Revista Piaget - 1º Semestre 2014

Atividades da Educação Infantil, Fundamental I, Fundamental II e Ensino Médio

Revista

Piaget

10 semestre de 2014

EM ritmo de copa

PARA GOSTAR DE LER: livros com histórias de “FUTEBOL” ALUNOS DO FI VISITAM O MUSEU DO FUTEBOL

HOMENAGEM ÀS VOVÓS EM VERDE E AMARELO

Nas cores da “Bandeira do Brasil”

FESTA JUNINA

em clima de Copa do Mundo RevistaPiaget

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Nesta Edição:

5 Aulas de “FILOSOFIA” agora também para os alunos do FI

PARA GOSTAR DE LER: livros com histórias de “FUTEBOL”

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ALUNOS DO FI VISITAM O

“MUSEU DO FUTEBOL”

PASSEIOS CULTURAIS

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Eventos 10 semestre de 23

nas cores da “Bandeira do Brasil”

Páscoa no Piaget 25

“FESTA JUNINA” em clima de “Copa do Mundo”

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SEMANA DO MEIO AMBIENTE

no Colégio Piaget

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ESPORTES NO PIAGET HOMENAGEM ÀS VOVÓS EM VERDE E AMARELO 36

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Projeto Pedagógico 2014

“O Brasil recebendo o mundo.”

Pelo fato de, neste ano, o nosso país ser o anfitrião da “Copa do Mundo”, os alunos estão realizando o projeto pedagógico “O Brasil recebendo o mundo”. O objetivo é que eles façam pesquisas sobre o nosso país e sobre os demais povos e nações, para conhecerem as diversidades culturais e sociais e desenvolverem valores éticos de aceitação e respeito às diferenças.

As turmas do 2º ao 5º ano iniciaram os trabalhos já na primeira semana de aula, recebendo informações sobre a importância dessa “festa esportiva”, que constitui rica oportunidade de aprendizado de cidadania e convívio harmonioso.

No “Espaço Cultural” da escola, os alunos assistiram a uma apresentação em que os personagens do material pedagógico, Anita e Otávio, mostraram as Regiões do Brasil e os estádios onde ocorrerão os jogos. Em seguida, a coordenadora Varluce sorteou uma Região para cada turma estudar em profundidade e expor, em datas previamente agendadas, aos demais alunos.

Por fim, uma surpresa: as assistentes de classe, vestidas como jogadores de futebol, e a professora Rejiane, de Educação Física, representando um juiz, entraram na sala e conversaram e brincaram com as crianças.

Personagens do material - Anita e Otávio - auxiliaram na abertura do projeto pedagógico de 2014

A coordenadora Vavá fez o sorteio da Região brasileira para as turmas estudarem

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Brincadeira de futebol e explicações sobre o esporte

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Projeto Pedagógico 2014

“O Brasil recebendo o mundo.”

ALUNOS DO FI VISITAM O

“MUSEU DO FUTEBOL”

A

visita ao “Museu de Futebol”, realizada no mês de março, teve um encantamento especial para os alunos do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental, devido ao fato de que o maior evento de futebol, a Copa do Mundo, realizar-se em nosso país. Nesse sentido, a atividade integrou-se aos demais trabalhos do Projeto Pedagógico deste ano de 2014: “O Brasil recebendo o mundo”.

O

“Museu do Futebol”, situado no Estádio do Pacaembu, em São Paulo, é estruturado para que o visitante faça um percurso sequencial e possa conhecer a história do futebol brasileiro nos séculos XX e XXI.

Depois, em sala de aula, em discussão

sobre o que haviam aprendido na exposição, eles concluíram a respeito da evolução desse esporte que, nascido inglês e de elite, aos poucos ganhou popularidade e se tornou parte importante da nossa cultura. Fizeram, também, cartazes com os craques que o Brasil foi capaz de criar e que representam tanto o nosso país quanto os ícones das artes plásticas, da literatura, do teatro, da música.

