PORTAFOLIO 2019 - I
Medio Ambiente y Recursos Naturales Sec 422
JosĂŠ Tairaku 20181851
Contenido
Tabla de Contenido 1. TA 01 - Impacto Medio Ambiental de un Material – Parte I...............1
2. TA 02 - Impacto Medio Ambiental de un Material – Parte II……8
3. TA 03 - Indicadores de Sostenibilidad…………………………………………..14
4.
Trabajo Final………………………………………….………..…………………19
TA 01 Impacto Medio Ambiental de un Material – Parte I
1
Objetivo
Realizar una investigación sobre el impacto medioambiental de un material de construcción. Con el fin de lograr conciencia medioambiental en el alumno. Entender la relación entre el diseño que hace un arquitecto, con el impacto que genera en el medio ambiente, vinculándolo con un material o un sistema constructivo.
Formatos de entrega • 4 Láminas en formato A2, en digital • Presentación PPT en clase
2
PROPIEDADES QUÍMICAS • Solubilidad: Alcohol etílico, éter dietílico, hidrocarburos • Resistencias:Agua, aceite mineral, etanol, fetanol, äcidos no oxidantesy morteros. Buen aislante eléctrico y es autoextinguible • Termoplasticidad: Se puede deformar con mucha exposición al sol. Para proteger de los rayos UV se puede usar pintura con base de aceite. • Impermeabilidad a gases y líquidos ÍNDICE DE PROPIEDADES FÍSICAS RECICLABILIDAD • Punto de fusión: 212-310ºC • PERÚ (2017) • Densidad: 1,4 g/cm3 • TR: 29,76% • Aprobado para el contacto con • RG: 5040 t alimentos • RR: 150 000 t • Temperatura frente a luz solar directa y rayos UV: 60°C •
PROPIEDADES MECÁNICAS • Dureza (Shore D): 80-83, dureza de un casco de construcción • Tiempo de vida: • Extra larga: 15-100 años • Larga: 2-15 años • Corta: 0-2 años
• •
RECICLABILIDAD Reciclable hasta 7 veces antes de perder sus propiedades mecánicas Técticas sencillas y tecnológicamente viebles En Perú se prohibe el uso de PVC reciclado en tuberías
TOXICIDAD • La presencia de aditivos podría afectar en el efecto toxicológico. • La presencia de cloruro de vinilo monómero residual en la resina de suspensión de PVC es inferior a 5 g/t y en la de emulsión es inferior a 1 g/t. • Para aplicaciones médicas y alimentación el contenido residual es siempre inferior a 1 g/t de resina
PVC
APLICACIONES • 64% (duración extra larga): Tubos, ventanas, puertas muebles, etc. • 24% (duración larga): Autos, autos, juguetes, mangueras, etc. • 12% (duración corta): Botellas, cubiertos, etc.
USOS • Construcción (60,4%) • Agricultura (14,4%) • Electricidad (9,1%) • Automovil (4%) • Embalaje (6%) • Otros (6,1%) CONCLUSIONES • A pesar de ser muy sensible al calor y mostrar poca resistencia a este, el pvc posee una alta tenacidad, resistencia química, propiedades eléctricas,un buen precio y es fácil de limpiar.
3
Ciclo de vida
Personal
Maquinaria
Personal
Extracción
CO2
Petróleo
Combustible
Transporte
Maquinaria
Personal
CO2
Combustible
Transporte
Producción
CO2
Personal
Residuos
CO2
Soda caustica
Residuos
Productos de PVC
Espacio de almacenamiento Mantenimiento
Planos/Diseño
Personal
Maquinaria
Uso
Residuos + Calor Ftalato Cadmio Plomo PVC empleado CO2
Conductor
Combustible
Personal
Transporte
Limpieza
Distribución
CO2
Residuos
Venta de productos
Trituradora
Vinyloop Reciclaje Químicos
Disolventes
Resina de PVC reciclada
4
5
6
Evolución histórica
Polimerización Cloruro de vinilo Justus Von Liebig (1835)
Policloruro de vinilo Henri Victor Regnault (1835) y Eugene Baumann (1872)
Impermeables, cortinas de ducha y paraguas Waldo Lonsbury Semon (1933)” El verdadero descubridor”.
