MICROSITIOS CON EXE LEARNING
SECUENCIA DIDÁCTICA PROFESORA JOANNE SÁNCHEZ
MICROSITIOS CON EXE LEARNING SECUENCIA DIDÁCTICA TEMA
: Los alimentos y la nutrición CICLO AL QUE VA DIRIGIDO : V CICLO TIEMPO : 2 horas x 3 días MATERIALES : PC convencional para cada estudiante o por equipos Acceso a Internet Software libre ExeLearning Papelotes plumones
PROPÓSITO DIDÁCTICO
Comprensión Escrita Competencia: Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante proceso de interpretación y reflexión. Capacidad: Identifica información en diversos tipos de textos según el propósito.
Producción Escrita Competencia: Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las correcciones del lenguaje escrito mediante procesos de planificación, textualización y revisión, con la finalidad de usarlos en diversos contextos. Capacidades: Planifica la producción de diversos tipos de textos: texto
PROPÓSITO SOCIAL
Manifestar
respeto y tolerancia al participar en la revisión y corrección de su propio texto y el de sus pares. Organizar información y presentarla utilizando herramientas TIC.
DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA CON LA INTEGRACIÓN DE EXELEARNING
En el aula de sexto grado se ha observado, que muchos de los alumnos consumen golosinas en lugar de un refrigerio nutritivo, por lo que, luego de analizar esta situación se les propone preparar algunas recetas sencillas con alimentos nutritivos, para el beneficio de su organismo y su salud. Expresan sus saberes previos sobre recetas nutritivas, alimentos y nutrición.
Animación a la lectura Organizados en equipos de trabajo desarrollan las actividades propuestas en el enlace “Alimentos Olímpicos”, como actividad de animación lectora, comentando con lluvia de ideas los conceptos necesarios a investigar. Actividad de Lectura Se preparan para leer la información organizada con el Software ExeLearning titulado “Los alimentos y la Nutrición” y desarrollan cada actividad de comprensión lectora planteada.
Escribiendo recetas Cada equipo elige uno de los contenidos leídos y propone una receta nutritiva en base a la información, preparan sus papelotes y lo exponen a sus compañeros. Se analiza la receta como un texto instructivo, teniendo en cuenta su estructura y realiza las correcciones necesarias para escribir el producto final. Se planifica la preparación de las recetas con ayuda de los padres.
Preparación de recetas Se preparan las recetas presentadas con la participación de los padres. Cada equipo presenta su receta destacando la importancia del consumo de alimentos nutritivos.
Difusión de sus Aprendizajes Para la difusión del trabajo realizado se creará un micrositio con el software ExeLearning, en el que se incluirán contenidos sobre alimentos nutritivos y las recetas preparadas. Finalmente, valoran su trabajo y el de sus compañeros, reflexionando sobre lo aprendido.