RUTAS DE APRENDIZAJE: LECTURA Y TIC
Joanne Sรกnchez Setiembre 2013
ANIMACIÓN A LA LECTURA Motivación para que los niños sientan pasión por la lectura.
ACERCAMIENTO DEL NIÑO AL LIBRO
ANIMACIÓN A LA LECTURA DESCUBRIR EL PLACER DE LEER
La lectura como una actividad voluntaria y placentera. Partir de necesidades, intereses vivencias.
sus y
Conocimientos previos, preconceptos, experiencias ANIMACIÓN ANTES DE LEER EL LIBRO
Crear una necesidad creativa a partir de lectura
ACTIVIDADES DE CREACIÓN PERSONAL
ANIMACIONES DE PROFUNDIZACIÓN
CLASES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
ACTIVIDADES DE LENGUAJE
ACTIVIDADES EN TORNO AL LIBRO
Apropiación poco a poco de un libro concreto
Romper las rutinas: dibujar, dramatizar, exponer, etc.
Conflicto cognitivo, construcción de significados
REFLEXIONES 1. ¿Cómo sustentaría la importancia de formar niños lectores? 2. ¿Qué papel juegan los conocimientos previos en la comprensión lectora?, ¿qué estrategias emplea con sus niños para aprovechar sus conocimientos previos?
3. La lectura es una habilidad compleja que se va desarrollando paulatinamente, ¿qué micro habilidades puede identificar en sus niños y cuáles otras aún les falta
desarrollar? 4. ¿Qué actividades propondría usted para que su institución educativa se convierta en una Institución Lectora?
1. IMPORTANCIA DE FORMAR NIÑOS LECTORES TODO NIÑO LECTOR DESARROLLA La adquisición de la lectura implica el desarrollo de sus capacidades cognitivas superiores como: análisis, reflexión espíritu crítico, creatividad y evaluación (Carlino, 2005)
INDIVIDUALMENTE Su Autonomía y desenvolvimiento personal. Incrementa sus capacidades intelectuales y pensamiento crítico. El lenguaje, atención, memoria e incremento del vocabulario. Estimula la imaginación y su pensamiento libre y creativo.
SOCIALMENTE Su Inteligencia lingüística para comunicarse y comprender al mundo. Se aproxima a diversas realidades sociales, culturales y geográficas. Fortalece su identidad
2. LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS EN LA COMPRENSIÓN LECTORA La comprensión lectora implica la reconstrucción de un texto BASE
Intereses Experiencias - vivencias Afectos Cultura del lector.
LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS EN LA COMPRENSIÓN LECTORA Los conocimientos previos juegan un papel muy importante en la comprensión lectora pues son las conexiones entre lo que trae el lector (andamiaje) y lo que va a leer, favoreciendo la construcción significativa del texto.
3. ESTRATEGIAS PARA APROVECHAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS • En mi institución educativa se desarrollan estrategias como:
Preguntas de análisis al título del texto. Análisis de imágenes: observación de láminas, secuencias. Relato de experiencias Juegos Armado de rompecabezas. Canciones Observación de videos cortos relacionados al tema a leer.
4. MICRO HABILIDADES LECTORAS Narra o escribe con sus propias palabras de qué trata el texto. Describe palabras según el contexto. Ordena palabras alfabéticamente. Subraya oraciones en un texto. Identifica personaje y escenarios Identifica el sujeto, el predicado Lee en voz alta
Micro habilidades por desarrollar
Micro habilidades identificadas
Organización de la información en organizadores visuales: mapas conceptuales, mapas mentales, redes semánticas. Entender el mensaje global Discrimina las ideas importantes de las secundarias. Entre otras.
ACTIVIDADES QUE PROMUEVEN LA LECTURA Para una Institución Lectora: • Convertir la hora de lectura institucional en una hora de Animación a la lectura. • Una biblioteca siempre abierta, en ambos turnos. • Implementación de las Bibliotecas de Aula con libros de acuerdo a los intereses del niño. • Taller de Padres para desarrollar el hábito lector. • Formación del Club de Lectores.
CONCLUSIÓN • Entre otros beneficios, el hábito por la lectura estimula en el niño su capacidad de reflexión, análisis y concentración. • La animación a la lectura, es una forma creativa, lúdica y placentera que busca desarrollar en el niño el hábito lector. • Los saberes previos son de vital importancia para la construcción significativa del texto.