Bocetaje

En esta etapa se esbozan las ideas generales que se proponen para el mural. Los estudiantes pueden aportar cada uno su propio boceto y, cuando es posible, se articulan entre sí los elementos propuestos para integrarlo al mural. A continuación, se muestran bocetos de algunos de los murales. Dichos bocetos son la base para la obra final, misma que puede tener algunas modificaciones al momento de ser plasmada, con base en la discusión de las ideas, la conveniencia del elemento propuesto y si el cambio fortalece el mensaje que inicialmente se quería dar a través de la obra.

Boceto para el mural “Corazón colimote”. Programa “Murmullos en los Muros. CEDEFU, 2020.

Boceto para el mural “Comunicación en el aire”,obra en proceso en la Facultad de Letras y Comunicación de la Universidad de Colima (Colima, Colima, 2020). Dibujo a lápiz. Foto: Ana Maribel Villicaña.

Realización del mural

En esta etapa se lleva a la realidad lo planeado en el boceto; se incorpora una fase de análisis técnico, que puede ser de gran complejidad, dependiendo del sitio elegido, la temática y el propósito del mismo; además, se agregan aportaciones técnicas de los propios encargados del programa o la visión de otros estudiantes de áreas afines para el desarrollo del mural. También se toman decisiones sobre la técnica, se afina el propio boceto, se hacen adaptaciones al espacio otorgado, se elige el tipo de pintura ideal para el contexto y se mejoran aspectos relativos a composición y significado propio del mural. En general, este proceso involucra las actividades que a continuación se describen:

Realización de mural conmemorativo del 36 aniversario de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

(2018). Fuente: Informe de labores de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica 2018.

Actividades implícitas en la fase de creación del mural

1.Organización logística. En esta etapa se lleva a cabo la planeación para la realización del mural: se acuerdan y agendan los días de trabajo con los estudiantes.

Por lo general se tienen en cuenta condiciones climáticas al programar el inicio de los trabajos de realización del mural en un momento ideal, el cual sería fuera de las temporadas de lluvias, con el propósito de asegurar que el muro esté completamente seco. Asimismo, se tiene en cuenta la adecuada programación del material requerido, como serían brochas, pinceles, pintura, sellador y solventes.

El estudiante aprende el cuidado de su material y el uso eficiente del mismo.

También se prevén algunas recomendaciones que coadyuvan a la seguridad y comodidad de los participantes, como la ropa adecuada para el trabajo. Con todo ello, el estudiante aprende a manejar adecuadamente las sustancias y las formas de evitar accidentes.

Niña pintando un mural en el marco del programa “Murmullos en los Muros”. Tomado de material videográfico posteado por Murmullos en los Muros en Facebook (2017).

2.Preparación del muro. Es importante verificar las condiciones apropiadas del muro en términos de limpieza y ausencia de humedad, y definir el color apropiado del fondo, lo cual facilita el inicio del bocetaje y pintura.

Realización de mural con los materiales e implementos de trabajo necesarios. Tomado de material posteado por Itzcuintli en Facebook (2 de diciembre 2020).

3.Supervisión de las actividades. La participación de los estudiantes es supervisada de forma presencial y en listas de asistencia que aseguran el logro de la obra en tiempo y forma, así como en la entrega de evidencias fotográficas quincenales, que dan cuenta del avance del trabajo de campo. La realización de un mural puede constituir una experiencia única, que fortalece la adquisición no sólo de competencias profesionales, sino también de habilidades y actitudes que servirán para la vida. Atziri García Vega, estudiante de ingeniería, refiere que, junto a sus compañeras, tuvo que dejar atrás el miedo a las alturas, al utilizar andamios en la creación del mural “La grandeza del ingeniero mexicano”.

Inauguración de murales

La inauguración de los murales es un acto simbólico en el que las autoridades universitarias presentan las obras ante la sociedad. Suele ser un momento emotivo en el que los participantes externan su regocijo ante el resultado logrado, explican el significado del mural, llevando su mensaje a sus pares, familiares y al resto de la comunidad. Así, los estudiantes presentan, defienden y se apropian del mural.

Inauguración del mural “El diseño en camino hacia el futuro” en la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad de Colima (Coquimatlán, Colima, 2018). Foto: Karen Munguía Torres.

La inauguración del mural “Renacer”, ubicado en las instalaciones del Bachillerato 2 de la Universidad de Colima, fue la oportunidad de exponer la “alegoría a la esperanza” de que todo puede renovarse. La obra está compuesta por una cabeza llena de vitalidad, la cual es representada por la vegetación cuyo verdor contrasta con la imagen de un bosque incendiado, como si la vida misma mirara a la tragedia. Los estudiantes pudieron reflejar su convicción de que todo puede surgir con fuerza nueva, aun después de la tragedia, “aun después de que el fuego ha consumado parte del bosque que teníamos”.

Mural “Renacer” en el Bachillerato 2 de la Universidad de Colima (Colima, Colima, 2019). El mural hace alusión a la esperanza de que todo puede renovarse. Pintura vinílica sobre muro exterior. Foto: Karen Munguía Torres.