A

ssim, além de observar quadros, troféus, camisetas e objetos futebolísticos de jogadores e campeonatos famosos, os nossos alunos participaram de atividades interativas que faziam uso de recursos de avançada tecnologia.

Brincadeiras e aprendizado sobre o esporte mais popular do Brasil

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Alta tecnologia nas exposições do “Museu do Futebol”

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Projeto Pedagógico 2014

PARA GOSTAR DE LER: livros com histórias de “FUTEBOL”

“O Brasil recebendo o mundo.”

Como este ano é de “Copa do Mundo no Brasil”, o assunto futebol norteia o noticiário, despertando o interesse dos alunos. Para aproveitar esse importante evento, as professoras do 2º ao 5º ano escolheram livros paradidáticos, para a leitura no 1º trimestre, todos com o tema “futebol”.

Livros paradidáticos do FI: integração ao projeto pedagógico que aborda o tema “Copa do Mundo no Brasil”

Os alunos do 2º ano leram “A decisão do campeonato”, de Ruth Rocha, livro que permitiu uma reflexão sobre as brincadeiras infantis, as regras de um jogo de futebol, a interação com os amigos e o respeito entre todos.

Eles fizeram leitura compartilhada, discutiram em grupos, desenharam trechos da história. E, como o livro traz um encarte com brincadeiras, os alunos se divertiram colando os adesivos para montar um campo de futebol com os jogadores.

2o ano: atividades sobre o livro paradidático “A decisão do campeonato”

Os alunos do 3º ano leram “Um gol de placa”, de Pedro Bandeira, um livro cheio de mensagens positivas. Além do assunto “futebol”, a obra aborda a importância do trabalho de um grupo unido, já que os personagens, dispostos a fazer algum esforço, conseguem resolver dificuldades aparentemente intransponíveis. O final da história enfatiza a atitude cooperativa e solidária entre adversários, a despeito da competição acirrada que costuma caracterizar o universo do futebol.

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Os alunos leram individualmente e em grupo, debateram e fizeram atividades escritas de resumo e desenhos expressando as partes do livro de que mais gostaram.

3o ano: atividades sobre o livro paradidático “Um gol de placa”

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Projeto Pedagógico 2014

“O Brasil recebendo o mundo.”

Os alunos do 4º ano leram “Agarra, goleiro”, de Marcus Paulo Eifflê, livro que menciona um fracasso, ou seja, um menino que adora futebol e fica muito triste quando toma um “frango” decisivo. De “Pedro Goleiro” passa a ser chamado pela turma de “Pedro Frangueiro”.

Porém, ele recebe apoio para se recuperar. A obra traz, portanto, mensagens de superação do fracasso e incentiva o leitor a nunca desistir, e sim continuar na busca dos sonhos.

Aborda temas importantes, como: a segurança e o carinho que a família oferece, a construção da identidade nos pré-adolescentes e o modo como as crianças se relacionam.

Depois da leitura e do debate, os alunos fizeram produções de texto destacando as conclusões a que chegaram.

Como fechamento, eles organizaram um campeonato de futebol de botão e de pebolim.

Os alunos do 5º ano leram “A bola e o goleiro”, de Jorge Amado, obra muito engraçada, que mostra o amor de uma bola por um goleiro totalmente incompetente.

Essa inusitada paixão permite que a carreira do maior engolidor de frangos da história mude da água para o vinho. Finalmente, ele experimenta o doce sabor do sucesso.

Após a leitura, os alunos participaram de uma roda de conversa em que concluíram sobre os temas do livro: união, amizade, solidariedade, fracassos e sucessos, entre outros.

4o ano: atividades sobre o livro paradidático “Agarra, goleiro!”

5o ano: atividades sobre o livro paradidático “A bola e o goleiro”

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Aulas de “FILOSOFIA” agora também para os alunos do FI U

ma novidade no currículo do FI neste ano de 2014: os alunos do 2º ao 5º ano estão tendo aulas de Filosofia.

