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Informar de los resultados de la investigación. El informe de investigación [11.1] ¿Cómo estudiar este tema?

[11.2] Estructura del informe de investigación

TEMA

11

[11.3] Aspectos formales del informe de investigación

TEMA 11 – Esquema

Referencias

Discusión

Resultados

Metodología

Introducción

Resumen

Estructura

Normas APA

Tablas y figuras

Escritura científica

Aspectos formales

Informar de los resultados de la investigación. El informe de investigación

Medición, Investigación e Innovación Educativa

Esquema

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Ideas clave 11.1. ¿Cómo estudiar este tema?

Para estudiar este tema debes trabajar las Ideas clave que se presentan a continuación.

Además, debes leer el caso práctico resuelto recogido en la sección «Casos prácticos» del tema.

En este tema nos dedicaremos a ver la estructura del informe de investigación, detallar los aspectos formales del informe de investigación y analizar las normas APA para citas y referencias, así como describir aspectos relacionados con la difusión y la divulgación científica. Para prepararlo es suficiente con la información contenida en este apartado de Ideas clave.

A continuación encontrarás, para cada uno de los apartados que componen el tema, aquellas ideas esenciales cuya comprensión es fundamental para lograr un conocimiento claro de los conceptos implicados.

11.2. Estructura del informe de investigación El informe de investigación es un documento escrito en el que se presenta el proceso y los resultados de una investigación. Se trata de describir de forma detallada todo el proceso de la investigación que se ha llevado a cabo, de forma que cualquier otro investigador pueda repetir el proceso exactamente igual. Esto no es tan fácil en el caso de la investigación cualitativa. Veremos algunas diferencias en la elaboración del informe según se trate de una investigación cuantitativa o cualitativa.

Los informes de investigación más frecuentes son: » Informe final de investigación (por ejemplo para enviar a una revista). » Tesis. » Trabajo Fin de Grado/Máster (TFG/TFM).

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No es posible establecer una estructura exhaustiva del informe de investigación, ya que ésta variará en función de múltiples factores: si se trata de una investigación cualitativa o cuantitativa, si es un manuscrito para una revista o un TFM, qué estructura establece quién demanda el informe, formato APA, etc.

Por ejemplo, para un TFG o un TFM la estructura del informe suele contar con los siguientes elementos: » Portada. » Resumen. » Índice. » Índice de tablas y figuras. » Introducción: se justifica la investigación realizada y se plantea el problema de investigación, los objetivos y las hipótesis. » Marco teórico: revisión bibliográfica del estado de la cuestión planteada en nuestra investigación. » Metodología: se describe cómo se ha llevado a cabo la investigación (participantes, instrumentos de medida, procedimiento, análisis de datos). » Resultados: se describen los resultados (y análisis) y se presentan tablas y figuras para mostrarlos. Se presentan los resultados globales, a no ser que los objetivos de la investigación requieran que se muestren los datos de cada uno de los sujetos participantes en la investigación. » Discusión de los resultados: en este apartado se trata de confrontar nuestros resultados con los objetivos y las hipótesis planteadas (si se han cumplido, etc.) y con la evidencia científica previa (si nuestros resultados son coherentes con lo encontrado previamente en la literatura o son diferentes). » Conclusiones y prospectiva: en base a los resultados obtenidos. » Referencias-bibliografía (normas APA): hay que hacer una distinción entre referencias y bibliografía, sobre todo a la luz de los frecuentes errores encontrados en este sentido en los informes de investigación de alumnos de Grado y Máster. Las referencias hacen referencia, valga la redundancia, a un trabajo que previamente hemos citado en el texto. Facilita que el lector pueda encontrar la obra citada. De este modo, todo trabajo que se cite en el texto tendrá que tener su referencia en el apartado correspondiente. Por su parte, si se incluye un apartado de «Bibliografía» (nunca en un informe destinado a una revista científica para su publicación) comprenderá trabajos que se han empleado para elaborar el texto pero que no han sido citados en el mismo. Es conveniente hacer notar aquí que los trabajos que se usen para una

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investigación tiene que tener calidad científica suficiente, cosa que no tienen las entradas de Wikipedia o de un blog, y sí las revistas científicas y los manuales sobre el tema que se está tratando.

Estén en el apartado de «Referencias» o en uno de «Bibliografía», si no se dice nada en contra, las referencias deben aparecer por orden alfabético, no por orden de aparición. » Anexos: instrumentos de medida en blanco, otras tablas o figuras, etc.

