Juggling Magazine #15 - june 2002 by Juggling Magazine

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allaFestadel Con questoprogetto,legato volevamosensibiCico ContemPoraneo, ' , , . i . far capirecheil cico lizzarela cittadinanza, dedicaraad un pub_ è una manifestazione blÌcovasto,senzal;mitidì età-Bresciasta diventandoìmportantein questocampo Gíorgí a ed è giustoche la cittàsia coinvoltaa piir AbbÌamo livelli,e nonsolocomespettatorì. daletanto,e soDÍattutto cominciatocontattandola pubblicaistru maestreootessero grazie aiqualihoriscoperquestiultimiattraverso cheglioperatori, zioneegli istruttori, ero particolare, diversa, sì di- Quandoè statapropostaqoest'attìvità lîssociazioneCiocolieri & Dintorni. to una sensibilità perchénonho deíbeírícordidel cosìdisponibili ed entusiastí. prevenuta, Superate Ie diffi€oltàiniziali,dovutea con- mostrassero tuttiÌ cìrco.Maho prestocambiato contiamodi incontrare sistentie inaspettatitagli deí finanzÌamen A conclusione per prima gli insegnanti vedere che idea,grazieal grande ipobambini e una ti,siamoarivatiaformulare Perdareconiinuitàal entus;dsmodímotesi di un prcgettoper s00 bambini,che cosahannoraccolto. questoProgetto coinvolgeva 24 classidí scuoleelementa lavorosvoltoassoceremo e medie d;stribuite,in nove istituti della ad un altro che deve partire,molto piir città,con quattroìnconlripe! ogni classe. semplice,ma anchepiù esteso,che andrà di videoo ìmmaginidella Dopoaverinviatouna propostaa tutte le dallaproiezione o disegnisul scuole,pubblichee private,abbiamorice- Festadel circo,composizioni vutounamoleinaspettata diadesioni.Non tema,all'incontrocon atisti dì sùada.Ai chehannoparte- ne,delledinamipotevamoaccontentare tutti così,pur coin- bambinieagliìnsegnanti un bigliet chedigruppo,l'ata cìpato è stato inolr€ consegnaio volgendotuttìgli istituti,abbiamochiesto ad uno spettaco solo alcunedelle to omaggioper assistere ciascunodi selezionare Unavoltaindiúduatele lo della Festadel cir.o. Abbiamocomun classiintercssate. scuole,le classìe gli operatoricoinvolti que intenione per I'anno prossimodi si sa di avere.sÌcura di riproporeun progettodel genere,le classi menteglioperatorisoabbiamocercatodi londerele esígenze tutti creandoun calendarioe scegliendo coinvoltesperanoin un secondociclo, no personecompetenbelclimadi fa mentrequellechehannopersol'occasione ií e grazÌeal marzocome periodo,per concentrare di voleraderire.Per fiduciacheínrauranoi hannogià manifestato permanenza degfioperatoria Brescia. i si afiidanocom che si annun€id barnbin Al progettoè precedutoun breveincontro far frontead un'adesione a lofo.Le lele autoritàloca- pletamente sensibilizzeremo contutte le scuolecoinvolte,pe! catturare massiccia loro li per prepararetutto e tutti nel miSlior zioniinoltrehannosui dei bambini,ìasciando l'attenzione bambiniun effettose che8li qoestaìmmagine di un operatore dativo,hannola possi avrebbeinsegnatoqualcosadi diverso,di bilÌtàdi "sfoga'si"e di Bèrtoglioe Anna valenti magico,per arivareal circo.É stataun'e Francèsca eliminarele tensioni piacevoli onLe Spett.col sorprese, Uffco ft,4anifestaz sperienza contantissime dovutealletroppeore O3O2911306 non immaginavamo che ibambini e Ie Comlned Brescia

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trascoB€al banco.Qu€stiprogettivanno dovei ProPostifindallaprimaelementare, bambinisonosenz'altro m€noscolarizzati, peraiutarliaconcentraBisullavoroearelazionalsiconcompagni€ insegnanti. l{atatÍ. Rif Non ovevoun'ideo ben prccisadi comesi sorebbercsvoltequestelezioni,ma sperovo cheofiivasseuno ventatodi magia e un rcspírc un po' più oftivo.Eronolto íncuriosita e ho cercotodi essereil più possibilepresenteduranteil laborcto q doveho imporcto ad usorele tte polline, cosa cheni ha gtotificoto moltissino. Per I'insegnonte questiptogetti sonoancheunaprovocazione cheti spingeo iflettete un poi su come lovoù in clossee. se pet coso negli ukiní tenpi ti seiun po' adagioto,tí inette in cir colounpo'di odrcnolina.Nellepimeorcdi Iabotatorio vedevo in loto le stessedif.ficoltò che vedo in closse,difficoltAmobrie mo sopraftuttodi rcloione. Alcuni sonoentrati in uísi. no poi, coinvoltidogli operctorí in ruoli pet loto grotiliconti.si sonoimessi in gioco,ed ognunoho trovatonuovemotivoioní. Funzionobenissímooncheil conceftochenon importose sisbaglío.Losi dice onchein classe,peù lì c'è I'urgenzodel

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trovamintftj igionisu o stessotono,e devo I bambinihannosempr€ vogliadiimpalare, dhe cheavet sceftodi lavoratein due mi ha maspesso li iempiamosolodi nozioni, men- pemessodícompensateglíalti e i bassí,di tre bisognerebbe darglila possibilita di espri- Potetprcpararemeglioi bombiníanchein vi merequello€hehannodentro,ditirar€fuori stadellospettocolofinole. l€ lorofantasie, dicuisonoricchiinqueglian, Silvla Vergelli_Frrcnze ni. Congli attrezzi possiamo dellagiocoleria srlvla vergeliiovjrg lioit 340560219t. fantasticare, inventare,travolgere,esprimere qualcosa conil nostrocorpo:unagioia,una tension€, unapauÉ.Quattroinconfi,e dovendoanchepreparare unospettacolo fnale, puòdiventare un'espeenzatroppointensa, a voÍtesless€nte,perlofo e perm€.D'altronde, ancheseilfinediquesfattivita nonè Iospettacolofínale,i bambinicítengonomoltoa farevedere ai lorogenitoriciò chehannoimparato.Indubbiamente un proS€todipiii lunga duratasortirebbe risultati ancorami8liori, ma anchein pochiìncontri si possono vederedei cambiamenti neibambini. Livedipiùfiduciosi

Non sono mai stata al ci.co pero, ci sono stati i miei f.atetli e mi hannoréccontato di ave. visto dei animati betti, dei pagtiacci dei siocotie.ì, mi piace tarto iL .rf.o pe.o non nr ci vuoLe fa.e ..dare io le ho detto che ci voqtio andare ma

p o , . . . c i p e n s e r e n! on a r t . a v ó r t a . Iovoto,dei ìsultoti, e a a line contasolo se hoi fatto bene o meno. Qui invecesi è un po'tutti o ruota liberc, UJttisbagliono,e tuttíiptendono in mono I'attrezzoe si ùmettono in gíoco.Petsonalnentequestoptogefto ni ho fatto copíte che in questomomento ni stavoîtigidendo e ni ha doto lbppottunitò di soride rc nuovomente. Elba Olivefli

MaríaloÍsa

in sé stessi, certepaurevengonoridotte,s€ nonefiminate, comelapauradell'alt€zza,eal Îe anni fa ho cunidìlorcproducono pfogr€ssi sbalorditivi paftecrPato ad anchein pocot€mpo.ll rapporto conSliinseun po'unproblema, nels€n- si con Seppe Sigride poi direttamente 8nant,èsempre ad so chemi riprometto s€mpredi coinvolgerli un progettoconSeppcon il qualesonori, poiperòmi lascioprendere fin dall'inizio, dal mastoin contattoper scambiarci le nosfe lavorointensoconi bambini, gli in- esperienze e spesso e ricev€reconsigli.Lavorososegnantisi relegano al ruolodisorvegliante, di quellochecontrolla ladisciplina. Éunpeccato perchél'insegnante perdel'occasione diprovarequalcosa di nuovoe anchea merestaun po'l'amaro in boccaperchénon sonoriuscìto a coinvolgerli. Marro Astoffl Bozano-0411 91497A Innedesinorsi è senpre it pimo posso veso lo conoscenza. ln questíquoltrcincontti obbiomoo{fertoun ossoggiodivorie cosee, olte od incontrcrcvoi otuezzidi gíocolelio,i banbini si sono caloti nelle vestidel clown, hannofotb dellepircmidi umane,honnori cewto tontissimispunti,afticchendoconsídercvolmenteil loro immoginaio. Ci sono stotiinsegnantipiir opeftipiÌr disponibili,che si sonomessíin gioco,chehonnopaftecipoto senzavergogna,senzapouto di sbogliaredircttendosiinsieneoi banbini, chenai ovevonovistole lorc ínsegnonriin quelruolo.Sono vercmenteconEnta.Dílrcnte ad un pro-

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conq!el e pochespienee loroa casa, gazioniche gliavevo fornito, si sonoala lenatie hannoimparatola cascata è retre! Una cosaimporiantissima darelorodellemansponsabilizzali, è importansionispecifiche, cosicome Se te comunicare le prop e emozÌoni. fannochiasso e mistannoinnervosen do,lo dico,perchévoSliorappodaftlll con loro comemi rapportocon le perC'è stato un belsonegrandi.PrirÌafacevomoltodi più l'dpprocciocon i ho la maestrina, adessoconì ra8azzini direisplen bambini, schietta, dov€ un rapporto diamicizia quatta la dido.con ci si dic€tutto,in modotalecheloro elementare mrsono di base:fou possanolare lo stessocon me. E cosìche trovataa fareil programma moltolavoro sulclowne nascelo scambioe il rÌspettoreciproco. lard,piatticinesie o (BA) DeianiraDragon€Alberobe che sulteatro. Ad dlcunibambini, riusciva1292166893 le Palliho prestato no benecon;foulard,

praltuttoconi bambinidellescuolemater lafasciad'etachePrefe need elementari;è risco,ma ho fattoancheProgetticonragaz' in un istituto zi dellemediee ultimamente tanti Siochiconva' Proponiamo superiore. la conrie finalitàtra cui la socializzazione, e soprattuttogiochicon gli atcenùazione trezziin cui if bambinodevedimosiraredi chepoi alSonoe5perìenze averepazienza. l'internodellas€uolail bambinotornano utili,conottimirisultatianchenellematerie NelPrimoinpirjprettamente scolastiche. co ai bambiniche controchiedosemPre sapiacedipiù del cÌrco.Ho notatochela maggiorpadeha vistoilcircosoloallatelevisÌonema mai sottoil tendone.Restail fattochetuttii bambinine sonoaffascinati, Ma doPo in padicolar mododaglianimaliun progettodelgenerei bambinisi rendono daSli contocheilcircononècomPostosolo persone chesisono animali, machecisono perannieanni.ontantapazienza allenale e buonavolontàe chesonoriuscitia fare ta mia e deinumeriincredibili. degliesercizi qui a Bresciaè molto Positiva; esperÌenza hoavutolafortunadilavorareinunascuola doveI'atfezzatunerabuonae le insegnaninsieme abii e i bambini disponìbilissimi; biamocreatoun €limadifesta€€cezionale. Al€o Gianh.a Cremona 347 965365

Yeniono da Polerno,dovefocúamospeuocolí e progeftipet banbíni nele scuole,ed iniziotive cone questo di Brescíosono un buonesenpio.heciougutiamooncheí co' munì sícilionipossonoincentivorc. lovoro coni bombiniciappossìonoe cígtotificonoL to, nonostontele di{ficoltàdi doverfat coincídercil divettinentoconlo fomozione mon' tenerc un'atmosfetogiocosa e ollo stesso tenpo for capirc che è inportante anche l'ínpegno.t:apprcccioolo giocoteriaa que' stbtà è chiaronenteun ìn.onùo ctítico.îutti i bambinipossonotìuscirc,è solouna quelione dítenpo e dìopplicozione. prino posn, quela piit inponanrc. è sconpofte íl novi nento, avete lo cancezionedello destrc e dellosinitrc, e vedercun bombinodiseian ni cheorrivao questoè giò un grcssorisulto-

