Revista Piaget nº 11 - 2011

REVISTA PIAGET - nº 11

2º semestre de 2011

“Evento Cultural”

união,

celebração e aprendizado

Infantil Fundamental Médio

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Revista Piaget - 2011

Aqui formamos pessoas e não apenas alunos!

24 HORAS PIAGET:

lembrança para toda a vida

No dia 7 de outubro, às

18 horas, iniciou-se o evento anual mais esperado pelos nossos alunos: o “24 Horas Piaget”, que uniu alunos do Nível II da Educação Infantil ao 9o ano do Ensino Fundamental.

Com muita brincadeira e

alegria, o “24 Horas Piaget” caracteriza-se por ser uma festa de união, tolerância e solidariedade,

“

que proporciona aos educandos

vivências fundamentais para o seu desenvolvimento intelectual, cultural, social e emocional.

A assistente de direção

Lílian e também organizadora do evento explica: “Todos crescem durante encontros como esse, pois o aprendizado de noções de

limites e respeito aos colegas é de validade para toda a vida.”

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Convivência de crianças de diferentes idades e adolescentes numa festa de cidadania

“

“Trekking camp”: atividades recreativas com monitores especializados

“

Brincadeiras na piscina

“ 3

Formação de equipes para desafios em jogos noturnos: lições de convivência em grupo Revista Piaget - 2011

“

Maquiagem na preparação para a baladinha

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Muita diversão para as crianças da Educação Infantil e 1o ano nos “brinquedões”

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“

Atividades circenses para todas as idades: malabares, equilibrismo e cama elĂĄstica

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“

Para os pequenos, momentos especiais: caça ao tesouro, baile à fantasia...

... e o soninho merecido, já tarde da noite.

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Projeto “Respirar”

No 1o semestre deste ano,

constataram o nível de poluição

os alunos do Ensino Médio,

do local.

orientados pela professora Neu-

sa, de Química, realizaram uma

seu valor de conscientização dos

experiência para verificação do

problemas ambientais que nos

nível de poluição nas imediações

cercam, foi para os nossos alu-

da nossa escola.

nos um exercício importante de

análise científica e de incentivo à

A atividade, que seguiu a

proposta do Projeto “Respirar”,

Essa observação, além do

pesquisa.

de iniciativa da Central Globo de Jornalismo de São Paulo, buscou analisar um sério problema de saúde pública, a partir da medição da qualidade do ar.

Assim, na segunda fase

da pesquisa, em setembro, os alunos recolheram os lençóis brancos de algodão que haviam pendurado em alguns espaços abertos da nossa escola. E, de acordo com parâmetros da Organização Mundial da Saúde (OMS) e utilizando uma tabela de cores específica para a análise, 7

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Os alunos do Ensino Médio constatam a cor cinza dos lençóis: escala 3 de poluição ambiental

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” a ç ian

O “CIRCO” chegou para as crianças da Educação Infantil e 1º ano

Com o tema “Circo”,

as atividades da “Semana da Criança” foram programadas para encantar as nossas crianças da Educação Infantil e 1o ano.

Em uma semana pra lá

de divertida, elas brincaram de palhacinho, cantaram, dançaram e preencheram uma revestinha especialmente criada para elas, cheia de desenhos e passatempos.

Também houve muitas

brincadeiras na piscina da escola.

E, na sexta-feira, no úl-

timo dia das comemorações, as crianças assistiram a um show com palhaços e mágicos, e comeram pipoca, cachorro-quente e algodão-doce.

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Maternal I: brincando de palhacinhos

“

Show de palhaçadas e mágicas: as professoras Gisele, Adriana, Emília e Juliana promoveram as atrações do “circo”

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Números de “equilibrismo”

“

Na piscina, muitas brincadeiras e também atividades de “equilibrismo”

“

No final da “Semana da Criança”, um presente especial: um livrinho cheio de diversões

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E o “CIRCO” continuou no Período Integral...

Na “Semana da Criança”,

os alunos do Período Integral da Educação Infantil e 1o ano também participaram de várias atividades referentes ao “circo”.

Nas aulas de Culinária, a

professora Cátia ensinou a preparar um lindo palhacinho com cape cake de baunilha e casquinha de sorvete trufada.

