3.ª Edição do Jornal Escolar Tagarela

3ª EDIÇÃO

NESTA EDIÇÃO:

Editorial

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O Dia a dia na Escola

3

Espaço dos mais Novos

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Saber Mais

19

Escrita Livre

21

Passatempos 23

JUNHO

2018

S ANTOS P OPULARES O mês de junho É um mês de comemoração Quisemos passar o testemunho E celebrá-lo com emoção.

No Agrupamento Conde de Oeiras As escolas são de encantar Com marchas e Santo António Vamos todos celebrar

Ilda Santos, Sílvia Jardim

E D I TO R I A L

Ficha Técnica:

E quem é que não sabe dar cambalhotas nem saltar à corda?

Propriedade: Escola Conde de Oeiras

Redação: Profª Sílvia Jardim Alice Dionísio - 5º A Carolina Laranja - 6º B Catarina Rebelo - 5º A David Gomes - 6º H Diogo Duarte - 7 º A Inês António - 5º C Joana Aparício - 5º J Joana Jesus - 7º A Joana Oliveira - 5º F Manuel Maçãs - 6º C Miguel Faria—5º I Margarida Santos - 5º D Miguel Gouveia - 6ºF Sara Coito - 5º J Teresa Brito - 6º F Vasco Morão - 5ºB Tiago Ferreira - 5º B

Edição e Montagem: Profª Sílvia Jardim

Suplemento Desportivo: Prof. Fernando Godinho

Impressão: Reprografia da escola llda Gomes

Tiragem: 150 exemplares

Após ter sido capa de inúmeros jornais, o resultado das provas de aferição, onde constatam que 40% dos alunos não sabem dar uma cambalhota nem saltar à corda, a Sociedade ficou escandalizada ( mas só durante uns minutos ) porque o que realmente interessa é que os alunos aprendam português e matemática!!!

A Matriz curricular do 1º Ciclo sugere que as Expressões artísticas e Físico Motora abranjam 3 horas semanais no mínimo. No mesmo patamar está o Estudo do Meio, todas as outras (ditas importantes) requerem 7 horas no mínimo.

Não será necessário um raciocínio muito elaborado para perceber que o rigor dos conteúdos exigidos ultrapassa o tempo semanal a cumprir, as 25 horas.

Há muito que especialistas da saúde e do desenvolvimento Infantil defendem o fim da excessiva carga escolar e o sedentarismo das crianças. E o que se fez para alterar isto?

Carlos Neto, Docente (Professor universitário) na Faculdade de Motricidade Humana escreve: “ É excesssivo o tempo passado na escola em que as crianças estão sentadas e quietas com currículos intensos e extensos (falta de equilíbrio entre tempo formal e informal) numa conceção de ensino conservador; atividades de tempos livres (atrapalhação do tempo livre) com atividades organizadas ou estruturadas (escolas paralelas); a infeliz conceção das AECS (atividades de enriquecimento curricular) com atividades pouco amigas das crianças sobre o merecido tempo para brincar de forma livre; falta de contacto (conexão) com a natureza em atividades físicas de exploração e descoberta (risco e aventura); diminuição de independência de mobilidade (excessiva proteção e medo dos adultos em dar autonomia às crianças) entre os percursos da habitação, escola e comunidade.A falta de coragem política na harmonização do tempo de trabalho do pais, o tempo que as crianças passam na escola e a qualidade de tempo familiar (sem tempo para os pais, as crianças não podem brincar e serem ativas. Mas devemos ter a coragem moral e ética de prepararmos as crianças de hoje com a capacidade criativa e adaptativa (motora , emocional, cognitiva e social) para as exigências da sociedade do futuro. O jogo livre e a atividade física e desportiva são fundamentais para prevenir a saúde física e mental da crianças de hoje e cidadãos do futuro. " Nada se alterou na Educação a este favor. Aumentaram-se os momentos de teste, as horas de atividade letiva, as horas intermináveis no mesmo espaço escolar com as AEC e destruiu-se a capacidade de a criança descobrir o seu próprio corpo e a necessidade de estabelecer relações de movimento que pertencem ao indivíduo em sua totalidade, revelando sentimentos, emoções, experiências vivenciadas por ela assim como a importância de criar hábitos e atitudes integradas ao corpo, possibilitando a construção da personalidade e da identidade; por outras palavras, se redescobrir.