Tuberías de PVC Alemania como primer país del mundo en instalar tuberías de PVC para el suministro de agua potable en las casas. (1936)
Bolsas de sangre Reemplazo de las botellas de vidrio por las bolsas de PVC para transportar la sangre de una forma segura (1959)
Discos de vinilo Introducción de los discos de 12” hechos de PVC. (1948)
Murales de vinilo Desarrollo de Primeras revestimientos ventanas de PVC murales de vinilo con doble para una mejor acristalamiento higiene interior. instaladas. (1979) (1966) Ventanas de PVC
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TA 02 Impacto Medio Ambiental de un Material – Parte II
8
Objetivo
Realizar un prototipo de un detalle constructivo utilizando el material estudiado en la primera parte. Se debe aplicar la información encontrada sobre el material, identificando los aspectos positivos del material y potenciándolos e identificando los aspectos negativos del material para mejorarlos.
Formatos de entrega • Prototipo de aproximadamente 60 cm x 60 cm x 60 cm como máximo. • Pruebas previas (al menos 3 pruebas, junto con reporte de cada experimentación). • 4 Láminas en formato A2, en digital. • Presentación PPT en clase.
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TA 03 Indicadores de sostenibilidad por distritos
14
Objetivo
Realizar una investigaciĂłn sobre los indicadores de sostenibilidad de un distrito.
Formatos de entrega • Informe impreso en formato A4.
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INDICADORES DE SOSTENIBILIDAD DISTRITO DE CIENEGUILLA Indicadores de Sostenibilidad Indicadores Generales 1.- Población por distrito
Índice N° de personas: 48382
Fuente Lima Cómo Vamos http://www.limacomov amos.org/cm/wp-cont ent/uploads/2017/10/In formeGestion2016.pdf
2.- Superficie Total
240,33 Km2
Lima Cómo Vamos http://www.limacomov amos.org/cm/wp-cont ent/uploads/2017/10/In formeGestion2016.pdf
3.- Densidad
201 Hab/Km2
Lima Cómo Vamos http://www.limacomov amos.org/cm/wp-cont ent/uploads/2017/10/In formeGestion2016.pdf
4.- PBI
5.01%
INEI https://www.inei.gob.p e/media/MenuRecursiv o/publicaciones_digital es/Est/Lib1403/cap01_0 1.pdf
Indicadores de Sostenibilidad (1) Densidad urbana de viviendas
Índice
Fuente
Fórmula de cálculo Dviv (viv/ha)= Número de viviendas / Unidad de superficie (ha): 13217/240.33= 54.1 viv /ha
INEI https://www.inei.gob.p e/media/MenuRecursiv o/publicaciones_digital es/Est/Lib1541/tomo4.p df
2. A02 ESPACIO PÚBLICO Y HABITABILIDAD
(5) Calidad de Aire
Calidad Moderada Índice de calidad: 50-100 PM10: 50 -150μg/m³ SO2: 20 - 80 μg/m³ NO2: 40 - 200 μg/m³ O3: 60 -120 μg/m³
Senamhi https://www.senamhi.g ob.pe/?dp=lima&p=cal idad-del-aire-pronostic o https://www.senamhi.g ob.pe/load/file/01403S ENA-4.pdf
3 A03 MOVILIDAD Y SERVICIOS 4 A03 MOVILIDAD Y SERVICIOS 5 A04 COMPLEJIDA D URBANA
(10) Modo de desplazamiento de la población
Objetivo mínimo: < 25% Deseable: < 15%
Google maps.
(11) Proximidad a redes de transporte alternativo al automóvil
Proximidad a transporte público – paradero a 500 ml.
Google maps.
(20) Proximidad a actividades Comerciales de uso cotidiano
Acceso a menos de 300 metros.