Depois,

a

professora

Sandra, nas aulas de Artesanato, confeccionou com os alunos uma embalagem para guardar o doce: uma caixa de leite pintada e com colagens, formando uma carinha engraçada de palhaço.

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Gincanas e competições para comemorar o “DIA DA CRIANÇA” no Fundamental I As crianças do 2o ao 5o

ano do Ensino Fundamental se divertiram muito durante as atividades em comemoração ao “Dia da Criança”.

Na quadra, os professo-

res Rogério e Rejiane, de Educação Física, desenvolveram um rodízio de gincanas e jogos de estafetas. Depois, na piscina, comandaram brincadeiras e competições.

Também,

no

“Espaço

Cultural”, os alunos, divididos em grupos, participaram de jogos de que eles mesmos haviam trazido de casa.

E, como não poderia fal-

tar, ocorreu uma festa coletiva de “comes e bebes” que agradou em cheio a garotada.

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“ DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO”

No dia 16 de outubro,

com cobertura de chocolate”, ou

quando se comemora o “Dia

seja, um doce numa versão sau-

Mundial da Alimentação Sau-

dável: menos calórico e com in-

dável”, as professoras do 2o ao

gredientes nutritivos e naturais.

5o ano do Ensino Fundamental

reforçaram os comentários sobre

nos colheram as cenouras na

a importância da alimentação

horta da escola. Em seguida, na

adequada.

cozinha, lendo a receita, ajuda-

ram a preparar os “cupcakes”.

Também pelo fato de a

data ir ao encontro das propostas de trabalho do nosso projeto anual “Corpos em crescimento, mentes em desenvolvimento”, além da discussão em roda de conversa e uma apresentação em PowerPoint a respeito de hábitos alimentares favoráveis para a manutenção da saúde do corpo, a professora Fabíola comandou uma oficina de culinária.

Assim, os alunos confec-

cionaram “cupcakes de cenoura 13

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Primeiramente, os alu-

No “Espaço Cultural”: palestra e debate sobre alimentação saudável

“

Na horta da escola: os alunos do FI colheram cenouras

“

Na cozinha: preparação de capcakes deliciosos e nutritivos

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MAIS ESTUDOS SOBRE A ARTE DO EGITO ANTIGO

A professora Ma-

rise, de Arte, em outubro, desenvolveu com os alunos do 1o ano do Ensino Fundamental outro trabalho referente ao Egito Antigo.

Depois da criação de pi-

râmides de papel, foi a vez de eles confeccionarem a máscara mortuária de Tutancâmon: desenharam em sobras de cartolina e fizeram pintura a guache com tintas azul e dourada.

E, para poder brincar

com as máscaras, só precisaram recortá-las.

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Torneio de GINÁSTICA RÍTMICA No dia 22 de outubro,

das pela professora Kelly, fizeram

no Ginásio Municipal Professor

apresentações excelentes. Assim,

liares compareceram ao estádio

Milton Feijão, em São Caetano,

receberam medalhas e avança-

e, com muito orgulho, prestigia-

ocorreu o “Torneio de Ginásti-

ram mais um degrau na prática

ram as nossas atletas.

ca Rítmica Brasil”, uma com-

dessa modalidade esportiva e ar-

petição oficial, responsável pela

tística.

Os pais e demais fami-

mudança de nível das atletas de Ginástica Rítmica.

As nossas meninas, da

Educação Infantil, Fundamental I e Fundamental II, incentiva-

Projeto gêneros textuais: FÁBULAS

A professora Marilane,

Por fim, mais uma pro-

de Português, desenvolveu com

posta, desta vez individual: a re-

os alunos dos 6os anos um estu-

leitura de uma fábula, moderni-

do a respeito do gênero textual

zando-a.

“fábulas”.

ram com o conhecimento de diversas fábulas. A professora trouxe algumas para eles lerem em aula, e os próprios alunos pesquisaram outras.

“

Em seguida, em grupos,

escolheram uma das fábulas para apresentar em forma de pecinha ou teatro de fantoches.

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“

Alunos do 6o A com suas produções de texto: fábulas no contexto atual

As atividades começa-

Representação de fábulas de Esopo e La Fontainne

3o WORKSHOP DE DANÇA do Colégio Piaget

No dia 29 de outubro,

ocorreu, na “quadra de vidro”, o “3o Workshop de Dança do Colégio Piaget”.