“Como o objetivo da nossa escola é auxiliar os alunos a se tornarem cidadãos críticos e autônomos, impossível atingir essa meta sem que eles desenvolvamo pensamento reflexivo”, explicou a coordenadora do FI, a Vavá, de quem partiu a ideia dessas aulas de Filosofia.

“O ensino da Filosofia para os alunos menores é de suma importância, pois faz com que já comecem a desenvolver uma atitude investigativa, interrogativa sobre eles mesmos, o mundo e os valores que lhe são passados”, acrescentou a coordenadora.

No planejamento das aulas, procurou-se organizar atividades lúdicas e interativas para, a partir delas, promover a “atitude filosófica” de questionamento e reflexão.

A primeira aula de Filosofia começou com os alunos no gramado, sentados em círculo para ouvirem uma história. As professoras leram para sua turma o livro “Um guarda-roupa encantado”, de Tânia Veiga, cujo enredo é sobre dois irmãos que ganharam de sua avó um guardaroupa mágico com roupas capazes de mudar seus sentimentos e comportamentos. Assim, os personagens foram experimentando sentimentos variados e opostos, como: alegria e tristeza, medo e confiança, coragem e insegurança, raiva e paciência, inibição e desinibição, entre outros.

E

m seguida à apresentação do livro, as professoras promoveram uma reflexão sobre o

significado das emoções. Os alunos puderam, então, entender melhor seus próprios sentimentos e perceber que podiam mudar, ou seja, escolher comportamentos adequados para ficarem mais felizes com eles mesmos e com os outros.

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E

m outra aula de Filosofia, as professoras apresentaram aos alunos uma caixa intitulada “Recados do Coração”. Essa caixa serviu como um meio de correspondência dos alunos entre si, dos alunos e professores e também dos alunos com a coordenadora Vavá.

A atividade promove que mal-entendidos se esclareçam e desafetos se desfaçam. É permitido reclamar, reivindicar e também elogiar, é claro. Enfim, o objetivo é que o grupo se expresse livremente e o bom relacionamento entre todos se estabeleça.

T

“Um guarda-roupa encantado”: atividade de reflexão sobre emoções, comportamentos, e aprendizado da possibilidade de “mudança”

odas as quartas-feiras é dia de “Grupos coloridos para lanchar”, ou seja, dia de conhecer melhor alguns colegas da classe. A professora de cada turma distribui, aleatoriamente ou por sorteio, fichas coloridas aos alunos, e a reunião para lanchar se dá entre os que tiverem a ficha da mesma cor.

A professora Joyce, do 3º ano, explica: “Essa estratégia oferece a oportunidade aos alunos de se aproximarem mais de alguns colegas com quem não tenham tanto contato. Isso faz com que se conheçam melhor e até mudem a ideia que tinham anteriormente de alguém”.

“A socialização do grupo, a aceitação das variadas opiniões, a aprendizagem de como lidar com os diferentes tipos de pessoas são os objetivos dessa atividade do curso de Filosofia”, acrescenta a professora.

o”: coraçã o d s a o “Recad ão espontâne ç ica comun xpressão dos a ações, par e reclam , s o t n e gios sentim fos, elo a b a s e d

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PASSEIOS CULTURAIS:

entretenimento e muito aprendizado para os alunos do FII e Médio Em março, os professores do FII e Ensino Médio organizaram projetos multidisciplinares, com visitas a lugares históricos e reservas ambientais.

Como esclarece a coordenadora Valéria, “atividades que associam várias matérias do currículo e combinam pesquisa teórica a visitas aos locais estudados tornam o aprendizado muito mais significativo e interessante para os alunos”.

“Parque Estadual do Caminho do Mar”

No dia 19 de março, os nossos alunos os dos 9 anos e Ensino Médio, com guias especializados, transitaram o “Caminho do Mar”, ou seja, a Estrada Velha de Santos, que hoje é patrimônio ambiental, histórico, artístico e cultural.

Inserido na Mata Atlântica, declarada pela UNESCO como Reserva Biosfera, o “Caminho do Mar” oferece bela paisagem e conhecimento de arquitetura e arte. Os alunos tiveram, portanto, a oportunidade de visitar o “Monumento do Pico”, o “Pouso Paraná Piaçaba”, as “Ruínas”, o “Pouso Circular”, o “Rancho da Maioridade” e o “Pedrão do Lorena”.

