dei prerequisiti, e Lorena Cirnigliaro, Manuela Callaioli per i contributi offerti nei percorsi disciplinari.
L’ESPANSIONE
DIGITALE DEL TUO LIBRO
Sul sito www.itacascuola.it sono disponibili materiali integrativi:
Alla scoperta del mondo 1. Classe 1 www.itacaedizioni.it/scoperta-mondo-1
Impaginazione, cura editoriale e ricerca iconografica: Isabel Tozzi
Illustrazioni: Valeria Valenza
Stampato in Italia da Lito Terrazzi, Prato (PO)
Col nostro lavoro cerchiamo di rispettare l’ambiente in tutte le fasi di realizzazione, dalla produzione alla distribuzione. Questo prodotto è composto da materiale che proviene da foreste ben gestite certificate FSC®, da materiali riciclati e da altre fonti controllate. Utilizziamo materiale plastic free e stampiamo esclusivamente in Italia con fornitori di fiducia, riducendo così le distanze di trasporto.
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Per esigenze didattiche alcuni brani sono stati ridotti e/o adattati. L’editore è a disposizione degli aventi diritto con i quali non è stato possibile comunicare, nonché per eventuali involontarie omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti.
CHE COSA VED I ? OSSERVA LE I MMAG I N I E RACCONTA CHE COSA FA I PER ANDARE A SCUOLA.
CANTIAMO INSIEME
METTO TUTTO A POSTO
IO A SCUOLA
DISEGNATI, PROPRIO COME TI VEDI.
DISEGNA.
QUESTO È IL MIO ZAINO
COLORA LO ZA I NO E METTI DENTRO
QUELLO CHE SERVE A SCUOLA.
A SCUOLA
DISEGNA LE FIGURE AL POSTO GIUSTO E COLORA.
CERCHIA CON UN COLORE GLI ANIMALI CHE VIVONO SULLA TERRA E CON UN ALTRO QUELLI CHE VIVONO NEL MARE.
CERCHIA CON UN COLORE LE COSE PICCOLE E CON UN ALTRO LE COSE GRANDI.
COLORA SOLO LE COSE CHE USI A SCUOLA.
COLORA TUTTI I MEZZI CON LE RUOTE.
COLLEGA LE FIGURE CHE HANNO UN LEGAME E SPIEGA CON LE PAROLE.
COLLEGA OGNI FIGURA AL SUO ANIMALE.
OSSERVA E COLLEGA LE FIGURE CHE HANNO
UNA QUALITÀ OPPOSTA.
OSSERVA GLI ANIMALI E COLLEGALI ALLE LORO OMBRE.
OSSERVA LE FOGLIE E COLLEGALE ALLE LORO METÀ.
ANIMALI DA SCOPRIRE
RIPASSA IL CONTORNO
DI OGNI ANIMALE.
QUALI HAI TROVATO?
SOLTANTO DUE API SONO PERFETTAMENTE UGUALI. CERCHIALE E COLORA.
NEI POLLAI CI SONO CINQUE DIFFERENZE. TROVALE E COLORA.
NEI PICNIC CI SONO DIECI DIFFERENZE, CERCHIALE
E COLORA UN QUADRETTO QUANDO NE TROVI UNA.
TROVA E COLORA LE FIGURE UGUALI ALLA MELA.
RIPASSA LE FRECCE E, SEGUENDOLE, DISEGNA L’IMMAGINE AL POSTO GIUSTO.
DISEGNA LA METÀ MANCANTE.
RICOPIA LE IMMAGINI CON CURA.
COLLOCA IL PUNTINO NELLA STESSA POSIZIONE
DELLA FIGURA A FIANCO.
UNISCI I PUNTINI COME NELLA FIGURA A FIANCO.
SEGUI L’ASTRONAVE NELLO SPAZIO!
RIPASSA LE TRACCE CON COLORI DIVERSI.
RIPASSA L’ASTRONAVE E COLORA.
SEGUI I PERCORSI E RIPASSA LE TRACCE.
COMPLETA
LA
PIOGGIA SEGUENDO LA DIREZIONE DELLE FRECCE.
SEGUI IL PERCORSO, RIPASSALO E PORTA OGNI BAMBINO A DESTINAZIONE.
RIPASSA L’ALBERO E AGGIUNGI COSA C’È SOPRA, SOTTO
E INTORNO. POI COLORA.
DAVANTI, DIETRO, VICINO, DESTRA, SINISTRA…
COLORA DI ROSSO I PESCI CHE SI TROVANO A DESTRA
DEL BAMBINO E DI GIALLO QUELLI CHE SI TROVANO A SINISTRA.
COLORA LA FARFALLA CHE SI TROVA A SINISTRA DEL FIORE.
COLORA SOLO LE API RIVOLTE VERSO DESTRA.
TROVA E COLORA:
DUE UCCELLINI SUL RAMO A DESTRA DEL BAMBINO.
z LA MAMMA DIETRO LA FIGLIA.
z IL PAPÀ A SINISTRA DEL FIGLIO.
z LA TARTARUGA DAVANTI ALLA BAMBINA.
z IL SOLE DIETRO LA NUVOLA.
DISEGNA UN FIORE VICINO ALLA TARTARUGA.
COMPLETA LA CARTA DEI REGALI CON I SEGNI GIUSTI.
COMPLETA LE FIGURE.
COMPLETA IL DISEGNO SEGUENDO LE TRACCE, POI COLORA.
COMPLETA LE CORN I CETTE E COLORA.
COMPLETA LE CORN I CETTE.
COMPLETA RISPETTANDO LA SEQUENZA.
G I ALLO - ROSA - VIOLA
PUNTINI VERDI - RIGHE ARANCIONI
RIGHE AZZURRE - VUOTO
LEGGO E SCR I VO
LA FAT I NA AUTUNNO CERCA LE VOCAL
I
ASCOLTA LA STOR I A, OSSERVA
LE I MMAG I N I E AIUTA LA FATINA
AUTUNNO A TROVARE LE VOCALI, POI RACCONTA TU.
A CON DUE GAMBE
E CON TRE BRACC I A
I MAGROL I NA
O TONDA I N FACC I A
U GUARDA I N SU
D I VOCAL I NON
CE NE SONO P I Ù.
LE VOCALI
SONO:
RIPASSA LE VOCALI.
COMINCIA PER…
COLLEGA I DISEGNI ALLA VOCALE INIZIALE E COLORA.
A E I O U
TROVA ALTRE PAROLE CHE INIZIANO CON LO STESSO SUONO.
AE A I C A A V I O A A I O E C
OSSERVA E CERCHIA LA VOCALE A .
COLORA LE FIGURE CHE INIZIANO CON A .
CON I L D I TO.
COLORA LE FIGURE CHE INIZIANO CON E .
CON I L D I TO.
II NDIANO
I COME:
OSSERVA E CERCHIA
LA
VOCALE I .
I O A I A A E I V C O I A L L
PASSA E COMPLETA.
CERCA E CIRCONDA LA VOCALE I POI DISEGNA.
I SOLA I O
COMINCIA PER…
COLLEGA I DISEGNI ALLA VOCALE INIZIALE.
O COME:
OSSERVA E CERCHIA LA VOCALE O.
U A I D A O I E O A O E O D A I C O O O D
DISEGNA TRE COSE CHE INIZIANO CON O.
COMINCIA PER…
COLLEGA I DISEGNI ALLA VOCALE INIZIALE E COLORA.
UU COME:
OSSERVA E CERCHIA LA VOCALE U. A V O I A U U I C A I I U V I O E A U U E
PASSA E COMPLETA.
COMPLETA LE PAROLE CON LA U.
C C BL GR
COMINCIA PER…
COLLEGA I DISEGNI ALLA VOCALE INIZIALE E COLORA.
PROVO I O
OSSERVA E LEGGI.
COLORA.
SPALANCA GLI OCCHI E GUARDATI INTORNO!
DISEGNA TRE COSE CHE INIZIANO CON…
I M I T I AMO I VERS I
DEGL I AN I MAL I
FAI IL VERSO DI OGNI ANIMALE, POI CERCHIA IL DISEGNO CHE INIZIA CON LO STESSO SUONO.
CANT I AMO I NS I EME
L’ALFABETO
LPASSA E COMPLETA.
LA LE L I LO LU
COMPLETA LA TABELLA E COLLEGA OGNI FIGURA ALLA SILLABA INIZIALE. L L A A E I O U
COLORA SOLO LE FIGURE CHE INIZIANO
LA , LE , LI , LO LU
DISEGNA UNA PAROLA CHE INIZIA CON…
OSSERVA E LEGGI.
TPASSA E COMPLETA.
TA TE T I TO TU
COMPLETA LA TABELLA E COLLEGA OGNI FIGURA ALLA SILLABA INIZIALE.
OSSERVA E LEGGI.
COLLEGA LE FIGURE AL SUONO INIZIALE.