Reflejar esperanza, renovación, es un tema importante para los estudiantes que conviven en el plantel, porque ellos mismos pueden sentirse rebasados, con desesperanza o desilusiones, debido a las circunstancias propias de la vida o relacionado al desempeño de sus propias trayectorias académicas. Además de las redes de apoyo a estudiantes que tiene la Universidad de Colima, como tutorías, orientación vocacional o apoyo psicológico, que son fundamentales en sus trayectorias académicas, con la creación de este mural, la comunidad estudiantil de este plantel tiene ahora una representación visual de gran calidad que

fortalece el concepto de que debe haber esperanza y que siempre habrán de llegar mejores tiempos.

Pintando el mural titulado “Pueblo mágico”, Escuela Primaria “José María Morelos” (Comala, Colima, 2016). Vinílica en muro exterior. Foto: Ana Maribel Villicaña.

Las inauguraciones de murales han sido también la oportunidad de convivir con los estudiantes, con los directivos de los planteles y con autoridades de otras instituciones o dependencias gubernamentales. Además, de acuerdo con la estudiante Dulce María Covarrubias Torres, el programa “Murmullos en los Muros” permite expresar sentimientos y convivir con los compañeros. En el mural “Pueblo mágico” de la Escuela Primaria “José María Morelos”, inaugurado en abril del año 2016, trabajaron alumnos de la escuela primaria en coordinación con estudiantes de la Licenciatura en Artes Visuales de la Universidad de Colima. La obra rescata algunas características del pueblo mágico de Comala, como lo son la vista a los volcanes de Colima, el Pueblo Blanco y la laguna de Carrizalillos.

Inauguración de murales “Dualidad” y “Diversidad” en los Bachilleratos 23 y 27 de la Universidad de Colima (Manzanillo, Colima, 2018). Pintura vinílica sobre muro exterior. Foto: Karen Munguía Torres.

Los murales

Desde la implementación del programa “Murmullos en los Muros” se han beneficiado miles de personas, no sólo universitarios sino también de la sociedad. A continuación, se muestran los murales más emblemáticos del programa, mismos que dan cuenta de la calidad artística y de las diferentes temáticas que en ellos se abordan. El mural innominado que se encuentra en la Estancia Infantil de la Universidad de Colima fue realizado por el Mtro. Carlos Eduardo Hernández López. Se trata de un tríptico de 360x244 cm que refleja los siguientes elementos: en el primer cuadro se representan a la madre tierra –que sopla sentada en un campo amarillo– y a la luna; en el cuadro central se muestra a un guerrero jaguar que sostiene un sol blanco y es abrazado por una madre, los dos brotan de un maguey; en el último cuadro se muestra una mujer, con vestido naranja, que lleva en su cabeza un canasto con frutas, además se observa a un par de mujeres (una de ellas sujetando a un niño) y tres niños jugando en el campo. En el mural se aprecian manchitas y rayones realizados por Beatriz, la hija del artista.

Mural innominado en la Estancia Infantil de la Universidad de Colima (Colima, 2020). Pintura acrílica y vinílica con rayones de grafito sobre muro exterior. Foto: Ana Maribel Villicaña.

El mural “Identidad universitaria” destaca por sus dimensiones y muestra características propias de la infraestructura y planteles ubicados en la colonia San Pedrito de Manzanillo, Colima, así como el uso de alegorías basadas en el arte prehispánico. Lo anterior refleja el sentido de pertenencia a la institución que tienen los estudiantes creadores, quienes quisieron plasmar la trasformación que propicia en ellos el aprendizaje y las enseñanzas para trazar su propio destino.

Mural “Identidad universitaria” en el Bachillerato 9 de la Universidad de Colima (Manzanillo, Colima, 2019). Pintura vinílica sobre muro exterior. Foto: Karen Munguía Torres.

El mural “Pintando ideas”, del Bachillerato 33, interpreta la diversidad cultural, representada en los rostros diversos que emanan del mundo y en las máscaras que muestran la expresión cultural de nuestra tierra; la biodiversidad, con algunos ejemplares de la fauna, propios de la región; y la equidad de género. El mural fortalece además el sentido de pertenencia universitaria, representada en la figura de un loro, sin dejar de lado el sentido de pertenencia a la entidad donde se localiza.

Mural “Pintando ideas” en el Bachillerato 33 de la Universidad de Colima (Villa de Álvarez, Colima, 2019). Pintura vinílica sobre muro exterior. Foto: Karen Munguía Torres.

Otro mural de gran formato y que también refleja el sentido de pertenencia es “La grandeza del ingeniero mexicano”, que da sentido de apropiación de la profesión en la que se están formando los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad de Colima que participaron en el proyecto.

Mural “La grandeza del ingeniero mexicano” en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad de Colima (Coquimatlán, Colima, 2018). Pintura acrílica en aerosol sobre muro exterior. Foto: Carlos Enrique Tene.

Mural “Nuestros colores” en el Bachillerato 1 de la Universidad de Colima (Colima, Colima, 2018). El mural pretende mostrar las costumbres y tradiciones del país. Pintura vinílica sobre muro exterior. Foto: Karen Munguía Torres.

El mural “La convivencia escolar”, de la Escuela Primaria “Emiliano Zapata” (colonia El Tívoli, Colima, 2016), fue el primero de los murales realizados en el marco de los programas “Murmullos en los muros” y “Ciudades seguras para las mujeres”, este último de la Secretaría de Cultura del Gobierno del Estado. La realización del mural fue precedida por una charla relativa al acoso escolar, que es una problemática que aqueja a la colonia en la que se ubica el plantel. De esta charla surgieron las ideas para el boceto final.