Google maps
6 A05 METABOLISM O URBANO
(23)Consumo energético Consumo de energía media por sectores y tipo de fuente
13264 GWh en total
Luz del Sur http://www2.osinerg.go b.pe/ProcReg/FijacionS STySCT/audienciapublic atitulares/Luz%20del%20 Sur.pdf
7 A05 METABOLISM O URBANO
(25)Consumo hídrico Consumo de agua medio por usos y calidades (lpd)
40.4L de agua por persona al día
Diario La República https://larepublica.pe/s ociedad/844961-sunass -publica-lista-del-prome dio-del-consumo-de-ag ua-por-distritos-foto
DATOS GENERALES
1. A01 OCUPACIÓ N DEL SUELO
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8 A05 METABOLISM O URBANO
(28) Recogida selectiva neta
6960,46 toneladas de residuos generados
Lima Cómo Vamos http://www.limacomov amos.org/cm/wp-cont ent/uploads/2017/10/In formeGestion2016.pdf
9 A06 ESPACIOS VERDES Y BIODIVERSIDAD URBANA 10 A07 COHESIÓ N SOCIAL
(37) Superficie verde por habitante
SvHab = 1.07m2/hab
SINIA https://sinia.minam.gob .pe/indicador/1617
(48) Dotación de equipamiento
Pequip (%)= 26540/ 48382=0.5486 = 54.86%
Plan de desarrollo local concertado de la municipalidad de Cieneguilla http://municieneguilla. gob.pe/descarga/PDL C/LINEA%20BASE%20FIN AL%2001.4.pdf
202 Robos y 100 Hurtos
Lima Cómo Vamos http://www.limacomov amos.org/cm/wp-cont ent/uploads/2017/10/In formeGestion2016.pdf
747 Hab/sereno
Lima Cómo Vamos http://www.limacomov amos.org/cm/wp-cont ent/uploads/2017/10/In formeGestion2016.pdf
11 OTROS
12 OTROS
Evaluación cuantitativa de los equipamientos Sanitario Educativ o Deportiv o Cultural 7.Seguridad Ciudadana
8.Seguridad Ciudadana
Fuente: PLAN DE INDICADORES DE SOSTENIBILIDAD URBANA DE VITORIA-GASTEIZ. Dirección del proyecto: Salvador Rueda
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Mapeo de los paraderos de buses en Cieneguilla
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Trabajo Final
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Objetivo
Presentar desde la perspectiva del alumno los conceptos más importantes revisados en el curso, mediante la aplicación de dichos conceptos en el análisis de un proyecto específico
Formatos de entrega • Documento impreso en formato A4.
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Imagen rescatada de Google Maps
Universidad de Lima - Edificio “B” Av. Javier Prado Este 4600, Urb. Fundo Monterrico Chico, Lima 33, Perú Área construida: 450 m² aprox. Uso: Educativo y administrativo. Materiales Predominantes: Concreto, ladrillos, barras de acero y vidrio. El proyecto está ubicado dentro del campus de la Universidad de Lima que tiene como fin servirles a los alumnos de la carrera de Negocios y personal de la Universidad, como un edificio de salones de clases y también para el área administrativa.
Rescatado de: https://3dwarehouse.sketchup.com/model/69e50cd4b735b15893 ca64a454304575/Edificio-de-la-Escuela-de-Negocios-de-laUniversidad-de-Lima-pabellón-B
El edificio como sistema + Ecosistema urbano Un sistema es un conjunto de partes o eventos que interactúan entre sí. Debido a esta interacción es que se puede considerarse como algo unitario y complejo. Sistema Abierto, ya que depende de elementos exteriores para su funcionamiento. Procesa entradas y salidas. Transfiere masa y energía.
Imagen rescatada de Google Maps
Calentamiento Global y Energía Energía es la capacidad que tiene la materia de producir trabajo en distintas formas. Y el calentamiento global es un aumento, en el tiempo, de la temperatura media de la atmósfera terrestre y de los océanos.
70%
Hidroeléctricas
Fuentes de energía
30% Centrales térmicas
CO2
Construcción
Imágenes rescatadas de: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Flag-map_of_Peru_(state).svg https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3a/Represa_Hidroeléctrica_del_Yguasu.jpg https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/37/Central_costanera.jpg
Transporte de materiales
REFLEXIÓN FINAL Hoy en día el humano se está dando cuenta del daño que le hemos estado haciendo al medio ambiente a través de la historia. Por eso estamos buscando cada día más maneras de poder reducir dicho daño y así llegar a restaurar nuestro hogar, el planeta Tierra. Por ello, todas las empresas y carreras están apuntando al tema de sostenibilidad, teniendo así un compromiso con el medio ambiente. Y qué hablar de la arquitectura, es unos de los rubros que más impacto causa en el entorno natural. Es por eso que, a través del curso de Medio Ambiente y Recursos Naturales estamos aprendimos un poco más sobre lo que conlleva cuidar el medio ambiente y también algunos conceptos teóricos los cuales nos sirven a futuro para aplicarlos a nuestros proyectos. Para esto, llevamos todos los conceptos aprendidos hacia un proyecto en concreto, el edificio “B” de la Universidad de Lima, en mi caso. Con la ayuda de este curso he podido identificar lo que es un sistema, que a simple vista no se puede ver, pero si te pones a estudiar el proyecto y todo lo que llevó culminarlo, ahí te das cuenta del impacto real que tiene dicho edificio sobre el medio ambiente a través del ciclo de vida de los materiales usados para su construcción. Temas como la ciudad compacta y difusa se puede identificar claramente que todo el campus sería como una ciudad compacta, ya que es un territorio en donde todos los servicios hacia el alumno están cerca, es funcional, entre otros conceptos vistos a lo largo del curso. En conclusión, después de haber cursado esta materia tengo un punto de vista de las construcciones distinta a la que tenía antes, antes no me daba cuenta de lo que pasaba detrás de cada proyecto. Ahora lo noto y trataré de aplicar esos conceptos en mis futuros proyectos.