E, em vez disto lançaram-se as Provas de Aferição .

Afinal, quem é que não sabe dar cambalhotas e saltar à corda??

Com o aproximar das merecidas férias, ide e brincai como se não houvesse amanhã !!!

Sílvia Jardim

Bla! Bla! Bla!

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Bla! Bla! Bla! ...

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O Dia a dia na Escola Nos futurs écrivains Les élèves de 9ème année ont imaginé des livres qu’ils écriront peut-être plus tard… Voici les couvertures de leurs futurs chefs-d’œuvre.

Les jeunes et la lecture J’adore la lecture. Je pense que la lecture, c’est le meilleur moyen de s’amuser. J’adore les drames et les comédies tragiques.

Quand je lis un livre j’entre dans une autre galaxie. J’adore m’impliquer dans l’histoire et les personnages. Le meilleur sentiment est quand nous trouvons un livre qui a l’air d’avoir été fait pour nous. En ce moment j’écris deux livres sur une plateforme digitale appelée Wattpad. Mes lecteurs viennent de différents pays. J’ai 754 lecteurs. Le métier de mes rêves c’est devenir éditeur de livres.

Carolina Capela, 9ºB Les genres littéraires que je préfère c’est le genre romantique. Je suis passionnée de littérature. J’aime imaginer que je suis le personnage principal, ma part favorite est de sentir ce que ressentent les personnages. Pour moi, les livres sont bien plus intéressants que les films, parce que je peux imaginer tout. Lire est très important et tout le monde devrait lire un livre par mois, les jeunes de mon âge n’aiment pas la littérature et c’est très triste.

Beatriz Mata 9ºB

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O Dia a dia na Escola A canoagem na nossa escola Há mais de vinte anos que a nossa escola participa na canoagem. Atualmente o capitão da equipa de canoagem é João Abecasis.

Os treinos ocorrem às segundas – feiras à tarde na pista do Jamor.

No dia 16 de abril houve uma competição onde a nossa escola ganhou várias medalhas.

Dia 30 de abril a nossa equipa foi convidada para ir à Lagoa de Albufeira. A 12 de maio fomos a um passeio no rio

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Tejo, integrado na Feira Náutica de Oeiras.

Entrevistámos João Abecasis, o capitão da equipa, e Catarina Monteiro que é uma das atletas. Segundo as suas palavras, eles gostam bastante das «aulas», e dizem que a nossa escola ganha mais prémios do que as restantes. Um projeto a continuar.

Vasco Morão – 5º B

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O Dia a dia na Escola Uma aula diferente...

O laboratório da ASAE veio à escola No dia 5 de fevereiro de 2018, as cientistas Rita e Isabel, do laboratório da ASAE (Autoridade de Segurança Alimentar e Económica), foram à nossa turma (6º G), fazer uma experiência.

O objetivo da experiência era provar, que devemos lavar muito bem as mãos, porque elas têm sempre micróbios. As cientistas mandaram metade dos alunos da turma lavar muito bem as mãos e desinfetá-las e a outra metade deveria ficar sem lavar as mãos ou até sujá-las na terra. Depois, as cientistas colocaram os nossos dedos numa caixa de Petri, que continha um meio de cultura para micróbios, para quando passassem duas semanas nos mostrarem os resultados.

Passadas duas semanas as cientistas Rita e Isabel voltaram à nossa escola, para nos mostrarem os resultados da experiência.

Não se observaram quaisquer micróbios nas caixas de Petri que correspondiam à metade da turma que lavou as mãos. Por outro lado, observaram-se muitas manchas e bastantes bolores nas caixas que correspondiam à parte da turma que não lavou as mãos. As cientistas explicaram-nos que as manchas que se viam eram grandes concentrações de micróbios porque 1 ou 2 não se conseguem ver, mas os micróbios com o tempo vão-se multiplicando até ficar uma mancha bem visível.

No final da experiência, chegámos à conclusão que devemos ter o cuidado de lavar sempre as mãos quando vamos fazer qualquer atividade e, principalmente quando vamos comer.

(Nota: as caixas foram levadas pelas cientistas para serem esterilizadas numa autoclave.)

Filipa Ferreira, 6º G

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O Dia a dia na Escola Literacia Digital A Khan Academy em português integra cerca de 21.000 exercícios práticos interativos e 1250 vídeos de matemática do ensino básico. De acesso gratuito, foi lançada em fevereiro de 2017 pela Fundação Portugal Telecom.