Mural “La convivencia escolar” en la Escuela Primaria Emiliano Zapata (colonia El Tívoli, Colima, 2016). Pintura vinílica sobre muro exterior. Foto: Karen Munguía Torres.

En el caso del mural “Armonía” ubicado en el Bachillerato 4 de la Universidad de Colima se pueden apreciar elementos que representan las manos de quienes integran la comunidad universitaria del plantel y en el centro se muestran algunos implementos de utilidad para quienes estudian las distintas áreas del conocimiento que se imparten en el bachillerato en un ambiente de armonía, trabajo en equipo, comunicación y comprensión.

Mural “Armonía” en el Bachillerato 4 de la Universidad de Colima (Villa de Álvarez, Colima, 2019). Pintura vinílica sobre muro exterior. Foto: Karen Munguía Torres.

El mural “Lugares emblemáticos del municipio de Armería”, del Bachillerato 7, muestra la imagen del volcán en la parte superior del mural, junto con la presencia de un árbol de plátano y una palmera a los lados que constituyen el marco ideal que delimita la obra. A la derecha, la palmera muestra una forma caprichosa en su tronco, que es la huella de algún ciclón que en alguna etapa previa dañó su tallo, el cual retomó –posteriormente– su crecimiento ascendente. En la parte central del mural se muestran la laguna, una garza y una barca que pasa cerca de los manglares.

Destacan también reptiles como la tortuga, la iguana y el cocodrilo, las olas de la playa El Paraíso y frutos como plátanos y limones. También se muestran alimentos propios de la zona, como los pescados y mariscos, así como montículos de sal y ladrillos a la intemperie que simbolizan lo que se produce en la región, por las zonas salineras de Cuyutlán y las ladrilleras.

Mural “Lugares emblemáticos del municipio de Armería” en el Bachillerato 7 de la Universidad de Colima (Armería, Colima, 2019). Pintura acrílica sobre muro exterior. Foto: Karen Munguía Torres.

Inauguración del mural “El diseño en camino hacia el futuro” en la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad de Colima (Coquimatlán, Colima, 2018). Pintura acrílica sobre muro exterior. Foto: Karen Munguía Torres.

El mural “El diseño en camino hacia el futuro” fue inaugurado en el marco del 35 aniversario de la Facultad de Arquitectura y Diseño, éste representa las raíces que unen a la cultura de Colima y México. Participaron en su creación los estudiantes de la carrera en Diseño Industrial con la asesoría de Alfonso Cabrera, profesor del plantel. A continuación, se enlistan los nombres de algunos murales que han sido creados en los primeros años del programa “Murmullos en los muros”, tanto en instalaciones de la Universidad de Colima como en escuelas del estado, entre otros espacios.

En la Universidad de Colima

• Armonía (Bachillerato 4, 2019). Fue inaugurado el 20 de agosto de 2019. • Cáncer de mama (Bachillerato 30, 2017). Realizado por alumnas del Bachillerato 30 para sensibilizar sobre la importancia de la detección oportuna del cáncer de mama. Fue inaugurado el 12 de diciembre de 2018. • Comunicación en el aire (Facultad de Letras y Comunicación). Realizado por estudiantes de la Licenciatura en Artes Visuales de la Universidad de Colima.

Fue inaugurado en noviembre de 2020.

• Corazón colimote (Centro de Idiomas del campus Colima, 2019). Se representa la variedad de flora y fauna, volcanes y paisajes que se aprecian desde el campus

Central, elementos a los cuales se mezcla el himno de la Universidad de Colima; además se muestran animales y plantas unidos por el corazón, motor del cuerpo y alma. Fue inaugurado el 18 de febrero de 2019.

Mural “Corazón colimote”. Fuente: Programa “Murmullos en los Muros. CEDEFU, 2020.

• Cuatro fuerzas (Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica en Coquimatlán, 2018). El mural está dividido en cuatro partes que representan la unión de las carreras que ofrece la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Enfatiza la unión y el compromiso de éstas con la sociedad colimense, representada por el

Volcán de Colima en el centro. Cada sección muestra íconos representativos de cada carrera y busca despertar el sentido de identidad en futuras generaciones.

Fue inaugurado el 20 de septiembre de 2018. • Diversidad (Bachillerato 23, 2018). El mural representa la diversidad, interculturalidad e igualdad de todos los individuos, sin distinción de raza, color y/o religión y resalta la inclusión social de personas con discapacidad. Fue inaugurado el 14 de marzo de 2018. • Dualidad (Bachillerato 27, 2018). Refleja la idea de que la vida es un contraste, que existe la dualidad, lo contrario y el complemento. Fue inaugurado el 14 de marzo de 2018.

Mural “El diseño en camino hacia el futuro” en la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad de Colima (Coquimatlán, Colima, 2018). Pintura acrílica sobre muro exterior. Foto: Karen Munguía Torres.

• El diseño en camino hacia el futuro (Facultad de Arquitectura y Diseño, 2018). • El placer de la tecnología (Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, 2019).