TA TE T I TO TU
LEGGI LE PAROLE E DISEGNA QUELLA EVIDENZIATA.
PASSA E COMPLETA.
PA PE P I PO PU P ERA
COMPLETA LA TABELLA E COLLEGA OGNI FIGURA ALLA SILLABA INIZIALE.
I
OSSERVA E LEGGI.
RIORDINA LE SILLABE E SCRIVI LE PAROLE.
LO PE PO TO LO PA NE PA
LEGGI.
PUPO P I PA
TOPO
LEGGI E DISEGNA.
L LUPO ULULA.
PO I LUPO P APÀ PALO
PASSA E COMPLETA.
DA DE
COMPLETA LA TABELLA E COLLEGA OGNI FIGURA ALLA SILLABA INIZIALE.
COMPONI LA PAROLA E COLORA I CARTELLINI
DEI SUONI CHE HAI USATO.
DE D I DO DU E TO PIE TA DA DA
CERCHIA LE SILLABE CON LA LETTERA
LEGGI E DISEGNA.
DUE DAD I .
PROVO I O
COLLEGA LA FIGURA ALLA SILLABA INIZIALE.
TO DA DO PE
COSA FANNO?
LEGGI E COMPLETA
LE FRASI A VOCE.
LEO E L I A
EL I A E TEO
DODO E L I D I A
EL I O E PAOLA
LEGGI E DISEGNA.
IL PILOTA È PAOLO.
I L TUO PAPÀ È ALTO. DA I I TUO I DAD I
COLLEGA. T O D ?
RPASSA E COMPLETA.
RA RE R I RO RU
COMPLETA LA TABELLA E COLLEGA OGNI FIGURA ALLA SILLABA INIZIALE.
R A R A E I O U
LEGGI E CERCHIA LE SILLABE CON R .
COLLEGA LE FIGURE ALLA SILLABA INIZIALE.
RA RE R I RO RU
LEGGI.
LARA LORO RAPA PERA ROTOLO
LEGGI E DISEGNA.
LA RUOTA È ROTTA.
R I PASSA E COMPLETA.
MA ME M I MO MU
COMPLETA LA TABELLA E COLLEGA OGNI FIGURA ALLA SILLABA INIZIALE. M M A A E I O U
LEGGI E CERCHIA LE SILLABE CON M .
COLLEGA LE FIGURE ALLA SILLABA INIZIALE.
MA ME M I MO MU
OSSERVA IL DISEGNO E COMPONI LA PAROLA CON I CARTELLINI DEI SUONI.
R I PASSA E COMPLETA.
COMPLETA LA TABELLA E COLLEGA OGNI FIGURA ALLA SILLABA INIZIALE.
LEGGI LE PAROLE E DISEGNA QUELLA EVIDENZIATA.
UNO MAN I AN I MA NUMERO
UN I RE ARENA NONN I NANNA
DISEGNA UNA FIGURA CHE INIZI CON:
OSSERVA IL DISEGNO, COMPONI LA PAROLA E COLORA I CARTELLINI DEI SUONI CHE HAI USATO.
FA FA RO FU NA MO FE TA R I T I
LEGGI E DISEGNA.
LA MAMMA FA I L PANE CON LA FAR I NA.
PROVO IO
LEGGI E DISEGNA.
1. LE PERE SONO DURE O MATURE?
2. PAOLO PARA LA PALLA.
3. MATT I A ODORA
I F I OR I DEL MELO.
DAR I A
DAN I ELA
R I
DONO.
5. F I L I PPO
I N F I LA. 6. DOMAN I FARÒ NUOTO.
S OLE
R I PASSA E COMPLETA.
OSSERVA E LEGGI.
RIORDINA LE SILLABE E SCRIVI LE PAROLE.
SO NA
PO SA NE
LE SA
LA SA ME
NA S I SU
SO VA
OSSERVA IL DISEGNO, SCRIVI LA PAROLA.
LEGGI E DISEGNA.
LA SED I A
R I PASSA E COMPLETA.
OSSERVA IL DISEGNO, SCRIVI LA PAROLA.
OSSERVA IL DISEGNO E COMPONI LA PAROLA
CON I CARTELLINI DEI SUONI.
VR I PASSA E COMPLETA.
OSSERVA E LEGGI.
SCEGLI E SCRIVI IL SUONO GIUSTO: F
COLLEGA AL SUONO INIZIALE. BLA BLA
FE VA VO FO VE V I F I FU VU
RIORDINA LE SILLABE E SCRIVI LE PAROLE.
R I PASSA E COMPLETA.
OSSERVA E LEGGI.
LEGGI LE FRASI.
1. DAV I DE SUONA LO ZUFOLO.
2. VADO ALLO ZOO CON LA Z I A.
3. LO ZA I NO D I ZOE È PESANTE.
ILLUSTRA UNA DELLE FRASI A TUA SCELTA.
SCEGLI SE USARE S O Z .
PROVO IO
DETTATO FIGURATO.
OSSERVA IL DISEGNO, SCRIVI LA PAROLA.
ZZZZ zzz!
LEGGI E DISEGNA.
UNA RANA
SALTA
SU I SASS I .
VEDE
UNA ZANZARA
E LA PRENDE
SVELTA!
LEGGI E DISEGNA IL BERRETTO DEL NANO SBADATO.
NOVE NAN I DORMONO
NELLA TANA.
C I SONO NOVE LETT I ,
NOVE SED I E, NOVE TAZZE,
NOVE P I ATT I E
OTTO BERRETT I !
I L BERRETTO DEL NANO
SBADATO È FINITO
SOTTO I L LETTO.
CC ANE
R I PASSA E COMPLETA.
CA CO CU
LEGGI E CIRCONDA I SUONI DURI DELLA C .
CASA
CANE CUCÙ CUBO
CARTA CAMPO CORSA CONO CAROTA CORONA CURARE
OSSERVA IL DISEGNO, SCRIVI LA PAROLA.
OSSERVA IL DISEGNO, COMPLETA LE PAROLE.
LEGGI E DISEGNA.
I O CANTO NEL CORO.
LEGGI E CIRCONDA CON DUE COLORI DIVERSI I SUONI DURI E I SUONI DOLCI.
COLLEGA IL SUONO E SCRIVI LA PAROLA.
CIO CCOLATINI
OSSERVA E RICONOSCI.
LEGGI LE PAROLE E CIRCONDA I SUONI DOLCI DI C .
AGGIUNGI UNA I , POI LEGGI CON ATTENZIONE E DISEGNA CIÒ CHE PUOI.
SUON I DUR I SUON I DOLC I CACO CAC I O
BACO
MARCO
PANCA
BRUCO
R I CCO
CALCO
CHE CH I
R I CORDA!
CHE, CH I : L’H S Ì . CA, CU, CO: L’H NO.
LEGGI LE PAROLE E CIRCONDA CHE E CHI . CHI
CHELE
CH I OMA
CH I AV I
CH I TARRA
CH I ARA
CH I ESA
ORDINA LE SILLABE E SCRIVI LE PAROLE.
COMPLETA: UN BANCO, TANTI… ATTENZIONE ALL’ H !
UNO TANT I
FICO FICHI BANCO ZUCCA
PARCO
TASCA
FALCO
ORCO
MUCCA
BARCA
LEGGI LE FRASI.
1. CH I ARA VA I N VACANZA I N C I NA.
2. LE CH I AV I D I CASA SONO I N TASCA.
R I PASSA E COMPLETA.
GA GO GU
R I CORDA!
GHE, GH I : L’H S Ì . GA, GU, GO: L’H NO.
LEGGI E CERCHIA I SUONI DURI DELLA G .
GARA
GOLA
GOM I TOLO
GALLO GOMMA GU I DA
LEGGI E CERCHIA GHE E GHI
SPAGHETT I
GH I RO FUNGH
COMPLETA: UN MAGO, TANTI… ATTENZIONE ALL’ H !
UNO TANT I
MAGO MAGH I
AGO
LAGO FUNGO
DRAGO LUOGO
LEGGI LE FRASI.
1. MAGH I E STREGHE FANNO MAG I E CON LE BACCHETTE MAG ICHE . 2. OGG I MANG I AMO SPAGHETT I CON FUNGH I E SALS I CC I A. 3. CONOSC I LA LEGGENDA
D I SAN G I ORG I O
E I L DRAGO?
GE G I
LEGGI E CIRCONDA LE SILLABE GE , GI .
GELO GELATO G I RO G I RAFFA
LEGGI E SOTTOLINEA LE PAROLE CON GE , GI .
1. COLORO CON I GESS I .
2. I L TRAGHETTO PARTE D AL PORTO
DI GENOVA.
SCEGLI DUE PAROLE CON GE , GI
E SCRIVI UNA FRASE CON OGNUNA DI ESSE.
G I A G I O G I U
LEGGI E CIRCONDA I SUONI DOLCI DI G : GIA , GIO , GIU.