Programas de Empreendedorismo da JAPortugal no Agrupamento As atividades que integraram a aplicação dos diferentes programas de empreendedorismo JAP ("A Família", "A Comunidade", "Europa e Eu!", "É o meu Negócio." e "Economia para o Sucesso") foram aplicadas, de forma muito positiva, em todas as turmas do Agrupamento inscritas, tendo contado com a participação/ envolvimento de 625 alunos, professores e voluntários provenientes de várias empresas associadas/parceiras da Junior Achievement Portugal (JAP)."

Professora Marília Raimundo (Coord.da Aplicação dos Programas)

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O Dia a dia na Escola PROFISSÕES EM FOCO Decorreu nos dias 8 e 9 de maio de 2018, das 14:45 horas às 16:30 horas, no Centro de Recursos da escola, o Colóquio “Profissões em foco”.

Esta iniciativa, enquadrada no Projeto “Profissões” e da responsabilidade da professora Marília Raimundo, teve como objetivo proporcionar aos jovens um conhecimento mais alargado de algumas profissões mais adequadas ao seu perfil. Para tal, estiveram presentes convidados das áreas mais solicitadas pelos alunos, encarregados de educação, representantes de diversas instituições (Universidades, Escolas Profissionais, Centro de Saúde, Autarquia, Institutos, de entre outros).

Ao longo do ano, os alunos das turmas de 9º ano fizeram pesquisas sobre profissões, elaboraram cartazes, identificadores, folhetos, marcadores. Nos dias das sessões asseguraram, de forma muito responsável, a receção e acompanhamento dos convidados.

O total/ final de participações foi de 403.

Do preenchimento do questionário de avaliação pelos convidados, resultou que classificaram a atividade, nos diferentes parâmetros, com Muito Bom – 93% e com Bom – 7%.

Esta iniciativa contou com a total colaboração da Direção do Agrupamento, da Dr.ª Fátima Monteiro (SPO), das Diretoras das turmas do 9º ano de escolaridade, de encarregados de educação.

Foi reconhecido pelos participantes o interesse da temática, a sua organização, o formato utilizado como tendo bastante interesse, e ainda a sua importância na formação dos nossos alunos do 9ºano de escolaridade.

A responsável pelo Projeto Profissões - Marília Raimundo

Fotos : Sílvia Jardim TAGARELA

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O Dia a dia na Escola Equipa de Educação Especial Inserido no Projeto Dos Santos Populares A Equipa de Educação Especial Ergueu muitos altares.

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O Dia a dia na Escola Exposição Tronos de Santo António A Exposição de rua Tronos de Santo António`18 é uma iniciativa da EGEAC– Empresa de Gestão de Equipamentos e Animação Cultural, EM/ Museu de Lisboa—Santo António que visa estimular a participação de todos no espaço público da cidade de Lisboa através da decoração de Tronos de Santo António.

Após uma visita ao Museu de Santo António, com os alunos de EMRC, ficámos entusiasmados com a ideia e aderimos à Exposição . Eis o resultado.

Autoras : Catarina Vidal ; Leonor Moura; Mariana Silva; Teresa Freitas -6º I Sem Título Técnica– estrutura em madeira; sardinhas em pasta de papel; Santo António em tecido .

A pensar no Ambiente e para ser exposto numa Loja de Assistência Técnica na Calçada da Estrela, o mote foi o lixo eletrónico.

Autor : Sílvia Jardim Título : Santo António e o Ambiente Técnica - Estrutura em madeira; lixo eletrónico.

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O Dia a dia na Escola Jogo do 24 O treino foi-se realizando ao longo do ano nas aulas de Matemรกtica e culminou com a final realizada no Centro de Recursos no dia 16 de maio, com os dois representantes apurados em cada turma do 4ยบ, do 5ยบ e do 6ยบ anos de escolaridade. Os resultados finais foram os seguintes:

Classificaรงรฃo

4ยบAno Pedro Gomes

1ยบ

A. R. Andrade (Nยบ22, 4ยบA) Joรฃo Fevereiro

2ยบ

A. R. Andrade (Nยบ11, 4ยบA) Lara Franco

3ยบ

Pรกgina 10

Sรก de Miranda (Nยบ14,4ยบA)

5ยบAno

6ยบAno

Xavier Wainwright

Constanรงa Sousa

(Nยบ29, 5ยบG)

(Nยบ9, 6ยบA)

Joรฃo Santos

Beatriz Silva

(Nยบ17, 5ยบA)

(Nยบ3, 6ยบC)

Ricardo Falcรฃo

Gonรงalo Timas

(Nยบ23, 5ยบJ)

(Nยบ8, 6ยบE)

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Projeto JR NBA

O Dia a dia na Escola

Terminou da melhor maneira o Projeto Jr NBA,ao qual o Basquetebol da Conde de Oeiras aderiu.