Fue inaugurado el 10 de septiembre de 2018. • Identidad universitaria (bachilleratos 8 y 9, 2016). Los estudiantes rescatan la transformación del aprendizaje y las enseñanzas que ayudan a trazar su propio destino; resaltan el sentido de pertenencia a la institución. Inaugurado el 5 de octubre de 2016. • La grandeza del ingeniero mexicano (Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica en Coquimatlán, 2018). Fue inaugurado el 20 de septiembre de 2018. • La verdad nos hará libres (Bachillerato 9, 2019). Fue inaugurado el 11 de noviembre de 2019. • Libro abierto (Bachillerato 15, enero de 2019). Inaugurado el 4 de septiembre de 2018. • Lugares emblemáticos del municipio de Armería (Bachillerato 7, junio 2019). Fue inaugurado el 18 de junio de 2019. • Madre Naturaleza (Bachillerato 1, 2018).

• Madre Naturaleza (Facultad de Pedagogía, 2018). Inaugurado el 4 de julio de 2018. • México (Bachillerato 16, 2018). • Mirando hacia el pasado (Facultad de Arquitectura y Diseño, 2018). • Ni más ni menos (Bachillerato 1, 2018). El mural sensibiliza en el tema de la equidad de género. Fue inaugurado el 25 de junio de 2018. • Nuestros colores (Bachillerato 1, 2018). El mural cuenta con elementos espirituales, psicodélicos y representativos del estado de Colima. Fue inaugurado el 25 de junio de 2018. • Pintando ideas (Bachillerato 33, 2019). Fue inaugurado el 31 de mayo de 2019. • Renacer (Bachillerato 2, 2019). Fue inaugurado el 11 de septiembre de 2019. • Rompiendo el silencio (Bachillerato 30, 2016). • Violencia en el noviazgo (Bachillerato 30, 2016). Fue inaugurado el 14 de junio de 2016. • Violencia en el noviazgo (rediseño) (Bachillerato 30, 2017). Rediseño del mural creado en el Bachillerato 30, en el cual se involucraron estudiantes de la

Licenciatura en Diseño Gráfico. Fue inaugurado el 10 de julio de 2017. • Xochipilli y Axilix (Bachillerato 1, 2019). Representación del príncipe de las flores y la diosa maya de la luna y las noches. Inaugurado el 29 de agosto de 2019.

En escuelas de educación primaria

• Por una sana convivencia escolar (Escuela “Profr. Gregorio Torres Quintero”, colonia El Diezmo, Colima, Colima, 2016). Realizado por alumnos de 4º grado de educación primaria, quienes plasmaron todo lo que representa su comunidad estudiantil. El mural tiene palabras alusivas al respeto, solidaridad y educación.

Fue inaugurado el 30 enero de 2017. • Diversidad de pensamiento (Escuela “Ricardo Flores Magón”, Villa de Álvarez, 2016). Realizado por estudiantes de la Licenciatura en Artes Visuales, rescata diferentes aspectos de la vida cotidiana de los alumnos de la escuela primaria.

Fue inaugurado el 30 de mayo de 2016. • Innominado (Escuela Primaria “Club de Leones No. 5”, Colima, 2016). Refleja aspiraciones de un entorno social ideal. Fue realizado por alumnos del plantel, asesorados por el estudiante de la Licenciatura en Artes Visuales Edgar Eduardo

Méndez Huerta. Inaugurado el 12 de mayo de 2016.

• Innominado (Escuela Primaria “Francisco Hernández Espinoza”, colonia La

Oriental, Colima, 2016). • Innominado (Escuela Primaria “Profr. Gustavo Vázquez”, colonia El Mirador de la Cumbre II, Colima, 2016). • Innominado (Escuela Primaria “Severiano Guzmán Moya”, colonia La

Oriental, Colima, 2016). • Innominado (La Albarrada, Colima, 2016). • La convivencia escolar (Escuela “Emiliano Zapata”, Villa de Álvarez, Colima, 2016). Primer mural realizado en el marco del Programa “Murmullos en los

Muros”, participaron alumnos de sexto grado de primaria con temas de convivencia escolar y sus diferentes entornos recreativos, destacando las palabras: unión, tolerancia, respeto, armonía, paz, amor y lealtad. Se inauguró el 14 de marzo de 2016. • La igualdad ante todo (Escuela Primaria “José S. Benítez”, colonia Pimentel

Llerenas, Colima, Colima, 2017). Los alumnos de cuarto grado, junto con una estudiante de la Licenciatura en Arquitectura de la Universidad de Colima, crearon un mural con diferentes elementos que caracterizan al municipio de

Colima y que resalta la convivencia escolar, así como el cuidado del planeta y los animales. Fue inaugurado el 2 de octubre de 2017. • Pueblo mágico (Escuela Primaria José María Morelos, Comala, 2016).

En planteles de educación especial

• El camino a mi escuela (Escuela de Educación Especial “Vidal Domínguez

Arroyo”, colonia Francisco Villa, Colima, Colima, 2016). Fue el primer mural con temática de inclusión. Se inauguró el 4 de julio de 2016. Los alumnos crearon un paisaje de paz y armonía, con base en el recorrido que hacen habitualmente desde sus hogares al plantel. Representaron sus casas unida por un mismo camino, el cual los representa dentro de la sociedad. Los altibajos del camino representan diferentes situaciones de la vida cotidiana, hasta coincidir en la telesecundaria plasmada de color blanco, que representa la igualdad, paz y armonía.

Mural “El camino a mi escuela” en laEscuela de Educación Especial “Vidal Domínguez Arroyo” (Colima, 2016). Pintura acrílica sobre muro exterior. Foto: Karen Munguía Torres.