Depois, além de atividades de História, Geografia e Arte, eles elaboraram, para a disciplina de Língua Portuguesa um “diário de bordo”, registrando todas as descobertas realizadas com o passeio. Também fizeram descrições escritas de alguns lugares visitados em Inglês e Espanhol.

Contato com a natureza exuberante e observação de patrimônios históricos

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“Santos Histórica”

No dia 21 de março, os alunos dos 8os anos visitaram locais históricos da cidade de Santos: o Museu do Café, o Conjunto do Carmo, o Pantheon dos Andradas, a Igreja Santo Antônio do Valongo, o Monte Serrat (com viagem de Bondinho), a Casa da Frontaria Azulejada e o Palácio José Bonifácio.

O projeto, envolvendo História, Geografia, Ciências, Arte, Informática e Línguas, teve como meta a realização de uma pesquisa de campo que possibilitasse a elaboração de relatórios (em português, inglês e espanhol), registros fotográficos e “folders turísticos” sobre a cidade, uma das mais antigas do Brasil.

Encontro com o passado: aula no próprio ambiente histórico

Passeios para reconhecimento dos locais antigos

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“Salesópolis”

Também em março os 6os anos fizeram uma excursão cultural: foram a “Salesópolis”, cidade localizada no estado de São Paulo, numa altitude de 1.027m, na Serra do Mar, em meio à mata nativa.

O roteiro da excursão, com guias especializados, teve como objetivo visitar o local da nascente do Rio Tietê, que fica num parque a 16 km do centro da cidade de Salesópolis.

Além do “Parque das Nascentes do Rio Tietê”, os alunos visitaram a Barragem

de Ponte Nova, a Usina hidrelétrica e demais espaços naturais desse importante manancial.

A professora Marcela, de Ciências, explicou a proposta: “Com enfoque totalmente ecológico, o passeio interdisciplinar visou conscientizar os nossos alunos sobre a importância de se preservar o meio ambiente e os seus recursos hídricos”.

Uma exposição de fotos do passeio foi montada para a apreciação de todos.

Exposição, palestra, trilha... vários momentos até a chegada emocionante à nascente do Rio Tietê

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Exposição de fotos: registro dos principais locais visitados

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Fazenda de café “Nossa Senhora da Conceição”

No dia 25 de março, os 7os anos fizerem seu passeio cultural: eles visitaram a fazenda de café “Nossa Senhora da Conceição”, situada em Jundiaí.

Todo monitorado, o passeio ampliou os conhecimentos dos alunos sobre importantes aspectos da história do Brasil do século XIX, como a escravidão, o ciclo do café, a imigração.

Além disso, foi uma excelente oportunidade de contato com a natureza: 30.000 metros quadrados de muita área verde, com lagos e trilhas.

Em caminhada dentro da fazenda, os nossos alunos visitaram vários locais históricos: uma capela secular, o Museu do Café, a senzala das mucamas, a casa grande, a moradia dos imigrantes. Também viram como se dá o plantio do café, a colheita e todo o processo do beneficiamento.

Depois, em sala de aula, os alunos realizaram trabalhos interdisciplinares: “registro de viagem”, com textos explicativos e fotos, e criação de “cartões-postais”.

“O objetivo principal da visita foi proporcionar aos alunos a vivência dos conhecimentos adquiridos nas aulas e também o contato com a extensa flora e a fauna da região, o que ajuda a desenvolver uma consciência de preservação do meio ambiente”, esclareceu a professora Ilka, de Geografia.

Estudo de campo da história brasileira do século XIX

No “Museu do Café”: atividades práticas de preparo do solo e plantio de mudas

Depois da viagem: registro por meio de fotos e criação de cartões-postais

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Eventos 1º semestre de

nas cores da “Bandeira do Brasil” A

s atividades de “Carnaval”, em todas as turmas, visaram valorizar esse evento folclórico que constitui a mais importante festa do povo brasileiro.