Depois de termos ganho a Eastern Division, fomos Vice Campeões da Jr NBA League 2018. Foi um prazer disputar este Campeonato e um orgulho termos chegado a uma final tão emocionante. São estes momentos que nos fazem crescer, sonhar e voar.

Fernando Godinho ( professor Educação Física)

Desporto fora da Escola…..

Baja de Reguengos «Capital dos Vinhos» Baja de Reguengos é uma prova todo o terreno que faz parte do campeonato nacional TT AFN .

Esta prova é uma das mais antigas do campeonato, a baja este ano já é a 31ºedição. O piloto Miguel Barbosa ganhou esta corrida 9 vezes, um recorde que ainda nenhum piloto conseguiu superar. O piloto que venceu a prova este ano foi Tiago Reis .

CURIOSIDADE: O piloto que venceu a prova este ano,Tiago Reis, comprou o carro ao piloto que ganhou a Baja nove vezes seguidas Miguel Barbosa.

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O Dia a dia na Escola Visita ao Museu de Lisboa - Santo António Inserido no Projeto Santos Populares, as turmas que frequentam Educação Moral Religiosa Católica, tiveram a oportunidade de visitar o Museu de Santo António em Lisboa.

O Museu de Lisboa - Santo António (antigo Museu Antoniano) é dedicado a Santo António de Lisboa.

Foi inaugurado nos anos 80 do século XX e pretende retratar as várias formas artísticas que assumiu a devoção dos Lisboetas a Santo António, o santo mais popular de Lisboa, que se crê ter nascido na casa onde agora se encontra o museu.

Durante a viagem de autocarro o Professor de EMRC, José Baptista abordou muitos aspetos da obra deste Santo também conhecido como Santo António de Pádua .

Não se sabe ao certo a sua data de nascimento, a data mais provável é a de que nasceu em Lisboa a 15 de Agosto entre o ano de 1191-1195 com o nome de Fernando de Bulhões..Morreu em Pádua a 13 de junho de 1231 , foi um Doutor da Igreja que viveu na viragem dos séculos XII e XIII. A sua fama de santidade levou-o a ser canonizado pela Igreja Católica pouco depois de falecer, distinguindo-se como teólogo, místico, asceta e sobretudo como notável orador e grande taumaturgo.

Entre suas várias qualidades, chamou a atenção de seus contemporâneos seu admirável dom como pregador.

Santo António de Lisboa, é muito festejado e venerado como santo pelo povo . As suas festas enchem Lisboa de alegria. A Avenida da Liberdade enche-se e desfila com as marchas dos bairros. A festa cheira a sardinha e a mangericão. Pela noite dentro come-se sardinha, brinda-se ao santo António e aos amigos da casa, com vinho tinto. Saboreia-se a broa de milho, o pão com chouriço e o quente caldo verde e tudo num intervalar de danças, de conversas e outras brincadeiras no arraial do bairro.

Fazem-se promessas, acertam-se namoros. O Santo António tem a devoção das noivas, Se o bendito Santo António / este ano me casar / cá voltarei para o ano / pôr flores no seu altar, e celebram-se casamentos na Sé . É a cidade em festa.

Texto e fotos - Sílvia Jardim

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Dia a dia na escola

Intercâmbio cultural Na semana de vinte e um a vinte e cinco de maio, a Escola Conde de Oeiras recebeu onze meninos provenientes de várias escolas de Andorra, tendo-os integrado em várias turmas. Andorra tem os três sistemas de ensino : andorrano, espanhol e francês.

O contacto entre os alunos de ambas as escolas foi harmonioso, criando-se rapidamente laços de empatia entre visitantes e os anfitriões.

O facto de a língua não ter sido um obstáculo, pois todos os alunos andorranos expressam-se fluentemente em português, permitiu aos visitantes poderem acompanhar os seus colegas portugueses na realização das tarefas de sala de aula.