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esclusivamente ludica. to.î\,4ai benefi(ívonnoo|îe e,soptoftuttopel da un'esperienza conlorc sisegueun pefcorso le prine, questíprogettioiutanoibanbini o chiaramente portando Noi interveniamo e od amolgomorcí.Duebonbini, differenzìato. sociolizzore chea voltepuò esserecon una ohi.ono ed uno cínese,orivoti in ltolio gioiae allegria, unaspecÌe diricrea neancheonco' fusodaibambinicome do pocoe chenonconoscono è la ro I'itoliano,sonostoti al cenîo delhtenzía' zione,cosìpe! noi la cosapiùdifficile fae dell'impegno, ne nela loroclossepet averdinosttob unh' gestionedelladisciplina bílitòpattícolorcnelfaredeEmínoti esercil, re capirechenon è una lezionedovetuttì possonofare ciòchevogliono.siamovenue questoha un volorcinestinabile. Mario Barnaba-stefaniasoldano tiin tre ed abbiamovìssutoquestesperiendigruppo, cercando PaLermozacomeun'esperienza trasmettere loroqual341 0002799 di offrireil massimo, ilgioco,perchesetu presencosaattraveGo partìcola tiqualcosdin maníeradivertente i bambìni un impeSno La giocolea richiede piir riescono ad impararemeglioe prima. re,menfe magariil teatroè piÙisiintìvo, È unaquestione di applicazione,Íran..r.o sgrò-Rob€loSolc Glúr.ppePor(u immediato. c.rmdsno.(fo) cheha piu è la classe e la primaelementare perché questo viene in senso, difiicoltà

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Giulía Abbiamoun costanteaumentodel numefodi iscritti.circa2OO.tra più un a|tlogirodipersonenon quantificabile bambinieraSazzi, ch€ PICCOLASCUOi"A seguei nostrispettacoli € laboratoripressoscuole,biblioteche e paledJCIRCO strediMilanoe provincia.llnomedellaPiccola ScuoladiCifcosi è inV r dS Òo . i 4 0 - 2 0 1 4 4M i ú n o sediatostabilmentea i\filanoe giadal97abbiamosentitol'esiSenza di 1e /la\ A2 42294414 unasedefissadovefar confluiretutte le nostreattività. Lascintillache piccoloscuolodicirco@kotamoil.com ciha mossoa quelo nuovoprogettoè I'ideadi pot€rfinalment€ dare unafisionomiaal nolro lavoro.lo mi sonolaureata COR,5I-sEMINARI all'tSEF nel90 ed ho apenosubitola scuoladi circo.Avevamot2 is€ritti,l€ mammemi Oîgat\izzozione happeni n9 guardavano stralunate, e Cèstatoun lungoperiododi sperimentazjoSALTTMBANCHI DOC ne,perfarprovar€e apprezzarc pococonosciute. discipline Èstatala cosapiirdifficile, maquestafaseormai è superata e oggiilnostroprogettoè qu€llodiaprireunascuola dicircostabìle. Abbiamorinalmen- ULÌlAill te stipulatounaconvenzione conil Comunedilúilano,€ cisia- In ouestiultimiannisiamocremo lormalmente impegnatiaredlizzare in 5 anniuncentrospor- sciutitantoed orata nostaassotivo dcr€ativo dedicatoalledisciplinecircensiconun tendone, ciazione contaalmenoventip€r, spogliatoi, peribambini,perunimportopre- sone,tramembridelconsiglio arcaverdedigioco disuntodi750.ooo€urollQuesto è l'unicomodoa Milanoperfare rettivo€d istruttori.Devo; tutti qualcosa. Al|'iniziomonteremoperòsoloun tendoneda circo, loroun grossoringraziam€nto, e da 20125ftrt.di diametro,doveandrannoad allenarsi i ragazzi in paficolarea: Claudiotvladia. piùgrandideinostrigruppi,e dovesiterranno sp€ttacoliper 2OO compagnodivita, artista efomapersone.Saremoin pienocenfo, ìn vialeÀtontello, Bastionidi toreeccezionale €d instancabil€ PortaVolta,ma manteremoanchele du€v€cchiesedì,la pal€- SoniaBellotti, cheinsegnaarticirstrain vìaVicoe la sedein viaSofari,40. censiai banbinidet r" e 2. cicto delleelementa . cinziaAlbericie paolopobbiati, LE I4! rllrl,|| itruttoridi sinna_ tl lavoroconibarnbiniimanela notra vocdzione primada. I bam sticaa(isti(a,di acrobaticie di binichev€nivano l0annifaohaisono iragazicheoggicontinuano e €iteniamocheperora mangain acrogym,una nuovadisciplina modo.Lanuovascuola dicico chevaconfigurandosivora polodiaggregazione essereun perprea- olimpica ginnastica cheunisce ed ,questo dolescenti€ adolescenti. siamoins€gnantie principalmente paociinteressa chele discipline circensientrino a equiiibrismi di tipocircense. realee ímportante titolonellafomazionee nell'attivita motoriadellascuola. A maggioè partitoa questo lo Dei6iudici,cÀeciafiiancanei scoPoun cor.odifomazionsin collaborazione conla UISP(entedipromozione spofivadconosciutodal€orsiperfe mediee perle supeCO.N.|)perglistudenti dellaFacofta di Scienze Motoriedi Milano. Laqua, riodc;meinsepnante di acrobati, fitàdeicolsielaformazione pernoidelle degliinsegnantisono priorfta. su ca,giocoleria ed altro.ciuliaRomanoe fzianalosoni,esp€rtedi quelo inve'tiamo praticamente l'aooódellenostrerisorse, il restolo de- psicomotrìcità, per le scuolematerne. soprattutto StefanoLongo, dichiamo allabuonarisscita deglieventi. ohr€algrandeappuntamentomaestro nazionale dikarate,cheinsegniamo ai ragazzi in unaf;rannuale di Saltimbanchi Doc,nellanostrapiccola sedediviaSolariabbia-ma coreogEfata e danzata. Ben€dethBaEini,pefsonalita dispicmo Presentato tantisPettacoli, perchéci sono co,chemi coadiuva contripliturnid'ingr€sso neirapporti con8lisponsor e gtiassesso. Nini solo30 sedie.È un microcjrco dovei bambinihannoun contattodiretto Barzini, RobeftacariSlione,Rodoff;V;ttorello,;liarchitettiche conl'artista,dovevenSonoeducatia comportarsibene glispetta- stannolavoEndo durante atitoÌoSratuÍto al progetto. llco;une di firlilano e colieadaPPrezzarne laqualità. Nonpensiamo didiv€ntare unascuoladi lAltlSAchecihadpulitolbreada250toìnellatedi macede. Fausto fomazionesPecialifica, almenononsubitqanchesechiaramente intlo- Franch€tti, l'amicoconla ruspa. ArnaldoRuota, grandissimo tecniduremomolteahreatlivíta, comedanza, recitazion€, mimo,€ Eiàora,per colucicheciseSue dalungotempo.Tuniglialli€tichefrequentano saltimbanchi Dogveranno13raSazzidalla scuolaNazionale dicircodi lascuola€digeìitoi ciaiùtanoe cisosteisono. Bruxell€tcheterannoseminari ditrapezio efuneaer€a. t.t or.22eoir; I lvw.pkcohrùotadici.cojt ;to@riccota(uotadicirc.it

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e risultatiinteressanti ariaspettoludicomaggiore, vònoproprioquandola scuolaacquista 8ìiattrezzieì possonoandareavantianche i da soli.Spesso ragazzi bambinisonopiù timorosi,hannopiii pauradi metnotiqueltersiingioco.Poi,quandoinveceriescono, qualcosa dientìrla lu€enegliocchiper averscopeno la caDarbiéta e fimsiasmante. cosl cometi colDisce pegnodi quellimenodotati.Quandocapiscono che possonoriuscire, insistono, sivedechediventauna Dalprimolaboratorio ad oggisono sfidapelsonale. passatiquattro di anniedalm€nounaquarantina progetti.l\ri tengoaggiornato convaristage,Iavoro allamia moltosulclowne mescololattivitadidattica esDeenzateatrale€ di artistadi strada. lL,la la scuolanonè Iuni(o ambitoin cuilavoro.Insie m€ ad un educatore dell'Ufficio Giovanidel comune di Bergamoabbiamocoinvoltoun gruppodi adolecon scentiin unav€ntinadi inconfisull'artedi strada, in piazzae a Saltimunosp€ttacolo finalepresentato banchiDoc. ll gruppoalcompletoèvenutoanchealfinanziatidal comunel la conventiondi Pedavena, abbiamoinve€epaftecon un altrogruppodi ragazzi culturale"sulle cipatoad un progettodiinterscambio arti dellapista",finanziatodallacE,€ tenutoa cler-

f o l 2 a n n i . s o n o b o t o g n e s ee d h o imparatoa siocota.e con tre p a t t i n e n e l n a t al e d e l 2 0 0 1 . D a l i ' h o c o m i n c i a t oa d in unascuolasuperio- a p p a s s i o n a r m ia n c h e a c l a v e , Avevogiàfattodegliinterventi re,madopoil €orsoadAssisiconseppesiS d ho co- d i a b o t o , d e v i t s t i c k , m a n i p o t a z i o n e i prog€tticonpitrentusiasmo d e j p a t l o n c i n i , c e r c h i e s t o minciatoa promuovere ancheincont gratui i m p a r a n d oi i c o n t a c t e p . e s t o v o s L ' ! € metodo.Agliiniziorganizzavo presso le scuole.Hotrovatoan- c o m i n c i a r e c o n i L c a p p e t t o , ì c i s a . tidiprovaneiparchio e lafortunadiconoscerneuna b o x e i p i a t t i c i n e s i . L a m i a p r i n a segnantimolto ricettivi, di e s i b i z i o n e e r s t a t a i n ! n a s c u o t a checoordinava il progettoPe6eusper la provincia destinati adat- e t e m e n t a r e , e m i s o n o d j v e . t i t o confondidelProweditorato Bergamo, m o t t o . A d e s s ov e n s o c h i a m a t o j n fisica. tivitainnovative n€lcamoodell'educazione Nellemedi€èpiùfacile,edin un circuitodi sperimen- m o t t e s c u o t e d o ve n o s t . o a i b a m b ' , ' lpa d'e d qio(oLar". tazionididatticheè perfinopassatoun Progettop€r ' o a F ' p L o ' N€llescuole su- v o r r e i c h e i . a g a z z i c a p i s s e r o c h e dueclassidib€n 20 incontriciascuno. perioriautoizzano invecequasisempreun modulodi l a s i o c o L e r i ae ' a c c e s s i b i t ea 3 o4lezioni,perlasciare spazioanchead altriproget- t u t t i , c h e b a s t a s o l o u n p o ' d i reperircilondidipendespessodall'en- c o s t a n z a / e c h e d ì v e r t e n d o s i s i p ! o ' ti.In oSnicaso eper d i v e n t a r e g i o c o L o s idegliinsegnanti, tusiasmoe dall'intrapr€nd€nza

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facilitargli il compitoforniscosempreuna presentaed accurata d€l progetto, finalizzata zionedettagliata fisicadelle ai lorocontesti.Ins€gnantidiedu€azione ! Diecigiorni em€- mont-FerÉnd. Unaespeienzastupenda supeíorivalorizzanolatecnica;alle€lementari coninsegna nti di ottimolivello. espressiva ed èmeglìofi- passatiagiocolare diecontainvecela creativita Lavoroinoltrecon bibliotech€, c€nt creativìestivi, nalizzareil progettoad uno spettacolo. giovanile, e qu€sÍannoho maquan- concentridi aggreSazione In generclavorocongruppidi I o-20ragazzi, per 50 in congruppianchedi perfinotenutoun (orsodiagSiornamento do ifondisonopochiholavorato ma più agitatieinErdnomoltointeressati, in condizioni limit€,quasiconfoproducen- segnanti. 40 ra8az"i, dei ragazzini... l'aiutodiun assilente,ma disciplinati ti. Lldiventaindispensabile piùquestepropofe,limitan- Ancheil corsoperadLrlti è ormaíaltezoanno.Netennonac€etto ukimamente godueall'anno, piùun laboratodop€F di3 mesicirca, qualitativamente migliod. domia prog€tti quelli manenteda ottobrea ma8gioe, dallannoprossimo Cli attrezzi€h€usosonofondamentalmente palline,clave,cerchi,diablo,devil- ho intenzione di organizzare dei piccolistag€s monoclassid:fazzoletti, professionisti. c'è chiviene stick rolabola,sfera,monociclo...A scuoladifficiì- tematicicondei 8ìocolieri provare didiverso, oSniannoqualcosa mentepropongole cìave, al massimoarrivoai cerchi. perchéglipiace giaconun minimodipassione. RagazPresentotutt€ le attivitama poì lascioche ognuno chiinveceaÍiva ciò chepiu gli piace,e lì saltanofuorile varie zi,adulti,anziani,pefino interefamigliellAB€rgamo scelSa preferiscono lo swinging, la sf€- c'èancheun'altrapalelragiocolieÍ,al csoA PacìPaattitudini.te ragazze unaconvened ciana,e perfinegiugnovoreio€anizzare ra,oppureifoulard,cherichiedonopiù €l€ganza perritovarcituttipri delldgiocoleria, hannopiù tionbergamasca espr€ssivita; i ragaz?i sonopiticompetitivi, per il monociclo, € €urop€a. vi aspettonumerosill mentrel'acrobatica €oan- madi quelleitaliana int€resse po'tutti. L.r.ú lrù(h.ll 339 5695570 volta appres€ ìetecniche dibavolgeun Una ..,.n:.h:r.i:hP 1mÍlù.nl c'è un s€ si possonofareanchepiii giochicollettivi,