Houve debates e pesquisas sobre as realizações carnavalescas nas diferentes regiões do Brasil: as danças, as músicas, os desfiles, os bailes típicos.

E, além de ampliar os conhecimentos dos nossos alunos, a proposta também visou proporcionar momentos criativos e de entretenimento em trabalhos de artesanato. Nas oficinas desenvolvidas com os alunos, foram utilizadas as cores da Bandeira Nacional, e, em especial o “verde-amarelo”, numa homenagem ao fato de o nosso país, neste ano, sediar a “Copa do Mundo de Futebol”.

EDUCAÇÃO INFANTIL E 1º ANO As crianças participaram de oficinas de criação de “bandanas”, todas verdes ou todas amarelas, conforme a turminha.

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Fundamental I

Eventos 1º semestre de

O

s alunos do 2º ao 5º ano confeccionaram “abadás” para com eles brincarem o Carnaval.

Cada um escolheu uma das quatro cores da nossa Bandeira para o seu abadá. Já a aplicação de enfeites e a utilização de acessórios foram totalmente livres.

Fundamental II e Médio Muita descontração e alegria marcaram o “Carnaval” dos maiores da nossa escola, que ocorreu no finalzinho do período das aulas.

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PÁSCOA com “tablets”

Eventos 1º semestre de

na Educação Infantil e 1º ano do FI N

a Educação Infantil e 1º ano, os alunos ouviram histórias de coelhos, pesquisaram sobre os significados da Páscoa e participaram de jogos educativos sobre o tema, sempre usando os “tablets” da escola.

A coordenadora Rose esclarece: “Hoje não podemos descartar essa importante ferramenta pedagógica. Com o emprego de ‘tablets’, os alunos se sentem motivados, participam mais e o aprendizado do assunto trabalhado ocorre com maior facilidade”.

Mas, além dos “tablets”, para comemorar a Páscoa, houve atividades de artesanato e culinária. Os menores pintaram ovos cozidos. Já os maiores, do 1º ano, ajudaram a preparar massa de minipizzas e, depois, fizeram a cobertura com chocolate e morango.

E todos os alunos das turminhas receberam em suas salas de aula a visita do “Coelho”, que lhes ofereceu uma lembrancinha de chocolate.

Usando os “tablets”: jogos e pesquisa sobre a Páscoa

Artesanato: decoração de ovos cozidos

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Eventos 1º semestre de

Culinária: pizzas de chocolate

Visita do “Coelho” com os presentes da escola para os alunos

“Projeto Páscoa”

envolvendo as famílias do FI A

s professoras do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental desta vez organizaram uma atividade diferente para comemorar a “Páscoa”. Cada aluno levou para casa uma folhinha para ser preenchida junto com os pais. Foi o “Correio Elegante da Páscoa” entre as famílias. A proposta pedia que escrevessem uma mensagem para outra família e decorassem livremente o envelope.

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Ocorreram, também, outras atividades.

Uma delas foi a pesquisa e confecção de cartaz sobre como é comemorada a Páscoa em outros países. E, na véspera dos feriados de Páscoa, as crianças brincaram de “caça ao tesouro” pelos espaços da escola. Seguindo as pistas que iam sendo encontradas, o tesouro, por fim, apareceu: pirulitos de chocolate com cara de coelho.

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Eventos 1º semestre de

Como se comemora a Páscoa em outros países? Pesquisa para responder a essa pergunta motivou a criançada “Correio Elegante da Páscoa”: as crianças trocaram as cartas das famílias e leram as mensagens

Envelopes decorados e mensagens caprichadas: prova do envolvimento dos pais com a proposta da escola

“Caça ao tesouro”: brincadeira com pistas para encontrar os pirulitos de chocolate

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Eventos 1º semestre de

Campanha “Páscoa Solidária” P

elo fato de a “PÁSCOA” possuir vários significados, entre eles, “renovação”, “esperança”, “recomeço”, “mudança para melhor”, na nossa escola as atividades em comemoração a essa data sempre se associam a atitudes de SOLIDARIEDADE.

