Planificacion joanne

CV DESARROLLO DE CURSOS VIRTUALES

ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN NECESIDAD ES RECURSOS ALCANCES MODALIDADES

PROF: JOANNE SÁNCHEZ

CV DESARROLLO DE CURSOS VIRTUALES

PROBLEMÁTICA QUE ATIENDE EL CURSO

Uno de los problemas álgidos al que se enfrentan nuestros estudiantes por el desencadenado avance de las TIC y el Internet, es la explosión de información que se multiplica día a día y que requiere la adquisición de nuevas competencias y habilidades que van más allá de operar computadoras y diferentes programas, sino que le permitan acceder, analizar y organizar la información en entornos digitales, relacionarla con sus saberes previos y ser capaz de transformarla para crear nuevo conocimiento y participar de forma eficaz como ciudadanos en la era digital. En tal sentido el presente curso busca desarrollar en los estudiantes habilidades para manejo de información de Internet.

SOBRE LAS NECESIDADES

¿Cuál es mi principal objetivo?

Desarrollar en los estudiantes, habilidades de búsqueda, selección, organización y transformación de la información en entornos digitales, para ser capaces de transformarla en nuevo conocimiento y participar de forma eficaz como ciudadanos en la era digital. ¿Qué necesidad quiero cubrir?

Frente a la abrumadora cantidad de información a la que se enfrentan hoy los estudiantes al realizar una investigación en Internet, existe la necesidad de realizar búsquedas efectivas en este medio, evaluar la fiabilidad de las diversas fuentes de información, realizar el análisis de la información, sintetizarla y comunicarla de manera efectiva. ¿Cuál y cómo es mi público beneficiario?

Estudiantes de sexto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 11501 de Pomalca - Lambayeque.

PROF: JOANNE SÁNCHEZ

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¿Qué características tienen?

La propuesta está dirigida a estudiantes de sexto grado de primaria que tienen entre 11 y 12 años de edad.

Muestran gran interés por aprender a través del uso Internet, sus recursos y herramientas que ofrece.

Tiene como red social de preferencia a Facebook, medio en el que realizan especialmente, actividades lúdicas.

Se observa su dificultad al realizar búsquedas de Internet para resolver problemas de información. ¿Qué cantidad de participantes se atenderán?

La institución educativa en mención alberga a 5 secciones sexto grado que suman un total de 130 estudiantes. ¿Qué tipo de contenidos podría abarcar?

Los contenidos a tratar serán relacionados a modelos de tratamiento de información para el desarrollo de habilidades en la búsqueda, selección, organización y transformación de la información, entre ellos El Modelo Gavilán y la metodología aplicada para estudiantes de Educación Primaria.

SOBRE LOS RECURSOS

 ¿Se cuenta con tutores (de ser necesarios)?

Las docentes de Aula cumplirán con la labor de tutoría necesaria para guiar a los estudiantes en las sesiones e learning.  ¿Se cuenta con especialistas para trabajar con contenidos planteados?

Sí, existe una investigación en curso sobre la metodología a utilizar para desarrollar las habilidades de manejo de información.

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 ¿Se cuenta con personal responsable de la creación de materiales?

El equipo de docentes de grado y docentes de aula de innovación, asumirían la labor de creación de los materiales necesarios a emplear en la propuesta.  ¿Qué recursos de aprendizaje hay disponibles? ¿Deben elaborarse recursos?

El modelo a aplicarse en la propuesta cuenta con una serie de recursos como fichas

de

trabajo,

guías,

ejemplos,

evaluaciones;

etc.,

validadas

internacionalmente, pero en algunos casos será necesario realizar la contextualización de los mismos, antes de ponerlos a disposición de los estudiantes.

Será necesario también, la elaboración de guías o tutoriales sobre el manejo de algunas herramientas digitales, presentes en el curso.  ¿Qué tipo de actividades desarrollarán los participantes en el curso?

Los estudiantes desarrollarán fundamentalmente los siguientes aprendizajes: -

Resolver problemas de información con el uso de Internet.

-

Transformar la información en productos de su análisis y creación propia.

-

Desenvolverse e interactuar en un ambiente virtual de aprendizaje.

Actividades: -

Lecturas en la Web

-

Visualización de videos.

-

Búsquedas de información

-

Presentación de productos en los Foros

.

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SOBRE LAS ALCANCES

 ¿A cuántos participantes se ha pensado atender?

Se atenderán a 130 estudiantes de las 5 secciones de sexto grado de la Institución Educativa N° 11501 de Pomalca - Lambayeque  ¿Cuál es la duración del curso?

Para el desarrollo de las habilidades de manejo de Información es necesario un tiempo mínimo de tres meses, tiempo que duraría el curso propuesto.  ¿Cuál es la fecha de inicio del curso?

La fecha probable de inicio del curso sería el 1 de julio del 2016  ¿En qué plataforma será colocado el curso?

La propuesta del curso se implementaría en la Plataforma MOODLE, del servicio gratuito de milaulas.com, que ofrece múltiples actividades para el desarrollo del curso.

SOBRE LAS MODALIDADES

 ¿Cuál será la manera efectiva de enseñar a este grupo?

Por tratarse de estudiantes de Educación Primaria la manera más efectiva sería realizando primero una etapa de Inducción para el conocimiento del aula virtual.

Considerar además una etapa de aprestamiento, como lo recomienda la metodología Gavilán, para centrar al estudiante en la importancia que tiene el tratamiento de la información en la actualidad.

Desarrollar temas motivadores para que el estudiante despierte su interés por aprender.

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 ¿Qué modalidad de curso sería: mixto o e-learning? ¿Mediado por tutor a nivel individual o masivamente? ¿Es un curso autoinstructivo?

Por las características de los estudiantes, el curso a desarrollar sería mixto o b-learning, mediado por un Tutor, que este caso sería cada docente de aula y que realizaría acciones de seguimiento tanto individual, como del grupo en general, dependiendo de las actividades planificadas.  ¿Qué tipo de curso sería: informativo, procedimental o formativo?

Es un curso formativo por tratarse de un tema que busca desarrollar la competencia en manejo de información.