Revista NEE.recursos didacticos web by Karys Tenorio

RECURSOS DIDﾃ，TICOS EN INTERNET

2 PRODUCCIONES UPAEP EDITORIAL: MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA CON TERMINACIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL

DIRECCIÓN: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

REVISIÓN Y AUTORIZACIÓN: ROSA MARÍA BENÍTEZ FLORES

AUTORAS Y ESCRITORAS: KARINA TENORIO SANDOVAL ELIBETH FABIÁN MORALES

3 ÍNDICE I. PRESENTACIÓN…………………………………………………………………2

II. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………..….4

III. LA WEB DE ANTONIA ORTEGA…………………………………...5      

Tablón…………………………………………………………………………………………..5 Recursos………………………………………………………………………….……………..5 Manual……………………………………………………………………….………………….19 Aviso legal……………………………………………………………….……………………..10 Mapa web…………………………………………………………….……………….………..11 Mi baúl………………………………………………………………………………..…………11

IV. E- STYLUS. WEB DE ESCRITURA………………………………….12    

Técnicas……………………………………………………………………………………….12 Ejercicios……………………………………………………………………………………...13 Biblioteca…………………………………………………………………………………..…13 Enlaces…………………………………………………………………………………..…….13

V. CONCLUSIONES………………………………………………….…………..14

VI. BIBLIOGRAFÍA………………………………………………….…………….15

II. INTRODUCCIÓN

En las siguientes dos páginas electrónicas se ofrecen recursos educativos gratuitos para niños de educación especial, educación infantil, primaria y secundaria. Programas sencillos de manejar. Una de ellas es «LA WEB DE ANTONIA ORTEGA» quien durante los últimos cinco años ha ido elaborando material educativo para su hijo, él tiene N.E.E. Este material está dedicado a niños de educación especial, infantil y primaria, conteniendo actividades de lectura, escritura, números, conceptos básicos, memoria y atención, etc.

Otra de las paginas es la «E-STYLUS. WEB DE ESCRITURA» la cual proporciona técnicas y ejercicios para la mejora de la competencia comunicativa a partir de la escritura y corrección de textos en alumnos de secundaria y educación media superior. Esperamos que sea de utilidad de todos los maestros, recordándoles que pueden ajustar las actividades y técnicas al grado escolar y nivel educativo.

5 DESARROLLO

“LA WEB DE ANTONIA ORTEGA” Esta web tiene siete secciones en las cuales puedes encontrar actividades e información: 1. TABLÓN: NOVEDADES EN LA WEB 2. RECURSOS: PROGRAMAS GRATUITOS DE ORDENADOR Y FICHAS PARA IMPRIMIR 3. MANUAL 4. AVISO LEGAL 5. ENLACES 6. MAPA WEB 7. MI BAÚL A continuación te describiremos cada una.

1. TABLÓN: NOVEDADES EN LA WEB En este apartado la autora detalla las últimas inclusiones en la página y las incidencias que se van produciendo por mes, que son las mismas que se encuentran en la sección de RECURSOS.

2. RECURSOS: PROGRAMAS GRATUITOS DE ORDENADOR Y FICHAS PARA IMPRIMIR TABLERO DE COMUNICACIÓN A golpe de clic podemos oír palabras sueltas o frases completas que cubren muchas de las necesidades cotidianas. Programas: Mis primeras frases: Comer, beber, cortar, pintar, soplar, etc. TABLERO DE COMUNICACIÓN

MIS PRIMERAS FRASES ¿JUGAMOS A DESCRIBIR?

