Departamento de Geografía e Historia
UNIT 5. THE LANDCAPES. KEYS FOR THE EXAM (you have to know…): -
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Define: •
Ecosystem.
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Desert.
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Natural Environment.
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Oceanic forest.
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Landscape.
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Meadow-stepe [Pradera o
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Ozono layer.
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Greenhouse effect [Efecto
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Tundra.
invernadero].
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Conifers.
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Taiga.
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Deciduous tree [caducifolio].
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Rain-Forest [Selva].
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Acid rain.
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Savannah.
•
Sustainable development.
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Meditarranean forest.
estepa].
Difference between: •
Savannah, Meadow and Tundra.
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Wild forest, Mediterranean forest, Taiga And oceanic forest.
Explains each kind of pollution (acid rain, greenhouse effect...) and their causes and consequences.
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Resume in a diagram the elements of a ecosystem.
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Summarizes in a table the characteristics of the main landcapess in the world.
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Point in a map the area in which every landscape in the world is.
- Recognize which kind of landscape (taiga, forest...) belongs an -
Value how each kind of landscape affects society.
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Be concerned about the effects of pollution and value its importance.
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image.
José Carlos Núñez Vidal
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TEMA 5: LOS PAISAJES. El Medio ambiente es todo aquello que rodea a los seres vivos, (relieve, agua, clima, vegetales, animales…). El paisaje es el aspecto físico que un medio ambiente ofrece en un momento determinado. Un ecosistema es el sistema de relaciones entre los elementos del medio ambiente, que están unidos en un delicado equilibrio de forma que si modificas uno se modifican los demás. Los elementos del ecosistema son: •
Elementos inertes: ! Litosfera: la corteza terrestre (el relieve). ! Hidrosfera: conjunto de las aguas. ! Atmósfera: capa gaseosa que envuelve la Tierra y determina el Clima.
•
Biosfera o elementos vivos: animales y vegetales y seres humanos. ! La vegetación es el elemento más importante de un ecosistema natural. ! El tipo de suelo también es un elemento del ecosistema, donde hay muchos microorganismos, hojas…
El medio natural es aquel medio ambiente en el que las transformaciones humanas (construcciones, contaminación…) son escasas (un bosque por ejemplo). Pero hoy la tecnología permite imponerse al medio ambiente. Esta capacidad depende del nivel de desarrollo. Los países pobres dependen más de la naturaleza. El 70% de la población mundial vive en zona templada, sobre todo de clima oceánico y Mediterráneo. Las zonas menos pobladas son las de clima extremo: desiertos, selvas, zonas polares y cumbres. En ellas es difícil la actividad económica y la vida de las personas.
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Hoy se intenta el Desarrollo sostenible: buscar nuestro bienestar sin poner en peligro el bienestar de las gentes del futuro: consumiendo menos, usando productos renovables y energías limpias…
José Carlos Núñez Vidal
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ACTIVITIES: CLIMATE AND NATURAL ENVIRONMENT. 1. Define: a) Environment: b) Natural environment (Search on the textbook): c) Ecosystem: d) Landscape: 2. Explain the differences between: a) Savanna and Forest: b) Deciduous forest and Mediterranean forest: c) Taiga and steppe: d) Tundra, steppe and savannah: e) Forest, taiga, deciduous forest and Mediterranean forest:
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3. Complete the following map.
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Departamento de Geografía e Historia 1. Los Paisajes de Climas cálidos. Los paisajes de climas cálidos se sitúan entre el trópico de Cáncer y el Trópico de Capricornio. Hay tres Paisajes: Selva, Sabana y desierto. a) Clima Ecuatorial: La selva. La selva aparece alrededor del Ecuador: •
Bosque de árboles altos (80 m.) de especies muy variadas (caoba, ébano…) y muy juntos.
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Sotobosque (arbustos, matorrales…) muy denso y variado (lianas, plantas trepadoras…).
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Muchísimos animales pequeños, que viven en los árboles, que se arrastran por el suelo… (pájaros, insectos, reptiles…).
Aquí sólo viven pequeñas tribus primitivas aunque el hombre está talando (son árboles bueno para madera) y cazando. Esto es peligroso porque las selvas aportan el Oxigeno a la atmósfera. b) Clima Tropical: La Sabana. La sabana aparece entre el Ecuador y el Trópico: •
Pradera de hierba salpicada de árboles dispersos.
•
Manadas de animales grandes preparados para correr (cebras, leones, elefantes…).
Sólo viven pueblos pobres y atrasados, sobre todo nómadas (pastores) y también algunos sedentarios (agricultores). c) Clima desértico. Los desiertos aparecen bajo los trópicos y en zonas lejanas al mar. Hay muy pocas plantas y animales que están adaptados a la sequía -
Las plantas tienen raíces y pinchos (esparto, cactus…).