Todas las afirmaciones realizadas en el informe deben estar sustentadas en evidencia empírica de fuentes solventes (como acabamos de decir, nunca se deben utilizar como fuentes de información para un trabajo académico webs, wikis, blogs, etc.). Esto implica que cuando expresemos en nuestro informe una idea que no es nuestra, debemos terminar citando al autor o autores de esa idea.

Veamos un ejemplo: «Para una buena comprensión lectora es necesario un buen desarrollo de los componentes cognitivo, neuropsicológico y optométrico del niño» (e.g., Cuetos, 2008).

El informe de investigación para enviar a una revista científica para su posible publicación (si la revista lo tiene a bien) tiene una estructura similar a la que acabamos de ver, aunque recogida en un número menor de apartados: » Resumen. » Introducción: comprende la Introducción y el Marco teórico vistos en el TFG/TFM. » Metodología: este apartado comprende explícitamente los siguientes subapartados: o Participantes: se describe la muestra de participantes en la investigación. o Aparatos/instrumentos: se describe todo el instrumental que se ha utilizado en la investigación, pero no cómo se ha utilizado. o Procedimiento: aquí es donde se detalla el procedimiento que hemos seguido para realizar la investigación, lo que implica describir cómo se han empleado los aparatos descritos en el subapartado anterior. o Análisis de datos: se describe cómo se han analizado los datos que hemos obtenido. » Resultados: una buena forma de redactar este apartado, aunque no es la única, es empezar describiendo las figuras (gráficas) y/o las tablas que se han confeccionado para presentar los datos. Recuerda hacer primero esta descripción y después insertar la figura o la tabla correspondiente, y no al revés. Este apartado debe dedicarse a

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presentar los datos y lo que significan, pero sin hacer interpretaciones de los mismos, cosa que haremos en el apartado de Discusión, a no ser que ambos apartados vayan juntos. » Discusión: igual que en el informe para el TFG/TFM. » Referencias.

En el caso del informe de investigación cualitativa, la estructura es más o menos la misma, aunque no están tan establecidos los puntos o epígrafes concretos que hay que incluir ni el estilo que debemos utilizar. Además, dada la variedad de enfoques que podemos encontrar dentro de la investigación cualitativa, encontraremos muchos estilos diferentes en la presentación del informe de investigación.

Vamos a detenernos brevemente en los apartados relativos a la metodología y a la presentación de resultados en el informe de investigación cualitativa, que en este tipo de investigación suele ser la parte más extensa y relevante. Como en cualquier otro caso, en el apartado de metodología debemos explicar el proceso de investigación que hemos seguido, así como la estrategia metodológica empleada. Concretamente, en este apartado se deben definir claramente los conceptos metodológicos que incluyamos (a qué nos referimos exactamente cuando hablamos de observación participante, informantes clave, etc.) y se deben detallar aspectos del proceso de investigación que se ha seguido como los siguientes: » Qué procedimientos se han seguido para acceder a los escenarios estudiados (permisos solicitados, etc.). » Cómo se han seleccionado los informantes, participantes o situaciones que fueron observadas. » Qué estrategias de recogida y registro de datos se han empleado. » Cómo se han analizado los datos obtenidos.

En cualquier caso, cuando debas redactar un informe de investigación es conveniente que consultes cuál es la estructura y el formato del informe que te solicitan. Es decir, para hacer el TFM del Máster que estás cursando debes tener claro qué es lo que la UNIR te va a exigir en este sentido antes de ponerte a realizarlo.

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11.3. Aspectos formales del informe de investigación En el apartado anterior hemos visto cuáles son las partes que frecuentemente componen un informe de investigación. Además de que la estructura del informe sea la adecuada, es necesario tener claro cuáles son los aspectos formales de este informe.

A modo de ejemplo, es necesario saber que en los informes de investigación no se utiliza una redacción literaria, sino de tipo técnico o académico. Qué tipo de letra debes utilizar, qué interlineado o si el texto debe estar justificado o no, son aspectos que debes seguir a pies juntillas (no son orientativos) y que están determinados por quien va a recibir el informe.

En este apartado nos vamos a centrar, por un lado, en la presentación de las figuras y las tablas y, por otro, en las normas APA para las citas y las referencias.

