Introducción
Las organizaciones actuales enfrentan como nunca antes, el desafío de crear permanentemente soluciones inéditas a las cuestiones que emergen como resultado de las características del mercado actual y de los impactos de la tecnología en la actividad productiva.
En el pasado la creatividad ha sido explicada desde diversas perspectivas y gestionada desde una multiplicidad de modelos. Hoy conocemos como se relacionan e interactúan los procesos cerebrales que generan soluciones sobre la base del
pensamiento creativo e innovador. Para que las culturas organizacionales se cohesionen en torno a un sistema competencial transversal para generar soluciones creativas e innovadoras, los programas de aprendizaje en esta área persiguen responder a los desafíos planteados por las
necesidades y expectativas de clientes, usuarios y/o consumidores orientando el desempeño general hacia la adaptación exitosa en su entorno. Las organizaciones vistas como un sistema funcional son un intrincado sistema de individuos conectados entre si, con el objetivo de gestionar los desafíos que provienen de su propia dinámica o de la interacción con su entorno.
Introducci贸n
Estas unidades se conectan para crear soluciones que les permitan trascender las limitación particulares. Creatividad e Innovación existen en la medida en la que se expresan como resultado de su co-existencia con otros procesos. La concepción sistémica del entramado cerebral que apoya el pensamiento creativo e innovador, incorpora procesos ig-
norados o subestimados en el pasado a roles protagónicos en el desempeño de nuevas y más pertinentes competencias para el éxito. El desempeño creativo resulta de la interacción de impulsos, emociones y cogniciones, cuya conexión genera la acción orientada a la toma de decisiones e implantación de nuevas practicas.
”
La creatividad no es sólo para los artistas, la creatividad tiene que ser para todos. El creador trata de traer nuevos puntos de vista, ideas y visiones para que luego la gente opte si eso le parece interesante o no.
”
Philippe Starck
Creatividad &
¿PARA QUIÉN? Los programas orientados al desarrollo del pensamiento creativo y la innovación se concentran en el desarrollo de competencias de carácter transversal por una par-
DE S A F Í O S te, y por otra su condición conectiva a lo largo de los sistemas de la organización, por tanto considera a todos sus niveles jerárquicos y áreas de desempeño.
Objetivos - Fomentar la creatividad e innovación en las organizaciónes. - Adquirir los conocimientos y habilidades que promuevan e impulsen la creatividad y la innovación. - Establecer modelos aplicados a la generación de ideas y soluciones innovadoras.
Beneficios
Innovación
- Adquisición de herramientas promotoras del pensamiento creativo en la generación de soluciones óptimas en los procesos productivos. - Conocimiento y gestión del pensamiento creativo e innovador desde la perspectiva cerebral. - Establecimiento de los mecanismos de promoción y práctica del pensamiento intuitivo y divergente. - Implementación de las acciones
de gestión a través de la innovación individual y organizacional generando un sistema de sistemas conectados. - Orientación del desempeño hacia procesos de cambio óptimos en congruencia con los objetivos de acción.
C&I
Contenidos
I
Creatividad vs. Pensamiento Creativo
II
Herramientas del Pensamiento Creativo
III
Innovaci贸n
IV
Herramientas de la Innovaci贸n
V
Pensamiento Intuitivo: Crear e Innovar
Contenidos Modulares
I
Creatividad vs. Pensamiento Creativo - ¿Cómo definimos la creatividad? - Enfoques sobre creatividad: Herencia vs. Aprendizaje - ¿Cómo crea el cerebro el pensamiento creativo? - ¿Qué detiene y qué promueve la creatividad? - Elementos Sorprendentes de la creatividad
II
Herramientas del Pensamiento Creativo - Lenguaje proyectivo – Lo NO consciente - Narrativa – Historias – Metáforas - Listas combinadas y Transferencias de dominios - Pensamiento Lateral y Divergente - Ingeniería Reversa Y BrainStorming - Valoración de resultados de la creatividad
III
Innovación - Lo que NO es Innovación en las organizaciones - Significado, Beneficios, el proceso e impacto de la innovación en las organizaciones. - ¿Cómo es el proceso de convertir las ideas en productos y/o servicios con valor agregado? - Intra-Emprendimiento
IV
Herramientas de la Innovación - El cerebro social. Percepción y preferencias sociales. - La empatía y neuronas espejo. - Inequidad, persuasión, conformidad y sesgo. - Perspectiva evolutiva y comparativa: Economía animal”.
V
Pensamiento Intuitivo: Crear e Innovar
- ¿Cómo el cerebro Toma decisiones? - Heurísticas positivas - El modelo de Osborn y Parnes - Design thinking: conceptos básicos
Facilitador
Experto en toma de decisiones óptimas en situación de riesgo o incertidumbre para provocar el cambio adaptativo y el aprendizaje desde la perspectiva cerebral. Psicólogo por la Universidad Rafael Urdaneta de Venezuela, Coach Ejecutivo y Corporativo por la Universidad de Complutense de Madrid, NeuroManagement por La Salle International Graduate School, Neurobiología por The University of Chicago, NeuroEconomía por la National Research University - HSE. Associated Member The international Society of Coaching Psychology (License 323), Coach Profesional Senior Certificado por AECOP-EMCC (Licencia CS113). 25+ años de experiencia gestionando talento, marcas y organizaciones. Experto en neurociencia aplicada al aprendizaje, el cambio y la toma de decisiones. Profesional multicultural y multinacional con visión global y de innovación. Profesor universitario, formador corporativo, Social Media & Tech fan l Bilingüe Español - Inglés. Nómada intelectual.
creatividad & innovaci贸n