Iteq Educacional Projetos e Projeções v.5. n.4 2022

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da Silva e Jeanne Sawaya ; revisão técnica de Edgard de AssisCarvalho. – 2. ed. – São Paulo : Cortez ; Brasília, DF : UNESCO, 2000. NETO, Antonio- JÚNIOR, Arlindo Philippi. Interdisciplinaridade em ciência, tecnologia & inovação. 1ª Edição – Digital. 2011. OLIVEIRA, Glória Aparecida Pereira. A concepção de egressos de um curso de Pedagogia acerca da contribuição do trabalho de conclusão de curso. 2003. Dissertação (Mestrado) Faculdade de Educação – Universidade Estadual de Campinas. São Paulo, 2003. PRENSKY. Digital natives digital immigrants. NCB University Press, v.9, n.5, october, 2001. PESTALOZZI, J.(1988) – Cartas sobre Educación Infantil( 1969) – (Traducción de José M. Q. Cabanas) – Madrid: Editorial Tecnos. ROSSEAU, Jean Jacques, Discurso sobre educação – Ridendo Castigat Mores. 2001. REGO. Apresentando um pouco do que sejam ambiências e suas relações com a geografia e a educação. UFRGS, 2000. REGO. Geração de ambiências: três conceitos articuladores. UFRGS, 2006.

SOUSA; MOITA; CARVALHO. Tecnologias digitais na educação. EDUEPB, 2011

A CONTRIBUIÇÃO DA LITERATURA PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL DINORÁ MORAES DE FREITAS CRUZ

RESUMO Reconhecer a importância da literatura infantil é estimular a formação do hábito da leitura na idade em que os hábitos são formados, ou seja, na infância. A literatura infantil é um caminho que leva a criança ao desenvolvimento da imaginação, expressando emoções e sentimentos, de forma significativa. A contribuição da literatura infantil para o desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança é extremamente importante. Uma criança que lê será superior em muitos aspectos. Praticar a leitura o ajudará a aumentar o vocabulário , familiarizar-se com a escrita, pronúncia correta das palavras, melhores habilidades de comunicação e sem erros de ortografia. O mais provável também é que não tenham dificuldades de aprendizagem e até uma capacidade de compreensão maior do que o resto das crianças. Por outro lado, a escola busca conhecer e desenvolver nas crianças a capacidade de ler e escrever e como a literatura infantil pode influenciar positivamente neste processo. Palavras-chave: Aprendizagem. Hábitos. Imaginação.

INTRODUÇÃO O fato de contar histórias desde a mais tenra idade, influencia para transformar a criança em um adulto ativo, ITEQ - PROJETOS E PROJEÇÕES

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