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Abbiamolavoratoprincip6lment€ su due ! parametrimusicali:l'altezza( percne, conoscere "fa"no,/f:tt e cantare le note)e la durata(ilritmo,la c i nes i e "n,lÍlff/n, velocita) conqualche accenno allascrit- e, pia.iuro |tn to è!6nóo tura;abbiamofattoesperienza di musica b a t t a v d i E-s.t qa l 4q\o. e digruppoconsrumentiapercussione, aîddva mot\s-behh-?€}{he, abbiamo impafato alcunecanzoniestuaveva capito bene i t l ea n z e . d i a t op i c c o d movìmento detie sambe. Le Perillavoropsicomotorio abbiamo utiliz- maestre sono state brave ad z a t o8 l ia t t r e z cz li a s s idcei l l ag i o c o l € r i a , i n s e s n a r c i L a m u s i c a . verificando ancora lna voka quantoquep î et f O sti stimolinola cuÍosita,la concentrazioneelacapacita dicomunicare delbambin o .T u t t ua n as e r i d e i 8 i o c h i n i cghl ei p e F t v'i pia'e rolro -a ÌJsi,d. mettessero di contattare il corpoe gli I ^ La mLsica non mi arroid. ANNA,cantanteliricada 20 anni,specia- lrumentiinmododiverso. A voheabbia-lI Le maèstre 'nsesraro lizzatain musicaantica,è un'espertadi m o u s a t ol a D a l l i n ac o m e b a c c h e t t aD e r molto bene. pedagogia perbambini,dovela indicère musicale l'alt€zza d€llenote.Poiabbiamo fii oiace fare ta fuota. musica,il ritmo,le altezzemusicali, tutto c o m i r c i aat ol a n c i a .T u t t i h a n ni m opate paLtine. Lorenzo mi piace vieneinsegnatoattravelsoil movimento ratoa lanciaree pe.che, mi fa ridere quando riprendere unapallina o delcorponellospazio. atenere didttalabacchetta conil piattino. sioca con le pattine. AI\ITONELLA c taureata in psicotosia ed Q u e l l i p gi ùr a n d i laa n c i a r n e douael a n - G i o c a r e t u t t i i n s i e m e m i f a ha lavoratocon bambini ch€ avevano ciareil piattinoe riprenderlo sullabacdive.ti re e Le maestre di problemidi comportamento socialee poi chetta, mentremusicalmente duscivano nusica sono simDatiche. conI'animazione, Aìcunianni fa ha cono' a faredellepiccolecomposizioni e crediaMa f C O sciutola giocoleda, accorgendosi che le mo che una cosaabbiafacilitatol'ahra. pemetteva dì mettersiin contattoin ma- C'eraunacanzonedoveognicerchioeÉ nieranuovaconi bambini. gìip€r unanotae questavisualizzazion€ Insiemehannopensatodi fonderemusi- mettevadi muoversi agilm€nt€sullascaca e giocoleriain un progetto,"ll Circo la musicale, cosaabbastanza difficileanlvlusical€", che €oinvolgevabambinidi cheDerún adulto.llideadi associare ad scuoìamaternadai tre ai cinqueanni,in ogni pallinauna nota gli permettevadi classida 25. Le lezioni,di un'orae a ca- scrivere le note€ ilritmo,mentrecoÍere perunpe- libe ,con la musicach€ denzasettimanalq sitenevano per interueniva ododisei mesiel'interoprogettoerafl- dareunascansiongliaiutavaa capire nanziato dallefamiSlie. chenellahusicaesisteun andamento Permoltibambinilenofre lezionisonoil veloce,lento e soprattutto ch€esistela primocontatto"ufficial€"conla musicae Pausa. consideÍamomolto importanteche la Dalpuntodivistadellasocializzazione colìeghino al respiro, al battitodel cuore, abbiamovistobambinichestavanoalal movimento.Lo studiodeveseguie il la primalezionecon l€ bracciaconserte principiodel piacereq per e chetífacevanoil musoallaseconda perficiale,non deveesser€frettoloso.I lezionegiàaccoglierti con il sorriso.fibambini,specialmente cosipiccoli,sono deaerachetuttosarebbediventatoun un enormeserbatoiocreativo, Alcuniso- numeroperlo spettacolo final€,dov€so' no portatiad unascansione regolaredel no statetessutetuttele competenze muritmo,altdtrcducono l'incostanza delloro sicalie di gio€oleíaappres€e dove temPeramento in unapulsionecaoticair- tutti bambinisisonoesibitidifronte regolare. Lamaggiorparteha vociacute, ad un vastopubblicodi g€nitori, alcunitendonoad urlaree vor€bbero senzamolrare alcunimbaÉzzo. trascinare tuttoilgruppo,altriancora tacciono.ll nostrotentativoè diincanalarc in Anr!tre . S.lv.ttio un linguaSgio codificato letendenze crea3BO3322153 tiv€d€ibambinisenzadanneggialgsen-a.selvagSio@libero.it

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dellafavo to si ricordachec'è il pdgliaccio SiennLeone, tsu.arest, Honduras, Kosovo, I rasazziper sim la e allorafa il pasliaccio. Pú3lia ma... ilino obiettivo, patia,per curiositàsono ancoraamici di il erande0ìriet!ivD? ^Iiloude lo stdnnoa guardarecon la sua meglioun bambino.Perme un Conoscere nuovalavola:cosavuole,che sta facendo bdmbino cheha0,3,4o l6 annièunmondo grdndissimo, un valoreprofondoe un Pat perI'aÉ perlosviluppo, monioperla crescita, sentimento, creamoniadelnostroPensiero, per A settembre5l paesisi ìncontreranno tività,conflitto.Nonvoffeiesserepiu bravo che festegdare i diritti della infanzia. [,'la io checonunascuola conla KocaniOrcherra viaggioun po' per il mondovedo che in vorei essere vero.Vorreidemirifimaterna, a Parigi in Bìelorussia, d Bucarest, il francese-.lgerino-al looqo.l5o beneficÌarial mese,pirl di Honduras, carel'angelopagliaccio, Teatro: nonvoglia- ci sonotantissimibambiniche non hanno un citta' l00Obdmbiniincontrati. vorfeifidiventar€ rumeno...europeo. Alloraho progettaio mala sincerità,voglidmoné dirittiné attenzione. un nuovoviaS- mo la performance dinodelmondo.cheprepara per arivaresul una Convenzione inviiandosoltantorasazzi gio,conÉbbiaetantissimo amoreicevuto- chetutti gli sforzinecessari capoeîa;cuadalupe,le palcosianoriconosciuti e di strada:Brasilia, comeunabellezza Lamattina NY i rapper;Pafada. lrdai! vosiroè verol€atroo soìorn pr€teslo? unacosapositiva,e non comepregiudizìo percussioni; jl pomeriSgiosl Sulpalconon si si lavoraartisticamente, Prerero all'inizio,che diventaverotearo morale,culturaleo sociale. è unodeiso discuieconeducatoiadùltisu comeaiuta quandole luci si accendono. Perviveredi sdchièMìloude chiè [.4aridn, cheo88ivìvesullasfada.Ho fe un raSazzo coltiviamo. pertradùre la nosùarealtà, Sniche emozioniforti, bisognodi un bagno,di unascuola,di una dì scrivere il usiamoil ieatro.Cerchiamo glienorisùioio spetlacolo... mammase si può,di un tetto,un gioco,un andr€ presente congliocchi, co 5ù!palro comelovediamo è cîco,di...(questoproSetto, chedovevaPar' regole fondamentali a Parada lo ascoliia Una delle coninasi,come melo sentiamo e quindipolemicamena rÌdere deglialtri'ltire parallelamenie, a 'îididitepercominciare A volteprendiamo mo conìe orecchie. dell'onusu' dirittidel illuo te, alldconvenzione sbagli, rididit€. Nonvoreiche prestitoaltriartistiperperformance dovele Quando tutto e non credo I'infanzidè stato stroncatopochi giomi personesi riconoscono, dovePiangi,dove sbagliofacessesbaglidre a causadell'at possaprendere tuttolSe primadellasuarealizzazione ridÌ,dovedai,dovericevi.Tuttoè chiaroco cheìl tuo sbaglio nell'etentatoalleTori,ma saràriproposto comeil mdre seibelloiltuosbagliosidimentica-DaiÌlmeme Iacquadellamontagna, c'èun orae statedel 2002) incazzato. Non chìediamopiù un aiutoma gliod'ie in questomomento, quello perdirebenetutto chevuoid; questoal centro mezza una colldborazionelTutto vi' re. Puoidiretutto quellochevuoi,ma dillo the (i lai qui,ade5,o? sichiama ateliertedtrc, diurnodiParada gliulivielaterra proprioperchéè un pre Miiposo.Dormo.Tra rossa cinoall'atelierscuola,all'atelierinfermeria, bene.Ecomunque, lavoro,documenti...tero, è conilteatfocheiragazzisono larmacia, richiestadì Passa delSudinconùoun amicocheun annofa da clown,ha s4 annie abbiamotruccato ti daicanalia unospettacolo. per Sonoriconosciuto moltoda insegnarmi. Quindiil tealroè la parte(henoiin ltalia un'arteche nonvivomai:ho bisoSnodi riI iagarziquando lai i fuorhidutalle partire Miloud conunamiapropria identilà. sm€tiono di Sio.are E la partechefinanziatutto quellocheè a ìo5petta(oio vacheè un po'stdnco eandreiin non ha il tempodifare una riconosce Bocareste chenonsivede:l'atrittodiappaF Percheil,4iloud fran lo stesso, canza, con la mia storia transculturale dove ogni spettacolo è tamentíeufiici,materiale, cibo.Abbiamo feSiaseda, piudi30stipendieToragazzianostrocarìco no, l,,liloudimprowisae allultimomom€n- cese,fumenae italiana.

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LUCI della GIOCOLERIA tA RICERCA DETTE FONTI

Parlando diteatrosono in molti a ritenereche le altreform€popolari dellospettacolo, come feste,circo,o varietà, sianooryellid€stinati soloa dareun po'di coloreallaloria del Seneredrammatico. E nonostante a cavallo fra '8oo e '9oo 8li spettacoli di circoe di varietàabbiano rappresentato la principaìe fontedi per gli divertimento spettato ditutto il mondooccidentale, nellastoriografia dellospetta(oloidue rimangono campiinesplorati ei Seneri pochìlavodesistentimancanospessodi Lrnavísioneinterdisciplinare. A renderepiii arduele rícerche contribuisce il fattoche8li esponentidel mondodel circo,salvoalcune eccezioni, non hannomaiespresso particolar€ attenzione allariflessione sui propricodici.Probabilm€nte leSatialla esfemapragmaticità del lorovivere quotidiano, non si sonomai fermatia pensareallepropriepoetich€e tanto meno a scriverne. I prcblemidi un ricercatore sonoquindip ncipalhentelegatiallaouasi totalemancanza di interlocutori. Non esistonoin ltaliacenfi dati o archivi pubblici,le pochelaccolteesist€ntisonodi proprietàdi privatie sonopiir delle collezioni chedeSliarchivi,rendendodifficili eventualiricerche. Perfinole grandifamiglie comeOrfei,Tognio Casartelli, non possiedono documentazioni affidabilisulle loroattivitapassatee quandodei circensi ricostruiscono degliawenimentilo lanno semprein manieramoltoapprossimativa. I testistranierisonodifiicileda repe re, e quellia portatadi mano,se non addirittuÉvagh€descrizioni del magico mondodell6pista,sonoquasisempre storiedel circopiuttostogenedche.