En un informe de investigación, sobre todo en el apartado de resultados, suelen aparecer tablas y figuras (todo aquello que no son tablas: fotos, gráficas,…). Como venimos diciendo, la forma en que las presentemos debe ser la que determine la universidad o la revista a la que entregaremos el informe o, si no hay ninguna exigencia en este sentido, la que dicta el Manual de la Asociación Americana de Psicología, conocida como APA por sus siglas en inglés.

Presentación de una tabla: Tabla 1. Matriz de correlaciones.

Conciencia fonológica

Correlación de Pearson Sig. (bilateral)

Comprensión lectora 0.52 0.00

Velocidad lectora 0.45 0.01

Como puedes ver, la tabla tiene un encabezado que va encima de ella. Este encabezado comprende el número de tabla que es (hay que ponerlo aunque solo sea una) y el título de la misma. Solo el título va en letra cursiva.

Presentación de una figura (en este caso la figura es una gráfica):

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10 5 0 Identificación

Adición

Omisión

Figura 1. Puntuación media en cada tipo de tarea.

En este caso, la figura tiene pie, es decir, que el número de figura (en este caso esto es lo que va en letra cursiva) y el título de la misma (que debe detallar qué es lo que representa la gráfica) van debajo.

Por último, vamos a esquematizar las normas APA para las citas y las referencias. Las citas se hacen en el texto para indicar que la idea que acabamos de expresar es obra de tal autor. Las referencias van en un apartado aparte, normalmente al final del informe, y detallan el trabajo (artículo, libro, capítulo de libro, etc.) en el que el autor citado expuso esa idea.

Normas APA para citas

Normas APA para referencias

» Cuetos (2008) propuso que…

Fíjate en cada uno de los elementos que

» Picq y Vayer (1997) realizaron un estudio componen la referencia (autores, título, páginas, etc.) y cuál es su formato.

en el que…

» Distintos estudios han demostrado que…

» Artículo: Miñano, P. y Castejón, J. L. (2011).

(e.g., Picq y Vayer, 1997).

» Distintos estudios han demostrado que

Variables

motivacionales

en

cognitivas el

y

rendimiento

(Goran, 1993; Picq y Vayer, 1997). Observa

académico. Revista de Psicodidáctica, 16,

que dentro del paréntesis los trabajos se

203-230.

ordenan alfabéticamente.

http://dx.doi.org/10.1387/RevPsicodidac

» Cuando la cita incluye de 3 a 5 autores: la

t.930

primera vez que se cita se ponen todos los

» Libro: Konorski, J. (1967). Integrative

autores, la segunda y sucesivas solo el

activity of the brain: An interdisciplinary

primer autor seguido de «et al.»:

approach. Chicago: University of Chicago

o Primera

vez:

Bolívar,

Segovia

y

Fernández (2001). o Segunda y sucesivas: Bolívar et al.

(2001).

» Cuando la cita incluye a 6 o más autores, se pone desde la primera vez el primer

TEMA 11 – Ideas clave

Press.

» Capítulo de libro: Flores, V. y Calleja, M. A. I. (2009). Desarrollo del lenguaje. En C. Martín-Bravo y J. I. Navarro (Coods.), Psicología del desarrollo para docentes.

Madrid: Pirámide.

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autor seguido de «et al.». (No sustituir la expresión latina «et al.» por la española «y cols.».

Tabla 1. Esquema del uso de las normas APA para citas y referencias.

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Casos prácticos Lecciones magistrales El informe de investigación Dedicaremos esta clase magistral a repasar algunos aspectos de las normas APA, no solo referidas a citas y referencias.

Accede a la lección magistral a través del aula virtual

Caso práctico resuelto Informe de investigación con estudio de casos Ceballos-Herrera, F. A. (2009). El informe de investigación con estudio de casos.

Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación, 1, 413-423.

En este artículo se analiza la importancia de comunicar los resultados de las investigaciones. Considerando el aumento de investigaciones con estudio de casos, se brindan orientaciones para el diseño y desarrollo de estos trabajos, así como para redactar y evaluar los informes que de ellos se deriven.

Accede al documento a través del aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

TEMA 11 – Casos prácticos

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TEMA 11 – Casos prácticos

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+ Información A fondo Aspectos formales en la redacción de trabajos científicos Sancho, M. I. (2015). Aspectos formales en la redacción de trabajos científicos. En A. Pantoja, Manual básico para la realización de tesinas, tesis y trabajos de investigación.