Desse modo, promoveu-se a campanha “PÁSCOA SOLIDÁRIA”, com o objetivo de oferecer ovos de chocolate a crianças e adultos carentes de instituições assistenciais.

Os pais dos nossos alunos e funcionários da escola colaboraram prontamente ao pedido da escola enviando os ovos.

Mais uma vez a comunidade Piaget demonstrou sensibilidade em relação aos desfavorecidos e consciência de que é preciso auxiliar os nossos semelhantes.

Depois, em dias agendados, um grupo de alunos, representando toda a comunidade escolar, foi às instituições: Centro de Oncologia da Faculdade de Medicina do ABC; Casa da Criança com Câncer; Hospital Estadual Mário Covas; Lar Escola Pequeno Leão; Associação São Luiz e Casa dos Velhinhos Dona Adelaide.

Nas visitas, os alunos interagiram com os abrigados, não só entregando-lhes os ovos de Páscoa mas também muito carinho e amor.

Alunos da Educação Infantil e 1º ano com os ovos que os pais enviaram para a doação

Alunos do 2º ao 5º ano com os seus ovos já embalados para a entrega

Ao todo, recebemos 550 ovos de Páscoa!

Obrigado, Família Piaget, por mais esta ação solidária!

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Eventos 1º semestre de

SEMANA DO MEIO AMBIENTE

no Colégio Piaget

No começo de junho, todos os nossos alunos — da Educação Infantil ao Ensino Médio — comemoraram a “Semana do Meio Ambiente” com atividades multidisciplinares para conscientização da importância da conservação do nosso planeta por meio de atitudes de sustentabilidade responsável.

Em conversas com os alunos, debates, pesquisas, trabalhos artísticos e até mesmo o plantio de sementes e mudas, os professores das várias turmas tiveram como proposta incentivar a prática dos “5 Rs”: refletir, recusar, reutilizar, reduzir e reciclar.

Educação Infantil e 1º ano

Com as crianças da Educação Infantil e 1º ano as professoras trabalharam o tema central “Ponha um pouco de verde em sua vida”.

Após bate-papo em sala de aula, as turminhas foram ao gramado e, com a ajuda do funcionário Klécio, fizeram o plantio de sementinhas em vasinhos “reaproveitados”: eram caixinhas de suco recolhidas após os horários de lanche da escola e que foram encapadas com papéis recicláveis. A proposta foi de os alunos, em casa, conversarem com os pais para, juntos, cultivarem alguma plantinha ou mesmo montarem uma horta caseira.

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Vasinhos com sementes: um pouco de “verde” para as famílias

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Eventos 1º semestre de

Outra atividade de que cada sala participou foi a confecção de um “vaso coletivo” com plantas variadas. Depois de prontos, os arranjos foram distribuídos entre os setores da escola: um presente dos pequenos para embelezar os ambientes internos e passar à comunidade Piaget a mensagem de amor à natureza.

Arranjos de plantas ornamentais: presentes aos vários setores da escola, no próprio dia do meio ambiente

Fundamental I (2º ao 5º ano)

Como esclareceu a coordenadora do FI, Vavá, “o

projeto ‘meio ambiente’ teve por princípio básico conscientizar os alunos, a família e a comunidade escolar sobre a necessidade de construir uma prática social baseada na preservação do mundo em que vivemos”.

“Na discussão com os nossos alunos, o importante foi coletar os conhecimentos prévios deles, assim como despertar seu senso crítico, ouvindo suas opiniões e suas práticas cotidianas em benefício do planeta”, acrescentou a coordenadora.

Segundo o planejamento, a semana dos alunos do 2º ao 5º ano foi repleta de atividades especiais. Eles assistiram a vídeos, participaram de debates, fizeram registro de textos (criação de uma frase, de uma história em quadrinhos ou de um cartaz para propaganda das ideias ecológicas, sempre de acordo com o seu nível de aprendizado).