Laraccolta di materiale di unasingola disciplina circense è poi,comesi può facilmente immaSinare, ancorapiù ! complicata. I lavorimonogralici sonopochie ma hannoscarsacircolazione. Raramente Al€ssandroSerena sonotradottiin altrelingue.Soloa faticaun Karl-HeinzZiethen ricercatore des€ea pen€fareneìmondodel 160 paSine 130 illustrazioni circoe in realtaè *ato possibile completare l5 € questostudiosoloandandoa spulciare fra €dito da StampaAlternativa afchivie bibliotechqsp€cializzati o meno, localizzati in mezzomondo.lìIa nell'esaminare le sparset€stimonianze Nonun"lrattalo" sullaSiocoleía e s!lle riferiteai giocolieri, sonoemersealcune su€tecniche, maun'opendi divulsazione considerazioni di importanti teoricidelteatro chedelineando a gmnditafli lo $iluppo chehannoapertoi nostriocchia inconsuete delladisciplina, illurbalasuacapad$di riflessìoni sulladisciplina dellagiocoleria. si meRvi8lìare e difarcrpeflacolo. sonocosltratteggiati degliaspettiinediti llvolume iîiziaconunabrer€analisidei prati€adel giocoli€r€, legatiall'attivfta pdmir€penitull'advitad€iSiocolieí.Pasdivolta in voltaallepreseconastutiimpr€sari, cinici sapoip€l l'anlitaRoma, attraveEa Bisandirettoridi circuititeatralie agguerritissimi zioe aÍiva in Cina.Tomain Eurcpa e alle concorrenti chelo colringevanoa sempr€ f€rc d€lmedioevo. sifemaÍn belpo nei nuovetrovate.Crediamo cheuno ludio ciKhislnbilie neileaùidi!"ieta a cavallo focalizzato su di unadisciplina in€splorata |raonoe novecento,lo|,e il periododbro possatornareutileanche comela giocol€ria, deigiocolied. Diqueli anniBcconta le permegliod€finirei contornidell'attivita dedicando unlunsocapitolo Srandifigue, teafalein genere,più di quantoavrebbe all'italiano Enrico Rastelli edaisuoiemuli. potutoprcbabilm€nte fareun'ennesima Danoiniadi comelasiocoleda abbiatdtricerca su gíanotiinterprctiditesti b ispnazione dalledMsemilihí, dairirodrammatici deltempo.ll lavorosvolto,cheè nnli, daìlecommedie, dallosporie dal norra intenzione ampliar€e approfondie, lempoliberu.Edi comeabbiaa suavoltn rela comunouesoloun timidotentativodi ispiatoleprimepellicole nute€ inbi.nco awenturaEidentrole meraviSlie di una e nero.tualiaa poiil periodod€lrecondo storiografia cicenseper il momento dopo8ueÍae dell€grandiscuole della quasicomeun tendonein incompleta, Russia e della cina,finoadarivareaiSior colruzione,un circomontatosoloperm€tà. ni nosbi.Acnna quindiall'esplosione Al.itardruSercm_a.serena@iol.it dellasiocoleda disnada, alla nascihdel drcoditadizionee all'rni|izz o deljus8ling inalti rcnleli DescveinfrneladefinitG nedi nuovimercati, di nuovemodattadi rapprerenlazione e lac(onladellacom, paEadi nuorigmndilivoluziona" della dkdplina. ll ìavoro, cheponab firmadi Alessandro S€r€m€ Ka "HeinzZiethen, dueùa ì massimi lorioSrafidellaSiocol€ia mondiale. è il primodi unaseneó€ í proponediilhdnre € diwlsar€las|oria, 8liesili,i prolasonílie lenolteplkivalen. zedellagiocohna inlhliae nelmondo.

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t r a t t o d a " L u c i d e ll a G i o c o l e r i a " lava diventando lo spettallteaùodi varíetà media colo per eccellenza dellacrescente borghesia. I localipiùapprezzati eranoìnfatti posizionatí nelcentrodellecitta,arredaticon \ gustoe frequentatiappunto soprattutloda cli attrezzi esponenti dellaclasseborghese. seed i costumidegliartistÌsirinnovavano guendole tendenze del pubblÌco. oltrealte cositenutesportiuniform i militariapparvero abitida ve e soprattutto corumi elegantied sera.Conquesticominciòad esserediffuso scenografiche. I anchel'usodi componenti daal.unigiocolieíconferi costumi indossati vanoal loronumeroun'ombradi significato (ilsoldato, il gladiatore, ecc.)cheglipetmel maniera digiustificare le stratevain qualche sulpalco.D'altronde all'internezzeeseguile no deìcircuiti delvarietà la lrutturafadizionaledelnumero, cioèla meraseried;esercizi eseguitiuno dopo l'altrosenzaapparente dellogicach€nonfossequella conn€ssione la crescentediffcolta,par€vanon esserepiil delpubbli in gradodisoddifareIeesigenze co.Essosembhvainveceprediligeregli spe! tacoliconunatfamao quantomenoquelli di flo condovefossepres€nteunaparv€nza tanfèche,proprioin quegìianninacduttofe, que e si afiermòIo spettacoloa rivista.Persi' no neickchile rappresentazioni di maggior íppoeranoa queitempii colossali successo un originaleesercizio che€onsiimpoftanti sentavano drammichespessorievocavano peraia unadozzina dianel e giocolie stevanelgettare awenimenti storici. Alcuniacrobali dive6echedovevano infilalsi ri pensàrono cosìdi poterotteneremaggior Iidi dimensioni pr€sentando unaspeciedi conoallunga successo non più dei normali a variealtezzesu cheienevano legato unìci to, un bastoneappunto, numerima deiveriepropripiccoliatti poi uiilizzati piir sullatesta.I bastonivenivano in n€iquali8li aústi nonrappresentavano in aria Fra altremillemaniere.Fattivolteggiare soloséstessima ancbeun personaggio. ogdi cam cometridenticinesio usatip€rfarcadere I'altroquestodavalorola possibilìtà nelcoÉo getiipostiin equilibrio sulnasodi unospetiabiarepiùvoltela propdaesibizione ad approdare alteascheletri dive6inei tore.Agousterariuscito dellacaÍiera,inventando glilessi saltìmorta'iele stesse tro divarietàsolodopoaverpelezionatoil qualiinserire giocol€de. così I numedassumevano unafabulainter unoschema narrativo, na,.onínizio,sviluppo e finale.Fratali quello numeriunodeipìirapprezzatifu delgiocoliere da riforante.llnumero perché gliattrezzi e la eracosìchiamato chevenivano utilizzati erascenografia ispirati a quellidi un rino chiaramente quesiogenere Adinventare fu stolanteilfrancese Agoostnellaseconda metà delsecolo scorso. Anchea luieratoccadiesibiflo, ai suoiesordicomeartista, vivesinellepiazeperguadagnaBida re.ln essesieraspecializzato comegiocoliereconbastoni. l "batonnile"prel u g e r i n s ì ì i r r z

proprionumeroaggiungendovi deglìesercizi con di giocoleria asimmetrica, cioèeseguita e pesidiversi, attrezzidi forme,dimensioni comequellocheeseguiva facendovolteggíarein ariaunaboccia d'acciaio, unfoglioaccartocciatoed unabottiglia.Agoustsiesibivacon vestitodisetaconfrangedorate un elegante eseSuiva numerose ed oltrea qùellídescritti giocolede conarancee piattidi porcellana. Questiuhimiìn panicolarmodovenivano quasiil lanciatitanto in altoda raggiungere lo rag sofiìttodellasala.ljla il verosuccesso giunsesoloquando,attornoal 1860,venne ingaggiato dallatroupedegfiHanlon-Lees, perinterpretare giàcelebri acrobati eccentrici, unapartein unospettacolo divaudeville dal titoloLevoyogeen Suísse,scritta da RaoulTo chèed EmerBlum.Agoust eraimpegnato in unascenachiamataro toóledhotel cheeÀ lapiirapprezzata dalpubblico edoveilgiocolíereerasedutoaltavolodiun ristorante, di frontead un commensale noiosochenon Perreazioni Agoustco smetievadi parlare. congfioggettiporisll minciava a giocolare lo stessointerlocutotavolofinoa contagiare re checom;ncìava ancheluia giocolare con piattìe roviglie.Eccocome,il celebre lheo dorede Banville descrive lo spettacolo i Blume IochèhannoavutoI'artee Ia foftu na dícomporreunacommediafolle,travol gente,scrittain unaprosachefacapriolee saltimortalimescolatia sfofe le cui íme spiritose scampanellano comeunaselvadi sonaeliliberatinelventofurioso...benprestotuÍi gli oggetticheguarniscono la tavola diventanoboccedi unagiocoleria senza caponé coda,salgono,scendono, risalgoil no,rimangono sospesiin aria,oscurano cielo,similiad un ondeggiare i cuiflussie ri relevagheebflussìsiano ìn grado dÌ caccìa brezzedeldelirioe delì'arnore. dagliHanlonUna voltaseparatosi quel L€e' Agoufpensòd;riproporre quadroùalormandoloin unaverae propriaattrazione adattaa cîco e va rietà.creò alloraun numerochelo portòalladefinitiva consacrazione e .he chiamòUnrctourcnt parisien.ln un eleganie essoAgour interpretava che,alquanto alticcio, faceva il signorc suoingresso in palcoscenico aiutato da unaragazza tantocaflnaquanto equivoca. llambientazione scenograf icaeraquelladi un ristorante, ed essi venivano accolticontuttiglionorida glialtriduepersonaggi delnumerc,il

cam€iiere ed il maife.Qoeri cominciavano ad apparecchiare iltavoloin manieraassai nervosaefrenetjca,edAgoust,contagiatodalprcndeva lalrenesia, ogniogSetto e lo lanciavain arÌao aglialÍi compagni in composizioni semprepiu comichee spettacola . Quando infinelatavolaera

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: .o balzieranoinutiliin quantoognicosaeradmala saldaal proprioposto,seppuresoprala nudasup€rficiedeltavofo.cli es€rcizies€guiti in questonumercnoneranostÉordinaídal puntodi vinat€cnicoma la messain scena eradawerobencongegnata e di sicuroeffe1to comico.Agoustfiscoss€unasuccesso taleda arrivare ad esibirsidavanti a plateeesigenti qualìquella d€lesinò de Pa s o delvecchio cirqueNapoleon i cuispettacoli eranosemp.edi livelloaltissimoe dovenellostessopfogfarnma accoSlieva ilfamosoleotard,inventoredeltrap€zio. tl numerodelrelauÉntpansienne ebbecomunque numerosiemuli. Fra queri ebberoparticolare successo i Pricei qualíproponevano una varianteoriginale chiamataLocuísinenusicol nel qualelanciavanosLrppellettili di cucinae strlmentimusicdlicheallostessotempovenivano suonati daicomponenti d€llatroupe. Mail Bruppo che portòla giocoleria da ristorante ai maggiori ,plendorifu quellodeSlispagnoli Perezoff. ll perez, lorofondatore e leader, Charles eraun vdlidoartifa cheavevagiàottenutounacerta fotorietàin Inghilterae cheefain gradodi giocolare finoa 7 palline,tenendo allostesso tempoin equilibiosullaíionte un cappello a cilindro. Nel 1910,coni fratelliJose e Francisco,Charles decisedi fomareun numercdi gruppo. Vennero scritturati alloraahri4artisti e venne cfeato un soupet onimè chez MoÍir3. Lavastissima scenografia utjlizzata .omprcndeva l'entrata di un ristorante, una salaconitavolied unacucina. Tutti€tre 8li ambientivenivanomessia soqquadro dai componenti dellatroupechein un susseguirsi di gagscambiavano di postoallamaggior partedeglioggettí presentj in scena. llgruppo arrivòa comprendere lino a t4 peEoneed esistono ancoradellevecchie ed affascinanti illulrazioni questiartiti vetiti chemostrano di tuttopuntolanciare in ariaunamiiadedi oggetiidi ognitipo.