G I ACOMO
G I OVED Ì
G I USTO
G I ARD I NO
G I ACCA
G I ORN I
G I ALLO
G I OVANN I
MAGG I O
G I UD I CE
CORAGG I O
G I UL I A
RUG I ADA
DETTATO FIGURATO.
LEGGI E DISEGNA.
I L GH I RO È
UN AN I MALETTO GRAZ I OSO
COL MUSO AGUZZO.
È MOLTO GH I OTTO
E LA SUA TANA
È P I ENA
D I GH I ANDE
E NOCC I OLE.
I N I NVERNO
I L GH I RO DORME
UN LUNGO SONNO:
È I N LETARGO.
QUA QUO QU I QUE
Q UADRO
R I PASSA E COMPLETA.
LEGGI E CIRCONDA QUA , QUE , QUI , QUO.
QUADRO
QUERC I A
QU I ND I C I
QUOT I D I ANO
QUADRATO QUADERNO
AQU I LA
C I NQUE
L I QUORE
AQU I LONE
QUADR I FOGL I O
COMPLETA LA TABELLA SCRIVENDO
PAROLE CHE CONTENGONO :
RISOLVI GLI INDOVINELLI .
GIOCANO LA PARTITA DI CALCIO
E SONO FORMATE DA 11 GIOCATORI:
SUI SUOI RAMI SI TROVANO LE GHIANDE:
LO UTILIZZI A SCUOLA PER SCRIVERE
E PUÒ ESSERE A QUADRETTI O A RIGHE:
VOLA ALTA SOPRA LE MONTAGNE, È UN UCCELLO RAPACE:
VOLA NEL CIELO CON IL VENTO E LO GUIDI CON UN FILO:
SCE
SCI
LEGGI LA FILASTROCCA.
In un ruscello nasce, bianco e nero a strisce.
Mangia tanto e cresce, a nuotar presto riesce.
Nell’acqua assai gioisce
guizza il viscido pesce e tutto lo stupisce.
RIORDINA LE SILLABE E RICOSTRUISCI LA PAROLA.
SCRIVI UNA FRASE CON OGNI COPPIA DI PAROLE.
SCIATORE - DISCESA
RUSCELLO - PESCE
PISCINA - ASCIUGAMANO
GN
LEGGI LA FILASTROCCA E CERCHIA IL SUONO
Ogni melo ha la sua mela, ogni ragno la sua tela.
Ogni pino ha la sua pigna, ogni colle ha la sua vigna.
Ogni cigno ha uno stagno, ogni gnomo il suo compagno.
Ogni riccio ha tre castagne, e le scuole le lavagne.
RA GN ATELA
RIORDINA LE SILLABE E RICOSTRUISCI LA PAROLA.
SCRIVI UNA FRASE CON OGNI COPPIA DI PAROLE. ATTENTO AI SUONI CHE SI ASSOMIGLIANO: O N ?
PRUGNA - MACEDONIA
BAGNINO - EUGENIO
SOGNO - SONNO
GLI
LEGGI LA FILASTROCCA E CERCHIA IL SUONO
Sul tagliere l’aglio taglia, non tagliare la tovaglia, la tovaglia non è aglio, se la tagli fai uno sbaglio.
DISEGNA LA FILASTROCCA.
RIORDINA LE SILLABE E RICOSTRUISCI LA PAROLA.
N E MA GL I O
ME GL I A DA
VA GL I A TO
SCRIVI UNA FRASE CON OGNI COPPIA DI PAROLE. ATTENTO AI SUONI CHE SI ASSOMIGLIANO: O LI ?
OLIO – SOGLIOLA
GIOCOLIERI – MAGLIETTA
GIULIO – BERSAGLIO
HR I PASSA E COMPLETA.
LEGGI BENE E CIRCONDA LA LETTERA H .
HULA-HOOP HOTEL HUSK I
HAMBURGER HOT DOG
LEGGI E DISEGNA.
A CENA MANG I AMO DUE HAMBURGER E
TRE HOT DOG.
JOLLY JUDO JEANS JET
KOALA KARATE
K I W I KETCHUP
WAFER WEEKEND
WÜRSTEL WEB
J OLLY
K OALA W
X I LOFONO TAX I
YO- Y O
CERCA ALTRE PAROLE CHE CONTENGONO…
X I LOFONO
Y
PAROLE ORIGINALI
I MPARA QUESTE
PAROLE: CUORE , CUOCO , CUO I O , SCUOLA
CONPAROLEALCUNE È VI ETATO USARE QU
OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI LA PAROLA.
LEGGI LA POESIA.
LA TR I BÙ DEGL I I ND I AN I CUCÙ
Conosci la tribù degli indiani Cucù?
C’è l’indiano Cuore che raccoglie le more,
c’è Cuoio un indianone che fa lo stregone,
c’è Scuola l’indiana che fila la lana,
c’è l’indiano Cuoco che accende un bel fuoco.
Conosci la tribù degli indiani Cucù?
Se li scrivi con la Q ride tutta la tribù!!!!!
SCEGLI DUE INDIANI DELLA TRIBÙ. DISEGNALI E SCRIVI I LORO NOMI.
Gianni Rodari
CQU
DETTATO FIGURATO.
A CQU A
FAI ATTENZIONE A CQU O CU.
SCRIVI UNA FRASE CON LA PAROLA ACQUA .
PROVO IO
SCRIVI LE PAROLE NEI SUONI GIUSTI. RIESCI A TROVARNE ALTRE? CERCHIA L’INTRUSO.
QUE
QU I QUO
SCRIVI UNA FRASE PER OGNI PAROLA ORIGINALE.
OSSERVA LA FIGURA E COMPLETA LA PAROLA.
SCA
SCIA
SCHE
SCE
SC I O
SCU
SCH I SC I SCO
SC I U
LEGGI E SOTTOLINEA IL SUONO GL .
TEGL I A
TAGL I ERE
GU I NZAGL I O
SBAGL I O
AGL I O
SBAD I GL I O
C I GL I A
BAVAGL I OLO
SCOGL I O
CONTO E CALCOLO
LE CONTE
TRE GATTINI TRE GATTINI
SE NE VAN PER I CAMINI
I GATTINI SONO TRE
A STAR SOTTO TOCCA A TE.
UNO DUE TRE
CONTA CONTA FIN CHE CE N’È CE N'È QUATTRO CINQUE SEI
SONO SETTE E SONO OTTO
QUESTO FUORI E QUESTO SOTTO.
UCCELLIN CHE VIEN DAL MARE
QUANTE PENNE PUOI PORTARE?
PUOI PORTARNE VENTITRÈ
UNO DUE TRE.
TRE TAZZINE DI CAFFÈ:
ME LE BEVO TUTTE E TRE; TRE E TRE FANNO SEI;
SEI E SEI FANNO DODICI; DODICI E DODICI VENTIQUATTRO; UNO, DUE, TRE E QUATTRO.
PER GIOCARE
1. GIOCA ALL’APERTO.
z I QUATTRO CANTONI
z CAMPANA
z RUBABANDIERA
z LE COLONNINE
z LA FONTE DI TORORÒ
2. GIOCA IN CASA O IN CLASSE.
z DADI
z GIOCO DELL’OCA
z BIM BUM BAM
z TRIS
z PARI E DISPARI
z DOMINO
3. GIOCA CON LE CARTE.
z RUBAMAZZETTO
z GIOCO DELLE FAMIGLIE
RACCOGL I , OSSERVA
E METT
LE MAT
I SASS I
1. RACCOGLI INTORNO A TE QUESTI OGGETTI E CONTA QUANTI NE TROVI.
LE GOMME
I TAPP I
2. DISEGNA QUANTE COSE VUOI, SEGUENDO LE INDICAZIONI.
FRUTTI DI COLORE : ANIMALI CON QUATTRO: OGGETTI CHE TROVI IN
4. ORA PROVA TU. OSSERVA I BOTTONI. IN QUANTI MODI PUOI METTERLI INSIEME? D I SEGNA LE TUE SCELTE SU OGN I SCATOLA.
5. METTI I FIORI NEL LORO VASO.
6. AIUTA IL PASTORE CUNT. PORTA NEL RECINTO SOLO GLI ANIMALI CHE CAMMINANO. COLLEGA COME NELL’ESEMPIO.
7. TROVA E CERCHIA L’INTRUSO IN OGNI SERIE.
8. COLORA DI BLU I FRUTTI CHE MANGI VOLENTIERI.
COLORA DI ROSSO QUELLI CHE NON MANGI VOLENTIERI.
10. COLORA OGNI ELEMENTO IN BASE ALLA SUA FORMA, SEGUENDO LE INDICAZIONI.
QUADRATO
9. CERCHIA DI ROSSO GLI ANIMALI CHE NON VOLANO.
11. LEGGI, RIFLETTI E INDICA CON UNA X LA FORMA CORRETTA.
È PICCOLO, È GIALLO, NON È UN QUADRATO.