Fátima Fernandes

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Dia a dia na escola

Intercâmbio cultural ( continuação) Após a chegada a Andorra, os alunos que nos visitaram escreveram este email.

Nós, os alunos do secundário que frequentamos o ensino português em Andorra, fizemos um intercâmbio cultural do dia 21 ao dia 25 de maio em Lisboa, mais concretamente na escola da Quinta do Marquês com a turma do 11°C. Os restantes alunos que nos acompanharam nesta viagem ficaram no agrupamento de escolas do Conde de Oeiras; e o nosso lar durante estes dias foi a Fundação o Século.

Para começar, queremos dizer que o primeiro contacto tanto com a equipa diretiva, como com os professores, e com os alunos foi excelente. O acolhimento foi esplêndido e nunca mais o iremos esquecer. Achamos que as instalações, as aulas, o horário, o serviço oferecido pelos membros da escola, etc, foi muito bom. Portanto, só temos palavras de agradecimentos para lhes oferecer.

Os nossos colegas de turma, ajudaram-nos e guiaram-nos desde o início nesta nova experiência, sendo assim uma grande sorte o facto de ter convivido com eles todos estes dias. E, apesar dos nervos do primeiro dia, podemos dizer que nós conseguimos familiarizar como todos os nossos colegas, com os membros da escola e com a cultura portuguesa.

As atividades que realizamos ao longo destes dias, tais como visitar o Padrão dos Descobrimentos, visitar o estádio de futebol do Sport Lisboa e Benfica, conhecer o famoso Oceanário, conhecer o Parque dos Poetas, foram uma grande ajuda para enriquecer o nosso conhecimento e a nossa cultura.

Para concluir, quereremos dizer que esta viagem foi de modo geral uma experiência inesquecível, agradecemos muito a todas as pessoas que fizeram parte desta aventura, e esperamos nunca perder o contacto com os nossos novos amigos, esperamos por eles de braços abertos em Andorra para o ano.

Muito obrigado por tudo.

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Dia a dia na escola Reutilizar A nossa escola defende sempre o meio ambiente e reutilizar é uma regra.

Ao que não usamos podemos dar novas utilizações de forma a evitar que estes tenham que ir para reciclagem ou, pelo menos, retardar o tempo de os enviar para reciclagem.

Sob a orientação dos professores Amílcar Dias e Rafael Martins os alunos recuperaram cadeiras inutilizadas e deram-lhe um novo e divertido ar.

Observem o resultado.

Fotos Sílvia Jardim

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Dia a dia na escola Maçãs dos Afetos O 6º I, sob a orientação do professor Amílcar Dias , realizou um trabalho para o Dia dos Afetos.

Em pasta de papel foram criadas cinco mãos.

As cinco mãos unidas simbolizam a união entre os continentes.

As cores, representam as cinco partes do mundo que também representam as cores dos jogos olímpicos. Essas cores correspondem : Azul-Europa , Amarelo –Ásia, Preto - África, Verde Oceania, Vermelho-América Leonor Moura, Catarina Vidal, Teresa Freitas, Tiago Rodrigues, Matilde Neves, Margarida Rodrigues

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Espaço dos Mais Novos Alcobaça já é nossa !

As turmas do 4º ano da ARA, nos dias 5 e 6 de junho visitaram o Parque dos Monges, em Alcobaça.

O principal objetivo era a diversão e o convívio entre alunos e professores, a maioria juntos desde o primeiro ano.

As atividades foram muito emocionantes e diversificadas: slide, visita à aldeia medieval e ao parque, teatro sobre D. Pedro e D. Inês, paintball, orientação nocturna, discoteca, atelier do pão, escalada, canoagem e por fim, caminhada em Alcobaça e visita ao Mosteiro.

A animação fez-se notar e os alunos ficaram com vontade de regressar com as suas famílias.

4º ano A & B António Rebelo de Andrade

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Espaço dos Mais Novos Dia Mundial da Família No dia 18 de maio, entre as 9h30 min e as 11h, comemorou-se o Dia Mundial da Família na escola António Rebelo de Andrade.

Os familiares dos alunos, como avós, primos, tios e até pais, vieram à escola preparar várias atividades bem giras. Por exemplo: barro, jogos, nós de gravata, dobrar sacos de plástico, origami, pinturas faciais, pulseiras, decorar t-shirts e camisolas, slime…

Nesse dia houve tanta diversão que todos na escola chegaram à sala muito, mas muito contentes.