Em outro dia, os alunos procuraram em revistas imagens de um mundo ecologicamente correto e também imagens de destruição que não podemos mais deixar que aconteça.

Com esse material, cada turma formou um cartaz, que em muito ajudou na observação dos contrastes.

Também se formaram grupos de alunos identificados como “Patrulha Piaget”, que ficaram responsáveis, durante toda a semana, pelo monitoramento e orientação das atitudes corretas quanto ao lixo no ambiente escolar.

No último dia da semana, os alunos soltaram bexigas com sementes para que elas seguissem seu destino e, em algum local, pudessem germinar.

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Criação de cartazes coletivos: “o mundo que queremos” e “o mundo que não queremos”

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“Patrulha Piaget” do lixo no lixo: grupos diários para orientar os alunos durante o lanche

Fundamental I (2º ao 5º ano)

Eventos 1º semestre de

Lançamento de bexigas com sementes: demonstração de carinho e comprometimento para com a Natureza

No dia 5 de junho, em homenagem ao “Meio Ambiente”, alunos e professoras se vestiram de verde

Fundamental II e Ensino Médio

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Na “Semana do Meio Ambiente”, no Fundamental II e Ensino Médio, os estudos, de modo interdisciplinar, voltaram-se para questões ambientais, numa reflexão sobre os valores que precisam ser priorizados para um estilo de produção e consumo ecologicamente adequado.

Elaboração de textos conclusivos e resumitivos das ideias discutidas pelos grupos ocorreu em várias das aulas da semana.

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Eventos 1º semestre de

E, como proposta prática de contato com a natureza e de atitude positiva para o bem da coletividade, os professores organizaram, para todas as turmas, o plantio de mudas de “citronela”.

A professora Marcela, de Ciências, esclarece: “A decisão de plantarmos citronela ao redor do prédio do FII e Médio deveu-se ao fato de essa planta aromática possuir em suas folhas um óleo essencial que funciona como um repelente natural. No caso, a planta será benéfica a todos que estudam e trabalham no local, pois repele borrachudos, traças, formigas e mosquitos, entre eles o Aedes aegypti, que é o transmissor da dengue”.

“Alguns pesquisadores afirmam que o óleo da citronela afasta também besouros, baratas e fungos”, complementa a professora.

Professores, de verde, engajados em “Educação Ambiental”: preparando os alunos para ações em prol de uma vida com qualidade

Alunos do FII e Médio plantam mudas de “citronela”: efeito repelente sobre o Aedes aegypti (transmissor da dengue)

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“FESTA JUNINA” em clima de “Copa do Mundo”

A decoração da quadra: Bandeira do Brasil e camisetas dos times das equipes participantes da Copa

Eventos 1º semestre de

No dia 8 de junho, ocorreu a

XXXIII Festa Junina do Colégio Piaget.

A nossa escola, com muita satisfação, recebeu os seus alunos acompanhados dos pais, outros parentes, amigos e convidados.

O sucesso e diversão garantida deveram-se à dedicação de toda a comunidade Piaget: os alunos, da Educação Infantil ao Ensino Médio, empenharam-se para a apresentação dos números de dança; os professores e demais funcionários da escola ajudaram na decoração e no trabalho nas barracas de “comes e bebes” e de brincadeiras; os formandos promoveram atrativos especiais, como, por exemplo, a organização do bingo.

Queremos, pois, agradecer a presença de todos e a colaboração para a realização dessa bonita festa que, como não poderia deixar de ser, devido ao fato de neste ano o nosso país sediar a “Copa do Mundo”, teve como tema central o “FUTEBOL”.