HA LE ALI, È PICCOLA, NON PUNGE.
È DOLCE, È ROSSA ED È UN FRUTTO.
HA IL TETTO A SPIOVENTE, IL CAMINO E NON HA IL GIARDINO.
TANTI QUANTI
1. DISEGNA UN PALLONCINO PER OGNI BAMBINO.
2. AIUTA IL PASTORE CUNT. DISEGNA UN SASSO PER OGNI PECORA POI RISPONDI.
I SASSI SONO TANTI QUANTE
LE PECORE?
3. COLLEGA CON UNA FRECCIA OGNI BAMBINO A UNO ZAINO. COLORA QUELLO BIANCO A TUO PIACERE.
OGNI BAMBINO HA UNO ZAINO?
4. DISEGNA TANTI SECCHIELLI QUANTE SONO LE PALETTE.
5. DISEGNA SUL FILO TANTE PERLE QUANTE SONO LE CONCHIGLIE.
STESSA QUANTITÀ
1. COLLEGA LE F I GURE DELLA STESSA QUANT I TÀ.
2. DÀ LO STESSO COLORE ALLE CARTE CHE HANNO LO STESSO NUMERO DI SIMBOLI.
3. COMPLETA COME I L DADO A FIANCO. OSSERVA L’ESEMP I O.
4. COLORA UN QUADRETTO PER OGN I COSA SUL VASSOIO.
5. AIUTA IL PASTORE CUNT. FAI UNA TACCA SUL BASTONE DI CUNT PER OGNI PECORA.
CONFRONTA
CONFRONTA I GRUPPI E SEGNA CON UNA X QUELLO CON PIÙ ELEMENTI.
CONTIAMO
1. QUANTI SONO GLI UCCELLINI?
2. QUANTI SONO?
3. GUARDA GLI OGGETTI E PROVA A DIRE QUANTI SONO SENZA CONTARLI CON LE DITA.
ORA PRENDI DAL TUO ASTUCCIO DIECI MATITE COLORATE E RICONTALE PER ESSERE SICURO DI AVER PRESO LA QUANTITÀ GIUSTA.
4. CONTA LE MATITE COLORATE.
5.
CONTA AIUTANDOTI TOCCANDO L’IMMAGINE.
z QUANTE SONO LE NUVOLE?
z CI SONO PIÙ ANIMALI O PIÙ BAMBINI?
z CI SONO MENO API O MENO UCCELLI?
6. QUANTO VALE QUESTA CARTA? CONTA I SIMBOLI PER SCOPRIRLO.
7. COMPLETA COME NELL’ESEMPIO.
SEI OTTO QUATTRO UNO TRE NOVE DIECI DUE CINQUE
SETTE
UNO, ALCUNI,
TUTTI, NESSUNO, OGNI, POCHI, TANTI
1. COLORA SEGUENDO LE I ND I CAZ I ON I .
UN PALLONCINO
TUTT I I PALLONCINI
ALCUNI LIBRI TUTTI I LIBRI
TUTTE LE MELE
ALCUNI FIORI
2. COLORA D I VERDE OGN I PERA SUGL I ALBER I , D I G I ALLO UNA PERA I N C I ASCUN CESTO.
3. OSSERVA IL DISEGNO E COMPLETA LE FRASI. COLORA LE PAROLE ESATTE.
QUALCHE OGN I
FIORE SULL’ALBERO È ROSA.
TUTTI ALCUNI
FIORI SONO SUL PRATO.
QUALCHE C Ι ASCUN
F I ORE SUL PRATO È ROSSO.
4. OSSERVA E RISPONDI.
5. COLORA GLI SPAZI
SEGUENDO LE INDICAZIONI
POI COMPLETA A PIACERE.
POCH I TANT I UNO NESSUNO
ALCUN I BAMB I N I HANNO IL CAPPELLO.
S Ì NO
OGN I BAMB I NO
HA GL I ST I VAL I .
S Ì NO
NESSUN BAMB I NO
HA GL I OCCH I AL I .
S Ì NO
QUALCUNO HA DELLE FOGLIE IN MANO.
S Ì NO
COLORI PREFERITI
GLI ALUNNI DI UNA CLASSE PRIMA HANNO RISPOSTO
ALLA DOMANDA “QUALE COLORE TI PIACE DI PIÙ?”. OGNUNO HA RISPOSTO INDICANDO UN SOLO COLORE
ED ECCO I DATI RACCOLTI.
ROSSO BLU GIALLO VERDE ROSA
1. COMPLETA IL GRAFICO COLORANDO UN PER OGNI PREFERENZA. POI RISPONDI.
LEGENDA
1 PREFERENZA
QUAL È IL COLORE PREFERITO?
CONTA QUANTI BAMBINI HANNO SCELTO IL BLU.
IL COLORE È QUELLO MENO PREFER I TO.
PROVO IO
1. OSSERVA IL DISEGNO. COMPLETA SEGUENDO LE INDICAZIONI POI COLORA.
AL PARCO CI SONO:
z TANTI FIORI NEL PRATO, ALCUNI ROSSI, NESSUNO BIANCO.
z UN UCCELLINO PER OGNI RAMO.
z IL SOLE SOPRA LA NUVOLA.
z DUE BAMBINI CHE GIOCANO A DESTRA DEL VIALETTO.
z OGNI BAMBINO HA LA MAGLIETTA ROSSA.
z ALCUNE FARFALLE IN VOLO, UNA SULLA MARGHERITA.
z CONTA GLI ANIMALI.
2. METTI IN ORDINE COLORANDO OGNI PEZZO DAL PIÙ PICCOLO AL PIÙ GRANDE.
3. PORTA OGNI GRUPPO DI LIBRI SULLO SCAFFALE GIUSTO.
LE DITA DELLA MANO
CINQUE DITA HA LA MIA MANO, TI SALUTA DA LONTANO.
UNO È IL POLLICE PREZIOSO
DUE L’INDICE CURIOSO, TRE IL MEDIO ED È CENTRALE
QUATTRO È IL DITO ANULARE,
CINQUE IL MIGNOLO PICCINO
COME ME, CHE SON BAMBINO.
1 UNO
1. COLORA UNA PALLINA.
2. IL MURETTO DELL’ 1. IL NUMERO UNO È...
3. SCRIVO. 1
3. D I SEGNA SEGUENDO LE I ND I CAZ I ON I .
UN FIORE UNA FARFALLA.
5. CERCHIA LA QUANTITÀ 1 COME NELL’ESEMPIO.
UNA FOGLIA
1. COLORA DUE PALLINE.
2. IL MURETTO DEL 2 . IL NUMERO DUE È...
3. SCRIVO.
SEGUENDO
INDICAZIONI.
6. DISEGNA
LE
5. RICONOSCI E CERCHIA LA QUANTITÀ 2 .
FAI 2 SALTI ALLA VOLTA.
7. CERCHIA UN PAIO (DUE).
2. IL MURETTO DEL 3 . IN QUANTI MODI LO PUOI FARE?
DISEGNA TUTTE LE COMBINAZIONI SUL TUO QUADERNO.
3. SCRIVO.
1. COLORA TRE PALLINE.
6. DISEGNA SEGUENDO LE I ND I CAZ I ON I .
5. RICONOSCI E CERCHIA LA QUANTITÀ 3 .
4. FAI 3 SALTI ALLA VOLTA.
2. IL MURETTO DEL 4 . IN QUANTI MODI LO PUOI FARE? DISEGNA TUTTE LE COMBINAZIONI SUL TUO QUADERNO.
1 E 1 E 1 E 1
3. SCRIVO.
1. COLORA QUATTRO PALLINE.
6. DISEGNA SEGUENDO LE I ND I CAZ I ON I .
5. COLLEGA AL NUMERO LA QUANTITÀ 4 . 4. FAI 4 SALTI ALLA VOLTA.
I NQUE
2. IL MURETTO DEL 5 . IN QUANTI MODI LO PUOI FARE? DISEGNA TUTTE LE COMBINAZIONI SUL TUO QUADERNO.
1. COLORA CINQUE PALLINE.
3. SCRIVO.
4. COLLEGA IL NUMERO ALLA QUANTITÀ DI QUADRETTI.
5. AGGIUNGI DISEGNI PER ARRIVARE ALLA QUANTITÀ 5 .
PROVO IO
1. COMPLETA.
DUE
CINQUE
2. COMPLETA DA 1 A 5. 1
3. COMPLETA DA 5 A 1. 5
4. AIUTA IL PASTORE CUNT. GLI ANIMALI SONO SCAPPATI DAL RECINTO! RIESCI A TROVARLI?
5. COLLEGA I PUNTINI DA 1 A 5. POI COLORA.
1 E 4 = 5
2 E 3 = 5
3 E 2 = 5
4 E 1 = 5
7. LEGGI, OSSERVA E RISPONDI.
GIANNI AVEVA 5 PALLONCINI, MA IL VENTO GLIENE HA PORTATI VIA ALCUNI. QUANTI?