- 106 palabras y 171 frases -Creadas pensando en niños con NEE, cuya comunicación oral esté afectada, aquellos que presentan problemas en la construcción de frases o vocabulario y puede servir para iniciarse en la comunicación. Las necesidades básicas que se pretenden trabajar son: - Comer un alimento determinado, Beber, Jugar con un juguete detallado, Vamos a alguna dependencia de la casa, Vocabulario sobre ropa recurriendo al juego de los recortables, Me duele: Se intenta que el niño sepa identificar cuando tiene dolor donde se produce, con este panel el niño repasará el esquema corporal. -Mis primeras frases, se utiliza siempre como sujeto el niño. -Se introduce también el verbo tener. -Las acciones que se detallan en los paneles son: comer, beber, oler, pintar, leer, soplar, ver la tele, jugar, escribir, borrar, andar, poner, barrer, cortar, apagar, encender, entrar y salir. -Tenemos que elegir entre juguetes o alimentos e imágenes de esa familia. - También se utilizan preguntas: - ¿Qué es?: Tres opciones: Alimento,juguete o animal - ¿Qué forma tiene?: Varias opciones: Cuadrado, redondo, triangular, rombo - ¿De qué color es? Y ¿Para qué sirve?

Si cuenta con fichas para imprimir en PDF

6 VOCABULARIO En este apartado se han incluido seis programas: La librería, El Molino, El Centro Comercial, La Publi, Descripción personas, el Supermercado, Familias Semánticas. LA LIBRERIA La librería consta de 11 libros: Si cuenta con -LAS FORMAS, LA ROPA y Complementos, LOS ANIMALES según su hábitat, el fichas para bosque, la granja, el hielo, el mar o la selva; LOS ALIMENTOS: Las frutas, las imprimir en PDF verduras y las legumbres; LAS TIENDAS DE ALIMENTOS: carnicería, frutería, pescadería y panadería; LA NATURALEZA; LA CASA y sus dependencias: Dormitorio, Cocina, W.C. y salón. Objetos que normalmente existen en cada uno de ellos; LA CIUDAD y el pueblo; EL COLEGIO: material escolar (recomiendo el panel del estuche les suele encantar) y la clase; LAS PLANTAS: Las flores, los árboles, el árbol de navidad y los árboles frutales; LOS TRANSPORTES. *El número de palabras que se pretenden aprender, agrupadas por temas, ascienden a casi 400. -El Molino es un juego de preguntas. Si cuenta con EL MOLINO: -Se pide que el niño libere a todos los animales para ello ha de responder a fichas para JUEGO DE preguntas que se le formulan. imprimir en PDF PREGUNTAS -El juego supone responder a 150 preguntas o adivinanzas. -Los objetos o animales sobre los que versan las preguntas o adivinanzas son: La Casa,animales,la salud,el colegio, comidas y bebidas,mobiliario Urbano, Transportes,objetos,Ropa y complementos,juguetes, los sentidos y partes del cuerpo. DESCRIPCIÓN DE -La finalidad de este pequeño programa ha sido intentar acercar a los niños a Si cuenta con PERSONAS sus primeras descripciones. fichas para imprimir en PDF EL CENTRO -El Centro Comercial consta de 20 tiendas, en ellas se incluyen objetos que se COMERCIAL han de arrastrar para decorar cada una de ellas, al hacerlo se escuchará su nombre. EL -El juego consta de más de 200 imágenes entre alimentos y letreros con el Si cuenta con SUPERMERCADO nombre de los mismos. fichas para -Básicamente consiste en disponer los alimentos y su nombre correspondiente imprimir en PDF en la estantería que previamente se ha elegido. FAMILIAS -Nos invita a entrar en una atracción de feria llamada "Familias Semánticas". Si cuenta con SEMANTICAS -Las familias SEMANTICAS son: Frutas, Juguetes, vuelan, animales, Flores, fichas para Herramientas, Transportes, De tela, Instrumentos Musicales, Cortan, Cristal, De imprimir en PDF madera, De metal, De plástico, Utensilios de Aseo,En el cielo, Dan luz, Ropa, Mar, Sin patas, Pintan. LA PUBLI: -Este programa intenta familiarizar al niño con las monedas y billetes utilizando Si cuenta con MONEDAS Y algo tan cotidiano en nuestros buzones como es la publicidad, utilizando fichas para BILLETES imágenes del Supermercado y del Centro Comercial. imprimir en PDF