Nesse evento, as alunas

de cada turma do curso de Balé, conduzidas pela professora Gisele, fizeram uma “aula”, ou seja, demonstraram aos pais e demais convidados a maneira como, no dia a dia, são desenvolvidas as atividades de dança na nossa escola.

No final dessas “aulas”,

cada turma apresentou uma pequena coreografia, sempre com músicas de Toquinho.

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A professora Gisele conduziu os exercícios das alunas de Balé da Educação Infantil, Fundamental I e Fundamental II

As mães do Maternal I participaram da apresentação com suas filhinhas para lhes transmitir segurança

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“HALLOWEEN”: uma festa folclórica globalizada

No dia 31 de outubro,

comemora-se

o

No início da aula, a pro-

“Halloween”,

fessora Marise contou sobre a his-

uma festa muito antiga e popu-

tória dos principais personagens

lar, desenvolvida principalmente

relacionados ao Halloween e en-

nos Estados Unidos, mas que se

sinou os seus nomes em inglês:

difundiu para quase todos os pa-

Black Cat, White Ghost, Jack

íses do mundo onde se aprende a

O’Lantern. Também mostrou

língua inglesa.

um vídeo que mencionava as

principais características dessa

Assim sendo, nas aulas

de Inglês dos alunos da Educa-

festa.

ção Infantil e 1o ano do Ensino

Fundamental, essa data foi feste-

ouviram uma música em inglês

jada com brincadeiras e também

típica da data, aprenderam a le-

muito aprendizado, tanto sobre o

tra, cantaram junto e dançaram.

estudo do idioma quanto sobre

os aspectos culturais e folclóricos

las e guloseimas.

norte-americanos.

As crianças comparece-

ram fantasiadas e encontraram a sala de aula apropriadamente decorada, com abóboras e desenhos de bruxas, morcegos e monstros variados.

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Em seguida, os alunos

Por fim, degustaram ba-

Comemoração do Halloween: atividade que já não pode faltar nas aulas de inglês, no Brasil e no resto do mundo

Ev en t

o

l a r u t l u C

No dia 5 de novem-

1o

Educação Infantil e ano do Ensino Fundamental

bro, ocorreu na nossa escola o “Evento Cultural - 2011”, que abordou o tema do projeto pedagógico deste ano: “Corpos em crescimento, mentes em desenvolvimento”.

Todos os alunos, da Edu-

cação Infantil ao Ensino Médio, apresentaram trabalhos, oficinas, peças teatrais e números mu-

Nas salas de aulas, divididas pelos subtemas “Somos o que comemos”, “O corpo em movimento” e “O desenvolvimento sadio da mente”, os visitantes receberam informações sobre a importância de uma alimentação equilibrada, degustaram frutas e outros alimentos naturais e puderam participar de brincadeiras com o corpo e, ainda, de duas dinâmicas: uma de pintura e relaxamento, e a outra de jogos de entrosamento e união para solução de problemas.

sicais, como resultados de suas pesquisas e reflexões sobre formas de vida saudável em todos os sentidos: alimentação, exercícios físicos, desenvolvimento intelectual, lazer, etc.

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“

Palestra sobre boa alimentação e degustação de alimentos saudáveis

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“ “

Brincadeiras que exigiram movimentos com o corpo

Bom para a saúde da mente: pintura e relaxamento

“

Jogos com os pais: união para resolução de problema

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nt

Ev e

o

Cu

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Ensino Funtamental I Os alunos do 2o ano A e B apresentaram trabalhos referentes ao subtema “Saúde do corpo e da mente: medicina alternativa”. Em grupos, eles pesquisaram e fizeram apresentações sobre “Shantala”, “Massoterapia e auriculoterapia”, “Fitoterapia e medicina natural com frutas”, “Cromoterapia e massagem com pedras quentes” e “Aromaterapia”.