• El tren de la inclusión (Centro de Atención Múltiple “Jean Piaget”, 2017). La creación del mural formó parte de las actividades del proyecto internacional

MUSE, que apoya a estudiantes con discapacidad. Fue realizado por alumnos del Centro de Atención Múltiple con el apoyo de estudiantes de la Licenciatura en Educación Especial de la Universidad de Colima. Inaugurado el 11 de julio de 2017.

Otros espacios

• El mar de la calma (Centro de Desarrollo Comunitario “El Mirador de la

Cumbre II”, Colima, 2016). Fue creado por estudiantes de la Licenciatura en

Artes Visuales y se ubica en un muro anexo a la sala de espera del consultorio psicológico del Centro de Desarrollo Comunitario. Su propósito es transmitir paz y tranquilidad a los usuarios que acudían a consulta. Fue inaugurado el 15 de julio de 2016. • El mirador de la cumbre desde mis ojos (Centro de Desarrollo Comunitario El

Mirador de la Cumbre II, Colima, 2016). Participaron niños y niñas que acuden al centro comunitario. Aborda temas de educación, salud, amor y vivienda. • La esperanza nunca muere (Casa Hogar de Amor y Protección al Niño y Niña

Colimense, 2016). Realizado por estudiantes de la Licenciatura en Comunicación. Refleja elementos alusivos al amor, comprensión, alegría y esperanza.

Fue inaugurado el 13 de septiembre de 2016.

• Los derechos de los niños (Centro de Desarrollo Comunitario El Mirador de la

Cumbre II, Colima, 2016). • Los monstruos (Centro de Desarrollo Comunitario Buena Vista, Villa de Álvarez, 2016). El mural se encuentra en la sala de lectura del centro comunitario a donde asisten niños y niñas para realizar diferentes actividades académicas y lúdicas. Fue realizado por estudiantes de la Licenciatura en Artes Visuales de la Universidad de Colima. Fue inaugurado el 8 de enero de 2018. • Mi comunidad (Centro de Desarrollo Comunitario Buena Vista, Villa de

Álvarez, 2016). Realizado por estudiantes del Bachillerato 2 de la Universidad de Colima. Refleja la armonía de la sociedad que acude a trabajar y realizar diferentes actividades recreativas en el Centro de Desarrollo Comunitario. Fue inaugurado el 23 de mayo de 2016.

En proceso

• Ingenieros con Responsabilidad Social (Facultad de Ingeniería Civil, Coquimatlán,

Colima). • Colima (Bachillerato 30, Colima, Colima). • Patrimonio Colimote (Facultad de Turismo, Villa de Álvarez, Colima). • Autonomía Universitaria 80 Aniversario (Bachillerato 1, Colima, Colima). • Rediseño mural (Centro de Atención Múltiple “Jean Piaget”, Colima, Colima). • 80 aniversario (Bachillerato 7, Armería, Colima). • El placer de la tecnología (Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Coquimatlán, Colima).

Logotipo del Programa “Murmullos en los Muros”

de la Universidad de Colima (2016). Diseño de Carlos Eduardo Hernández López.

Epílogo

En términos generales se puede considerar que el programa “Murmullos en los Muros” ha sido una idea exitosa por la sencillez de su estrategia, que a la vez se constituyó en un instrumento de gran complejidad para apoyar la formación de ciudadanía responsable. Esa idea de empoderar a los estudiantes con la posibilidad de crear murales que reflejaran los valores de su comunidad, sus vivencias en el entorno y a la vez convertir los espacios universitarios en el marco para la expresión artística, ha permitido que el programa tenga un impacto institucional y social de gran alcance, al contribuir al aprendizaje, la cultura, el fortalecimiento de los valores y, sobre todo, coadyuvar a la pertenencia institucional. Como se pudo apreciar, el proceso de creación no implica solamente dotar de pinceles y pintura a estudiantes. Implica involucrarlos en un proceso que pasa por mirar –con mayor detenimiento– su propio entorno, las cosas que viven en su propio medio, hacer consciencia de aquello que pueda ser motivo de interés y que podría ser la idea a plasmar en un espacio que contribuya a la transformación de la sociedad en la que viven. A partir de la idea fundamental de lo que se quiere plasmar con lápiz y papel, cada estudiante crea una propuesta de boceto que refleja una parte personal de la realidad que percibe. Por eso fue afortunado el nombre del programa: porque cada mural realizado es, al fin de cuentas, la suma de murmullos que dejan plasmados –en los muros— cada uno de los estudiantes. La suma de todos los murales que han sido creados desde el inicio del programa, es ahora la suma de todos los murmullos de centenares de universitarios sensibles, comprometidos, con valores, orgullosos de su institución, de su estado y su país. Son murmullos en muros que han aportado a la educación universitaria y a la transformación de la sociedad; y que han contribuido de forma importante al papel que hoy se le reconoce a la Universidad de Colima, como una institución ocupada de brindar educación con responsabilidad social. Éstas han sido sus contribuciones y el legado exitoso del programa “Murmullos en los Muros”.