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coLfuoco

giroNeglianni'80 vivevoin sitàdiunirciinunacarovana, digenteveEmente Cermania, nellecaseoccu- vaga.Eravamo dalle50alle100persone esiamoandapate,e teminatol'aPPrendi- ti avantì perlacermania, ùe mesi,girando facendo capstatocomeodontotecni(o ho pello,Inseguitole nostr€sfadesisonodivise, unaparl-r/ cominciato a lavo€fenel restau- te è partitaperlaSpagna ed io,insiemead alt , perì'l'l periodo ro e nella bioedilizia. Erd il talia, dove C€É una comunita Edesca e nelle vicinanze 7 p€r d'oro del teatrc spe mentale,nel ancheFrancois delcircoBidon.siamoandatjavantÌ qualemi sonocimentato frequentando diversiaoni, finoa quando,nel'92 io e Petlaci siamo tra l'altroil primostaSeinsiemead An- lasciati. Cirandoda soloho incontrato sirusShamlou, ìn que8lianniho anche mimo,musicista dreasli{9tronauta. e regista iraniano. Conlui,Andrca,AnlavoGtoin divelsipiccolicirchitradizionali t+ tonellae il MagoLaponeabbiamofondato il CircoCiladeschi, coni qualiho girato6 anni,decoEndo sole.Poinel'98,sonopartitoconla Naved€i Folli,un carozzoni, llfascinoperil circoè cominciato lì € proSelto teatÉlecheviaggia a bordodiunanaveolanconloroho cominciato a lareil down,ilmangiafuo- des€d€l l9la, dotataditutteIe infranrútture necessa-

R O T A N DK R A P P M A N N co-sDutafuoco, ho aiutaload ammaestrare i cavalh, Í€, compreso ungeneratore di20 KWperl'impianto luErcospiteneilorocÍorloni, poi me ne sonoco- ce e voce,e tribuneper 4OOpersone,chevengono lruito uno tutto miq e dal '90, insiemea Petra, montatesulmolo.llcapitanoAugus e ilgruppofondamiaex-moglie, e i norri bambini, abbiamo8i- toresonodiAm'terdam, I'orchestra barocca, conclaviratoprimain spagna,lavorando con Loloil cembalo, oboeevíoloncello, è russa, e sullanav€v€npaSliaccio (fondatore dellaAM),poiinFran- gonoospitati artiri dítuftoil mondo.Conloroho latto poiancora ciaconSap€rli-Popette, in lta- ilgirodellacora spagnola, ilsuddellaFrancia, Marocco perché lia,dovesiamoarivatinel9l in occa- e le isoleBalearlcondeglispettacoli medievali, sionedella ElcdiVerona. Av€vamo un la Navedei Folliè un simbolomedìevale chelomire tendone,unabandae facevamo spettacoli spuntopergli spettacoli teatralichetenevamo. Nasce digiocole a, acrobatica e musica.Dopola convention siamotofnatiin Germania,dove io e Petraabbiamolavoratoin un teatro-tenda viaggiant€, sottouno chapit€au di venti metd con 250posti,in unospettacolodove jaa e anicjrcensi, sifondevano Maunastrutturacosìgranderichi€d€va moltespese,e dopoun annoci siamotrovatinellane€es-

m a g i ae g i o c o l e r i a Ho lavontocomeimpiegatoUsLper l0 anni,e neltempoliberofacevodeglispettacoli di maSiacomica.Las€eltadella magiaè nataincontrando un mioamicoprestigiatore eSiziano chemiha sbalordito conun fazzoletto rosso.Lamagiamiha datola possibiliG distarein scena conBiochiemovimentisemplicie diawicinamial mondodeibambini.Harisv€gliato in me la vogliadigiocare.Cirandonellacampagna orvietana, ho trovatopercasoin un scuola€lementaredei disegnie dellepoesiedi cianniRoda, cheho pensatodi fadurrein giochidi magia.Ènato cosìil mio pdmospettacolo, cheportavon€llepiazze,intitolatola Carrozza dei Sogni.Parlavo di questoviaggionellapoesia€ nellafollia,quasiautobioSraficn, diquestapersona, chela mattinavjveva la vitasicuradel impiegato, e il pomeriggio sitrovavaproiettatoin un altfotipodivita.lúisposogiovanisquestascuolaab' simoa venfanni,dandovitaa duefigli,Ca ottae cabriele.Craziea lororistrutturiamo

MAGO bandonata, dovenasceun laboratoo, mentrecontinuaIa passioneper i giochidi magia,lapoesia,per i bambini.e Derilmio lavorodiartira dirrada. mimuovevo nellefeledipaesevjcjno casa,magaridavantiagliamici, Quandoho iniziatoafarespettacoli, durantele cene,peracquistare unacertapadronanza. Poicoltempomis,onoaccorto€hequestotipodi vita,cheè spensierato, ti da ancheunacerh libertà.Hoavutola fortunadi incontrareRoland,dte mi ha indirizuato in modoprofessionale veÉoquelo tipodilavoroe conilqualeabbiamofondato ilCir€o cirasol€, e ilmimoSirútchemiha ins€gnato itrucchidelmedere,comecomportarsi in piazza, come oortarela oassione cheunohadenfo disé e tÉsm€tterla allasente. quasiperesigenz€ perchélavorando Allagiocoleria sonoapprodato t€cnich€, conRolandmi sonotrovatoafa€lida spallain qualchesuo numerodigiocolea,edèstatoproprioluiad

r,1 t u . e r r n .

E . r a u i n e

mi è semprepiaciutolavorare coni bambiní. € anche qui,cosicome quandoeroin cermanial ho tenutoper lorocorsidicirco, nellescuole e neicnrhpierjvi. [4a nonè dettochenondprenda a girare, magad conil miopiccolo tendonedacirco,per, chémipiacel'ideachesialagenreaveniredate.Voreicreare un teatroitinèrante,conarticîcensiemusica dalvivo,chesimuovèlentamente, di paese in paese,senzadovercorereda unlelival all'altro, perché girando moltod capÍta spesso difarejl camionish, piu cheI'artista di lradaI nel 1494,annoin cuiColomboha s.opertolrlmen.d, dallapennadis€batianBrandta Basìlea,e puòessere considerato il p mobestselìer mondiale dellaletreratuÉ, conmottírif€dmenti allafolliadell'urnanità. Maavevodegliimpegniin ltalia,e dopoun annosonotomato perristruttuÉrecarrozzone e tendonee vedefei bdmbinrchegirdva noconilcircoCirdsole in Sardegnd. Così nel'99abbiamomontatoilCircocirasole a Certaldo, e abbiamoanchecominciato a girar€per I'Umbriae la Toscana, riscuotendo grandesuccesso nellazonaintor noa Oruìeto, doveabbjamo fattosDettrcoliDerle scuo le,nellefestedipaese, nellesagfeoopoavergiato per7a annisentjvo il bisogno di trovareun postodovepotermifermare,perspezu areif ritmodelviaggiare e ancheperla manutenzione delur rozzone e del camion.Standofermodesciad enfare moltonellesituazioni locali,e qui ad Orujeto abbiatrro infdttiorganizzato làprimaeseconda edizione delFestivaldi Artedi Stradaed ora la V Conventionttalianadei CioLolieri. Abbiamo partecipdto ancheatfitmdi Benigni, Pinocchio, ed è stataun'espedenza mohobella.Inoltr€

-:,:. i . : r; i _ : Ho iniziato a giocolare nel90,leggendo ilmanuatedi DaveFinniSdn.In quelperiodo gnavo conduegiovani del (n(o tradizionale che fa.evanosperlacoline|e scuolee quell'anno ho anchecomprato i cigarbo(,le pallinee le cfaveallaEC di Oldenburs. Ho fattoun workshop condeigiocolieriin Cermania, iniziando 5ubitoa lavorare davanti al pubblico. Miesercítavo tantissimoe in po(olempoho messosuun numero(onici8dÌbo! il fuocoe le pallinechean(ordoggimi pidc cionomoltissimo, insiemeal passing e alleerandico reografie conilfuocqcheho potutofarcsullaNaveoer FollieconilcircoSoluna. L€88endo toZendetjuggting ho porscoperto la viainteriore dellèsiocolea. Sentd moltolofteilpercolsodellameditazioìe, e mistimola moltotrasmettere la miaespeien, za ad altrePersone/ eccoperché ho insegnato la giocoleria a tan tagentein tuttiquestianni.Lorjtengoun percorsonecessario, soprattutto coni bambini. Rola||d 349 6123504

insegnarmi le primetecniche.Da lì è nataancheuna passiongperchéseicohunque coinvoltocon corpoemente,e devodirechein alcunimom€ntidellamiavita.neioualimi sonotrovatocondei problemidi relazione conil prossimo, ho scopertodi avereun attee_ gidmentopiù equilibraro, più calmo,Srazieanchea a Biocoterid. euesroeffenomi interFs; mohoe mi piacerebbe approfondirlo.

ilfestival Larte di stradaha ad Orvietodelle radicistoriche,che risajgonoal t4OO,all,Orvietanteafo dl CiroÌamoFeÍante,che avevauna,compa€nia di saltimbanchi, a che,tornatoda un lungoviaSgro, portòl'elisirdi lungavita,con il qualeriuiciad entrdrea a co e di LuisiXtv u suurir"iiìà fnututo. Pergratitudineil re gli conc€sse " vÉtdtaa queitempì. di far€ spettacolonellepiazzedi Francia; dtività

t A P O N g VistoI'interesse ad Orvietoper.i miei spenacoli,e considerato che erc solo un principiante, ho pensa_ to chesarebbestatoun Srandesuccesso portaread Orui€todegliartistidi stradagjàaffermati.Hotro_ vato subitogrand€disponibilitàal Comuneed entusiasmonellacittadinanza é igenerosicappelli durant€il Festival e Ia possibilità di organizzafe la V conventionttatianadei ciocoieri qui a rirano ne sono ulterioreconferma.per farc €apirela gratitudine€ il riconoscimenro d;li orvietanl verso€li artistidi frada vogliodarequestanotiziain anteprima I chiunquefa spetta'colo duran, t€ il fesrival,anche se non invitato,avrà dei pasti omaggioal bar Escànasal Duomol Organizzare ilfestival di Orvietorichiede2/3 mesi di inte-nsolavoro,però devo dire che portando essere ancheartistamifacilirail lavoro. in giroimieispettacoli ho l,oppoÌlu_ nità di incontrarealtri artistidi sfada e visionarediÈttamenteiì loro spettacoloi

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una difiusione impfessionante.Lo iestl m o n Ì a n o c e n t i n a i ad i m a n i f e r t a z i o n i , d a l l ' i n d i s c u s svoa l o r ed f t i s t ; c oc, h e f i c h i a m d n ou n p u b b l i c ov a s t i s s i meo c h e p r o p o n g o n ou n i u o v o m o d o d i v i v e r ee g e s t l r €g l i s p a z uì r b a n s u q ! e s t o c r r c u i t o s o n on a t e a l n r e n u on m i g l i a i o d i c o m p a g n i ec h eg r a z i ea l l ep r o p r l el o r z e s, e n z a a i ! t i i s t i t u z Ì o n a lq, ! e s t o t e a f o p r o " d u c o n or, e a l r z z . neo P r o m u o v o n o . Eppurequestosettorevieneancoraoggl nornatìvevigentisemPlice r€legatodaLle menread un problerìadi"ordine pubbli ledi pro co'lNeesistelavolontàistituziona muovere,incentivaree cootdinarela fot' mazionedi questiartisti,che devonoorga n i z z a r s i dsao l i i u i t aq u e l l as e r i ed i s t a g e , sul mimo,sul laboratoi,corsisperìmentali clown,sulteatrccorporeo,sulLa Slocoleria, su teafo di{igurache qualificanola loro professioneInoltre,proprioquandoque sia attivitàsifa professione alleseverileggisull'imprendito soggettdta riateatrale,chéne inibisconolo 5vilupPo. ld FNASha questasìtuazione Persbloccare cominciatodueannila Lrncamminoistitu zionalein senoallACls(AgenzidCeneraLe haliana delloSpettacoo), ad€rcndosubito idea atlivamenteal "ProgettoArcipelago'l An to e promossodalsuo vicepresidente tonio Buccioni,voto appuntoall. valorlz zazioned€llospehacolopopolareìnlta ia. L e i n i z ì a t i v ep o l i t i c h ei n t r a p r e s ed a l . due.La prima FNASsono essenzialmente del tanto discusso rigudrdal'abrogazione A r t i c o l ol 2 l d e l C o d i c eR o c c oe, l d s o s t i tuzion€dr questanorma c l e g S ec h er i c o n o s ci al f e n o m e n od e l ' a r t e d i s t r a d ac o m em a t e i aa l t i n e n t e . l ea t t i virà culturali,e che ne liberalizzil'anività

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è stato . obiettlvo n e l l ep i a z z el t a l i a n e U p a ? i a l m e n t er . g g i u n t od i r € c e n t ec, o n I ' a b r o g a z i o nde l l 2 l , c o n s e g u i tgar a z r e ad un DPR.Inolfe in senalosono al mo' mento in discussionedue disegnidi le8' ge, ch€ riguardanoil libero esercizÌoe la v a l o r i z z a z i odneel e a r t i d i s l r a d aS.i ai l t e sto di Livio logni, (S€natoredel Gruppo À , 1 i s t os)i ,aq u e l o d i R i p a m o n t(ic r u p P o dei Verdi), nslstonosul riconoscim€nlo giuridicodelL.dignitàculturae degli adisii di strada,e demandanoai Comu ni l'atd i r e g o l a m e n t i lm n e r i t oa l l i b e tuazione d€gliartistidi sùada ro €s€fcizio.Iattìvità s a r àd i f . t t o s v i n c oa t ad a l r e g i m eP e r m a n e n t €d l o c c u p a z l o nde€ s u o L o PUbbllco. Q u € s t si t € s r ;r e g o l a m € n lp, o t r a n n op o i n d i c a r e l u o g h id o v e N O N è P o s s i b i € e s e r c i t a rl ;eb e r . m e n i Iea d e d ì s t r a d am, a d o v r a n n oi s p i r a r s i a u d n c r i t € r i ol i b e r a l e ,

piu che resirittivo.D altf. parte,Inassen z a d i s p e c i f i . h ed e l i b e r ed e l l ea m m i n i s t r a z i o nlio c a l i l,l t e r r l Ì o r i oc o m u n a l es i considererà"libero"nellas!a tota ità. L as e c o n d al i n e ad i l a v o r oa, n c h ea l l al u e SIAE, c e d e l l e r e c e n t i n t e s eE N P A L S p u n t av e l s ou n n u o v oi n q u a d r . m e n t foi s c a l e a m m i n i s t r a t i vdoe l l ' e s e r . i z idoe l I a r t ed i s t . a d . l n s e n oa L l .c a t e S o ' .d e l o s p e t t d c o LvoÍ . g g i a n Ì ea,l p a r i d el e t i à codilicateforme dei "Ieatri dei buratti n i " e d e i " T e a t r l v i a gagn t i ' l S u q u e l i t € m i l a F N A Sh, a o r g a n r z z a.t o RomapressolAcls, e con la sua colabo razione,un convegnodd titolo "Versoun p.o8eftocomune,vefso un Percorsorsrl t u z i o n . l e l l Ì e a i r od i S f a d ac o m es € t i o o o p o l a r e 'l l c o n v e re delo spertacolp g n o , p . € s i e d u l od a A n t o n i oB u c c l o nei A essioMich€lottoè slc!ramenteil pimo