Madrid: EOS. Este capítulo hace un repaso por los aspectos formales a tener en cuenta en la redacción de informes científicos.

Accede al artículo a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web: https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=499550

Normas para la elaboración de artículos originales Ramos-Álvarez, M.M. y Catena, A. (2004). Normas para la elaboración y revisión de artículos originales experimentales en Ciencias del Comportamiento. International Journal of Clinical and Health Psychology, 4, 173-189.

Este artículo propone un conjunto de criterios que deben guiar los trabajos originales en cualquier campo de la Psicología y ciencias afines que hayan seguido la metodología experimental.

Accede al artículo a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web: http://www.aepc.es/ijchp/articulos_pdf/ijchp-102.pdf

TEMA 11 – + Información

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Elaboración del Trabajo de Fin de Grado y los de Fin de Máster Pantoja, A. y Molero, D. (2015). Cómo elaborar los trabajos Fin de Grado y los trabajos Fin de Máster desde una perspectiva investigadora. En A. Pantoja, Manual básico para la realización de tesinas, tesis y trabajos de investigación. Madrid: EOS. En este capítulo se hace una descripción de aspectos relevantes en la elaboración de los TFG y los TFM. Accede al artículo a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web: https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=499550

Bibliografía American Psychological Association (APA) (2012). Manual de Publicaciones de la asociación Americana de Psicología (6ª ed.). México: Manual moderno.

Carreras, A. (1994). Guía práctica para la elaboración de un trabajo científico.

Salamanca: Universidad de Salamanca.

Pérez, J. A. (1999). Diccionario urgente de estilo científico del español. Recuperado de http://ftp.utalca.cl/profesores/raherrera/biorom2008/contenido/norm_escrit/duece1 999.pdf

TEMA 11 – + Información

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Test 1. Señala la opción correcta en relación con el informe de investigación: A. Tiene una estructura estándar para cualquier informe.

B. Las afirmaciones realizadas en el informe deben estar sustentadas en evidencia empírica.

C. Comienza con una exposición de los resultados principales.

2. ¿En qué apartado del informe de investigación se describen los participantes en la investigación?

A. Introducción.

B. Metodología.

C. Resultados.

3. ¿Cuál de las siguientes citas es la correcta según las normas APA? A. Molero (2014).

B. David Molero (2014).

C. D. Molero (2014).

4. ¿En qué apartado del informe de investigación para enviar a una revista científica incluirías la evidencia previa sobre el tema del que trata tu investigación?

A. Introducción.

B. Metodología.

C. Resultados.

5. ¿Cuál de las siguientes referencias es la correcta según las normas APA? A. Rodríguez, G., Gil, J., García, E. y Etxeberría, J. (1995). Análisis de datos cualitativos asistido por ordenador: AQUAD y NUDIST. Barcelona: PPU. B. Rodríguez et al. (1995). Análisis de datos cualitativos asistido por ordenador: AQUAD y NUDIST. Barcelona: PPU. C. Rodríguez, G., Gil, J., García, E. y Etxeberría, J. (1995). Análisis de datos cualitativos asistido por ordenador: AQUAD y NUDIST. Barcelona: PPU.

TEMA 11 – Test

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6. Según las normas APA, ¿qué parte de la referencia de un artículo va en cursiva?

A. El título del artículo.

B. El nombre de la revista.

C. El nombre de los autores.

7. Señala la opción correcta en relación con el apartado de Resultados de un informe de investigación: A. Deben presentarse los resultados de todas las personas que han participado en la investigación.

B. Las tablas con los resultados deben ponerse en el apartado de Anexos.

C. Este apartado debe incluir los resultados de los análisis estadísticos que hayamos realizado.

8. ¿Qué se incluye en el apartado de Discusión?

A. Conclusiones acerca de las ventajas y las limitaciones de nuestra investigación.

B. Comparaciones de nuestros resultados con nuestras hipótesis de partida.

C. Los datos que hemos obtenido en nuestra investigación.

9. ¿Qué se consideran fuentes solventes de información para un informe de investigación?

A. Manuales sobre el tema de la investigación.

B. Recursos web sobre el tema de la investigación.

C. Blogs sobre el tema de la investigación.

10. ¿Cuál de los siguientes documentos es un informe de investigación?

A. Evaluación psicopedagógica.

B. Artículo de prensa.

C. Tesis doctoral.

TEMA 11 – Test

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