Créditos

Participantes en el programa

Aguayo Cervantes Ángel Rafael / Aguilar Rodríguez Alejandra Judith / Aguilera Torres José Juan / Aguirre Ureña Paulina / Álvarez Gutiérrez Marco Antonio / Álvarez Isguerra Brayan Eduardo / Álvaro Villareal / Amezcua Guzmán Esperanza Guadalupe / Andrade Fernández Karen Yvonne / Ángel González Juan Carlos / Anguiano Valencia Mauricio Gabriel / Apolinar Máximo Mireya / Arizaga Jessica / Astilla Muñoz Dhamar Shareef / Avalos Laura / Barragán Morfín Sara Kely / Barreto Palacios Jorge Guadalupe / Bobadilla Medina Paulina / Camacho Ochoa Víctor Ángel / Cárdenas Ramírez Alondra M. / Cervantes Chávez María Neima / Cervantes González Gema / Chapula José Eduardo Navarro / Charolet Villanueva Brida Sofía / Chávez Carrillo José Luis / Contreras Ramos Carlos Eduardo / Corona Pulido Jessica Naí / Corpus Lorenzo Hugo / Cortés Arias Norma Patricia / Cruz Alejandro / Delgado Aceves Hector Ozzy / Díaz Islas Oscar Jacob / Díaz Rodríguez Vanessa del Rocío / Escalante G. Johana Yamiletl/ Espinosa Zamora Eloy Guadalupe / Farías Llamas Johis de Jesús / Fernández Nava Fernanda / Ferrer Olivares Julissa / Flores Mejía Osiris / Franco Arvizu Raúl Francisco / Gallardo Jiménez Johanna Gabriela / García Larios Michelle Verónica / García Martínez Jesús / García Ríos Marco Antonio / García Rosales Karina Montserrat / García Ventura María Guadalupe / García Vera Atzhiri Saray / Gilberto Alfonso / Gómez Emilio / Gómez Karely / Gómez Pérez Carlos Fernando / González Itzel / González Membrilla Ana Paulina / González Moreno María Valeria / Guzmán Covarrubias Rafael Santiago / Guzmán Palomeque Lizette Monstserrat / Hernández Jonathan / Hernández Torrecilla Ayelen Melisa / Larios Ceballos Estefanía / López González Fernanda Elizabeth / López Navarro Marcos Eduardo / López Orizaga Rebeca de Jesús / López Ruiz Elisa Alejandra / Loyola León Keila Maricruz / Luna Ramos Elían Edgar / Magaña Guerra Oriana Elizabeth / Maldonado Pinedo Samanta Jaqueline / Márquez Valenzuela Angélica Lizet / Martínez Aguilar Xitlalit Anahí / Martínez Enrique / Mayorga González Braulio / Magaña Guerra Oriana Elizabeth / Michael Dulce / Miranda Salgado Mitzi Daniela / Mora Gómez Gabriela Janeth / Morán Martínez Wendolyne M. / Naranjo García Hilda Cecilia / Navarrete García Daniela Esperanza / Navarrete Huerta Carla Cecilia / Ochoa Anguiano David Josue / Ochoa de Casas Enrique / Olivares López Marlene / Ortíz Gaspar Anadalay / Ortiz Graciano Pedro Ambrosio / Ortíz Hernández Ana Cristina / Peña Oscar / Pérez Granados Valeria Jackeline / Ploneda Preciado Ángel / Ramírez Bayardo Zaniah Nazareth / Ramírez Ramírez Katya Olivia / Ramos Mayra / Ramos Águila Tateio Aramara / Ramos Esterrón Lucía Erandi / Regalado Magaña Zayra Jaqueline / Ríos Hernández José Luis / Rodríguez Bueno Karen Elizabeth / Robles Díaz Esmeralda Monserrat / Rodríguez Monreal Yehis Misael / Rodríguez Reyes Miguel Jordán / Rodríguez Villaseñor Jonathan Eduardo / Romero Ceja Lissi Paola / Rojas Karen /Salas Rodríguez Andrea / Sánchez Contreras Daniela / Torres Arce Wendy Janeth / Toscano Gutiérrez José Enrique / Valdivia Ruiz Andrea S. / Valladares Rea Laura Margarita / Vázquez Plaza Elizabeth / Vázquez Plaza Elizabeth / Vázquez Velázquez Miryam Elena / Velazco Melanie / Vergara Olguín Gabriela de Jesús / Víctor Jair / Virgen Bibriesca Jorge Efraín / Zamora Cándido Luis Humberto / Colectivos de diferentes planteles de la Universidad de Colima

Anexos

Mural: La convivencia escolar. Lugar: Escuela Primaria “Emiliano Zapata”, El Tívoli. Inauguración: 14 de marzo de 2016. Alumnos de sexto grado plasmaron en el mural lo que para ellos significaba la convivencia escolar.

Boceto del mural: Pueblo Mágico. Lugar: Escuela Primaria “José María Morelos”, Comala. Fecha de inauguración: 15 de abril de 2016. Alumnos de la escuela trabajaron con estudiantes de la Licenciatura en Artes Visuales de la UdeC, para representar las características de su municipio y el pueblo mágico de Comala.

Mural: innominado. Lugar: Escuela Primaria “Club de Leones No. 5”. Inauguración: 12 de mayo de 2016. Alumnos de la escuela, en conjunto con el alumno Edgar Eduardo Méndez Huerta de la Licenciatura en Artes Visuales, realizaron el bocetaje y el mural reflejando cómo les gustaría que fuera su entorno social.

Mural: El camino a mi escuela. Lugar: Telesecundaria “Vidal Domínguez Arroyo” de Educación Especial, colonia Francisco Villa. Inauguración: 4 de julio de 2016. Los alumnos crearon un paisaje de paz y armonía, donde plasmaron el recorrido que deben realizar desde sus hogares a la telesecundaria.