6. COLORA SEGUENDO GLI AMICI DEL 5.
LE DITA DELLE MANI
UNO 1 è il delfino che salta sull’onda
2 le meduse nell’acqua profonda,
TRE 3 sono le rane dentro lo stagno
QUATTRO 4 le oche che fanno il bagno,
NQUE 5 sono le lucertole distese al sole
6 le farfalle che volano sulle viole,
SETTE 7 sono le rondini lassù nel cielo
OTTO 8 le api che ronzano sui fiori di melo,
NOVE 9 sono le coccinelle rosse e nere
EC I 10 i bruchi che mangiano le pere.
10 10 5 1 1 2 3 4 5 8 9 10 7 1 6
1. SCRIVI I NUMERI.
2. ALLENATI A SCRIVERE.
3. PROVA DA 10 A 1.
1. IL MURETTO DEL 6 . IL NUMERO SEI È... CONTINUA TU.
e 1
2. SCRIVO.
SETTE
1. IL MURETTO DEL 7. IL NUMERO SETTE È... CONTINUA TU.
2. SCRIVO.
1. IL MURETTO DELL’ 8 . IL NUMERO OTTO È... CONTINUA TU.
2. SCRIVO.
1. IL MURETTO DEL 9 . IL NUMERO NOVE È... CONTINUA TU.
2. SCRIVO.
1. IL MURETTO DEL 10 . IL NUMERO DIECI È... CONTINUA TU.
2. SCRIVO.
ESERCIZI CON I NUMERI DA 6 A 10
2. I RAGNI HANNO 8 ZAMPE. AGGIUNGI QUELLE CHE MANCANO.
1. COLORA SOLO I FIORI CHE HANNO 6 PETALI.
3. COLORA SOLO LE TORRI DI 7 PIANI.
4. DISEGNA 9 PUNTINI SU OGNI COCCINELLA.
6 7 8 9 10
5. CONTA I PIANI DI OGNI TORRE.
6. COLLEGA ALLA QUANTITÀ CORRISPONDENTE.
7. GLI AMICI DEL 10. COMPLETA.
RISCRIVI IN ORDINE.
9. USA LE DITA E CONTA.
10. GIOCA A CARTE! CONTA E SCRIVI IL RISULTATO.
4 E 2 SEI
E 1 4 E 5
E 3
E 7
PROVO IO
1. UNISCI I PUNTINI DA 1 A 10.
Che cosa appare?
2. FORMA IL NUMERO 10 CON DUE NUMERI.
3. CAMMINIAMO SULLA LINEA DEI NUMERI.
CAMMINA SULLA LINEA DEI NUMERI CON I TUOI COMPAGNI.
SCEGLIETE LA PARTENZA, SCRIVETE QUANTI PASSI FATE E DOVE ARRIVATE.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Giacomo
parte da 5 fa 4 passi e arriva a 9
parte da fa passi e arriva a
parte da fa passi e arriva a
parte da fa passi e arriva a
parte da fa passi e arriva a
parte da fa passi e arriva a
parte da fa passi e arriva a
parte da fa passi e arriva a
parte da fa passi e arriva a
parte da fa passi e arriva a
CON I NUMERI ORDINALI
SETTE UCCELLINI
CHE CANTAN PERCHÉ?
IL PRIMO PER ALLEGRIA
SECONDO PER NOSTALGIA
IL TERZO PER UNA BIMBA
IL QUARTO PER UN BAMBINO
IL QUINTO PER IL CIELO
IL SESTO PER IL SOLE
IL SETTIMO PER IL MARE
E TUTTI PERCHÉ
HAN VOGLIA DI CANTARE.
1. IL TRENO DELL’ANNO.
SCRIVI IL NUMERO D’ORDINE DEI MESI DELL’ANNO.
PRIMO
GENNA I O
FEBBRA I O
MARZO
APR I LE
MAGG I O
G I UGNO
LUGL I O
AGOSTO
SETTEMBRE
OTTOBRE
NOVEMBRE
D I CEMBRE
2. LEGGI E COLORA, SEGUENDO LE INDICAZIONI.
z Lo zaino del TERZO bambino è rosso.
z La maglietta del SESTO bambino è gialla.
z La PRIMA bambina è bionda.
z Le scarpe del SECONDO bambino sono nere.
z Il QUINTO bambino ha la cartella blu.
3. CONTA I CAPPELLINI E COLORA.
z Colora di rosso il QUINTO e il DECIMO.
z Colora di giallo il TERZO e il SETTIMO.
z Colora di viola il PRIMO. 1 2 3 4 5 6 5 10
4.
PRIMO, SECONDO, TERZO.
Marco ha la maglia a quadretti: è il terzo.
Ada ha i codini: è la seconda.
Sara ha un cuore sulla maglietta: è la quinta.
Lisa ha la gonna a pieghe: è l’ultima.
Miro ha gli occhiali: è il quarto.
Salim ha una maglia blu: è il sesto.
Paolo ha le lentiggini: è il settimo.
Dario è biondo: è il primo.
SCRIVI IL NOME.
SCRIVI IL NUMERO.
Paolo
5. OSSERVA OGNI FILA DI QUADRATINI DA SINISTRA VERSO DESTRA E RISPONDI.
COLORA FINO AL TERZO COMPRESO. QUANTI QUADRATINI HAI COLORATO?
COLORA FINO AL NONO COMPRESO. QUANTI QUADRATINI HAI COLORATO?
COLORA FINO AL SECONDO COMPRESO. QUANTI QUADRATINI HAI COLORATO?
COLORA FINO AL DODICESIMO COMPRESO. QUANTI QUADRATINI HAI COLORATO?
COLORA FINO AL DICIOTTESIMO COMPRESO. QUANTI QUADRATINI HAI COLORATO?
MINORE, MAGGIORE, UGUALE
IL SERPENTE GEDEONE DI OVETTI È GOLOSONE; CON LA BOCCA SPALANCATA PENSA SEMPRE ALLA FRITTATA! LUI PERÒ NON SA CONTARE, VALLO TU AD AIUTARE: CERCA BENE I MUCCHIETTI DOVE ABBONDANO GLI OVETTI.
IL SERPENTE GEDEONE APRE LA BOCCA DOVE C’È DI PIÙ.
1. DOVE APRIRÀ LA BOCCA GEDEONE?
4. COLORA IL NUMERO MINORE (< ) DI OGNI SERIE.
3. COLORA IL NUMERO MAGGIORE ( >) DI OGNI SERIE.
5. COLORA I NUMERI UGUALI ( = ) IN OGNI SERIE.
6. INSERISCI IL SIMBOLO CORRETTO (<, >, =).
7. ORDINE CRESCENTE. METTI IN ORDINE I NUMERI
DAL PIÙ PICCOLO AL PIÙ GRANDE.
8. ORDINE DECRESCENTE. METTI IN ORDINE I NUMERI
DAL PIÙ GRANDE AL PIÙ PICCOLO.
IL SEGNO PIÙ
5 e 4 FANNO 9
POSSO DIRE: 5 PIÙ 4
E SCRIVERE COSì: 5 + 4 = 9
ABBIAMO FATTO UNA ADDIZIONE
B I GL I E ROSSE:
B I GL I E VERD I :
1. PROVA TU. QUANTE BIGLIE IN TUTTO? + =
IL SEGNO MENO
DA 9 TOLGO 1 RIMANGONO 8
POSSO DIRE: 9 MENO 1
E SCRIVERE COSÌ: 9 – 1 = 8
ABBIAMO FATTO UNA SOTTRAZ I ONE
2. PROVA TU. QUANTE PERLINE RIMANGONO?
PERL I NE I N TUTTO:
PERL I NE PER I L BRACC I ALETTO:
– =
3. LEGGI E COLLEGA ALL’IMMAGINE CORRISPONDENTE.
LUCA HA 2 PALLONI
DA CALCIO E 2
DA BASKET.
GAIA HA 5 PELUCHES, 1 È ROTTO.
4. CHI VIENE PRIMA E DOPO? COMPLETA CON I NUMERI.
PRECEDENTE SUCCESS I VO
CHI VIENE PRIMA SI CHIAMA PRECEDENTE , CHI VIENE DOPO SI CHIAMA SUCCESSIVO.
5. AGGIUNGI E TOGLI 1.
6. AGGIUNGI E TOGLI 1.
7. UNISCI OGNI ADDIZIONE AL PROPRIO RISULTATO.
+ 3
+ 3
+ 1
+ 3
+ 1
+ 2
+ 2
8. DISEGNA I FRUTTI E CALCOLA
LE
ADDIZIONI.