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n delgenere tenutoin ltalia,a conferfiadel budhfavorcsvoltodallaFNAS,il cui ruolo di interlocutore con le istituzioniviene sefiprepiirriconosciuto esollecitato. Sono statiinvitatiper l'occasione i rappresentantiditutte le realtacheoperanonel settore(e la listacompleta empirebbe da solaqu€stedu€pagine...), chehanno illustratole esperienze, i progetti,le nec€ssita, i dtardi,laricchezza di un settore ìl e aiutoistituzionale Fùiriconoscimento puòessere ancorapro.astinato_ (per lereginrazioni deivadinterventi delconin formato mpl (onsultate il sirohttp: pfessole istítuzioni quest€pfopo nongodonopurtroppo di corsieprefe 4afe sPesso ven8ono accntonat€ per iarespazioa dibattiti Darjamenrari di al fvlarciano velocie diventano Senereinve.€tuttj iprowedimentie i redi ordinefiscale e previdenziale, genere e gÉdo.CompÉsi glia.coriverticidell'ENPAIS e d€llaS|AE che temente hannocostrettotutti glíadisfada 6d entrarein agibifttae tuti gti a regolarizzare gliatiti aifini (ancheperunasolamezzora lo), rendendodi fatto impossi ad esordienti e dilenanti di esprimersi gestori di birrede, club,cjrcolidifomir lo spalo e la possibilità. Daquero na*ono cosìprotestedi movimentoe di disobbedienza civjle, comequetta da musicistied attorioccasionali,che,puriconoscendo ildirittoallapensionee l'obbligocontribúivopertutti i datoí di lavoroversoi proprilavoratori, si riu, nirannoil 28 giu8noin dazzaa Udineper una fiarìÍfeshzioneartísticache,in segno di protestae p€r awiare fattative con Ie istituzioni, ignorigliobblighi ENPALS e S|AE (info:furclapcoloí@conecra.i0 Duranteil convegnodi Roma,cheè staro ancheilprimorealemomentodi confronto tra gliartistiitalianiegli Organizzatori,

materiale per giocoleria, diabolo, palline, clave, devil stick yo-yo,etc. aquiloniAlivola,

CITTa'l!ill;ll"?. Flexifoil o* DEL

strada Magsiore, 17

sononateóncheipot€sidí cottaborazione tra la rt,tASe ie varie realtàdiPromozione dell'arte diStrada. Tldle iniziative piUconcre te,I'ideadi documentare l'attivitadi tuttele esperi€nze intervenute, attraveEo un progetto editodale, unaverae propriaguida allema_ nifelazionidelTeatro distradad'tolia,deifestivale Aellerassesne dedi(dtea queto Benere. Un annudrio cheporràrratolmarsìin unostrumento insostituibile perla promozione delserore.

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. o p è s \ 0 d e " D ' o 8 e n o A r c D p d g o ' \ o.lo o m d n . d - F o Ò . ao

qutta Doró_ cre..op.atluto oo . .o d\,oìeaelle fo. ..ror 'operato sù deipiuattiviesulnonoperato d aùi.l\4olto disclssd anchela lineapo rca delconfrcnto con e maniJestazon cheli nanziano e sostenSono I'artedistrada, anchealla convegno organizzato a Roma. tl presid€nie A essioft,tichelofti, hd r tenutomportante {rnaverfcadelsuom.nddtodapairedell,assemblea ed è statopo riconfermato. Alcuninom rruovr, rnvece perquantoriguarda palumbo, ilConsiglio Dietiivo:l\tariè Costanti noPucci, MauizloPalmieiper sociordinar ; Albe(oZuian per8ii adercnl.Rconfermati Angelika Ceorg, Seren.Catela,tgnazio ùrco,FÈbrzio Cavosto.Augurid buonlavoro a tL.llti.

FORMATIOI{E 2OO2 conie programma definitivo sudisildnderiol.ivlnas o rÍvendoa Angelica Ceorg schabernak@libero.it l5l20 glut||o e 20/r? hdto taboratorio di mimofinatizzato ad una pelomance perll,4erentia; conBianca Francioni (Enfants duparadis). I part€cipantj avranno unaricompensa in denafoperla presenza a Mercanfa. 2tl2E loSlloAnivftaFNAS a 'internodi tltercanriai stagedi acrobaricaj 'spariodellamemoia,, inconBa (acurcdi Satvatorc 6atto;, "paleslra apert" 16/2?r.tt nbr. Stage di aggiomamento profusrionale; into05t681253 M.schiavina 2y26ollobr. 'lmprowisarione muri(dte', Atercnder Carjc phillip 4/8nov!|trbtr"llpersonaggio comico,', Radice 9/lt di..mbr.'Teauo neSli spazj aperti,. CoraHeÍendorffleatroNudeo)

TEATRO DA QI ATTRO SOLDI

Peaódico d i . o rtr méstcle, rF.rb. d dedi.ato "dr .ag e r d f \ 1 distrzda, d q r ' z d dedito e d i l oda d d lerzo t é , r ó\Studio, l p , i f l o d l eo 8 a 1 , , / d r od",rèov J . a î r b I i r h " i d 8 : 1 po, î m F t o < e o o r n r o no - n d rr b r q n r o r n d z ' o 1 idép o Í' a n e n r i o rq r e t i dt a r r a < t , ú B d d , r od a r r r ' r " d c l r o \ i r ad S t .i p a r ó L o l ipi ni a a d . Netnumerodi 8i!8no ] ]5 ANNIDI A/,ìERCANTIA ANDREAS DI RITORNO DALLAPALESIINA MONTICCHIELLO PAEsEDI AITORI NOTIZIE DAIFEsTIVAL ESTIVI FESTIVAL DELLE O|\4BRE DI S'TACCIA T€zo sturlio,viadellaciovèntu, 3 s6024pontea Egota(pDtet/fax 057t 435078teatrodistrada@tenostudio-.ir

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Un giorno di aprile è piombato

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P u b b

a StudioAdolfocontre bustonicarichidi biglietti, bigliettini,cartolinee depliante ciha detto: rche ne pensatedelmodo chehannoigiocolieri di promuoversi? Vi va di scrivere duerighe sullarivirtaperdargli qualcheconsiglio?tr. In questeduepagine abbiamocercatodi darvi deisuggerimenti senza alcunapretesa un manual€ diess€re pubblicitario. Abbiamoinveceprovato voi,poinoi adesrere e poivoi€poidinuovonoi e allafin€abbiamo mischiato le carteperché ciò checonta... è quellochehain€lmazzo,

À,4a come? Vuoipromuovertl. far€ Laprimacosachebisogna è poEidelledornande: - Cosavoglioottenere conla miacomunicazlone? Farmiricordare dachi già mrc0nosce 0 ptesentarfnl a chlnonsanulladi fie? - A chlvogio rivolqerniT A chimivede durante uno sp€ttacolo o agliorganizzatorl di eventie manifefazioni? - Cosa vogliochelorcséppiano o chericordino di me? 0uellochefaccio?Come lo faccio?Ouallsonole mie profession:li? esperienze - Oualè il rniostile? - Ourntovogliospendere?

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0 tenebroso conela nott(? - oua è la miaatnrosf€ra? Vuoimettere unatuaforo. Ok,e perché? Vabe'lConre a scelgo? 5aràtordéo quadrata, color:ta ur particolare o rLrttalascenaT Ouanta forzamidàun partrcorare e quanrz menetoglie tuttala scenaT Puòunafotod retutto?Ese nonpuòcosadevesottintender€? Unultimo cofsigl o: ricordati s€mpre cher0r è possibll€ dire luttoe checomunque dovrà essere fattaun, scelta. ...Epoièbeneanchelasciarsi scopr reunpo allavolta. Scegli bereperò,dacosaparrife.

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E v i t a d e c o r a z i o nsi u p e r f t ! e e i n u r i t i , c o n f o n d D n u _ N o n d e f o r ù a r ei c a r a t t e r i e s p a n d e n d oo li cond€nsandoti, p i ú t t o s t os c e gl i ne u n o c h € a b h i ao r i g a n . r i a n e n t € l e c a r a t t e r i s t i c h rc ù e c r r c h i .

0 0 1 5 3r o m a. v i ag u s t a v bo a n c h ti 4 | 0 6 5 7 3 0 5 1 0r Sr u g g i e r i . p o g g ai @ s hf n e t .

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E o r o p e a nJ u g s L ig! M as 9z i i e R ì v i s t aE ur o p e a d e l t a c i o c o l e r i a

a curadi Anthonyflah.ir info@bbbgiocolieti.com

ufficiole dello Rivisro

PosiOffìceBox218 MA OI35] USA Fox0014133ó70259 \w lgs e Òrg

ci sonocertigiochiche rimandiamosempread un altrogiorno dietrola schiena)chesia uno diquestièil backdoss(incfociando conle pallinesiaconl€ clavenonèiantofacile,3Palline(o clave) normale saradifficilequanto5 fattenellacascata dietrola schìena quindiai backcross comead un giocoPermigliorarci Pensiamo nostri flessiediminuireidropsinutili.Questociaiuteràa prendere anchepallinechevannoluori dellaportatadel nostrolimitato che apriamounavisionePeriferica campovisivo.con i backcross da quandogiochiamo;n unosPazio delimitato non utilizziamo giochi dei nella categoria sìtrovano inohe vantianoi.I bdckcross Ìl corPo d'allineamento. Conquestovogliodirechefannolavorare PreParando il simmetricoe quindila mentein modoequilibrato, peraltrigiochi piùimpegnativi. corpo-mente l) alle delgiocoliere dellavoro d'allenamento Cisonotreaspetti perlaPerformance,sequenze3) generali 2) allenamenti namenti ed il giocare"ci cosenuove,sullo' sperimentare" allenamentisu quandoquestitre elementisonoelaborati sonodeiveriprogressi In questiarticoliParlerò contempordneamente. PrinciPalmente di nell'arco delremPo Saràmiaintenzione dellapima categoria. qual.osasututti etre qúestiasPetti. scrivere dieè Portato è un lanciocheiniziadavantiad Allorailbackcross poilanciatoin unatraiettoria drit tro la spallaopposta,peressere ta soprala spalla,peranivaredavdntinell'altramano Perle Prime volteprovateconunasolapallina,giàquestovisembreràimPoschefinoad oranonabbidmomaifattonientedie' sibile.Ricordate la traiettoriadeìlaPalProvate an.hea visualizzare tro la schiena. qualchedificoltàinizÌale.ll lancioè in lind,aiuteràa superare reahàmoltopi€coloe leggero;illavorosranel Portaree lasciare il corpo- sirandola cefcatedi non piegare chesalèla pdllina. piegare la gambaPeragespallaversoIa mano.Evitateanched; solìdicon i pi€dibenPianBisogna rimanere volare il movimento. aP€rte chetira' tatiintera,ilbustoèfermoe Iespallesonofortie versoil basso.UnavoltadietrodovetePortareld no leSSermente un pocosottola la pallinaal puntomassimo; manoaltae lasciare scaDola. Provatecon soltantouna clavapoi. Iniziamonellasini laclava dol dlladestra. Prendidmo ùn semDlicetiro stra-facciamo

edi uronsno di ptestigiozione

sui grandi Reportage awenimentinazionali Legrandifirme dellamagianazionale Cli autoripìir prestigiosi p e ra b b o n a r rsiiv o l s e f !ai :