José Tairaku
COD 20181851 Lima-Perú 25/06/1999
20181851@aloe.ulima.edu.pe Yike Tairaku
+51 944065372
yike_tairaku
Yike Tairaku
SOBRE MÍ Escogí la carrera de arquitectura porque la veo como una pasión y creo que esta carrera va perfecta con mis cualidades, ya que me considero una persona creativa, detallista, perfeccionista y con mucha paciencia. Cualidades importantes para la elaboración de maquetas y/o dibujos. Además, tuve una experiencia en el colegio de hacer una maqueta sobre una obra literaria, la cual fue una de las mejores. Desde ese momento experimenté ese amor y pasión que tengo por la arquitectura.
IDIOMAS
PROGRAMAS
Inglés
Adobe InDesign
Japonés
Adobe Photoshop
Español
AutoCAD Revit
EDUCACIÓN 2005-2010 2011-2015 2016-2017 2018-Actualidad
Primaria Secundaria Pre-grado Pre-grado
Colegio La Unión Colegio La Unión UPC Universidad de Lima
RECONOCIMIENTOS
INTERESES
Lámina del curso Dibujo 1 2018-1 Seleccionado para exposición.
Jugar fútbol Escuchar Música Dibujar y Pintar Tocar instrumentos musicales
MATERIAS EN CURSO 2019-1 • • • •
Dibujo III Lenguaje y Comunicación II Medio Ambiente y Recursos Naturales Proyecto de Arquitectura II
Código: DI-DUSAR-I-07 Fecha: 01-02-2017 Versión: N° 5
SÍLABO 2019-1 FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA CARRERA DE ARQUITECTURA ASIGNATURA ÁREA CÓDIGO NIVEL CARÁCTER REQUISITOS CRÉDITOS HORAS DE TEORÍA SEMANAL HORAS DE PRÁCTICA SEMANAL IDIOMA PROFESOR(ES)
I.
MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES URBANISMO Y MEDIO AMBIENTE 700064 CUARTO OBLIGATORIO PROCESOS SOCIALES Y POLÍTICOS TRES (3) DOS (2) DOS (2) ESPAÑOL RONDINEL OVIEDO, Daniel Ricardo (Coord.) VILLANUEVA FLORES, Tania Sofía
SUMILLA
Medio Ambiente y Recursos naturales es una asignatura teórico-práctica destinada al estudio, entendimiento del medio ambiente y al uso y conservación de los recursos naturales, desde una perspectiva sostenible y sustentable. II.
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias para conocer y entender conceptos actuales relacionados con el medio ambiente, los recursos naturales y la ecología urbana en la planificación sostenible de ciudades y su correspondiente adecuación conceptual a nuestro medio a escalas urbanas y locales. III.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.
Conocer los principales conceptos sobre medioambiente nivel general y la importancia del uso racional de los recursos en el medio urbano y arquitectónico.
2.
Introducir al tema de la sostenibilidad en el medio construido a partir de una revisión de conceptos fundamentales relacionados al medio ambiente y los recursos naturales.
3.
Comprender las problemáticas medioambientales relacionadas con las actividades humanas a nivel global, nacional, regional y local.
4.
Acercar a los problemas ambientales de Lima Metropolitana desde la perspectiva del análisis ecológico.