5 + 3 = 8 2 + 3 = 5 + 1 = 2 + 4 =
9. CANCELLA LE CARAMELLE MANGIATE E CALCOLA LE SOTTRAZIONI.
– 3 = 4
– 4 = 5 – 3 = 9 – 5 =
10. UNISCI OGNI SOTTRAZIONE AL PROPRIO RISULTATO.
11. COMPLETA CON GLI AMICI DEL 10 E IMPARALI A MEMORIA.
12.
COLORA NELLO STESSO COLORE LE CASELLE CHE CONTENGONO I NUMERI AMICI DEL 10.
1. RISOLVI LE ADDIZIONI: COLORA IL PRIMO NUMERO CON IL ROSSO E CON IL BLU LA QUANTITÀ DA AGGIUNGERE.
INFINE SCRIVI IL RISULTATO. QUANTE PALLINE IN TUTTO?
6 + 1 = 7
2. SCRIVI IL RISULTATO, SE NON RIESCI CONTA SULLE DITA.
3. COMPLETA I MILLEPIEDI.
4. LUIGI METTE SUL TAVOLO 7 FIGURINE. OGNI VOLTA NE NASCONDE ALCUNE SOTTO UN FOGLIO.
SAI DIRE QUANTE SONO LE FIGURINE NASCOSTE?
TROVA OGNI VOLTA UN MODO DIVERSO PER CALCOLARE.
z QUANTE FIGURINE HA NASCOSTO?
FIGURINE TOTALI: 7
z QUANTE FIGURINE HA NASCOSTO QUESTA VOLTA?
2. OSSERVA LA PAROLA E CALCOLA VELOCE.
Un-dici 1 + 10 =
Do-dici 2 + 10 =
Tre-dici 3 + 10 =
Quattor-dici 4 + 10 =
Quin-dici 5 + 10 =
6. COLORA QUATTRO CASELLE CHE VUOI TU. SCRIVI SOTTO IL NUMERO.
3. COLORA LE CASELLE DIECI, UNDICI E DODICI.
4. COLORA LE CASELLE VENTI, DICIANNOVE E DICIOTTO.
5. COLORA UNA CASELLA SÌ E UNA NO.
7. SCRIVI CON LE CIFRE I NUMERI DA 1 A 20.
8. GIOCA A DADI CON UN AMICO O UN MEMBRO DELLA TUA FAMIGLIA. TIRA I DADI, DISEGNALI E DECIDI CHI VINCE.
9. UNISCI
CONTO ALLA ROVESC I A
1. RICALCA SU UN FOGLIO LO SHUTTLE.
z RITAGLIALO E COLORALO;
2. CONTA SULLA RAMPA DI LANCIO. 20 19
z INCOLLALO SU UN CARTONCINO NERO;
z DISEGNA SUL FOGLIO I PIANETI.
SEI NELLO SPAZIO!
CALCOLA
1. ESEGUI LE OPERAZIONI E COLORA CON IL COLORE CORRISPONDENTE AL RISULTATO. TERMINA COME VUOI TU.
14 = viola
15 = giallo
= verde
2. SUL TUO QUADERNO RICOPIA CON ORDINE LE OPERAZIONI (OGNI CIFRA OCCUPA UN QUADRETTO).
3. GIOCHIAMO ALLA TAPPA DEL 10! (RICORDA I MURETTI DEI NUMERI)
4. COLORA LE CASELLE PARTENDO DA SINISTRA, CON I COLORI INDICATI.
Prima e undicesima: GIALLO
Seconda e dodicesima: ARANCIONE
Terza e tredicesima: ROSSA
Quarta e quattordicesima: VIOLA
Quinta e quindicesima: BLU
Sesta e sedicesima: AZZURRO
Settima e diciassettesima: VERDE CHIARO
Nona e diciannovesima: VERDE SCURO
Decima e ventesima: MARRONE
5. COLORA DI GIALLO LE CASELLE CORRISPONDENTI AI
NUMERI MINORI DI 5. COLORA DI AZZURRO LE CASELLE
CON I NUMERI MAGGIORI DI 15. COLORA DI VERDE LE CASELLE DEI NUMERI MAGGIORI DI 5 E MINORI DI 10. 1 2 3 4
QUALI CASELLE NON HAI COLORATO?
6. PARTI DA 0 E AGGIUNGI SEMPRE 2, COLORA LE CASELLE. 1 2 3 4 5 6
7. PARTI DA 1 E AGGIUNGI SEMPRE 2, COLORA LE CASELLE.
2 3
8. OSSERVA L’IMMAGINE, SCRIVI LA SOTTRAZIONE E CALCOLA IL RISULTATO.
9. CHI VIENE PRIMA E DOPO? COMPLETA CON I NUMERI. 10. COLORA IL NUMERO MINORE.
COLORA IL NUMERO MAGGIORE.
12. METTI IN ORDINE I NUMERI DAL PIÙ PICCOLO AL PIÙ GRANDE (ordine crescente).
PROBLEMI
1. LEGGI E SCEGLI L’IMMAGINE CORRISPONDENTE.
LUCA HA COSTRUITO UNA TORRE CON I MATTONCINI LEGO. HA USATO 7 MATTONI ROSSI E 5 MATTONI GIALLI. TROVA LA TORRE DI LUCA E COLORALA.
2. LEGGI, SCEGLI L’IMMAGINE CORRISPONDENTE, COLORALA E POI RISPONDI.
NELLA VASCA DELL’ACQUARIO CI SONO 10 PESCIOLINI PICCOLI E 9 PESCI GRANDI.
QUANTI PESCI CI SONO NELLA VASCA DELL’ACQUARIO?
ADDIZIONI CON DISEGNO
LEGGI, DISEGNA E RISPONDI.
Tiro i dadi. Uno è sul 5, l’altro sul 6.
Quanti punti in tutto?
Disegna.
Ho 8 figurine, ne compro un pacchetto da 6. Quante figurine ho ora?
Disegna.
Nel vassoio ci sono 4 macaron, 3 muffin al cioccolato, 5 pancake.
Quanti dolcetti in tutto?
Disegna.
SOTTRAZIONI CON DISEGNO
1. OSSERVA I DISEGNI, SCRIVI LA SOTTRAZIONE E CALCOLA IL RISULTATO.
2. LEGGI, DISEGNA E RISPONDI.
Andrea ha ricevuto dalla nonna un sacchetto con 13 ovetti di cioccolata. Ne ha già mangiati 4.
Quanti ovetti sono ora nel sacchetto?
Disegna.
La mamma ha comperato 12 uova. Usa 6 uova per fare una torta.
Quante uova restano?
Disegna.
Giorgia gioca ai birilli: prima ne fa cadere 5, poi ancora 6.
Quanti birilli cadono?
ADD I Z I ONE
R I SPOND I ALLE DOMANDE.
1. La nonna mette 5 uova nell’impasto. Poi ne aggiunge 5.
Quante uova ha usato?
2. Luca mi regala 6 figurine, le unisco alle mie 2.
Quante figurine ho?
3. Hai 3 dita alzate. Alzane altre 7.
Conta quante ne hai alzate.
4. Sulla linea dei numeri sei sul numero 9. Vai avanti di 1.
Dove arrivi?
5. Rachele aveva 4 anni. Sono passati 3 anni.
Quanti anni ha ora?
LE AZ I ON I DELL’ADD I Z I ONE
TROVA ALTRE AZ I ON I CHE PORTANO UN’ADDIZIONE .
AGGIUNGERE UNIRE
SOTTRAZ I ONE
1. In una corsa di 9 moto, 3 vengono
2. Luca ha 10 quaderni in cartella. Ne
3.
4. Hai 7 dita alzate. Abbassane 2.
5. Giulio ha 18 figurine. Carlo gliene sottrae 9.
LE AZION
TROVA ALTRE AZ I ON I CHE PORTANO UNA SOTTRAZIONE .
I NVENTA TU
1. OSSERVA L’OPERAZIONE, PO I SCR I V I E D I SEGNA I L PROBLEMA.
8 + 5 =
2. OSSERVA LE OPERAZIONI, PO I SCR I V I E D I SEGNA I PROBLEM I SUL QUADERNO.
• 10 + 3 =
• 9 – 4 =
• 12 – 6 =
PROBLEMI
1. LEGGI, DISEGNA LA SITUAZIONE, CALCOLA E RISPONDI.
1. I BAMBINI DI PRIMA B VANNO IN GIARDINO; 9 BAMBINI GIOCANO E CALCIO, 6 A NASCONDINO E 5 A PRENDERSI.
QUANTI SONO I BAMBINI DI PRIMA B?
2. PAOLO DOMENICA HA LETTO 7 PAGINE DEL SUO LIBRO, LUNEDÌ NE HA LETTE 5 E MARTEDÌ ANCORA 2.
QUANTE PAGINE HA LETTO PAOLO DEL SUO LIBRO?
3. UN PESCATORE HA PESCATO 8 PESCI AL MATTINO E 7 AL POMERIGGIO. QUANTI PESCI PORTA A CASA?
4. ALLA FATTORIA SONO NATI 7 CONIGLIETTI NERI E 5 BIANCHI.
QUANTI CONIGLIETTI SONO NATI ALLA FATTORIA?