7 JUEGOS DE MEMORIA Y ATENCIÓN Se incluyen: Juegos de memoria y atención, Las series y Los sonidos. La tortuga Tati: fichas de discriminación visual, La Casita puzzle, La Hamburguesería, Juego de Sombras I, II y III, Construcciones Pinita, Construcciones II JUEGOS DE 5 juegos: Si cuenta con MEMORIA Y 1.Diferencias.- muestran dos imágenes iguales y señalar las diferencias fichas para ATENCIÓN 2.Cada uno con su fruta.- juego de memoria imprimir en PDF 3. Ordenes.- Se muestran varios objetos y se seleccionan tres de ellos. 4.Busca las formas.- Con la referencia de una forma hay que buscar las que son iguales 5. Objetos iguales.- hay elementos comunes que hay que localizar. LA CASITA PUZZLE El programa contiene un total de 9 puzzles, los tres primeros de cuatro Si cuenta con piezas, los tres siguientes de seis piezas, y los tres últimos de nueve piezas. fichas para Al arrastrar las piezas se producen efectos sonoros y/o visuales. imprimir en PDF LA TORTUGA TATI Con este pequeño programa se pretende ofrecer dieciséis fichas de Si cuenta con discriminación visual, deben de buscar las imágenes que son iguales al fichas para modelo que está encuadrado en la parte superior de la pantalla imprimir en PDF LOS SONIDOS -Se pretende que se identifique el sonido con el objeto o animal EMITE. -Los sonidos provienen de animales, objetos, instrumentos musicales y medios de transportes LAS SERIES Con este pequeño programa se pretende la realización de series arrastrando con el ratón cada elemento a su lugar. LA En este sencillo juego se pide que se clasifique por colores los manteles, se HAMBURGUESERÍA debe identificar en estos los dibujos para poder poner los platos. JUEGOS DE SOMBRA -Estos juegos de sombras estimulan la atención y la discriminación visual. Si cuenta con fichas para ¿QUÉ FALTA? -Un nuevo juego para trabajar la atención. imprimir en PDF CONSTRUCCIONES -juegos de construcciones con piezas de madera PINITA

UNIDADES DIDÁCTICAS Colección "El hada Pepita": 1.Mi colegio... Los Animales, Las Plantas, Los Transportes, Los Alimentos y Las Profesiones EL COLEGIO DE PEPITA LAS PLANTAS

LAS PROFESIONES

LOS ANIMALES

LOS TRANSPORTES LOS ALIMENTOS

Tendremos que acatar órdenes sencillas, aprenderemos vocabulario, en esta ocasión se trata del colegio, trabajamos la atención jugando al bingo. Presenta ocho actividades, con los siguientes temas: Las plantas son seres vivos, partes de las plantas, Qué necesitan para vivir, Clases de árboles, Nociones sobre los árboles, Los árboles y las estaciones, Las flores y Los alimentos de origen vegetal Las profesiones son: peluquera, zapatero, cartero, astronauta, barrendero, cocinero, mecánico, camarero, albañil, jardinero, bombero, médico, carpintero, policía, marinero y fontanero. Los temas que se tratan en el programa Los Animales son: Son seres vivos, Clasificación vertebrados e invertebrados, Ovíparos y vivíparos, Clasificación según la alimentación., Diferencias animal salvaje y doméstico, Libro de familia del toro, de la gallina, del caballo y de la oveja Se han clasificado en los que va por el agua, por la tierra y por el aire. Se trata en este programa su clasificación en la pirámide, los cubiertos, consejos de higiene, origen de los alimentos vegetal, comidas del día, alimentos que necesitan frío, árboles frutales y alimentos elaborados.