5. IV.
Comprender el manejo del concepto de sostenibilidad y sus implicancias en el desarrollo de la ciudad y la arquitectura contemporáneas. PROGRAMA ANALÍTICO
PRIMERA SEMANA INTRODUCCIÓN. CONCEPTOS GENERALES Presentación del curso. Definiciones y relaciones sobre el medio natural y el medio construido. Evolución e importancia de la problemática ambiental. Los recursos naturales como soporte físico del ambiente. Conceptos de Eficiencia: Exergía, Energía y Anergia. ▪ ▪
Encargo de la Lectura 01 Encargo del Trabajo Grupal 01
SEGUNDA SEMANA NOCIONES DE ECOLOGIA Teoría de los sistemas. Sistemas abiertos y cerrados. Ecosistemas. El enfoque Ecológico: Fenomenología y Esquematización. Comparación y Resumen. TERCERA SEMANA ENFOQUES TERRITORIALES EN EL PERÚ De las Regiones naturales a las Eco regiones. Recursos Naturales: Clasificación: No renovables y Renovables. ▪ Práctica de Lectura 01 CUARTA SEMANA EXPLOTACIÓN DE RECURSOS NATURALES Principales problemas ambientales en las diferentes regiones y ciudades del Perú. Legislación ambiental. Áreas Naturales Protegidas. Deforestación y contaminación. ▪ Crítica del Trabajo Grupal 01 QUINTA SEMANA EL MEDIO NATURAL Y CONSTRUIDO - IMPACTO DEL MEDIO CONSTRUIDO La Revolución Industrial, el crecimiento de la ciudad moderna y el impacto en los recursos. La huella ecológica, crecimiento demográfico y hábitos de consumo. La ciudad como un ecosistema. ▪ Crítica del Trabajo Grupal 01 SEXTA SEMANA ECOSISTEMA URBANO Entradas (agua, aire, energía, insumos, movilidad, población, recursos). ▪ Crítica del Trabajo Grupal 01 SÉPTIMA SEMANA ECOSISTEMA URBANO Salidas (basura, aguas servidas, gases, desechos) Entrega del Trabajo 01 ▪ Presentación del Trabajo Grupal 01 OCTAVA SEMANA Evaluación parcial del proceso de aprendizaje. Asesoría y apoyo académico al alumno.
NOVENA SEMANA TEORIA Y REFERENTES DEL MEDIOAMBIENTE EN ARQUITECTURA - EL MOVIMIENTO AMBIENTAL Principales movimientos, teorías y filosofías ambientales. Principios y Cosmovisiones ancestrales, Paisajismo, Higienismo, Organicismo, Ecologismo. Movimientos de Conservación y Movimientos de Preservación. ▪ Encargo de la Lectura 02 Encargo ▪ del Trabajo Grupal 02 DECIMA SEMANA MEDIO AMBIENTE EN EL URBANISMO Y LA ARQUITECTURA Arquitectura vernacular y los pioneros de la arquitectura en relación con el medio ambiente. La crisis energética de 1973. Nuevas tecnologías y Energías renovables. UNDÉCIMA SEMANA DESARROLLO SOSTENIBLE Conferencias: Club de Roma de 1970, Estocolmo 1972, Comisión Brundtland 1984, Protocolo de Montreal 1987, Cumbre de Rio 1992, Protocolo de Kyoto 1997, Cumbre de Johannesburgo 2002, etc. ▪ Práctica de Lectura 2. DUODÉCIMA SEMANA CRITERIOS DE SOSTENIBILIDAD - NOCIONES DE SOSTENIBILIDAD URBANA Criterios y estrategias de sostenibilidad urbana. Referentes. ▪ Crítica del trabajo grupal 02 DÉCIMO TERCERA SEMANA NOCIONES DE SOSTENIBILIDAD EN LA ARQUITECTURA Criterios y estrategias de sostenibilidad arquitectónica. Referentes. ▪ Crítica del trabajo grupal 02 DÉCIMO CUARTA SEMANA ARQUITECTURA Y CLIMA La arquitectura en su relación con el clima. La estética eficiente. Eco-construcción y las energías renovables. ▪ Crítica del trabajo grupal 02 DÉCIMO QUINTA SEMANA NOCIONES AMBIENTALES EN EL MEDIO CONSTRUIDO Calidad del Aire, Confort Térmico, Lumínico y Acústico. Reciclaje, tratamiento de desechos, materiales alternativos. Proyectos en ejecución. Sostenibilidad en el urbanismo y la arquitectura del futuro. Diseño “Verde” e innovaciones tecnológicas. ▪ Entrega del Trabajo Grupal 2 DÉCIMO SEXTA SEMANA Evaluación final del proceso de aprendizaje. Asesoría y apoyo académico al alumno. V.