Chás de ervas medicinais

Explicações sobre os benefícios da “aromoterapia” e da “cromoterapia”

Massagem com pedras quentes

Nas bonecas, uma demonstração da “shantala”: massagem relaxante para bebês

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Aplicação de “massoterapia” na mamãe

Os alunos do 3o ano A e B, abordando “Alimentação”, desenvolveram trabalhos que ressaltaram a importância da ingestão dos alimentos de maneira equilibrada. Também comentaram sobre os alimentos típicos das diferentes regiões do Brasil e discutiram problemas nutricionais, como a fome e a obesidade.

“

A pirâmide alimentar e os alimentos que compõem uma alimentação equilibrada

As frutas típicas das regiões brasileiras

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Os alunos do 4o ano A e B apresentaram aos visitantes “Jogos de raciocínio lógico”, benéficos à saúde da mente e ao desenvolvimento da intelectualidade.

Jogo de damas e de xadrez

Jogo de xadrez gigante

Jogos de estratégias, de conhecimento e de enigmas

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Portal do lazer: um site com dicas de entretenimento

Os alunos do 5o ano A e B elaboraram trabalhos que tiveram como objetivo mostrar a necessidade do exercício físico, do lazer, do entretenimento e da arte para a saúde mental e aprimoramento cultural do indivíduo.

Propostas de atividades físicas para a 3ª idade

Oficina de criação artística

Passeios maravilhosos: pontos turísticos das regiões brasileiras

Sarau de música

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Ensino Fundamental II

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Os alunos do 6o ano A trabalharam o subtema “Desenvolvimento da mente por meio de jogos”. Na apresentação, os visitantes do Evento Cultural eram convidados a participar de atividades físicas e jogos de raciocínio, num exercício do corpo e da mente.

Jogos com bola, jogos de tabuleiro e jogos de conhecimentos e habilidades intelectuais

Os alunos do 6o ano B elaboraram uma apresentação intitu-

lada “A escolha de viver mais e melhor é sua!”, em que propuseram cuidados especiais com a saúde visando à valorização e à preservação dos nossos “5 sentidos”.

Exposição interativa: os visitantes vivenciaram a importância dos “sentidos”

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Os alunos do 7o ano A desenvolveram o subtema “A música erudita na promoção da saúde mental”, com o objetivo de ressaltar a potencialidade da música erudita de elevar o espírito e de promover o bem-estar e a sensação de tranquilidade e paz. No Espaço Cultural, ao som de músicas interpretadas pela pianista Cecília Quelhas Cardin, foi apresentado ao público um pouco da vida e obra de alguns dos maiores compositores clássicos: Mozart, Beethoven, Chopin, Bach, Tchaikovisky e Villa-Lobos.

A aluna “Bruna” caracterizou-se como Chopin

A pianista “Cecília Quelhas Cardin” tocou trechos de obras famosas

A aluna “Melissa” representou o brasileiro Villa- Lobos O aluno “Henrique” representou Beethoven

O aluno “Vagner” foi Tchaikovsky

Os alunos “Helena” e “Lucas Pedrolo” representaram Bach e Mozart 27

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Os alunos do 7º A, ensaiados pelo professor Danilo, de Música, e regidos por “Bach” (a aluna Helena), tocaram 3 músicas clássicas: “A primavera”, de Vivaldi; “Pequena serenata noturna”, de Mozart e “A sinfonia nº 9”, de Beethoven.

Eles fizeram uso de vários instrumentos: flauta doce, violão, guitarra, piano e também caixas de percussão (confeccionadas por eles mesmos com caixas de papelão

Os alunos do 7oano B prepararam um jornal musicado intitulado “A luta contra a fome”

para mostrar aos pais e demais convidados um resumo do que pesquisaram e discutiram durante o ano. Assim, na apresentação que fizeram, destacaram o fato de que a questão da fome é resultado da má distribuição de renda em todo o mundo e que cada indivíduo deve refletir sobre suas próprias condutas e contribuir para a solução do problema.

“Dramatização musicada”: reflexão sobre as causas da fome no mundo e os meios de combatê-las

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Os alunos do 8o ano A trabalharam o subtema “Medicina chinesa” e deram explicações de várias formas de diagnóstico e cura alternativas, como ginástica terapêutica, fitoterapia, exame da língua, chás e alimentos especiais. Também ofereceram aos visitantes massagens de relaxamento.