Si cuentan con fichas para imprimir en PDF

8 COMPRENSIÓN ORAL O COMPRENSIÓN LECTORA Comenzamos con unos relatos breves, para aquellos que no sepan leer y pretendemos trabajar la comprensión oral. Al final hay que contestar preguntas sobre lo oído o leído. - La abeja Vera. Programa y Cuadernillo - La Fuente. Programa y Cuadernillo - Mi castillo. Programa y Cuadernillo - Juan el cocinero. Programa y Cuadernillo - El perrito Matías. Programa y Cuadernillo - El Carnaval. - Mi Cumple. - El Pollito. - Pinita la ratita: Verdadero o falso - El concurso CONCEPTOS BÁSICOS Y MUCHO MÁS En este apartado se incluyen los programas: El Castillo de Pati, La Tele, La Rana y El Palacio de los Colores. EL CASTILLO DE PATY

LA TELE DE LOS CONCEPTOS BÁSICOS

LA RANA: JUEGOS DE CONCEPTOS BÁSICOS EL JUEGO DE LA RANA Y LA TORTUGA: COLORES EL PALACIO DE LOS COLORES

Los contenidos fundamentales son: -Las formas: Cuadrado, Círculo, Triángulo, Rombo, Rectángulo -Los números: Del 1 al 5. -Las Vocales -Los Colores Primarios: Rojo, Azul, Verde, Amarillo. -Otros Colores: Naranja, Blanco, Rosa, Marrón. -También se relaciona Sombras con imágenes. Se pretende trabajar los siguientes conceptos básicos: GrandePequeño,Grueso-Delgado,Encima-Debajo,Alto-Bajo, Arriba-Abajo,LargoCorto,Dentro-Fuera,Delante-detrás,Abierto-Cerrado, Pocos-Muchos,JuntoSeparado,Diferente-Igual,Mitad-Entero,Cerca-Lejos, Lleno-vacío,AnchoEstrecho,Derecha-Izquierda,Apagada-Encendida y Día-Noche. Hay que discernir para poder llegar al final entre numerosos conceptos básicos: grande-pequeño, pocos-muchos, largo-corto, encima-debajo, delante-detrás, abierto-cerrado, más-menos, igual-diferente, día-noche, entero-mitad, duro-blando y muchos más. La rana tiene un juego, consiste en enseñar los colores a la tortuga.

Realizado para intentar ayudar en el reconocimiento de 10 colores: Azul, rojo, verde, amarillo, negro, blanco, rosa, marrón, naranja y morado.

Si cuenta con fichas para imprimir en PDF

Si cuenta con fichas para imprimir en PDF Si cuenta con fichas para imprimir en PDF Si cuenta con fichas para imprimir en PDF

LOS NÚMEROS Se incluyen programas en el que se puede trabajar: Del 0 al 10,Sumar, Restar y Del 0 al 99. DEL 0 AL 10

EL BINGO DE LOS POLLITOS EL BINGO DE LOS

Indican los números y por su orden, y después realizar las actividades del teléfono, las cartas y la otra actividad de asociar el número y cantidad.

Si cuenta con fichas para imprimir en PDF

Intentamos afianzar los números del 1 al 10 con el juego del bingo. Bingo de los cerditos del 1 al 20.

Si cuenta con

9 CERDITOS ¿CONTAMOS? APRENDE A CONTAR DEL 1 AL 10 KABU APRENDE A SUMAR EL OSO POLAR APRENDE A RESTAR DEL 0 AL 99

Programa para aprender a contar del 1 al 10

fichas para imprimir en PDF Si cuenta con fichas para imprimir en PDF

Se accede al juego de la suma Al hacer clic en el oso éste hablará, mientras mueve su cabeza, y nos dirá que con sus historias aprenderemos a restar. Aprendemos números del 0 al 99

LECTOESCRITURA Contiene Programa Las vocales, El abecedario, Cartilla interactiva de lectura, Álbum de La Cartilla, Fichas Lectoescritura de la A a la Z. Fichas Lectoescritura II, Sílabas Trabadas LAS VOCALES “Las Vocales” pretende ofrecer una nueva herramienta para el aprendizaje Si cuenta con de las vocales. fichas para imprimir en PDF EL ABECEDARIO Es un juego tipo puzzle para arrastrar cada letra a su lugar y formar así el abecedario. LA CARTILLA La Cartilla está dirigida a niños que comienzan la ardua empresa de aprender a leer y muy especialmente a aquellos que tienen necesidades educativas especiales. MI ÁLBUM DE Documentos en pdf con imágenes, palabras y frases para realizar nuestra Si cuenta con CROMOS propia cartilla: fichas para imprimir en PDF LA SILABA En esta aplicación se intenta la iniciación en el reconocimiento de: pl, cl, pr, TRABADAS gr, bl, gl, br, tr, fl, fr, cr, dr.