METODOLOGÍA DEL CURSO - La metodología del curso se desarrolla de manera teórico-práctica, mediante la exposición oral y visual de los conceptos y definiciones sobre el medio ambiente y los recursos naturales, de manera clara y concisa de cada tema. Se plantean reflexiones de base para que puedan ser complementadas de acuerdo al enfoque de cada alumno.
-
Se evalúa mediante dos prácticas individuales, las cuales consisten en prácticas de lecturas proporcionadas en clase, dos trabajos grupales (peso promedio 3) y dos exámenes: un parcial (peso 3) y un final (peso 3). Al comienzo de cada unidad de aprendizaje se desarrollarán los aspectos teóricos sobre el tema de estudio, utilizando para ello información gráfica y visual. La información teórica complementaria se brindara durante las horas de trabajo práctico.
-
VI.
SISTEMA DE EVALUACION
El Sistema de Evaluación, contempla la siguiente ponderación de notas (Art. 45° del Reglamento General de Estudios): • • •
Examen Parcial Examen Final Tarea Académica
: : :
peso 3. peso 4. peso 3.
El examen final incluye el contenido total de la materia desarrollada a lo largo del período académico (Art. 46° del Reglamento General de Estudios). El alumno que al final del período académico tuviera más del 21% de inasistencias sobre el total de horas de clase programadas, estará impedido de rendir el examen final (Art. 41° del Reglamento General de Estudios). VII.
BIBLIOGRAFÍA
OBLIGATORIA
1.
Burke, B., & Keeler, M. (2009). Fundamentals of Integrated Design for sustainable Building. New Jersey: John Wiley & Sons. Código Biblioteca U. Lima: 720.47 K34
2.
Miranda, L. (2008). Construyendo Ciudades para la Vida: Aportes a la construcción Sostenible en el Perú. Lima: Liliana Miranda Sara editora. Foro Ciudades para la vida. Código Biblioteca U. Lima: 333.714 C
3.
Roberts, P., Ravets, J., & George, C. (2009). Environment and the City. New York: Routledge. Código Biblioteca U. Lima: 307.76.R71
4.
Rondinel, D., Shcreier Barreto, C. (2018) Methodology for Selection of Sustainability Criteria: A Case of Social Housing in Peru. En: The Palgrave Handbook of Sustainability Case Studies and Practical Solutions
5.
Ruano, M. (1999). Ecourbanismo. Entornos Humanos Sostenibles: 60 Barcelona: Gustavo Gili. Código Biblioteca U. Lima: 711.42 R89 (A)
6.
Smith, P. F. (2007). Sustainability at the cutting Edge. Oxford: Architectural Press. Código Biblioteca U. Lima: 720.472 E
proyectos.
COMPLEMENTARIA 6.
Architectural Institute of Japan. (2005). Architecture for a Sustainable Future. Tokyo: Institute for Building Environment and Energy Conservation IBEC.
7.
Gauzin Muller, D. (2001). L'Architecture Ecologique. Paris: Groupe Moniteur.
8.
Lloyd Jones, D. (1998). Architecture and the Environment. Biocllimatic Building Design. New York: The Overlook Press.
9.
Makstutis, G. (2010). Arquitectura: Teoría y Práctica, Capítulo: Sostenibilidad y futuro. Pags. 230-231. Barcelona: Blume. Código Biblioteca U. Lima: 720.1 M184
10.
Municipalidad de Lima. (2008). Atlas Ambiental de Lima. Lima. Código Biblioteca U. Lima: 985.20223 L66 (R)
11.
Pigeon, P. (2007). L'Environnement au défi de l'urbanisation. Rennes: Presses Univetrsitaires des Rennes.
12.
Rogers, R., & Gumuchjian, P. (2000). Environment and the City. Barcelona: Gustavo Gili.
13.
Wines, J. (2008). L'architecture verte. Colonia: Taschen.
14.
Yeang, K. (2001). El Rascacielos Ecológico. Barcelona: Gustavo Gili. Código Biblioteca U. Lima: 720.47 Y44