“Medicina chinesa”: procedimentos alternativos para a promoção da saúde

Ginástica, massagem e dieta especiais

Os alunos do 8oano B dedicaram-se à pesquisa dos “Benefícios dos esportes para o corpo e para a mente” e, no Evento Cultural, fizeram a demonstração de alguns esportes, destacando a sua importância para a saúde geral do indivíduo. Também convidaram as pessoas presentes para que os acompanhassem em exercícios dirigidos.

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Atividades físicas: saúde para o corpo e para a mente

Os alunos do 9o ano B trabalharam o subtema “Nosso corpo, música e expressão”. Eles pesquisaram sobre a importância de se ouvir música, dançar ou tocar um instrumento para a diminuição do estresse, reativar a autoestima, aumentar a concentração, desenvolver a criatividade, enfim, melhorar a qualidade de vida como um todo. Para o Evento Cultural, formaram uma banda e apresentaram várias músicas.

“

Show musical: guitarra, bateria e instrumentos de percussão que eles mesmos criaram durante o ano

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Ensino Médio

Os alunos do 1o Médio abordaram o subtema “Esporte radical: uma aventura de conhecimento do corpo e do planeta”. A proposta foi mostrar aos visitantes do Evento Cultural que, diferentemente do que comumente se pensa, os esportes radicais se realizam com equipamentos de máxima segurança e proporcionam aos praticantes contato com ambientes naturais, condicionamento físico e saúde mental.

Esportes radicais: equipamentos de muita segurança

Explicações do grupo: os benefícios físicos e psicológicos da prática de esportes radicais

Os alunos do 2o Médio, com o subtema “Rótulos”, fizeram pesquisas sobre as nossas práticas alimentares e os produtos industrializados. Para os visitantes, no Espaço Cultural, prepararam uma apresentação bem humorada mas ao mesmo tempo bastante crítica, denunciando os maus hábitos de alimentação e principalmente as empresas alimentícias da nossa época, que, por meio de embalagens bem boladas, brindes para o público infantil e toda uma organização de publicidade e marketing, oferecem produtos nocivos à saúde.

Propagandas: condicionamento a uma alimentação inadequada 31

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CAMPANHA HUMANITÁRIA: lição de solidariedade e amor Nos meses de outubro e

idosos, entregando-lhes não só

novembro, os alunos do Funda-

os donativos mas também muito

mental II e Ensino Médio con-

carinho e amor

tinuaram a sua “Campanha de Doações”, arrecadando e levando donativos para instituições assistenciais.

a “Associação São Luiz”, uma entidade filantrópica, fundada em

O projeto que, na verda-

1958 pelo Rotary Clube São Bernardo do Campo, que abriga e am-

de, envolveu todos os alunos da

para crianças e adolescentes, encaminhadas pelas Varas da Infância

escola e contou com a colabo-

e Juventude ou pelos Conselhos Tutelares.

ração dos pais e funcionários, teve o objetivo de conscientizar a comunidade escolar sobre a importância da solidariedade para a formação de uma sociedade mais justa e fraterna.

Em datas agendadas, os

alunos foram às instituições. Nas visitas, participaram de ações humanitárias no local, interagindo com os abrigados, crianças e 32

No dia 17 de outubro, os nossos alunos do 9o ano A visitaram

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Acompanharam os alunos a professora Elaine Benite e o professor Luca.

No dia 21 de outubro, os nossos alunos do 6o ano A, acompanhados pelas professoras Marcela e Ilka, visitaram a “IAM” (Instituição Assistencial Meimei), fundada em 1967, em São Bernardo do Campo, que tem programação específica no campo da promoção humana e social dos menos favorecidos.

No dia 28 de outubro, os nossos alunos do 1o ano do Ensino Médio visitaram o “Lar Escola Pequeno Leão”, instituição assistencial que cuida de crianças e adolescentes, e se situa no Bairro Assunção, em São Bernardo do Campo.

O professor Emerson Gomes acompanhou os alunos na visita.

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No dia 8 de novembro, os nossos alunos do 9o ano B, acompanhados pela professora Andréa e

o professor Emerson Toni Vieira, visitaram a “APAE” de Santo André, que atua em prol da dignidade e inclusão social das pessoas com deficiência intelectual. Especificamente, a unidade atende 430 pessoas excepcionais de 0 a 60 anos.