DOCUMENTOS PDF: FICHAS PARA IMPRIMIR Recopilación documentos pdf que se encuentran por los distintos apartados de la web y otros.

EL ALBUM MÁGICO Los dos que están incluidos pensado para niños que padecen parálisis cerebral y no atinan con el pulsador, y para los más pequeños que no tienen la habilidad de realizar clic en un punto determinado de la pantalla. Incluyen imágenes que he realizado con motivos navideños

10 3. MANUAL: INSTRUCCIONES GENERALES DE LOS PROGRAMAS  Los programas son muy sencillos de utilizar, las actividades que se proponen se resuelven arrastrando imágenes con el ratón o haciendo clic donde las instrucciones sonoras te solicitan.  No tengan miedo de utilizarlos  Para descargar los programas, o los documentos en pdf con fichas para practicar, debes hacer clic en el botón derecho del ratón y elegir la opción: guardar destino como…  Una vez descargados, debes descomprimirlos en el ordenador con el programa Dinar.  Los programas del ordenador que contiene esta web han sido probados en PDI (Pizarra Digital Interactiva) y funciona en esta herramienta educativa.

4. AVISO LEGAL 1. Objeto Esta página web es un portal gratuito de contenidos educativos especialmente dedicados a niños que presentan necesidades educativas especiales. Se ofrecen aplicaciones informáticas interactivas para descargar y documentos para imprimir. 2. Propiedad intelectual. Los contenidos de este portal, incluyéndose, textos, imágenes, sonidos, animaciones, gráficos, botones, programas de ordenador, así como su diseño, estructura de navegación y programación, son titularidad de Antonia Ortega López, realizadas expresamente para este sitio web. 3. Exclusiones y limitaciones de responsabilidad. Los textos y programas que aparecen se ofrecen con una finalidad divulgativa. La autora intentará velar por la actualidad, exactitud y veracidad de los mismos, declinando toda responsabilidad por los daños que puedan causarse debido a las inexactitudes o incorrecciones de los mismos. 4. Normas legales aplicables. Las presentes Condiciones de Uso se regirán e interpretarán conforme a la legislación española en aquello que no esté expresamente establecido. La autora y los visitantes de esta web,con renuncia de forma expresa a cualquier otro foro que pudiera corresponderles, se someten, salvo en los casos en que no esté legalmente permitido, a la jurisdicción y competencia de los Juzgados y Tribunales de la ciudad de Cádiz (España).

5. ENLACES Apice, Asociación Andaluza de Epilepsia : Entidad sin ánimo de lucro cuyo objetivo es prestar información y apoyo a las personas que padecen epilepsia. Página de Fermín Alcón Morcillo: Enlaces a recursos educativos de todas las etapas formativas, excelente página,debéis de visitarla seguro que os será de utilidad. Tecnología y Diversidad Magnífica página donde se comparte información y recursos dirigidos a personas con necesidades educativas especiales, muy interesante sin duda. Recursos para Maestros: Recomiendan la visita a esta web educativa. Etapa Infantil Uno de mis blog preferidos, hace tiempo que lo conozco, y tenía pendiente este enlace, es estupendo, os recomiendo su visita, merece la pena. ACTILUDIS:Actividades lúdicas educativas Interesantísimo blog con material educativo gratuito: fichas,juegos,manualidades y un largo etcétera, sorprende por la cantidad de recursos que ofrece, tenéis que visitarlo. El Jardín Secreto de Helena Blog donde se nos ofrece recursos muy interesantes, de diferentes etapas educativas, sinceramente es para visitarlo, una selección estupenda. Garabato Desde luego si buscas cuentos es tu página, pero también cuenta con más material educativo que no puedes dejar de ver. Mi mami es logopeda Un blog estupendo: Artículos y reflexiones sobre logopedia,educación y desarrollo infantil, con