5. SULLA MENSOLA IN CUCINA C’ERANO 13 LATTINE DI BIBITE. PAPÀ ANGELO NE HA PRESE 4. QUANTE LATTINE SONO ANCORA LÀ?
6. ATTILIO HA COMPRATO 9 FIGURINE. NE METTE 6 SUL SUO ALBUM. QUANTE FIGURINE GLI RESTANO?
2. LEGGI, SCEGLI LA DOMANDA UTILE, CALCOLA E RISPONDI.
1. Nell’acquario di Gino ci sono 14 pesci rossi. Con il retino, Gino ne cattura 6.
SCEGLI E SEGNA LA DOMANDA UTILE.
Quanti pesci nuotano tranquilli?
Quanti pesci ha catturato Gino?
Quanti pesci rimangono nell’acquario?
2. Al circo, i pagliacci lanciano in aria alcune palline. Pippo ne lancia 7. Teo ne lancia 8.
SCEGLI E SEGNA LA DOMANDA UTILE.
Quante palline volano in aria?
Quanti spettatori guardano lo spettacolo?
Quante palline cadono per terra?
3. Il libro di Luisa ha 20 pagine. Luisa ne ha lette 9.
SCEGLI E SEGNA LA DOMANDA UTILE.
Quante pagine ha letto Luisa?
Quante pagine rimangono da leggere?
Quante pagine contiene il libro?
PROBLEMI PER TUTTI
1. LEGGI, DISEGNA LA SITUAZIONE, SCEGLI L’OPERAZIONE, POI RISPONDI.
1. In giardino, Teresa gioca con 17 biglie di vetro blu. Arriva Andrea e le chiede 8 biglie per giocare insieme. Quante biglie può usare Teresa?
SCEGLI L’OPERAZIONE GIUSTA
17 + 8 = 17 – 8 = 8 + 17 =
2. Il pasticciere Alfredo prepara 19 pasticcini. 6 pasticcini hanno la ciliegia. Quanti pasticcini sono senza ciliegia?
SCEGLI L’OPERAZIONE GIUSTA
19 + 6 = 19 – 6 = 6 – 19 =
3. Lo gnomo Federico ha preparato 6 tazze di tè e 12 tazze di caffè per gli amici che tornano da una passeggiata nel bosco. Quanti sono gli amici dello gnomo? Quante tazze ha preparato?
SCEGLI L’OPERAZIONE GIUSTA
6 – 12 = 12 + 6 = 6 + 12 =
4. Nello stagno, 11 anatre nuotano e 5 rane saltano. Quanti animali si vedono nello stagno?
SCEGLI L’OPERAZIONE GIUSTA
11 + 5 = 5 + 11 = 11 – 5 =
PROVO IO
1.
2. OSSERVA L’IMMAGINE, TROVA LA DOMANDA E RISOLVI.
OSSERVA L’IMMAGINE, TROVA LA DOMANDA E RISOLVI.
3. OSSERVA L’ I MMAG I NE, SCR I V I LA SOTTRAZ I ONE E I L R I SULTATO.
4. OSSERVA L’ I MMAG I NE, SCR I V I LA SOTTRAZ I ONE E I L R I SULTATO.
1. UNISCI I PUNTINI DA 1 A 30, POI SCRIVI I NUMERI IN ORDINE CRESCENTE.
2. CALCOLA USANDO LE STRATEGIE.
6 + 10 + 0 =
5 + 15 + 3 =
6 + 4 + 10 =
9 + 4 + 1 =
10 + 10 + 2 =
2 + 2 + 18 =
3. INSERISCI IL SEGNO.
20 10 = 30
25 5 = 20
30 10 = 20
5. INSERISCI IL SIMBOLO CORRETTO (<, >, =) ED ESERCITATI A LEGGERE.
11. SCRIVI LA SEQUENZA DA 3 A 30 (+ 3): 3, 6…
12. SCRIVI LA SEQUENZA DA 20 A 40 (+ 2): 20, 22, 24…
13. SCRIVI LA SEQUENZA DA 50 A 100 (+ 10): 50, 60…
14. SCRIVI LA SEQUENZA DA 70 A 20 (– 10): 70, 60…
15. COLORA TANTE PALLINE QUANTE INDICATE.
RAGGRUPPAMENTI
1. RAGGRUPPA.
CAROLINA RACCOGLIE LE FOGLIE
CADUTE E LE METTE IN ALCUNI
SACCHETTI. OGNI SACCHETTO CONTIENE 5 FOGLIE. AIUTA CAROLINA.
Quanti sacchetti ha formato?
Quante foglie avanzano?
ELISA E LUCIA COSTRUISCONO BRACCIALETTI. PER FARE UN BRACCIALETTO USANO 6 PERLINE.
Quanti braccialetti possono fare?
Quante perline avanzano?
2. RAGGRUPPA LE STELLE SEGUENDO LA REGOLA DEL 3.
Con il ROSSO raggruppa le STELLE e forma una COSTELLAZIONE (ognuna è formata da 3 stelle).
Con il BLU raggruppa le COSTELLAZIONI e forma le NEBULOSE (ognuna è formata da 3 costellazioni).
Con il GIALLO raggruppa le NEBULOSE e forma il SISTEMA STELLARE (ognuno è formato da 3 nebulose).
3. RISPONDI ALLE DOMANDE.
z Quante stelle ci sono in tutto?
z Quante costellazioni hai formato?
z Quante stelle ci sono in una costellazione?
z Quante stelle sono rimaste escluse?
z Quante nebulose hai formato?
z Quante stelle ci sono in una nebulosa?
z Quante costellazioni ci sono in una nebulosa?
z Quante nebulose sono rimaste escluse?
z Quanti sistemi stellari sei riuscito a formare?
z Quante nebulose ci sono in un sistema stellare?
z Quante stelle ci sono in un sistema stellare?
z Quante costellazioni ci sono in un sistema stellare?
4. RAGGRUPPA I QUADRATI SEGUENDO LA REGOLA DEL 4.
Con il ROSSO forma i GRUPPETTI (formati da 4 quadretti).
Con il BLU forma i GRUPPI (formati da 4 gruppetti).
Con il GIALLO forma i GRUPPONI (formati da 4 gruppi).
5. RISPONDI ALLE DOMANDE.
z Quanti quadretti ci sono in tutto?
z Quanti gruppetti hai formato?
z Quanti quadretti ci sono in un gruppetto?
z Quanti quadretti sono rimasti esclusi?
z Quanti gruppi hai formato?
z Quanti gruppetti ci sono in un gruppo?
z Quanti quadretti ci sono in un gruppo?
z Quanti gruppi sono rimasti esclusi?
z Quanti grupponi sei riuscito a formare?
z Quanti gruppi ci sono in un gruppone?
z Quanti gruppetti ci sono in un gruppone?
z Quanti quadretti ci sono in un gruppone?
6. RAGGRUPPA I PESCI PER 10 E RISPONDI.
Quanti gruppi da 10 hai formato?
Quanti elementi sono rimasti esclusi?
7. RAGGRUPPA GLI ELEMENTI PER 10, POI RISPONDI
E COMPLETA IL CONTATORE.
Quanti gruppi da 10 hai formato?
Quanti elementi sono rimasti esclusi?
GRUPPI DA 10
ELEMENTI ESCLUSI
8. RAGGRUPPA GLI ELEMENTI PER 10, POI RISPONDI
E COMPLETA IL CONTATORE.
Quanti gruppi da 10 hai formato?
Quanti elementi sono rimasti esclusi?
GRUPPI DA 10
ELEMENTI ESCLUSI
10. LEGGI, DISEGNA E RAGGRUPPA.
I L PAESE DEL D I EC I
Nel fantastico paese del dieci c’è una regola: non possono circolare da sole più di 9 auto.
Quando arriva la decima, le auto vengono caricate su un camion.
Ora il camion può circolare.
UN CAMION VALE DIECI AUTO.
10 AUTO
1. QUANTE AUTO?
SALGONO SU UN CAMION CAM I ON AUTO
2. FAI CIRCOLARE I VEICOLI NEL PAESE DEL DIECI. (PUOI USARE LE MACCHININE O DISEGNI CON AUTO E CAMION)
Esempio: Nel paese del dieci sono entrate 31 automobili. Quanti veicoli circolano? 3 camion e 1 auto sciolta.
z Nel paese del dieci sono entrate 10 automobili.
Quanti veicoli circolano?
z Nel paese del dieci circolano 9 camion.
Quante automobili sono entrate?
z Nel paese del dieci circolano 2 camion e 7 automobili.
Quante automobili sono entrate?
