Atividades da Educação Infantil, Fundamental I, Fundamental II e Ensino Médio
2014
REVISTA
PIAGET on-line
Nº 27
Junho
Especial Meio Ambiente
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SEMANA DO MEIO AMBIENTE no Colégio Piaget
No começo de junho, todos os nossos alunos — da Educação Infantil ao
Ensino Médio — comemoraram a “Semana do Meio Ambiente” com atividades multidisciplinares para conscientização da importância da conservação do nosso planeta por meio de atitudes de sustentabilidade responsável. Em conversas com os alunos, debates, pesquisas, trabalhos artísticos e até mesmo o plantio de sementes e mudas, os professores das várias turmas tiveram como proposta incentivar a prática dos “5 Rs”: refletir, recusar, reutilizar, reduzir e reciclar.
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Educação Infantil e 1º ano
Com as crianças da Educação Infantil
e 1º ano as professoras trabalharam o tema central “Ponha um pouco de verde em sua vida”.
Após bate-papo em sala de aula, as
turminhas foram ao gramado e, com a ajuda do funcionário Klécio, fizeram o plantio de sementinhas em vasinhos “reaproveitados”: eram caixinhas de suco recolhidas após os horários de lanche da escola e que foram encapadas com papéis recicláveis. A proposta foi de os alunos, em casa, conversarem com os pais para, juntos, cultivarem alguma plantinha ou mesmo montarem uma horta caseira.
Outra
atividade de que cada sala participou foi a confecção de um “vaso coletivo” com plantas variadas. Depois de prontos, os arranjos foram distribuídos entre os setores da escola: um presente dos pequenos para embelezar os ambientes internos e passar à comunidade Piaget a mensagem de amor à natureza.
Vasinhos com sementes: um pouco de “verde” para as famílias
Arranjos de plantas ornamentais: presentes aos vários setores da escola, no próprio dia do meio ambiente
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Fundamental I (2º ao 5º ano)
Criação de cartazes coletivos: “o mundo que queremos” e “o mundo que não queremos”
Como esclareceu a coordenadora do FI,
Vavá, “o projeto ‘meio ambiente’ teve por princípio básico conscientizar os alunos, a família e a comunidade escolar sobre a necessidade de construir uma prática social baseada na preservação do mundo em que vivemos”. “Na discussão com os nossos alunos, o importante foi coletar os conhecimentos prévios deles, assim como despertar seu senso crítico, ouvindo suas opiniões e suas práticas cotidianas em benefício do planeta”, acrescentou a coordenadora. Segundo o planejamento, a semana dos alunos do 2º ao 5º ano foi repleta de atividades especiais. Eles assistiram a vídeos, participaram de debates, fizeram registro de textos (criação de uma frase, de uma história em quadrinhos ou de um cartaz para propaganda das ideias ecológicas, sempre de acordo com o seu nível de aprendizado). Em outro dia, os alunos procuraram em revistas imagens de um mundo ecologicamente correto e também imagens de destruição que não podemos mais deixar que aconteça. Com esse material, cada turma formou um cartaz, que em muito ajudou na observação dos contrastes. Também se formaram grupos de alunos identificados como “Patrulha Piaget”, que ficaram responsáveis, durante toda a semana, pelo monitoramento e orientação das atitudes corretas quanto ao lixo no ambiente escolar. No último dia da semana, os alunos soltaram bexigas com sementes para que elas seguissem seu destino e, em algum local, pudessem germinar.
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Fundamental I (2º ao 5º ano)
“Patrulha Piaget” do lixo no lixo: grupos diários para orientar os alunos durante o lanche
Lançamento de bexigas com sementes: demonstração de carinho e comprometimento para com a Natureza
No dia 5 de junho, em homenagem ao “Meio Ambiente”, alunos e professoras se vestiram de verde
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Fundamental II e Ensino Médio
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a “Semana do Meio Ambiente”, no Fundamental II e Ensino Médio, os estudos, de modo interdisciplinar, voltaram-se para questões ambientais, numa reflexão sobre os valores que precisam ser priorizados para um estilo de produção e consumo ecologicamente adequado. Elaboração de textos conclusivos e resumitivos das ideias discutidas pelos grupos ocorreu em várias das aulas da semana. E, como proposta prática de contato com a natureza e de atitude positiva para o bem da coletividade, os professores organizaram, para todas as turmas, o plan-
tio de mudas de “citronela”. A professora Marcela, de Ciências, esclarece: “A decisão de plantarmos citronela ao redor do prédio do FII e Médio deveu-se ao fato de essa planta aromática possuir em suas folhas um óleo essencial que funciona como um repelente natural. No caso, a planta será benéfica a todos que estudam e trabalham no local, pois repele borrachudos, traças, formigas e mosquitos, entre eles o Aedes aegypti, que é o transmissor da dengue”. “Alguns pesquisadores afirmam que o óleo da citronela afasta também besouros, baratas e fungos”, complementa a professora.
Professores, de verde, engajados em “Educação Ambiental”: preparando os alunos para ações em prol de uma vida com qualidade
Alunos do FII e Médio plantam mudas de “citronela”: efeito repelente sobre o Aedes aegypti (transmissor da dengue)
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Fundamental II e Ensino MĂŠdio
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