Nieuwsbrief van de Taalklas Dit is de 7e nieuwsbrief van de taalklas. Mocht je collega’s weten die de brief ook graag willen ontvangen stuur hem gerust door. Wil je bepaalde onderwerpen graag in de volgende nieuwsbrief, mail mij dan even. Attentie: willen alle scholen met leerlingen op de taalklas studiedagen en festiviteiten doorgeven zodat we weten wanneer de leerlingen niet komen. Op maandag 11 april is de taalklas gesloten, wij zijn naar de landelijke studiedag van de LOWAN. Stand van zaken taalklas De taalklas is 30 maart geopend door de wethouder van onderwijs. Het was fijn dat van bijna alle scholen van onze leerlingen bezoekers gekomen waren. De kinderen vonden het ook erg leuk om iemand van hun school te zien. Verder waren er een aantal ouders, officiÍle gasten vanuit de gemeente en vanuit allerlei instanties die de taalklas ondersteunen. Het was een gezellige opening en we voelen ons nu al thuis op de nieuwe locatie. We bieden de leerlingen nu op 5 ochtenden les van 8.30 uur tot 12.00 uur, ouders mogen tot 12.15 uur de leerlingen halen zodat ze zelf naar de taalles kunnen. We willen wel echt om 8.30 beginnen en gaan dit de komende tijd meer aandacht geven. In de middag komen de leerlingen op maandag, dinsdag en donderdag. Ik merk nu al dat het in kleine groep in de middag werken effectiever en leuker is. Op maandag en dinsdag worden de jongste leerlingen op de eigen school begeleid, ook dit is nu opgestart.
Cursussen Er zijn momenteel heel veel cursussen over de opvang van nieuwkomers. Een korte cursus van 1 dag, gericht op de eerste opvang is https://www.medilexonderwijs.nl/congressen/vluchteling/congres
Een heel volledige Master Sen start bij de hogeschool Utrecht http://www.werkenstudie.hu.nl/nieuws/Nieuwemasterspecialisatie-schoolt-docent-als-Expert-in-Nieuwkomersonderwijs Dit jaar kan deze opleiding alleen volledig gevolgd omdat het een pilot is, in een volgende fase kunnen ook deelmodules gevolgd worden. Daarnaast is er nog steeds de door de overheid gratis aangeboden digitale cursus https://www.augeo.nl/vluchtelingenkinderen Grammatica tip Voor nieuwkomers is het verschil tussen deze en die en dit en dat moeilijk. Leg uit dat bij de woorden waar “de” bij hoort, deze en die horen. Bij woorden met “het” horen, dit en dat. Ga met de leerling bij een voorwerp staan b.v. de tafel. Je wijst naar de tafel die je kunt aanraken en zegt “deze tafel”. Nu loop je samen achteruit en herhaalt “deze tafel”. Op het punt dat je de tafel echt niet meer kunt aanraken zul je vanzelf “die tafel” gaan zeggen. Voor nieuwkomers is dit moment niet vanzelfsprekend. Dit zal echt aangeleerd moeten worden. Oefen dit geregeld. Materiaal De taalklas heeft van veel scholen prachtig materiaal gehad, zodat we met een mooi ingerichte klas kunnen starten. Vooral de Plantage, de St. Michielschool, het Ridderspoor, de Brug en Klavertje vier willen we hier voor bedanken. Boekentip Het beeldwoordenboek van “Van Dale Nederland Arabisch”is echt een aanrader als je wat oudere Arabisch sprekende en lezende leerlingen op school hebt. Ze vinden het fijn om op onderwerp woorden te zoeken en kunnen ook andersom iets opzoeken en aan de klas laten zien.
Bezoek is welkom Op de nieuwe locatie kunt u altijd lessen komen bijwonen, ook zijn de methodes allemaal aanwezig en kunnen ingekeken worden. Vragen over methodes, ondersteunende boeken of andere materialen kunnen dagelijks na 3 uur worden gesteld, wel graag op afspraak.
Medische klachten bij de nieuwkomers: Veel leerlingen van de taalklas hebben geregeld medische klachten. Het is goed om te bedenken dat veel leerlingen alle inentingen in versneld tempo inhalen. Meerdere inentingen tegelijkertijd en inentingen op latere leeftijd kunnen meer lichamelijke klachten geven dan we bij andere leerlingen gewend zijn. Verder kunnen de kinderen last hebben van het andere klimaat en moeten ze in het begin aan het andere eten wennen. Een ander deel heeft last van psychosomatische klachten. Er is dan geen medische oorzaak voor de buikpijn, spierpijn of hoofdpijn. Hierover kwam een tip van een kinderarts van een AZC. Sluit medische oorzaken uit, laat het dus wel echt onderzoeken en beslis niet zomaar dat het psychosomatisch is. Als medisch is vastgesteld dat
er geen oorzaak is, dan kun je de leerling uitleggen dat het pijn heeft, maar dat er niets aan te doen is en dat het ooit echt overgaat. Je kunt de leerling uitleggen, dat als hij zich prettig voelt, de klachten langzaam zullen overgaan. Vaak kun je de leerling ook uitleggen, dat hij voor deze klachten niet naar huis hoeft, maar op school kan blijven. Ook thuis zullen de klachten niet overgaan. Vermijd uitdrukkingen als, “het zich tussen de oren�, het kind heeft echt pijn en voelt pijn. Dus toon begrip voor de pijn. Meer informatie over de taalklas http://www.taalklashouten.yurls.net nieuwkomers.houten@gmail.com