3. NEL PAESE DEL DIECI CIRCOLANO:
Esempio: 1 camion, quante auto?
z 2 camion, quante auto?
z 2 camion e 3 auto, quante auto?
z 3 camion, quante auto?
z 5 camion e 5 auto, quante auto?
z 6 camion, quante auto?
z 7 camion, quante auto?
z 7 camion e 9 auto, quante auto?
z 8 camion, quante auto?
z 8 camion e 8 auto, quante auto? 10
4. RISPONDI ALLE DOMANDE.
Quanti camion?
Quante auto da sole?
Quante auto in tutto?
5. SCOMPONI I NUMERI.
6. COMPONI I NUMERI COME NELL’ESEMPIO.
2 camion e 3 auto
camion 1 camion e 8 auto 9 camion e 8 auto 4 camion e 5 auto 4 auto
7. ORA SCOMPONI.
ESERCIZI DI INCOLONNAMENTO.
9. REGISTRA IN TABELLA E SCOMPONI I NUMERI.
Esempio: 54 = 5 da + 4 u = 50 + 4 da u 54 5 4 da u 26 = 18 = 44 = 70 = 9 =
11 15
OSSERVA LE COLONNE
Che cosa hai notato?
11.
COLORATE.
PROVO IO · LOGICA
OSSERVA, PENSA, PROVA E RISPONDI DA SOLO O IN GRUPPO.
1. Prova a colorare gli spazi usando solo tre colori in modo che non ci sia lo stesso colore negli spazi vicini.
2. Se Luigi ha 6 anni e il suo fratellino ha la metà dei suoi anni, quanti anni avrà Luigi quando suo fratello ne avrà 10?
3. Quante forme puoi fare con quattro quadretti?
Se li hai puoi aiutarti con i regoli bianchi.
4. Con un passo in avanti il topo si sposta di tre caselle, con un passo indietro si sposta di due caselle. Quanti passi avanti e quanti indietro deve fare per raggiungere la posizione dove si trova il suo pezzo di formaggio?
Passi avanti:
Passi indietro:
5. La mamma prende 4 mele.
Taglia ogni mela a metà per cucinarle al forno.
Quante mezze mele ci sono in forno?
E se le mele fossero 6, quante mezze mele ci sarebbero?
6. In un cortile ci sono galline e conigli: in totale ci sono 5 teste e 14 zampe.
Quante sono le galline e quanti sono i conigli?
Galline:
Conigli:
7. In quanti modi si possono disporre tre palline: una rossa, una gialla e una blu?
8. Il labirinto. Marco deve portare le caramelle alla festa. Nel tragitto prende alcuni sacchetti. Ogni sacchetto contiene il numero di caramelle indicato.
Cerchia i sacchetti che riesce a prendere. Quante caramelle porterà alla festa?
9. I giorni dei mesi. Completa.
GENNAIO 31
FEBBRAIO
MARZO APRILE
MAGGIO
GIUGNO
LUGLIO
AGOSTO
SETTEMBRE
OTTOBRE
NOVEMBRE
DICEMBRE
10. Colora i mesi in cui sarai in vacanza. Insieme alla maestra e ai compagni calcola quanti giorni di vacanza ti aspettano:
I O E LO SPAZ I O
C’ERA UNA VOLTA
1. RAPPRESENTIAMO I PERCORSI DELLA STORIA DI CAPPUCCETTO ROSSO.
Sulla strada che va alla casa della nonna Cappuccetto Rosso incontra il lupo. Cappuccetto Rosso cambia strada su consiglio del lupo. Il lupo percorre una strada più breve. Il cacciatore va a casa della nonna.
• Segna il percorso di Cappuccetto Rosso in ROSSO.
• Segna il percorso del lupo in NERO.
• Ora segna quello del cacciatore in AZZURRO. nonna
CACCIATORE
cappuccetto rosso
lupo
FIORI
2. TRACCIA TRE PERCORSI CH E CAPPUCCETTO ROSSO PUÒ FARE PER ANDARE DALLA NONNA.
cappuccetto rosso
3. SULL’ISOLA C’È UN TESORO. TRACCIA IL PERCORSO PER RAGGIUNGERLO EVITANDO I PERICOLI.
4. AIUTA LUCIA AD ARRIVARE ALLE PIANTE.
5. AIUTA IL CAVALIERE AD ARRIVARE AL CASTELLO. PERCORRI LA STRADA CON IL DITO.
LA LINEA
Parto dal punto rosso giro intorno all’albero e torno al punto rosso.
Il mio percorso è una LINEA CHIUSA .
Io e la mia compagna andiamo all’albero.
I nostri percorsi sono LINEE APERTE .
1. RIPASSA IN ROSSO LE LINEE CHIUSE E IN VERDE LE LINEE APERTE.
2. CON LA MATITA TRACCIA UNA LINEA DALLA RANA ALLO STAGNO.
Il percorso che hai tracciato è una linea
3. LUCIA VA DALLA MAESTRA E TORNA AL SUO BANCO FACENDO DUE PERCORSI DIVERSI. TRACCIALI.
Il percorso che hai tracciato è una linea
DENTRO O FUORI
1. LINEE CHIUSE.
COLORA DI GIALLO LA PARTE DENTRO LA LINEA ROSSA. COLORA DI AZZURRO LA PARTE FUORI LA LINEA ROSSA. Il BAMBINO è La PALLA è
Il bambino per prendere la palla deve ATTRAVERSARE LA L I NEA ROSSA .
2. OSSERVA LE LINEE: QUALI SONO CHIUSE?
SOLO PER QUELLE, METTI UN PALLINO DENTRO LA LINEA E UN QUADRATINO FUORI DELLA LINEA.
3. DENTRO O FUORI?
3. COLORA DI ROSSO I VESTITI DEI BAMBINI
SUL CONTORNO DELL’AIUOLA. COLORA DI GIALLO QUELLI
DEI BAMBINI DENTRO
L’AIUOLA. COLORA DI AZZURRO
I VESTITI DEI BAMBINI FUORI.
4. DISEGNA UNA MACCHININA
ROSSA CHE SI MUOVE SULLA LINEA VERDE.
5. DISEGNA E RISPONDI :
Due fiori dentro la linea verde.
Un bambino fuori dalla linea verde. Il bambino per prendere un fiore deve attraversare la linea verde?
POSIZIONI E SPOSTAMENTI
LE POS I Z I ON I
Il nostro corpo si muove nello spazio. In piedi, a terra, in ginocchio, sopra una panca, in piedi, sdraiati.
SCOPRIAMO TANTE POSIZIONI RISPETTO A UN COMPAGNO E A UN OGGETTO.
Io dietro a un compagno. Io davanti. Io di fronte alla maestra. Io di fianco al mio banco. Io dentro i cerchi.
GL I SPOSTAMENT I
Ci muoviamo seguendo le indicazioni della maestra.
Scopriamo alcuni percorsi.
Non solo sul piano ma anche nello spazio.
Spostamenti a destra, a sinistra, sopra i gradini, dentro un tunnel, sotto una panca.
Immagina una formica che cammina
sopra un solido. Prendi una scatoletta e segna il percorso della formica.
Segna con un punto verde il punto di partenza e in rosso il punto di arrivo.
LA DIREZIONE
Cammino su queste
LINEE RETTE tracciate sul pavimento. Esse indicano una DIREZIONE .
CAMB I AMENTO D I D I REZ I ONE
Traccia anche tu tre direzioni con tre colori diversi.
Osserva il percorso del gallo verso il pulcino.
1. Segna con una dove cambia la direzione.
2. Osserva il percorso del bruco fino al fungo.
Segna con una i cambiamenti di direzione.
3. Il bambino calcia i palloni giallo, rosso e verde.
Segna con una i cambiamenti di direzione.
4. Segna con una i cambiamenti di direzione sul percorso.
Quando cammino su una direzione posso avere due versi di percorrenza.
STESSA DIREZIONE VERSO DI PERCORRENZA DIVERSO.
1. Segna il verso di percorrenza.
cappuccetto rosso
2. La bimba va a scuola poi torna a casa. La linea rossa indica la direzione.
Segna con una freccia blu il verso di percorrenza quando va a scuola.
Segna con una freccia verde il verso di percorrenza quando torna a casa.
3. Il topo corre verso il formaggio. Disegna direzione e verso di percorrenza.
4. Il bambino torna a casa. Disegna direzione e verso di percorrenza.
PERCORSI SUL RETICOLO
1. OSSERVA I PERCORSI DI TRE AMICI. TUTTI E TRE PARTONO
DAL PUNTO P E ARRIVANO AL PUNTO A .
percorso di Alberto
percorso di Barbara
percorso di Carlos
P : PARTENZA
A : ARRIVO
COMPLETA LA FRASE SCRIVENDO I NOMI CORRETTI.
ha fatto il percorso più lungo.
ha fatto il percorso più corto.
2. SEGUI LE INDICAZIONI
PER CONDURRE
IL GATTO ALLA
SUA CIOTOLA.
3.
ALTO, BASSO, DESTRA, SINISTRA. SCRIVI LE ISTRUZIONI