11 un apartado muy interesante dirigido a la educación especial. Interpeques Espacio web escolar de Educación Primaria, muchos se pueden utilizar para educación especial.Me encanta, tiene muchos recursos. Educación Inicial Estupenda página de recursos, las Unidades Didácticas de Educación Infantil son sensacionales, tenéis que verlas. RECURSOS PARA NUESTRA CLASE Otro estupendo Blog con incalculable material educativo muy interesante a mí me han gustado mucho los programas que su autora ha incluido en la pestaña de Conocimiento del Medio.

6. MAPA WEB Y 7. MI BAUL En la sección de mapa web encontraras las enlaces para encontrar rápidamente las actividades y documentos pdf. Mi baúl es una sección en la cual diversas personas comparten actividades con todos los usuarios.

12 E- STYLUS WEB DE ESCRITURA En esta página encontraremos recomendaciones y técnicas para mejorar la redacción de tus textos, principalmente para alumnos de educación secundaria. Cuenta con dos áreas, una para maestros y otra para alumnos. Para acceder al área de maestros hay que suscribirse anotando datos personales. Y en el área de los alumnos se puede accesar fácilmente.

ÁREA DE LOS ALUMNOS Aquí encontraras 4 secciones: 1. Técnicas 2. Ejercicios 3. Enlaces 4. Biblioteca A continuación te detallaremos la información que contiene cada sección.

1. TÉCNICAS a) Tengo que redactar un texto pero no sé cómo empezar. Necesito ...

Ponerme en marcha

Aquí tienes unos cuantos recursos para superar esos momentos delicados y calentar el motor de la escritura: *Explorar las circunstancias , Desarrollar un enunciado , Redactar un diario personal , Elaborar ideogramas Por ello conciben la escritura como un instrumento para desarrollar ideas. He aquí algunos recursos para buscarlas y alimentarlas: *Torbellino de ideas, Desenmascarar palabras clave, Escritura libre, Tomar notas, Explorar el tema mediante la técnica de la estrella, Explorar el tema mediante la técnica del cubo, Completar frases empezadas. Aquí encontraras algunos recursos que pueden servir para organizar información: como son esquemas, diagramas, mapas conceptuales, etc.

Acrecentar las ideas

Organizar la información

b) Tengo ya escrito un borrador pero me gustaría mejorarlo. Quiero ... He aquí encontraras algunos consejos para mejorar la identificación y escritura de párrafos.

Mejorar algunos párrafos Mejorar algunas frases Elegir bien las palabras Mejorar la cohesión textual Puntuar bien el texto Respetar la formalidad y mejorar la oratoria de la prosa c)

Te presentamos reglas que presentan los manuales de redacción: vigilar tamaño, cuidado de incisos, control interno de la frase, selección sintáctica; y además presenta consejos para escribir frases eficientes Te ofrece una serie de reglas seguidas de otros cuantos consejos para ayudarte a escoger palabras. Las frases del escrito mantienen múltiples lazos de unión, más o menos evidentes: puntuación, pronombres, conjunciones, parentescos léxicos y semánticos, relaciones lógicas,... El conjunto de esas conexiones establece una red de cohesión textual, la textura escondida del escrito que le da unidad para poder actuar como mensaje completo y significativo. Los signos de puntación no tienen todos la misma función ni la misma importancia en el texto. Aquí se presenta un cuadro resumen con los signos más usuales, la unidad del texto que suelen acotar y la porción del significado que delimitan. Aquí hay seis estrategias retóricas para aplicar a la escritura funcional.

Tengo el texto casi listo pero me gustaría darle los retoques finales. Deseo ...

Presentar bien el texto

Encontramos algunas características que deben llevan los trabajos para que tengan una bonita presentación.