Mural: Violencia en el noviazgo. Lugar: Bachillerato 30. Inauguración: 14 de junio de 2016. Alumnos de la Facultad de Trabajo Social, en conjunto con alumnos del Bachillerato 30, plasmaron frases alusivas a la prevención de la violencia en el noviazgo.

Mural: Violencia en el noviazgo (rediseño). Lugar: Bachillerato 30. Inauguración: 10 julio de 2017. Alumnos de la Licenciatura en Diseño Gráfico realizaron un rediseño respetando los elementos que los alumnos plasmaron inicialmente y que hacen alusión a la prevención de la violencia en el noviazgo.

Realización del mural: La esperanza nunca muere. Lugar: Casa Hogar de Amor y Protección al Niño y Niña Colimense. Inauguración: 13 de septiembre de 2016. El objetivo de esta actividad fue crear un ambiente visualmente agradable para los niños y niñas de la casa hogar, reflejando ilustraciones alusivas al amor, comprensión y la alegría.

Creadores del mural: El Mirador de la Cumbre desde mis ojos. Lugar: Centro de Desarrollo Comunitario “El Mirador de la Cumbre II”. Inauguración: 15 de julio de 2016. Niños y niñas que acuden a los talleres del Centro de Desarrollo crearon un mural sobre los derechos de los niñas y niñas.

Creación y boceto del mural: Diversidad de pensamiento. Lugar: Escuela Primaria “Ricardo Flores Magón T.V.” Inauguración: 30 de mayo de 2016. Alumnas de artes visuales crearon un mural donde vincularon los diferentes elementos de la vida cotidiana de los alumnos de la escuela primaria.

Mural: Mi comunidad. Lugar: Centro de Desarrollo Comunitario, colonia Buena Vista. Inauguración: 23 de mayo de 2016. El colectivo de alumnos del Bachillerato 2 creó un mural que refleja la armonía entre las personas que acuden al Centro de Desarrollo Comunitario.

Mural: Identidad estudiantil. Lugar: Bachillerato 8, San Pedrito. Inauguración: 5 de octubre de 2016. Los alumnos plasmaron la transformación del aprendizaje y las enseñanzas que les ayudan a trazar su propio destino, englobando la pasión y sentimiento de pertenencia a la institución.

Mural: Por una sana convivencia escolar. Lugar: Escuela Primaria “Gregorio Torres Quintero”, colonia El Diezmo. Inauguración: 30 de enero de 2017. Los alumnos de cuarto grado de educación primaria plasmaron todo aquello que representaba a su comunidad estudiantil.

Mural: La igualdad, ante todo. Lugar: Escuela Primaria “José Socorro Benítez”, colonia Pimentel Llerenas. Inauguración: 2 de octubre de 2017. Los alumnos de cuarto grado, junto con una estudiante de la Licenciatura en Arquitectura, resaltaron la convivencia escolar, el cuidado del planeta y los animales, así como elementos que caracterizan al municipio de Colima.

Mural: El tren de la inclusión. Lugar: Centro de Atención Múltiple “Jean Piaget”. Inauguración: 11 de julio de 2017. Esta acción forma parte del proyecto MUSE, vinculando la educación con responsabilidad social de las alumnas de la Facultad de Ciencias de la Educación, quienes impartieron un taller a los estudiantes del CAM para realizar esta obra.

Mural: El mar de la calma. Lugar: Centro de Desarrollo Comunitario “El Mirador de la Cumbre II”. Inauguración: 15 de julio de 2016. Creado por alumnas de la Licenciatura en Artes Visuales, consistió en la creación de un mural junto a la sala de espera del consultorio psicológico del Centro de Desarrollo Comunitario, con el propósito de transmitir paz y calma a los usuarios.

Presentación de murales: Diversidad / Dualidad Lugar: Bachillerato 23 / Bachillerato 27. Inauguración: 14 de marzo de 2018. En el primer mural se representa la diversidad, la interculturalidad y la igualdad e inclusión social de todos los individuos. En el segundo mural se plasma la idea de que la vida es un contraste, existe la dualidad, lo contrario y el complemento.

Mural: La grandeza del ingeniero mexicano. Lugar: Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Inauguración: 20 de septiembre de 2018. Está conformado por varias secciones, cada una representando distintos puntos de acuerdo con la ingeniería: valores, industrias, zonas de trabajo, igualdad de género y la capacidad para reparar y resolver problemas.

Mural: Cuatro fuerzas. Lugar: Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Inauguración: 20 de septiembre de 2018. Está dividido en cuatro partes: cada una de ellas representa la unión de las carreras que se ofrecen actualmente en la FIME y la unión y el compromiso que tienen con la sociedad colimense.

Mural: Sala de lectura “Los monstruos”. Lugar: Centro de Desarrollo Comunitario, colonia Buena Vista. Inauguración: 8 de enero de 2018. Alumnos de la Licenciatura en Artes Visuales crearon una composición de murales en la sala de lectura del Centro Comunitario.

Mural: Xochipilli y Axilix (príncipe de las flores y diosa maya de la luna y las noches). Lugar: Bachillerato 1. Inauguración: 29 de agosto de 2019

Boceto y mural: El diseño en camino hacia el futuro. Lugar: Facultad de Arquitectura y Diseño. Inauguración: 10 de septiembre de 2018.