Roma 12' 00Ìrq l\rontaione' I"îi'X,t;31!1tl!Eon"*-via 1I

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Premeilo che sono eurcPersta e q u i n d ir i t e n g oc h e l ' i n t r o d u z i o n ed e l L E u rsoi a u n m o m e n to storicoper l'unioneeuropea. [,,1d essendoanch€ prcstiSiato re non Potevo quest€nuovemonetena un al tro Punto di vista.Le oito mo n e t e s o n o p i . c o l e ,l e g g e r ee d í r r i m e d l a b i l m e n tber u t t i n e .l l m a g g i o rd i l e t t oè i l d i a m e r o ; non sono dssolutamentevisibi

€ s c e n ao l i s e v o l e t eu t i h z z a r il n i n s a l aA . n c h en e l c l o s e - u Pa,d eccezionedel 2 Euro,sono po c o p r a t i c h e .P a r a g o n . t ea l l e m o n e t e s t a l u n i t e n s il ,2 c e n t e u r o h a n n o i l d i a m e t r od i l cent Usa,i 5 cent si equivalSon o , I d i m e è p i i r g r d n d ed i u n e u r o e p i ù p i c c o l od i 2 e u r oe un quarter ha lo sterso diame t r o d i m e z z oe u r o . M a n c a n o 'nonet€ euro d€lla grandezzae

cemente senza fermare il m o v i m e n i o ,l a p r e s a d i venta dolcemente questo dondolio che accompa g n a l a c l a v ag i u , d i e t r o e s u d o v e d e c o l i ae p a s s a sopra la spalld, dritto a v a n t ie i n a l t o . S a r àp r o p r i o q u e s t od o n d o l í oc h e C u a r d i a m oa d e s t r am e n tre tirjamo a sinisra per poiscorgerela clavaprima d i p r e n d e r l as u l l ds i n i s i r a evice versa.Una volta che c d p i t ei l m o v ì m e n t op r o vatepoi con due palline, una la tirate dietro, l'altra d a v a n t iN. o n s c o r d a n d do i i n i z i a r es i a c o n l a s i n i s ù a siacon la destraP . rovate fa prima dietro e I'alùaddvanti. Tuttee due dietro è p o s s i b i l em a d i f f i c i l ea l j ' i n i z i o .c o n s i g l i e r edi ì p r o v a r l od o p o q u a l c h et e n t a Ù v oc o n t l € . P r o v a n d ou n soJotiro dalla cascaiacon t r e p d i l i n e( o c l a v e )s a r à u n ' o w i a P f o s s i m at a p P a . C i o . a t € f l u i d a m e n t e ,r e s p r r a t ee s r d t em o l t o a t tenri a quello che fate. ci saràla tendenzaad incuF v a r s iS , ì r a n d ol e s p a l l ep e r

BigBlucBamnaclo(olicf Drerenleràrlh (onvc ion di Polanoif údeo úroofieri nonúi Aonon itrlgghrt) -lìprmoudeo skate deigiocolien.In mezoaigiochi c'èditutto. ll piacere divedere unfilmsuila vitadeitiocolieri raccontata daloro stessi, ínunmondo dovelagentenondocapiù,,.Durata 50min. giocoÌnqualsiasimomento. Sesiete"presi" coniinuate. Cercare di nonmaledire nessuno e imparerete conpiùtranquiità!provate a finirecolcontrolJo. Finnesempre conlepalline a rerdc'indica che

siamop'ovando soprald nostra capacità. È anchebuonodi spingercrognitanto,peròricordiamo chein primopostocerchiamo il controllo. Provate a farefinoa30 presecontrepalline(ctave)e saretead un buonlivello. Vorremo.iÌivare f'noa 100DresetNon rhe i vocrr.a-pi visiúsi aorirdnno r.hè'/o,e vedretF in.,edibil ment€e chesaretepoi prontiper'l restodelvosto a enamento. Provate e fatemisaperei risultati. Cisonopoivarimodidifdre il gioco: agliamerican, p la testada unaparteall'altra guardando tapa inaprimadirÌprendeid ognivolld.Fdnno ri' bd5se 5rha':llusione/etteHovisvo.hÉ passano attraverso la spajla.Tirando un pocopiiraÌto(doppiosingolialticonle clave)possidmo anchenonguardare a desirae a sinistra.Quellocherendequ€sto speciatmen8ìocobellodavedere, ie conle clave,è la fluidità.Unavariazione su a backcross è il shoudergdbj po\s;dmo cl.amdridnché'spdtdte o queIoche vo ple.TÌandodilldmdnod.\rrdriramodd d pdrteposteriore dl destra,passasoprala tesiae la prendiamo a sinÍsira. Sonote dita chespingonoconun movimenro checifa alzaretaspatfae pjega releggermente le braccia. NonsonoimpossibiÌicon recLaven1a so no p'ùadatte allepalline, anzisono piubellede;backcross ctassici perle palline. Unavaridzione più complessa coinvolge sia ibackcross che i shouldergab.reffettoè chetuttele pallinegiranoinrornoad una spalla,ma diquestopaleremoIaprossima volra.

vedereIacfavacheaùiva.Cercare d;evitare. cuardateIactavatDati1a)qudndo sraperdrivdrFmuoveroo solola rerd.e meetro tdr ,o I ro dall'ini/io. Nor setuèveoer le clavÉ qudndole l|'ai..\on troverete iltempodifarela mossaall'ìnizio, quindiratt€ntate it rìt mo.se questovirisultadifficileprovatea Ita'e la testada destraa sinisiranellacascata normale,lndividualizzare l'aDiced'oeniriro. pds\dn;virino sF1onrmparare p,ecrprter.rnol d lede'ele pallin€ (circalocm) alleorecch'e. (Perle clèveevitatechevannopiu taF ed anchela schieshedellespalle).cdpiteràdi colpn€le orecchie nd primachela €lavapassisoprd(oppur€andràtroppota€o o troppoavanti)doveteprovdre, provare, provare... Sesentitedelo tensionio nervosisroresorrarF e 'ip,ovdre. Saràundverdprovd potereancheimparadellapazienza!Poco allavoliaconcostanza. .e in pocotempo,vedetevoisesaràil casodi Ìnsisrere o cambiare BuonjugSling a tuttiAnthony

del peso del mezzodollaro, q!èlià indispensabilp eer l. m . g g i o fP a r t ed e i S i o c h i c o nl e monet€.Peri classicieffetticon e moneie (Passacgioattraver 5()il tavo o, ilsogno dell'.varo, f,latrir,silver.nd copper,okito B o xe m o l t i a l t r i s) i d o v r àc o n l i n ! . r e a d u s a r ei d o l l a r il ,e s t e r l i , ne o i 5 franchi svizzeri.LElro, rutt.vra,present. un vantaggio c h e n o n h a n n ol e a i r e d i v i s e .

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La maggior parre degti atrezzí classicidellagiocoteriasonostaii in gjrc p e r m i g l i d idai a n n i ,e m o t t en o v i t àn o n s o n o che loro d€rivazoni_ NaiuralmentegÌochinuovÌ, s p e c i a l m e n tqeu e l l ic h e o f i r o n oi n f i n i r ep o s s j b i t i i à d i v a r i a z i o nsi ,o n op o c h i .L a s f i d dd i p r o d u f t ed n r e z z i completam€nteinnovativid'ventad ora un tavoromolto stimolante.Larryshaw, un fisicodiSan Francisco, è arivalo a concepireAstrolax mentrefacevaesperimenticonpro t e s i e l i l i i n i e r d e n i a l i iunn l ab o r a t o r i foi s i c oD . o p od u e a n n i d i sperJmentazrone e designilgioco è sratobrevettatoe podato sul mercdto.La sofisticaiacostr!zionediAstro Jaxè basatasul p r i n c i p i od e l l er o t d r i o n i d i n a m i c h eU_n t u t f a i o r eu s a t o s t e s s o p r i n c i p i od u r a n t eu n t u f f oq u a n d os i p i e g as u s e s r e s s oq u a s ia ' o m " r e u n d p d l . d c r F l < d( o s d Ld l d L r p d r r r n d r o rqFu d r d o p o . L d p b r a i ,r d d t p e t l od J r d r r éu r d p i r o " Í e , , o r : d d g i r d , ep r uv e t o .e m e n i ec o s ì m e n ù el e d u ep a l J i n e e s t e r sn oe n of i s s a t e at j ' e s ù e m ità d e c o r d i n ol,a p a l l i n ac e n t r a l e è l i b e r ad i s d v o t a r et u n g oi J c o r d i n o e r o t e a r er a p r d a m e n tpee r p e r m e t t e r ae l S j o c od i f u n z i o n a r et t.s e gretodr Astrojaxè il pesodi met.llo che sitrova a inierno det rivestlmentomorbido e proteltivodiciasc!na pa a. La concentrazione d i m . s s da l l ' i n t e r ndoe l l ap a l l i n ac e n i r . t eg t ' p e r m e t td€i g f a r e v €o .ementemenire la pallinaesternaorbita.Inquestomodo itfito non s i a r r o t o lm a a i i n t o r n o a J pl aa l l i n ac e n t l a l ep.e r e s e m p i oq,u a n d ol a palia€stena passasuJlasinìstraall'apicedella ,ua orbita,la pa a é 1 ' r de d ó v Fr o l e d r pv F t o . e m " . l rde c i nn . d . t - dè p r o p . o r tp " 5 o d r m e t d l l o . l ' ep e . . 1 F i t a é l l dp . l l d d i p f l e t r u d rqFJ e s r dr o r d z i o j u n d ' r d / i o n ed , s è ( o 1 d o p . F m e n e n d oL r d 4 o n e " d e l S i o . oa p i d d e r l e d € . A i p r . 1 i t e n l o r r v r v i s e m b . F r à cheAl abbiauna mentetutt. sua,ma prestolevostre ' 1 r É r / i o î r ee l É s g j f i s r c h I nFe r e g o l d r oA Jc o n r i r I

.erannoa manirestarsi. Dopoi primiprogr€s s i n e l l e t e c n i c hdei b a s ep o t e r ec i mentaruinellediversespecialiià: orbrts,Rebound lícks, I uggling î': frics,BodyTricks,Two Handed Trickse perfino feamTricks.per i più testdrdiinveceil traguardo sono i Consecutive Tricks,che vi daranno u n ' i d e ad i q u a n t o s i iam pegnaiivoAJ;la m;n;mavariazion€

nella vosrapresa o nellancio,l. mi nimarÍegoldrÍtè nelraggiodell'orbita e rportanotutto nelcaos. I l t F Ow w w . ò s r f o l i xc o m ràii. na A9Tf,ofAX tttCKAoOKed Activepeaple

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L ' u Lt L m on a t o

t t i * ll gestodi lanciareun oggettodiformacircolare è anticoforseouantoquellod; lanciareuna palla.Nonolanteciò,la storiad€llosporldel E neiodmianni'50 frisbeeè Diuttosto recente. affezionati cheun 8ruppodi mgaz,americani, "Frisbie',dopo aver clienti della oasticceria fra le torte,cominciano a lanciarsi consumato ll Ioroil sotto-torta di folma,àppuntocircolare. giocopiace€ funziona, tantocheunadecinadi '50,in un'univerannidopo,allafìnede8lianni divi€neuno sport l'Ultisitadel NewEnSland, mat€.Le regolevengonoscrittesullabasedi qu€lledei più popolarisport statunitensi:il footballameícanoe il basketconla Srandeed chenonvieneinseritala importantedifferenza figuradell'óóitro.NelSirodi pochianni,l'Ultimate8iun8ein califomia.patriadi ogninuova modaed è propriosullawestcoastcheesplode definitivamente tantocheoravieneDraticato in osniuniversita ameÍcana€d in cittacome chicadoo LosAngelesesistonopiù di cento '70, squadre.Nellasecondameta deglianni l'l.Jltimate sbarcain Europadov€si diffondesoprattutto8r6ri€alla presenzanelle maSSiori ciò ac_ i americani. universita europeedi ragazu cadesoprattuttonell€nazionidel NordEuro_ pa:cermania,InShilterra e svezia,dovel'lJltie che matecrescee si wiluoDavelocemente anchele miSliorinazionia sono,attualmente, livello euroDeo.L'annoDrossimol'Ultimate sarapresenteaiworld Gameschesohol'anticarneradelle olimpiadi.In ltaliala crescitaè più lenta,anches€ la Federazione ltalianaviene fondatanel I97a,ma è propriosullespìagge italiane(a Riminiperla precisione) ch€nadiqu€nell99l,laveBione daspiaggia scono, ltimate,velsione"daspiagstosport:il Beach-lJ

gia"dell'Ultimate (giocatosull'érba) cosìcome € la relativa il Beach'Vollev lo è dellapallavolo, -: -: coDDad€llrlondo. piùimportanti del"bravo" Fragliappuntamenti il Paganello cheda frisbista spiccasicuramente di Riminidunnte l2 annisi tienesullaspiaSgia fattodisport,purodiverti i 4 giornidi Pasqua, formed'arte.ll palcoscenico mentoe differenti d'EunaturaleoffertodallapiùfómosaspiaSSia ropaè il tuogodovel5oo p€6onedi 20 diveF di questohappese n6zioni,iveri protagonisti da cota& Teningunicoalmondo,organizzato quila Production,insiemealla LiberaSocietà del Frisbee.ll principaì€eventospodivoè la chevede coppadelmondodiBeachUltimate, la paftecipazione di 92 squadrein garaper contend€rsiiltitolo di Campionidel Mondo, 3 0 ) giocatosullasabbiada squadr€di 5 gio€atori su di un campolungo75 met € largo25. o d€lfootballamericate r€golehannoqualcosa no e delbasketedilgiocorisultaesseremolto strat€gico. Scodinamico, atleticoe soprattutto po d€l giocoè far ricevere ad un compagnodi squadrail frisbeenellazonadi m€taversola o qualesistaattaccando. un Punto CosìsiseSna (meta).Quandoun giocatoreha il frisbeein mano non può cor€r€; può solamente"fare comenel basket.Quandoil friDiede-pemo" sbeevienecatturatodalladífesao Settatoa t€rra (quandoé in volo)oppurequandoviene ' al difuori del campo, cevutoda un attaccante la souadrain attacco c'è cambiodi Dossesso: passain difesa€ vicevelsa. il più sp€t_ fahro eventosportivo,ceÉamente un'€ccezionaPaganellq tacolarqè LAcrobatic chevedei miSlioriatl€tideì le Barad;fr€estyle mondoesibiBisullaspiaggia.

