El favorecimiento de la resiliencia en el aprendizaje

alrededor del 20% en España. Por el contrario, las estrategias de enseñanza rutinarias, repetitivas y monótonas tienden a reducir las posibilidades de resiliencia del estudiante.

Por lo cual, es importante recalcar que al tener una buena implementación de planificaciones curriculares y estrategias educativodidácticas, se fomenta la resiliencia educativa, entendida como: la habilidad de los estudiantes para funcionar bien a pesar de las desventajas sociales, financieras o familiares. (Fernández, García, Muñiz, 2021). Es decir que, al mantener un buen ambiente áulico, una buena comunicación e interacción en el aula, la resiliencia de cada uno de los individuos aumenta y permite resultados positivos, tanto en la institución como en el estudiante, mejorando así la capacidad de sobrellevar situaciones difíciles en lo personal interno, familiar u otros contextos.

El favorecimiento de la resiliencia en el aprendizaje.

En toda institución, los docentes actúan como guías, mediadores y facilitadores del aprendizaje con enriquecimiento. Por lo que, la resiliencia está directamente relacionada con esto y sobre todo con el entorno de aprendizaje y cómo afectan el desarrollo. Un ambiente de aprendizaje agradable y cómodo mantiene a los estudiantes motivados y les ayuda a encontrar la realización personal en su trabajo diario. El humor, la imaginación, la aceptación de uno mismo, la ilusión, la alegría, el amor, la generosidad, el optimismo realista y la esperanza son habilidades que se pueden enseñar, aprender y desarrollar. Los métodos de enseñanza de resiliencia promueven un movimiento continuo de armonía entre la protección contra riesgos y abren a los educadores y alumnos a nuevas experiencias, pero claramente, respetando la seguridad y las limitaciones. Los estudiantes pueden luchar contra su capacidad de protegerse y no se ven amenazados por el desafío de construir su propia vida en una variedad de situaciones, positivas o negativas, frente a la adversidad. Existe una relación directa entre el aprendizaje y la resiliencia, llegando a tener lugar problemas de absentismo o por la carestía de esta capacidad. Así, los estudiantes poco resilientes en la vida, no creen en

Ilustración 13: Resiliencia en el ámbito escolar Fuente: Medium.