Fotos Sílvia Jardim TAGARELA

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Saber mais Curiosidades...

Amino O Amino é uma rede social onde se pode falar sobre diversos e variados temas graças à sua divisão. Quem quer apenas falar sobre Undertale vai para o amino de Undertale e quem quer falar dos OneDirection vai para o Amino de OneDirection (exemplo), isto dentro da aplicação principal. Mas também existem aplicações, do Amino, separadas.

Mangá (não é fruta) Mangá é uma espécie de banda desenhada japonesa em preto e branco que se lê ao contrário (os outros livros do Japão também se leem desta forma).

O mangá deu origem ao anime (estilo de desenho animado japonês). Todos os animes têm uma versão em mangá, muitos dos teus programas favoritos têm um mangá para leres (apenas os que são animes).

O mangá pode ter diversos temas como comédia, terror, romance e aventura.

Há mangás que não existem em Portugal, como o de Pókemon.

Jankenpon Jankenpon é um jogo japonês mais conhecido (aqui) como “pedra papel tesoura”, mas bate-se na cabeça dos outros. Vou passar a explicar: O João usou pedra e a Maria usou papel (vitória da Maria).

A Maria, rapidamente, pega num objeto previamente definido (garrafa, martelo de brincar, etc.) e bate-lhe na cabeça.

Mas o João é mais rápido e defende a cabeça com outro objeto previamente definido (alguidar, caixa, etc.) e o ponto é seu.

Quem chegar primeiro aos três pontos é o vencedor.

Manuel Maçãs nº17 6ºC Página 19

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Saber Mais Diogo Piçarra em Pessoa No passado mês de abril, Diogo Piçarra visitou a nossa escola para apresentar o seu projeto .

Este projeto, especialmente concebido para alunos do 7.º ao 12.º ano de escolaridade, resulta do trabalho desenvolvido pelo músico Diogo Piçarra e a empresa Betweien. Trata-se de um projeto criativo de descoberta, reinvenção e reconstrução da obra de Fernando Pessoa e seus heterónimos, da autoria de Diogo Piçarra, que inclui a edição de um livro, a exibição de uma peça de teatro e a adaptação musical de poemas. No livro, com o mesmo nome do projeto, Piçarra reinventa-se em Pessoa e na sua heteronímia, apresentando uma reconstrução de 20 poemas pessoanos, revisitando Álvaro de Campos, Alberto Caeiro e Ricardo Reis. Uma visita maravilhosa que terminou ao som das suas belas músicas.

Sílvia Jardim TAGARELA

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Escrita Livre O esquecimento de Al Baralhado

Era uma vez um poeta que tinha tudo para ser normal, mas não o era… Chamavase Alberto Borges e era mais conhecido por Al Baralhado.

Al nasceu numa pequena aldeia no Norte do país. Tinha três irmãos e todos eles muito inteligentes. Al era uma criança que raramente falava, aos quatro anos começou a escrever e desde aí nunca mais parou!

Conta-se que aos cinco anos de idade teve um pequeno acidente a andar de bicicleta com os seus irmãos, batendo com a cabeça no chão, o que fez com que Al nunca mais fosse o mesmo. A partir de aí, Al começou a baralhar tudo e só a escrita o acalmava.

Alberto foi crescendo e à medida que crescia em tamanho os seus poemas cresciam em números de versos. Aos dezasseis anos, Al tinha o seu livro concluído. “Os segredos da imaginação” era o título do seu grande poema que ocupava trinta páginas. Poucos tiveram a possibilidade de o ler, pois Al escondia tudo só para si.

A 10 de julho de 2000 é publicado finalmente o livro tão esperado.

Hoje, a 29 de fevereiro de 2009, já ninguém conhece o Alberto Borges, pode dizer-se que caiu nas profundezas do esquecimento… Por isso achei melhor voltar a lembrá-lo a toda a gente. Não se sabe o que foi feito dele, mas há coisa de três dias foi visto aqui, em Anadia, sentado nesta mesa onde estou, a beber um líquido verde que trazia.

Tenho pena que um poeta tão diferente tenha desaparecido neste mundo sem fim…

Madalena Santos 7º A

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Escrita livre Dia Mundial da Criança

Será que o dia da criança é apenas para receberem presentes? NÃO! O dia da criança serve para defender os direitos das crianças. Aqui ficam alguns exemplos dos direitos da criança: Princípio 3.º A criança tem direito desde o nascimento a um nome e a uma nacionalidade.