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Na coreografia das danças: bolas de futebol, lenços e pompons nas cores verde e amarela, camisas de times e até a cobiçada “taça de campeão do mundo”

Atividades da Educação Infantil, Fundamental I, Fundamental II e Ensino Médio

Nas apresentações, não faltaram bandeiras, fitas e demais apetrechos, sempre em verde e amarelo

Eventos 1º semestre de

As “danças típicas” também tiveram presença na festa: tanto as quadrilhas com casamento e tudo, como as coreografias country

Os pequenos do “Maternal I” encantaram o público dançando com os seus pais

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Os formandos do 9º ano e do 3º Médio atuaram na festa com o objetivo de angariar fundos para a formatura do final do ano

Eventos 1º semestre de

Professores e demais funcionários: dedicação e alegria no atendimento ao público

As famílias também participaram da “campanha de alimentos”: trouxeram donativos como forma de ingresso para a Festa Junina

Obrigado, comunidade Piaget!

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HOMENAGEM ÀS VOVÓS EM VERDE E AMARELO

Em continuidade ao conteúdo programático, as crianças do 10 ano estudaram a palavra “vovó”. E como sabemos que as crianças adoram as suas vovós, foi organizada uma homenagem especial para elas.

O encontro ocorreu aqui na própria escola, no dia 16 de junho. As vovós foram convidadas a comparecer com uma roupa bem confortável para poderem brincar à vontade e, de preferência, com uma camisa de “torcedor do Brasil”, devido à época de “Copa do Mundo”.

Assim, as vovós e seus netinhos participaram, juntos, de uma animada e colorida festa em que predominaram as cores verde e amarela.

Eventos 1º semestre de

Na “quadra de vidro”, as crianças ofereceram às vovós números de canto, com o professor de música Danilo, e algumas coreografias, ensaiadas pela professora de dança Gisele. Houve, também, leitura de textos que, como não poderia ser diferente, provocaram lágrimas nos olhos das emocionadas vovós.

Depois, no gramado, uma surpresa muito “gostosa”: cada criança havia trazido uma cesta de guloseimas e o piquenique já estava montado quando as vovós pra lá se dirigiram. Na tolha sobre a grama, havia, ainda, um vasinho de violetas ou dois vasinhos no caso do comparecimento das duas vovós da criança.

HOMENAGEM ÀS QUERIDAS VOVÓS: CANTO, DANÇAS COREOGRAFADAS E DECLAMAÇÃO DE POEMAS

VESTINDO AS CORES VERDE E AMARELA, AS VOVÓS E SEUS NETINHOS, JUNTOS, DANÇARAM, CANTARAM, SE DIVERTIRAM A VALER ...

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DURANTE TODO O ENCONTRO: RISOS E MUITOS ABRAÇOS!

Eventos 1º semestre de

NO GRAMADO, O ENCERRAMENTO DA FESTA: UM PIQUENIQUE SURPRESA QUE AS CRIANÇAS AJUDARAM A MONTAR

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Eventos 1º semestre de

ESPORTES NO PIAGET

Participações de sucesso dos nossos “alunos-atletas” no

10 semestre de 2014

10a COPA PRÓ-KIDS DE JUDÔ -

Alunos da Educação Infantil e 1º ano

CIRCUITO ESCOLAR DE JUDÔ

Alunos do FUNDAMENTAL I E II

Diógenes José da Silva

Gustavo Willian Ferreira - Campeão

Giovanna Cappelano Campeã

CIRCUITO ESCOLAR DE GINÁSTICA artística

Alunos do FUNDAMENTAL I E II

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Atividades da Educação Infantil, Fundamental I, Fundamental II e Ensino Médio

Eventos 1º semestre de

CIRCUITO ESCOLAR DE GINÁSTICA rítmica AlunAs do FUNDAMENTAL I E II

CAMPEONATO ESCOLAR PLANET SOCIETY Alunos do FUNDAMENTAL I E II

Equipe - Sub-12 Vice-Campeã

Equipe - Sub-8 Vice-Campeã

CIRCUITO ESCOLAR DE XADREZ

AlunA do FUNDAMENTAL II

CIRCUITO ESCOLAR DE NATAÇÃO - REVEZAMENTO Alunos do FUNDAMENTAL I

Sofia Chamelian, Vice-Campeã

Equipe Vice-Campeã 31

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PARABÉNS, ALUNOS, PELOS EXCELENTES RESULTADOS NAS COMPETIÇÕES!!!

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