PROYECTO Rondas – adivinanzas – canciones y juegos para niños y niñas de Bucaramanga* INTRODUCCIÓN
Se puede afirmar que se ha encontrado una cercana relación entre la música y las actividades artísticas con el desarrollo de procesos mentales e intelectuales, lo que permite concluir, que entre más temprano se establezca un contacto directo con la música, el niño y la niña tendrán una mayor oportunidad de que se fortalezcan otra dimensiones en su ser. Cuando un niño o una niña aprende a hablar, los padres y madres interactúan eficazmente como primeros educadores, tienen un papel muy importante como “educadores en el hogar” cuando el niño o la niña se introducen en una actividad musical a menudo, el padre o la madre la aprenden inicialmente antes que el niño o la niña, con el objeto de que él o ella entienda lo que se espera que ellos hagan. El papel de la tradición oral ejerce una labor importante en la orientación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que contribuye a fortalecer nuestra cultura a través de los mayores, más aún si nos apoyamos en aquellos dedicados a vivir el arte como proceso formativo.
*Este Documento es una fiel copia de un material bibliográfico Propiedad intelectual de “Asociación Social y Comunitaria Para Crecer. Construimos Futuro!” Bucaramanga, 2011.