Princípio 6.º A criança precisa de amor e compreensão para o pleno e harmonioso desenvolvimento da sua personalidade. Na medida do possível, deverá crescer com os cuidados e sob a responsabilidade dos seus pais e, em qualquer caso, num ambiente de afecto e segurança moral e material; salvo em circunstâncias excepcionais, a criança de tenra idade não deve ser separada da sua mãe. A sociedade e as autoridades públicas têm o dever de cuidar especialmente das crianças sem família e das que careçam de meios de subsistência. Para a manutenção dos filhos de famílias numerosas é conveniente a atribuição de subsídios estatais ou outra assistência.

Princípio 7.º A criança tem direito à educação, que deve ser gratuita e obrigatória, pelo menos nos graus elementares.

Deve ser-lhe ministrada uma educação que promova a sua cultura e lhe permita, em condições de igualdade de oportunidades, desenvolver as suas aptidões mentais, o seu sentido de responsabilidade moral e social e tornar-se um membro útil à sociedade. O interesse superior da criança deve ser o princípio diretivo de quem tem a responsabilidade da sua educação e orientação, responsabilidade essa que cabe, em primeiro lugar, aos seus pais. A criança deve ter plena oportunidade para brincar e para se dedicar a acividades recreativas, que devem ser orientados para os mesmos objetivos da educação; a sociedade e as autoridades públicas deverão esforçar-se por promover o gozo destes direitos.

Em alguns países, estes deveres não são cumpridos, como é o caso do Bangladesh, onde as crianças começam a trabalhar muito cedo.

As crianças, tal como toda a gente, têm de ser RESPEITADAS!

Margarida Salvador dos Santos 5º D e Inês Furtado António 5ºC

A minha opinião sobre o livro: “História duma gaivota e do gato que a ensinou a voar” Nas aulas de Português, começamos a ler o livro “História duma gaivota e do gato que a ensinou a voar”,de Luis Sepúlveda, em trabalho autónomo.

No início o livro não me despertou muito interesse, no entanto, ao fim de sete ou oito páginas, comecei a “entrar” no livro e a perceber que a história era muito mais interessante.

Gostei imenso deste livro pelos desafios e complicações que o Zorbas teve de enfrentar, pela ideia de cumprir o que foi prometido “… e as promessas que se vira obrigado a fazer-lhe.” E por dois seres diferentes terem aquela ideia de cumplicidade e de amor um pelo outro “Nunca te esquecerei…”.

Este livro ensinou-me a amar os diferentes de mim, a cumprir tudo o que prometo e o ajudar o próximo.

Leonor Oliveira, 7º B

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Passatempo Estamos na época dos Santos Populares e não há festa sem as típicas quadras populares, Esta página serve para que cries as tuas … mãos à obra!!!!

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Última Hora Exposições a não perder

Escher

Até 16 de setembro no Museu de Arte Popular . Belém

Torneio Interturmas de Ginástica e Dança - 6º ano Realizou-se no dia 8 de Junho mais um evento de ginástica e Dança no âmbito do Interturmas para os 6ºanos.

Uma vez mais o desportivismo foi o lema, oferecendo uma manhã repleta de movimento e alegria.

As turmas apresentaram excelentes resultados aproximando-se muito nos resultados finais.

Classificação Geral- 6 º Anos

Turma / Pontuação

1º

E -127 pontos

2º

G-126 pontos

3º

A-118 pontos

4º

H- 117 pontos

5º

I- 111 pontos

6º

C- 108 pontos

Até 10 de Setembro, na Galeria Principal da Gulbenkian

7º

F – 96 pontos

8º

D – 85 pontos

Arte Portuguesa. Razões

9º

B – 76 pontos

Pós-pop. Fora do lugarcomum

e Emoções

No museu do Chiado. Reúne 211 obras de 97 artistas da História de Arte em Portugal.

Contos Tradicionais e Contos de Fadas

Até 30 de setembro na casa das Histórias de Paula Rego.

Roteiro de Arte Urbana Vhils, Bordalo II, Aka Corleone e Finok são alguns dos nomes.

Em Lisboa.

Parabéns a todos os participantes e colaboradores.

Sílvia Jardim