Desarrollo de la corresponsabilidad con el entorno

Boceto para el mural del Bachillerato 7 de la Universidad de Colima “Lugares emblemáticos del municipio de Armería”. Algunos elementos aquí planteados no quedaron en la versión final del mural (Armería, Colima, 2019). Pintura acrílica sobre muro exterior. Foto: Karen Munguía Torres.

Otro aspecto que se fortalece con el programa es el de sensibilizar al estudiante a fin de hacerlo corresponsable con su entorno. No es de sorprender que en los murales se plasmen las expresiones de una realidad vivida y compartida por cada uno de los estudiantes universitarios, como serían la fauna de la región en que estudian o viven, o la expresión de problemáticas compartidas y sus propuestas de solución. Ejemplo de lo anterior es el mural del Bachillerato 7 “Lugares emblemáticos del municipio de Armería” (2019), que muestra especies de reptiles –como iguanas o tortugas– que habitan en el plantel. En esta obra, las iguanas son un elemento que destaca y refleja la realidad cotidiana de los estudiantes que a diario conviven con innumerables ejemplares de esta especie.

Estudiantes creadores del mural del Bachillerato 7 de la Universidad de Colima “Lugares emblemáticos

del municipio de Armería”, donde reflejaron la realidad cotidiana relativa a la fauna y la flora de su entorno personal (Armería, Colima, 2019). Pintura acrílica sobre muro exterior. Foto: Karen Munguía Torres.

Como lo expresó en su momento la Licda. Alicia del Carmen López Preciado, directora general del CEDEFU, el mural “es un ejemplo del orgullo que sienten los estudiantes por el municipio y sus tradiciones. Es una muestra de que los jóvenes están sensibilizados, también, en el cuidado de su patrimonio y medio ambiente y una forma de expresar y fomentar este trabajo de sensibilización”. Todas estas manifestaciones de vivencias personales plasmadas en el arte del muralismo han dado a los estudiantes de la Universidad un acercamiento único e irrepetible con la fauna de su propia región, con lo cual fortalecen su sensibilidad y respeto por las diversas manifestaciones de la vida. Los autores de cada uno de los murales terminan siendo intérpretes de valiosas realidades propias y colectivas; formándolos de manera integral por la propia vivencia que buscan expresar en el mural y también por la experiencia que se tiene al trabajarla en equipo, al idearla y al convertirla en expresión acabada del arte. Por eso los defienden y consideran que los murales deben conservarse.