Bibliografia Comentada BARBOSA, Alexandre; RAMOS, Paulo; RAMA, Angela; VILELA, Túlio; VERGUEIRO, Waldomiro (orgs.). Como usar a história em quadrinhos na sala de aula. 2. Ed. São Paulo: Contexto, 2005. – A publicação consiste numa coletânea de textos em que são apresentadas didaticamente as diferentes facetas e possibilidades do uso da forma história em quadrinhos em sala de aula. Há artigos que versam sobre a história da forma, as possibilidades de variação estilística e as precedências proveitosas do uso deste tipo de material por educadores. BOSI, Alfredo. “A máscara e a fenda”. In: O enigma do olhar. 1ª ed. São Paulo: Editora Ática, 2003. – Ensaio em que o crítico literário apresenta sua interpretação sobre os contos machadianos, formula sua compreensão de contos-teoria como gênero específico na obra machadiana e apresenta sua interpretação sobre A causa secreta. CANDIDO, Antonio. “Esquema de Machado de Assis”. In: Vários Escritos. 3ª ed. rev. e ampl. - São Paulo: Duas Cidades, 1995. – Texto introdutório em que o crítico compendia a história da recepção da obra literária de Machado de Assis ao longo do tempo. Referência fundamental para se refletir sobre os diferentes estágios da compreensão da prosa machadiana nos últimos 120 anos. SCHWARZ, Roberto. “A viravolta machadiana”. In: Martinha versus Lucrécia – Ensaios e entrevistas. 1ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2012. pp. 247-79. – Neste breve ensaio, o crítico apresenta suas principais teses e formulações acerca da evolução artística e princípios formais da composição da prosa machadiana. Trata-se da síntese de mais de 40 anos de reflexão sobre a fatura da obra, suas consequências estéticas e as diversas questões sobre sua relação com a forma específica da dinâmica social brasileira e seus desdobramentos históricos.
A causa secreta
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