Mural: Nuestros colores. Lugar: Bachillerato 1. Inauguración: 25 de junio de 2018. Cuenta con elementos espirituales, psicodélicos y representativos del estado de Colima.

Boceto y mural: Ni más ni menos. Lugar: Bachillerato 1. Inauguración: 25 de junio de 2018. El mural representa elementos sobre la equidad de género.

Boceto del mural: Comunicación en el aire. Lugar: Facultad de Letras y Comunicación. Inauguración: Noviembre de 2020.

Boceto y mural: Corazón Colimote. Lugar: Centro de Idiomas del Campus Central. Inauguración: 18 de febrero de 2019. Se plasmaron la variedad de flora y fauna, los volcanes y paisajes que se aprecian desde el campus Central.

Boceto y mural: Libro abierto. Lugar: Bachillerato 15. Inauguración: 4 de septiembre de 2018.

Boceto y mural: Pintando ideas. Lugar: Bachillerato 33. Inauguración: 31 de mayo de 2019.

Mural: Armonía Lugar: Bachillerato 4. Inauguración: 20 de agosto de 2019.

Boceto y mural: Lugares emblemáticos del municipio de Armería. Lugar: Bachillerato 7. Inauguración: 18 de junio de 2019.

Mural: La verdad nos hará libres. Lugar: Bachillerato 9. Inauguración: 11 de noviembre de 2019.

Mural: Renacer. Lugar: Bachillerato 2. Inauguración: 11 de septiembre de 2019.

Boceto del mural: 80 Aniversario. Lugar: Bachillerato 7. Inauguración: Pendiente.

Boceto del mural: Mural “Jean Piaget” (rediseño). Lugar: Centro de Atención Múltiple “Jean Piaget”. Inauguración: Pendiente.

Boceto del mural: Autonomía Universitaria 80 Aniversario. Lugar: Bachillerato 1. Inauguración: Pendiente.

Boceto del mural: Patrimonio Colimote. Lugar: Facultad de Turismo. Inauguración: Pendiente.

Boceto del mural: Colima. Lugar: Bachillerato 30. Inauguración: Pendiente.

Boceto del mural: Ingenieros con responsabilidad social. Lugar: Facultad de Ingeniería Civil. Inauguración: Pendiente.

Referencias bibliográficas

Inaugura CEDEFU mural sobre Armería, en Bachillerato 7. (18 de junio de 2019). El Comentario. Disponible en: https://elcomentario.ucol.mx/inaugura-cedefu-mural-sobre-armeria-enbachillerato-7/ Inauguran primer mural de inclusión en Telesecundaria. (5 de julio de 2016). El Comentario. Disponible en: https://www.ucol.mx/enterate/nota_3041.htm Inaugura CEDEFU murales en planteles de la Universidad. (4 de julio de 2018). El Comentario. Disponible en: https://www.ucol.mx/enterate/nota_5847.htm CEDEFU. (2020). Informe de labores del CEDEFU 2020. Disponible en: https://portal.ucol.mx/ cedefu/informe.htm#2020 Responsabilidad social es ayudar a restablecer el tejido social: Rector. (15 de julio de 2016). El Comentario. Disponible en: https://www.ucol.mx/enterate/nota.php?docto=3090. Inaugura CEDEFU mural “Pintando ideas”, en el 33. (31 de mayo de 2019). El Comentario. Disponible en: https://elcomentario.ucol.mx/inaugura-cedefu-mural-pintando-ideas-enel-33/ Inaugura CEDEFU mural de inclusión en el Centro de Atención Múltiple. (12 de julio de 2017). El Comentario. Disponible en: https://elcomentario.ucol.mx/inaugura-cedefu-mural-deinclusion-en-el-centro-de-atencion-multiple/ Participa CEDEFU en panel sobre derechos de la infancia. (11 de octubre de 2019). El Comentario. Disponible en: https://elcomentario.ucol.mx/participa-cedefu-en-panel-sobre-derechosde-la-infancia/ Mainero del Castillo, Luz Elena. (2014). “El muralismo y la Revolución Mexicana” en Revista Socialismo Revolucionario. Disponible en:https://revistasocialismorevolucionario.blogspot. com/2014/05/el-muralismo-y-la-revolucion-mexicana.html Ocampo López, Javier. (2005): “José Vasconcelos y la Educación Mexicana”. Revista Historia de la Educación Latinoamericana No. 7. Tunja, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. RUDECOLOMBIA. pp. 137-57. Méndez, Agostina. (2013). La responsabilidad social del arte. Escritos en la Facultad Nº81. Buenos Aires, Argentina. Disponible en: https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/ vista/detalle_articulo.php?id_articulo=8962&id_libro=431

Murmullos en los muros. La historia de éxito de un programa del CEDEFU, por Alicia del Carmen López Preciado, Carlos Enrique Tene y Ana Maribel Villicaña Figueroa, fue editado en la Dirección General de Publicaciones de la Universidad de Colima, avenida Universidad 333, Colima, Colima, México, www.ucol.mx. La edición digital se terminó en enero de 2021. En la composición tipográfica se utilizó la familia Adobe Caslon Pro. Programa Editorial: Daniel Lorenzo Peláez Carmona. Gestión Administrativa: Inés Sandoval Venegas. Diseño de portada: Lizeth Maricruz Vázquez Viera. Cuidado de la edición: Glenda Gilda Herrera Callejas.