No dia 11 de novembro, os nossos alunos do 7o ano A vi-

sitaram a “Casa dos Velhinhos Dona Adelaide”, situada em São Bernardo, que abriga deficientes físicos e mentais, e sobrevive de algumas aposentadorias de salário mínimo, doações e das vendas efetuadas no seu bazar.

A professora Marilane foi quem acompanhou os alunos na visita à instituição.

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Também no dia 11 de novembro, os nossos alunos do 6o ano B realizaram ações solidárias. Eles

foram visitar a “Casa Vicente de Paulo”, mais conhecida como “Jardim dos Velhinhos do ABC”, que abriga idosos sem recursos ou abandonados por sua família.

Quem acompanhou os alunos foi a professora Elaine Benite e o professor Luca.

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TROCA DE FAIXA DE “JUDÔ”

No dia 7 de novembro,

na nossa escola ocorreu a “Apresentação de alunos do Judô”.

Na ocasião, eles trocaram

de faixa ou receberam o grau, numa representação do quanto se dedicaram e evoluíram durante o ano.

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“

Os professores Leonardo e Lucas: dedicação e muito incentivo aos alunos

“

A coordenadora Rose distribuiu medalhas aos participantes pelo bom desempenho no ano letivo

IDA AO TEATRO

No dia 18 de novembro,

os alunos do Ensino Médio foram ao “Teatro do SESI”, em São Paulo, para assistir à peça “O casamento suspeitoso”, baseada na obra do escritor paraibano Ariano Suassuna.

A proposta, encabeçada

pela professora Elaine, de Literatura, foi uma atividade integrante do “Projeto Cinema e Teatro”, que se desenvolveu durante o ano com o intuito de estimular nos alunos o gosto pelas artes cinematográficas e teatrais.

Os alunos gostaram da peça: uma mistura de comédia e crítica de costumes

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A coordenadora Valéria acompanhou os alunos ao teatro

ENCERRAMENTO DAS AULAS DE “ESPORTES” vo de mostrar aos pais e demais

pelo fato de incentivarem os seus

apresentações

familiares um pouco da maneira

filhos a praticarem esportes. Em

para os pais das seguintes mo-

como os nossos “atletas” desen-

sua fala de agradecimento, sa-

dalidades esportivas: Natação,

volvem suas atividades esporti-

lientou a importância que a prá-

Futsal, Ginástica Olímpica, Gi-

vas no dia a dia.

tica constante de uma atividade

nástica Rítmica e Voleibol.

física bem planejada tem para

Os eventos marcaram

tes Everton Rodrigues Ribeiro,

o encerramento do ano letivo e

nos dois encontros, parabenizou

foram organizados com o objeti-

os alunos e também as famílias

Nos dias 19 e 26 de no-

vembro

houve

O coordenador de Espor-

uma vida mais saudável.

Natação 38

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Ginástica Rítmica

Futsal 39

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Alunos do Vôlei, com os professores e seus pais

Ginástica Olímpica

“SARAU DE ARTES” do Colégio Piaget

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No dia 28 de novembro,

brasileiras e estrangeiras, como

ocorreu o “Sarau de Artes do

das bandas “Legião Urbana”, “14

Colégio Piaget”. Foi uma festa

Bis”, “Capital Inicial”, “Titãs” e

de som, canto e artes plásticas.

“Beatles”.

O repertório foi bastan-

Dessa forma, o sarau

te eclético: o “Grupo de Violo-

procurou testemunhar que a mú-

nistas do Piaget”, formado por

sica, assim como as demais artes,

alunos do Fundamental I, Fun-

é a expressão da própria vida, já

damental II e Ensino Médio, to-

que revela os problemas, as ne-

caram e cantaram composições

cessidades e os anseios humanos.

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“

Alunos do “Curso de Violão”: um show de talentos

E quem pratica “arte” está dando a sua contribuição, ou seja, está fazendo a sua parte para o encontro das soluções de que tanto necessitamos.

Na

programação

do

evento ainda constou a exposição de trabalhos dos alunos do Ensino Fundamental I, realizados durante o ano nas aulas de Arte da professora Marise.

“ 41

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Trabalhos artísticos do Fundamental I

42

www.jpiaget.com.br/colegiopiaget 4367.8300

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