KOTKAD DROONIDEGA VÕIDU LENDAMAS

NOORTE KOTKASTE ERIKATSED: 3D-PRINTIMISEST JA SOTSIAALMEEDIA TÕDEDEST MEHITAMATA SÕIDUKITENI

Ligi kümme aastat on Noorte Kotkaste erikatsete läbiviimisel lähtutud 2014. aastal kehtestatud nõuetest. Sellest tulenes mitu probleemi, mis ajendas erikatseid ja nende sisu üle vaatama, sest nõuete üldsõnalisus võimaldas katseid sooritada ebaühtlasel tasemel ning ka märke väljastati kohati erinevatel tingimustel.

Tekst: HELI TOROP , vabatahtlik autor

Nii saigi möödunud aasta septembris alguse töö erikatsete uuendamiseks ning tänavu jaanuari keskel kehtestas Noorte Kotkaste keskkogu uuendatud kavad.

Oma panuse erikatsete uuendamise protsessi andsid esmalt 28 oma ala spetsialisti, kelle seas olid noortejuhid ja -instruktorid, kaitseliitlased, naiskodukaitsjad, päästjad, treenerid, õppejõud ja teised spetsiifiliste valdkondadega seotud inimesed.

Nemad omakorda moodustasid oma meeskonnad ja nii töötas erikatsete ainekavadega kokku 51 oma ala asjatundjat. Lisaks tegelesid teemaga Noorte Kotkaste keskjuhatus ning mitmed noortejuhid ja -instruktorid, kes esitasid muudatusettepanekuid.

Lähtuti sellest, et kogu Noorte Kotkaste väljaõpe peab olema seotud ja moodustama ühtse terviku. Väljaõppe keskme moodustavad järgu- ja erikatsed. Selleks, et katseid oleks mugav kasutada, on need jaotatud valdkon-

dadesse. Senise kaheksa valdkonna asemel on nüüd kuus: riigikaitse ja matkatarkused; ohutus; ajalugu ja kultuur; side, IT ja tehnika; kehakultuur ning merendus. Nimetustest võib leida seoseid järgukatsete alateemadega.

UUENDUSLIKUD NÜANSID ERIKATSETES

Erikatse läbimine peab noorkotkalt nõudma pingutust, kuid samas peab katse olema ka sooritatav. Erikatsemärkide vormil kandmine peaks olema auasi. Seetõttu vaadati kriitilise pilguga üle erikatsete arv ning 65 erikatsest jäi alles 36. Mitmed erikatsed leidsid oma tee ajalooraamatusse.

Ühendati sarnase valdkonna erikatseid. Näiteks tekkis meistri erikatse, mille käigus võib omandada teadmised sepa, puusepa või hoopis kingsepa erialal. Erikatse sooritaja võib aga keskenduda ka tänapäevastele tehnoloogiatele, nagu 3D-printimine või lasergraveerimine. Ka teistes erikatsetes arendatakse tänapäeval olulisi oskusi, näiteks õpitakse droone tundma ja ehitama või arendatakse projektikirjutamise oskust.

Ühendatud erikatse teise näitena saab tuua loodustarga katse, kus ühendati zooloog, ornitoloog, botaanik, mükoloog ja looduskaitsja. Uuendatud kavas põhineb õpe koosluse tundmaõppimisel ning nii saab noorkotkas terviklikud ja seotud teadmised loodusest. Praktilisust lisab, et tutvutakse oma kodukoha konkreetse kooslusega, nagu mets, niit või raba. Seal õpib noorkotkas tundma näiteks nii taimi, loomi, linde kui ka putukaid.

Noorte Kotkaste väljaõpe peab ajaga kaasas käima. Nii saab leida erikatsete nimekirjast ka päris uusi katseid. Nendeks on üleelaja, fotograaf, droonioperaator ja orienteeruja. Üleelaja erikatses omandab noorkotkas teadmised ja oskused, mis aitavad eraldatuses ellu jääda ning saada nappide vahenditega hakkama harjumuspärasest erinevas keskkonnas. Drooninduse erikatses võib õpe keskenduda erinevatele mehitamata sõidukitele, näiteks sõiduki juhtimisele nii õhus, maismaal kui ka vees.

ABIVAHEND RÜHMAPEALIKULE

Erikatse väljaõpet võib korraldada nii rühma kui ka maleva tasandil. Uuendatud erikatsetes on iga katse vormistatud ainekavaks. Koostatud kava toetab rühmapealikke ning soodustab ka rühma tasandil erikatsete väljaõppe korraldamist.

Selleks, et väljaõpe oleks ühtlasema tasemega, on nimetatud konkreetsed ja mõõdetavad õpiväljundid, mis omandatakse erikatse sooritamisel. Lisanduvad ka praktilised tegevused. Samuti on ainekavas antud soovitusi väljaõppe läbiviimiseks. Kirjeldatud on, mida silmas pidada saavutatud õpiväljundite hindamisel või erikatse sooritamisel. Lisaväärtusena on nimetatud ka valdkonnaga seotud õppevara.

Noor õpib kogemuse kaudu ning oluline on kogetu mõtestamine. David A. Kolbi kogemusõppe teooria kohaselt järgneb analüüsile uus sooritus, õppimine ning uue arusaama kujundamine. Seega on erikatse väljaõppe planeerimisel suund, et õppe läbiviimisel on oluline roll ka praktilisel tegevusel. Väljaõppeprotsess peab olema noort kaasav, kogemusi pakkuv ning noore eneseanalüüsi toetav.

Esmapilgul võib tunduda, et nõuded on üsna mahukad. Siiski saab öelda, et iga erikatse kohta on nimetatud konkreetsed oskused ja teadmised, mida noorkotkas peab omandama. Nõuded on mõõdetavad, mis omakorda lihtsustab väljaõppe planeerimist ja läbiviimist. Uuendusena on lisatud nõue, et iga erikatse sooritamine peab olema seotud Noorte Kotkaste organisatsiooni tegevusega. Ühendavaid näiteid võib tuua mitmesuguseid. Näiteks korraldab noorkotkas kaaslastele erikatsega seotud teemal tegevuse või osaleb selle läbiviimisprotsessis koos rühmapealikuga. Ühenduslüliks võib olla tutvustava ülevaate tegemine erikatsega seotud valdkonnas. Mõne katse puhul sobib selleks rühma või maleva esindamine võistlustel või esinemine mõnel Noorte Kotkaste aktusel. Igal juhul lisab see nõue erikatsetele väärtust juurde ning arendab ka noores mitmeid oskusi, nagu eneseväljendus-, eneseanalüüsining ülevaate koostamise oskust.

Taasloodud Noorte Kotkaste organisatsioonis sooritati esimesed erikatsed aastal 2008. Alates sellest ajast on kinnitatud noorkotkastele ligikaudu 4200 erikatset. Populaarsemad on siiani olnud sportlase, meediku, pioneeri, matkaja ja luuraja erikatsed.