اشكالية الحياد والموضوعية في الاعلام

Page 1

‫اللعلم واشكالية الموضولعية والحياد ‪ ..‬نحو يمفهوم جديد للحياد اللعليمي‬ ‫‪ --------------------‬لعبد الجبار كريم‬‫اللعلم قبل كل شئ يعني تزويد الناس بالبخبار الصحيحة ‪ ،‬والمعلويمات الدقيقة ‪ ،‬والحقائق‬ ‫الصادقة والثابتة ‪،‬والتي يمكن ان تساهم لعلى تشكيل رؤية صائبة ازاء واقعة يما ‪ ،‬بحيث تكون‬ ‫هذه الرؤية تعبيرا يموضولعيا لعن لعقلية الجماهير واتجاهاتهم ويميولهم ‪.‬‬ ‫وحسب اتوجروث ‪ Otto Grath‬فان ) اللعلم هو التعبير الموضولعي لعقلية الجماهير‬ ‫ولروحها ويميولها واتجاهاتها في نفس الوقت ( ‪ .‬المدبخل في العلقات العايمة د‪ .‬يمحمود يوسف‬ ‫ص ‪19‬‬ ‫يفترض في أي نشاط العليمي الصدقية لكي يحقق غاياته بشكل يمطلوب ‪ ،‬وهناك جملة‬ ‫شروط يمن الضروري توفرها لستحصال الصدقية اللعليمية واهمها التزام الحيادية‬ ‫والموضولعية في نقل الرسالة اللعليمية ‪.‬‬ ‫ويمن الطبيعي ان كل وسيلة العليمية تحاول ان تبدي او تتظاهر بمساحة واسعة يمن الحيادية‬ ‫كشرط يمهم لكسب ثقة القارئ ‪ ،‬بخاصة ونحن نعلم ان يمفهوم حيادية اللعلم بمعناه المطلق‬ ‫غير يموجود ولن يوجد ‪ ،‬لن اللعلم يمهما اجتهد وحاول ان يكرس هذه الخاصية ال انه يبقى‬ ‫تكتنفه بعض الميول وقد تكون بخفية الى هذا الجانب او ذاك ‪ ،‬كما ان الموضولعية في اللعلم‬ ‫ليست يمطلوبة لذاتها كهدف ابخلقي بقدر يماهي يمطلوبة كضرورة العليمية ‪.‬‬ ‫ولعليه فان التعاطي يمع يمفهوم الحياد والموضولعية كْايمر نسبي وليس يمطلق ‪ ،‬وان شئت‬ ‫كفن وليس كعقيدة يميتافيزيقية ابعد يماتكون لعن التجسيد كْايمر واقع ‪ ،‬بخاصة وان اللعلم يتعايمل‬ ‫يمع الجهاز الدراكي للنسان اكثر يمن التعايمل يمع قلب النسان في يمعركة استحصال ثقته ‪،‬‬ ‫وازالة ) الفلترات ( التي قد يتحصن بها المتلقي للرسالة اللعليمية لتشذيب المواد اللعليمية‬ ‫والتجاهات التي تروم تكريسها في ذهن القارئ ‪ ،‬ويمن هنا تْاتي اهمية المقولت التي تقول ‪،‬‬ ‫حدث الناس لعلى قدر لعقولهم ‪ ،‬وليس كل يمايعرف يقال ‪ ،‬ولكل يمقام يمقال ‪ ،‬ولكل حادث‬ ‫حديث ‪،‬وغير ذلك يمن المقولت التي تجتمع لعند نقطة التعايمل يمع قنالعة البخر ‪ ،‬وليس‬ ‫يمايتصور انه الحقيقة ‪ ،‬فان ذهنية البخر الذي توجه اليه الرسالة اللعليمية هي التي تقرر‬ ‫درجة الوثوق بالحقيقة التي تحملها هذه الوسيلة اللعليمية او تلك ‪.‬‬ ‫بناء لعلى يماسبق فان الحيادية فن يمهم في الممارسة اللعليمية ‪ ،‬يمن الضروري اكتساب‬ ‫الياته وسبل يممارسته في العملية اللعليمية ‪ ،‬ليصال رسالة التصال الجماهيرية لكبر لعدد‬ ‫يممكن يمن المتلقين ‪ ،‬وبخاصة القطاع الذي ليس لديه يموقف يمسبق يمن صاحب الرسالة‬ ‫التصالية ‪.‬‬ ‫ان الخطْا الذي تقع فيه بعض اجهزة اللعلم والدلعاية ان يموادها يموجهة ايما للموالين لها‬ ‫ليزدادوا ولء ‪ ،‬او للرافضين لها ليزدادوا رفضا ‪ ،‬فيما ينبغي ان تكرس جهدها لجتذاب القطاع‬ ‫المحايد والذي ليزال لم يشكل يموقفا او رؤية ‪.‬‬ ‫الدهى يمن ذلك ان بعض وسائل اللعلم لعلى ابختلفها ) المقروءة والمسمولعة والمرئية (‬ ‫تتصور ان يمتبنياتها بما انها صحيحة فل تكرس ال رؤيتها ‪ ،‬ولتفرد يمجال واسعا للراي‬ ‫والراي البخر او لعلى القل التظاهر بالحيادية ‪ ،‬لكي لتخسر المزيد يمن جمهورها ‪ ،‬يمتجاهلة‬ ‫حقيقة ان لكل فكرة جانبي الصحة والصلحية ‪ ،‬كما يقول المفكر يمالك بن نبي ‪ ) :‬قد تكون‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.