Revisar el escrito

Presenta un esquema en el cual se comparan los objetivos, las técnicas y el método de trabajo de unos y otros trabajos, para identificar los errores en el escrito.

13 Decálogo de la redacción

Describen las “reglas” y/o las cosas que debemos o no hacer al redactar un texto.

1. EJERCICIOS ÁMBITOS DE USO

INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS

MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL

INSTITUCIÓN ACADÉMICA

FUNCIONES FINALIDAD PRÁCTICA TRANSMISIÓN Y RECEPCIÓN DE RELACIONES SOCIALES E INFORMACIÓN INTERPERSONALES Ofertas de Empleo Problemas Instrucciones Postales Las letras prohibidas Telegramas Predicciones Palabras para una noticia Titulares de noticias Noticia a partir de una foto Publicidad Anuncios Entrevista Definiciones Títulos sugerentes Examen

Carta al director La Gaceta del Estudiante

Conclusiones Normas de funcionamiento FINALIDAD ESTÉTICA Cuéntame un cuento ¿Qué pasó después? Los versos empiezan por... Sensaciones Tres por uno

INSTITUCIÓN LITERARIA

2. BIBLIOTECA ARTUÑEDO GUILLÉN, B.; GONZALEZ SAINZ, M. T. (2001): Taller de escritura: Cuaderno de actividades. Madrid. Edinumen. Estupendo cuaderno lleno de actividades orientadas a favorecer tu creatividad en la escritura ¡¡¡Se trata de un libro muy práctico e interesante!!! ¡¡¡Úsalo!!!

CASSANY, D. (1995): La cocina de la escritura. Barcelona. Anagrama. Magnífico manual de redacción, también de orientación eminentemente práctica, donde (a modo de recetas de cocina) el profesor Cassany nos ofrece todo cuanto sabe respecto a la escritura ¡¡¡Comprobarás, si sigues sus consejos, cuánto mejoran tus escritos!!!

HERNÁNDEZ, G.; RELLÁN, C. (1998): Aprendo a escribir 1, 2 y 3. Madrid. SGEL. Conjunto de tres libros de ejercicios para alumnado de Educación Secundaria. Narración, descripción, exposición y argumentación son abordadas desde un nutrido conjunto de ejercicios prácticos, planteados todos desde el análisis previo de textos-modelo.

JEAN, G. (1998): La escritura. Barcelona. Ediciones B. Libro sobre la historia de la escritura, memoria de la Humanidad. Para curiosos interesados en saber que la escritura nació d e razones tan prosaicas como la imposibilidad de llevar una contabilidad de manera oral o que los egipcios la consideraban invención y regalo de los dioses. Algo debe haber...

14 V. CONCLUSIONES

Hay profesiones que tienen una especial dimensión, una proyección más trascendente y son aquellas puestas al servicio de los demás como es el caso del MAESTRO que aporta al crecimiento y preparación de la persona para su digna realización en la vida. Para ello hay que inducir a los alumnos por la senda del saber, aportarles elementos y enseñarles a aprender.

Por lo tanto estas dos páginas electrónicas «LA WEB DE ANTONIA ORTEGA» y «ESTYLUS, WEB DE ESCRITURA» son algunos de esos elementos que les podemos brindar para que adquieran y desarrollen las necesidades básicas de aprendizaje (lectura, escritura, expresión oral y calculo y solución de problemas).

Tal vez te preguntes ¿cómo lograrlo? solo es cuestión de tener una actitud positiva e innovadora para hacer con estos recursos los ajustes necesarios a las necesidades y habilidades de los niños. Esperamos que esta información que te compartimos sea de gran utilidad

«LA VERDADERA GENIALIDAD DEL MAESTRO NO CONSISTE EN AÑADIR AL ALUMNO LAS COSAS QUE LE FALTAN; SINO EN DESCUBRIR LO QUE CADA PEQUEÑO TIENE DENTRO PARA SABER SACARLO A LA LUZ»

VI. BIBLIOGRAFÍA  http://www.webantoniaortega.com/  http://contenidos.educarex.es/mci/2001/40/index2.htm