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digeno apezziun BU-ÀIAR-MNC) indi, animalecucinato, per cavaproprioil tipodi balo, scavare bucheperunfornoa ne chetorna:ndietfo.Variando terra,perl'erezione di un'insegna l'angolodi curvatura cheprowe- cerimoniale,per €reareattdto N e l l a de allanecessaria aerodinaminell'accensionedi no gll €itàdellesupefíci,l'uofnosi ac unìci inil passaggio corsechequefí bastoniunavol questearmiutiliz- gredienti per dalf'uso della ta lanciati, facendoli roteareat' un buoninizio pietra a quello tornoa se5tes9,tornavano talvoltaun accompadel legno, so- al punto di partenza. Snamenromusrcategarantito.Perchj poi per le cerimonia,an, vuolevederecomesì Prattuttonella NascecosÌil boo cheseilrapidosuonosvolgono le garesportiù.t guera.è dovibrante può essere ve ai più alti livellìquevuto essenzialmente ai \, prodottosolo da mani stannoa Kiel,in Cermania, notevoli vantagSi di unamj, esperte-A|tli boome- allafinedi luglio,si svolgeglioremalleabilità e maggior rangvengonoaddifìttu- Énnoi Campionatidel ÀIon, legger€zza. Learmi in legno € ítenuti oggettisac . do (perlapima voltain Eurcpiù veloci,precise lunghezza,-j&, _ risultavano Datutto questone d€pa) conla partecipazione dei e potenti,oltrechefacilida lanrivacheilboomeÉngè mígliorilanciatoridel mondo. ciare,cosìl'uomopassòa lanessenzìalmente consid€ra- unaveraoccasione perriman€ciarcmazzedi legno,utilízzando to atutti gli effettiun am€se re sbalorditidalle prestazioni: cortiramie radici,generalmente multiuso,indispensabile,boomeÉn8che tornanodopo ricufvi,Questivenivanolavo€ti, unasuperficie oltle cheper la caccia, per averpercorsounadistanzadi of appiattitied infinedecoraticon piattaeunaconaffrontare Ia vítaquotidiana. tre200mt,orimanefe involoper vari€olorio incisionì che€ccon- vessadi legnodi Noioccidentali conosciamo il oltre I minutq oppurcchevolatavanostoriedispiritie riti reli- "mulga","wàttle' o boomerang daquàndocapi- no ad una velocitadi circa80 giosi.La caccianormalmente anche altri tipi. Nel tancoobcircaduesecolifa,li Km/h. non richiedeva cheil "bastone portòin Inghilterra di dtoF da lancio"tornasse indietro.ll borati diveBi dino dai suoi viagginella lvlafioCrardmbe - Promotor€ suoscopoeracolpiree fe reil lontanaAustralia. È evi- in ltaliadellosportdel boobelsaglio, permettendone o tevanoa questi bastonida dentecheíboomerangmerangdal 1989,datadel agevolandone la cattLrra, In lanciodícurvar€attornoall'oa ritornofuronoquelli prmo torneoitalianoa V€Australiail termine"boo- stacolo, balzare al suolo,colpirq che affascinarono ma8- rcna,Fondatoree attualmerang"si pensaderiví fot€afee tofnareallanciatofe, ll giormentei curiosi,colpitidalla mente Presidente della dallapatolaaborigena"boomeranS a ritomo"è limitato ma8iadel pezzodi leSnocheri- Cooperativa Boome"boomori',Pressola ai giochi,all'uccisione di volatilie tornaal lanciatore. Anchealgior ran8-ART specializzata ^ tdbù Turavaf.nella perspaventare glianimali spin- nod'oggiilteÍnineboomerangsi regionedi Sidnev gendoliversoIetrappole. identificaquasiesclusivamente I b o o m e r a n g Oltreallasuafunzioneda com- conIa solatipologiadei bastoni I (trascrizion€ battimento ,e da€ac€ia, ilboome- chetomano.Nelcorsodi queti v occidenta- rangseruea gst€mare€rbae ter- duesecoli, ilboome€ngè divenL te det- reno,a preparare comodicam- tatounSiocoe negliultimidecenl'in- p€ggi,edè usatocomepiccone o niuno sportchesiwiluppasempala.ll bordoaguzzodi un boo- prepiù fapidamente conquistanmerangdi legnoresistente è do Iasimpatia ditutti.Unbuon \ _ È impiegatoqualchevol boomerang e unospata pertaSliarc p

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FESTADELCIRCOCONTEMPORANEO Brescla26 giutno - 6 luglio

PbgEmmai(o edinterernnle, centarosu@lorcche5iintere$anodiSiocoed educazione, seóinaridi sludio mnvegni (suteóiquali Ianimatoneprcssostuttuf€ eanitariee di quartieré,le ndira tec nologiche e le loroappli6zioninelsetro Eludico,il FobleúadellasicuEza.idirinidei minon)e poi aninazioni, spètladèi colie ben40 wo*shop(larcrazionè mareiali,Siocoleia,equipaSSiamè.to dei ludobur,aquiloni,mosai.o,trucco. Gnrastone.iown, danze,etc.). As. Pic@ffP.rrl r / 10432 4a62t3 tr!Ì(p (o ip.$ iilpmunin!ddria.om.t

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(Alle8oria dellaFonuna halgùrazione: (spettacolodi valerio Feri) */rt!tutD Pi8,owe@ rvróksim r6mab, Vlle waloe raycilligan, a.compaSnatidal musicista Ma us Nonporetemancarelll Lahtinen. rlr0 d4fo cyk rr - num @Pdawrc del cenrroNazionaledel circo di chalon seSretolane llttS&tú rl Ciardino Alla (lapézkta) Francs6 Lattuadae zélwer(cnlo e musica) e Jean-[rarc al rappelo MathunnBolz€(a.robazie llledilionedellérivaldedi@to elanico),ti ahehano in questo inreramenre ól NuorcCir.o,.on lo spettacolinesli spaziPiti t0l2lt!r. LeslambouGSauteu6esibinone delcncus su8Sèrivi dellacfta o all'inlerno di meraviglioe ll Baobab, aqobalie darato della tadìrìonaliteatrie chapileaú. dallaworld lèmadiqu€stannoè la lida alla cuinea.accompagnad Soumah lona di graita,ilso8nodi un musicdiMoóo Wandel colPo (e di attreziD svin.olato vr lutlr. Houdini- ,pena@loper la dall€comunile$i naìurali. Lé rc8iadiRafaeleDe Ritische rcbnla di awiare un'ó1ione ricorruis.€uro spacatodellavitae del magodell'"*capoloSia' regolaree diftusaa $ltegro del dell'arte Nuovocncovedeinolft€ t/. tudio Lèsyncopedu 7 - rappèto e musiGelletlroni@ con alfancadallaFera!n cenltodi elasrico dalvivope. lo sp€ltacolo Proúoroned€l ckco percus5ioni compagnia € la púbblicauionedel collecrilaoc, Siovanè conlemporaneo con di Apripista, iogliopenodico chefondedana e acrobatica diribuito nei luo8hidi spetlacolo è nèllelibEnè {t lutlo ltja som€sin€Acrcbau ie..rc@lipèrBemardMa$uir, int€lPerè di imprcwie.ioni jazz, íh€ni colpubbli@,parcdiedella TORINO LO SPORT

MERCANIIA2OO2 Certaldo, É-24 luglio Mer6ntia f€st€88iaquesfannola súaxv Ía eli ospilila @mpaSnia teaedizione. ventianni,e tralearMO,chelèstèggia 'ofio eBernelli'che.invecenei€ste88erannoventicinque. coordineranno.on un l€stivaldegli"one manband",a CèÈ raldo bassa.SalvatorcG6tìo,maesl@ dèll€Suaratelle, curcraunospazio dedici saranno 6to allatEdizionepopolarc. nuoveproduzionie vèc.hipeGonaggi, musid e Bande, luochiemangiófuo.hi, parara, ope monocjcliin mus€i,mostre. Boccadoe Bepre d'arle,inrtallazioni,

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EUROPEAN 'UGGLING CONVENTION Brema (cermania) 8-16 agosto

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I nianlo un5impali.o memo da parlrde gr oGanzaror su.ósa poftafè rendal rùrum€i pafasoè,h3..h na f!r.3cli.a, .ànorloi nusica, .afamel e, apfihoftiStie, p . l l o n e d a p a l a v ó l o ,b E . Ò r , d i a r i o , ama.a, o6à..hiotto, .Jnnuc.e, pa tei i ì o n o . c o , . a n d e e , p i 5 r o t ea d a . q u a , .ondom, palone da spiaffia didBeidoo, o(hia ida sole,aspnine,spazzoljnopèr i dentl,sa..o a pelo,ìorca e.rricd, pèn ne, rormrssio, i(o di juta, .hew ns gum, Rf pronro so.corsoiò..endino, se dE p +hevole, deodoranls,àbbronàn re C0,as.iuBamanp o€ , r c u s s o n ci ,i b o , i r r b e e . a p p e l od a s ! l e , . a v ? ,e u n s a .

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S d t ea l l e c o l o g i ae c h e a n m e r a n i o t e n,ade r e prò?zèdella. ftade ti e.olagi X X Ve d i o n e d e a E i c , . h e s i a n n u n c i a . J P e r . o n r b u n . a l l ap r o m o z i o n e d o r..3 dr sorprcse! La pre isoizionÈè già reatro di r,ada sarainokr. atesrito uno rèfm natò, na i rirardarafipossono sr s P . r ó d o v ev e f d n n . r e e d t r P o n i bj r l

IL SIGNIFICATODELI.A GIOCOLERIAE DELL'ARTE CIRCENSENEL LAVORO CONBAMBINI E GIOVANI ldee ed elementi prati(i Per protetti di cÍrco Ottobre 2OO2

nd 'tà drmonnhede I uomo, ospirail .or so dif.rmaziÒne prote$ionateper jnse S n a r t i e g o . o i e r i . h è d e 5 i d € r i n on t r o 'rùr. nèlle scuole,nelte pd eîr., neÌle

LA BIENNALE V€nezia- Settembre2002 rÉ irsnir appunramèntiimpoflànr(e ijr reme a ia presenzadr petersrook.on ta sua nuóvaveGionedel a rrogÉdèd?dm / € . ) s e S n a l i a n iod u e s p € r a . o i d q u e stanno.he.oinvo g.no artni.ir(ènsi

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cioGio Barberioco6eti, ha aÍar8ato to s 3 u a r d os u r u n e q u e l t ee s p c r j e n z è . h e ì 3 d o n r e n i r a t92 . l 4 r 6 l.060èaP.f v,a33,anorelazonad .onfinèra i teaùo to ad un nùmeroma$imo di rr.nrJ pe6Ò. . e atre dd Quen,anno rard to resso n. Per e rriz on èdureror int..ma?Òni couetliad aflfontarei nuovo in3ua33o .oni.tlare ase8retèriaBeneÍàlede Cèfuo .on uno rpera.oto.he, n. ti rralùfm. 07s302261khiederedi Bèppe)oppùrela z i o n ed i J n o f i . h e s o n oa n . h ea ù o b a r i e an r'.(ens

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