“Num mundo em constante evolução quem fica no mesmo lugar retrocede” Lewis Carrol “Alice no País das Maravilhas”
Leituras na Linha - 1.ยบ Encontro de Bibliotecas de Cascais
Cidadania digital
para professores
Notas prévias
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Sobre Cidadania digital / Leitura digital
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Inquietações
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Disclaimer (termo de responsabilidade)
Agenda ❖
Tecnologia, conhecimento, escola e sociedade
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Ensinar e aprender no Séc. XXI. O aluno. Os (novos) saberes do professor
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O conhecimento formal e informal
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A aprendizagem a grande questão do Séc. XXI
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Como usar, com segurança, a informação da web
O mundo em que vivemos ❖
O abade Marin Mersenne ( Séc. XVII)
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A Escola paralela (Séc. XX)
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A Escola como instituição
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A Sociedade em Rede / a Era dos ecrãs (Séc. XXI)
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O saber informal e formal ❖
A informação e o conhecimento
Os alunos
Os professores, novos saberes ❖
Nova forma de exercer a cidadania
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Novas formas de criar
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Novos processos de produzir
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Novos modos de gerir
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Novas organizações de trabalho
Os professores, novos saberes ❖
Novas fontes de conhecimento - recursos improváveis (Fronteiras(vídeo) sobre Fronteiras; Web summit (vídeo))
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Novos modos de aprender e ensinar ❖
Criatividade
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Colaboração
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Pensamento crítico
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Comunicação
A formação de professores ❖
Abre as portas à maior biblioteca do mundo?
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Promove a reflexão?
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Centra-se em ferramentas?
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Promove multiliteracias? ❖
Instiga a autoformação?
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Promove a criatividade, o fazer diferente?
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Diminui o gap escola/ sociedade?
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Tem reflexos concretos na sala de aula?
A formação de professores ❖
A avaliação assenta nos processos ou centra-se mais nos produtos?
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O professor sente que está a trabalhar para si? a aplicar e a retirar vantagens na sua atividade quotidiana?
A Universidade continua a falhar no que respeita à formação de professores
Educação e formação na Europa ❖
Garantir que todos os cidadãos tenham acesso à aprendizagem ao longo da vida
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Garantir a compatibilidade entre os sistemas de formação de educação de forma a permitir aos cidadãos transitarem de uns para os outros
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Assegurar o reconhecimento de competências entre os vários países
(Cimeira de Lisboa. Março de 2000)
A Rede pessoal de aprendizagem Implica: ❖
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Saber usar a Web para ensinar e aprender; ❖
Pesquisar, selecionar, comunicar (partilhar) informação;
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Curadoria de conteúdos projetada em diversos canais;
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Capacidade autoformativa;
Integrar o conhecimento informal no processo de ensino. Qual é a sua rede pessoal de aprendizagem?
Rede pessoal de aprendizagem
Para saber mais: https://jfborges.wordpress.com/?s=pln
A biblioteca digital ❖
O tempo da biblioteca organizada e segura… acabou?
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A maior biblioteca do Mundo, a Web. Ao alcance de todos. Em qualquer lugar. A qualquer hora.
:::A emergência das multiliteracias:::
Rede pessoal de aprendizagem - seleção, publicação e partilha de informação
Blogue
Facebook Box
Youtube
Google+
SlideShare
Curadoria de conteúdos / a prática Agregar, selecionar e partilhar informação na Rede ❖
O Feedly (RSS)
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News360 ❖
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Ferramentas complementares
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Pocket (guardar para ler mais tarde/ arquivar e eventualmente partilhar)
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Box (repositório/ arquivo temático e privado de conteúdos, permite o trabalho colaborativo e a partilha).
O blogue ❖
Comporta-se como um contentor no sentido em que permite a publicação e a partilha de conteúdos de qualidade em qualquer formato. ❖
Tags (facilidade em encontrar e ordenar a informação)
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Excelente motor de pesquisa
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Portefólio digital (pessoal)
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RSS
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Newsletter
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Interação facilitada
O Facebook ❖
A rede das redes, onde todos estão.
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Rede profissional / Montra;
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Reputação;
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Privacidade;
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Confiança. Influência;
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Comunidade /Interação;
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Informação /Conhecimento Visibilidade aos conteúdos dos demais canais que constituem a Rede de aprendizagem pessoal
Youtube
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Suporte ao blogue;
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Conteúdos /recursos variados (formais e informais) de apoio a atividades na sala de aula.
A Rede pessoal de aprendizagem ❖
Mostra o perfil e as competências do docente, muito para além do título académico;
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O mundo empresarial, o mercado do trabalho, tende a a valorizá-la cada vez mais;
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Fomenta a aprendizagem autónoma e ao longo da vida, o aprender a aprender, tão importante para os nossos alunos e para nós, numa sociedade em mudança acelerada;
A Rede pessoal de aprendizagem
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Leva o saber informal para a sala de aula
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Melhora a relação professor/ aluno;
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Aproxima a escola da sociedade;
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Aproxima o professor do aluno.
“Num mundo em constante evolução quem fica no mesmo lugar retrocede” Lewis Carrol “Alice no País das Maravilhas”
Cascais, 29 de Julho de 2018
Obrigado!
Jorge Borges