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Los animales almacenan agua (camello)… Sólo viven tribus de pastores nómadas (Tuaregs por ejemplo) o
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pequeños poblados en los Oasis pero en zonas con petróleo, minerales u otras fuentes de energía se han construido ciudades modernas con rascacielos (ejemplo: Dubai, Abu Dhabi…).
José Carlos Núñez Vidal
Departamento de Geografía e Historia 2. Los Paisajes de climas Templados. Aparecen entre el Trópico y el Círculo Polar, en ambos hemisferios. a) Clima Oceánico: Los Bosques caducos. El bosque Oceánico aparece en Europa Occidental y América del Norte: •
Árboles altos y frondosos (muchas ramas) de la misma especie (roble, haya, castaño) que pierde sus hojas en Otoño (caduco).
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Sotobosque de matorral (frutas del bosque: frambuesa, arándanos…).
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Mamíferos medianos (oso, zorro, jabalí), roedores (ratón, topo) y aves.
Son zonas muy pobladas con grandes ciudades industriales: muchos bosques se han destruido (prado, cultivos o zona de matorral) y los animales son casi inexistentes. b) Clima Mediterráneo: El Bosque mediterráneo. El bosque mediterráneo aparece en las costas del Mediterráneo, California, Chile, Sudáfrica y parte de Australia. El paisaje está muy adaptado: •
Arboles bajos, de tronco retorcido, mucha corteza, copa ancha para dar sombra y hojas pequeñas y duras (pino, encina, alcornoque…)
•
Es un bosque poco denso (árboles separados porque tienen muchas raíces) con mucho matorral espinoso y oloroso.
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Los animales son pequeños mamíferos (conejos, liebres…), ratones, reptiles e insectos.
Aunque el clima es seco y son zonas montañosas, en las llanuras costeras vive mucha población porque es muy bueno para la
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agricultura (cereal, vid, olivo, huertos…) y para el turismo.
José Carlos Núñez Vidal
Departamento de Geografía e Historia c) Clima continental: la estepa y la Taiga. En el centro de los continentes (Asia, Europa y América) hay dos tipos de paisajes: •
Taiga: Bosque de Coníferas: árboles con forma puntiaguda, muy juntos (pino, abeto…) y adaptado al frío. Es la mejor madera para hacer papel por lo que está siendo muy talado.
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Pradera o Estepa: llanura de hierbas altas salpicada de matorral. Es buena para la ganadería (carne argentina…) y la agricultura de cereal en gran extensión.
3. Los climas fríos y de alta montaña (más de 2500 m.). a) Clima Polar: la Tundra. En los círculos polares el suelo esta totalmente cubierto de hielo (desierto frío) o aparece la tundra: •
Suelo helado con vegetación dispersa: arbustos, musgos y líquenes dispersos entre el suelo helado y desnudo.
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Animales que emigran en invierno: Osos polares, alces, renos…
Por ello, están despobladas. Sólo viven pueblos muy adaptados: esquimales en el Norte de Canadá, Alaska y Groenlandia (pescadores), lapones del Norte de Noruega (crían alces). También hay empresas porque hay minas y pozos de petróleo. Pero ahora está creciendo el turismo (cruceros…). 5.2. La alta Montaña. Aparece a partir de 2500 metros de altura. Hay diferentes pisos de vegetación con la altura: •
Bosques: Taiga. Permite la explotación forestal (leña…).
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Pradera con pastos. Permite la ganadería.
•
Zona rocosa y con nieve.
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Además de ganadería y explotación forestal, la montaña sirve para turismo (trecking, esquí…). En la zona templada están despobladas. En la zona cálida, como es mejor que el llano, hay mucha gente.
José Carlos Núñez Vidal
Departamento de Geografía e Historia 6. Los problemas del Medio Natural: El medio natural ocasiona riesgos para los humanos de forma natural: •
Terremotos y volcanes.
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Huracanes: vientos muy violentos en las zonas tropicales.
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Inundaciones: Lluvias intensas en un tiempo corto que el suelo no puede absorber. Ocasionan avalanchas de tierra desprendida.
Por ejemplo, en Otoño, en España, las corrientes YET provocan tormentas muy fuertes llamadas gota fría. Pero los seres humanos empeoran la situación con la contaminación: •
Cambio climático: hay más efecto invernadero de lo normal porque las industrias y los coches echan más gases a la atmósfera. La Tierra se recalienta y los polos se deshielan.
•
Lluvia ácida: el agua de la lluvia es tóxica por los gases (azufre…) que los coches e industrias echan a la atmósfera. Contamina el agua que nos bebemos y los cultivos que nos comemos.
•
Explotación de los recursos: cada vez hay más población y cada vez consumimos más. Esto provoca: ! Residuos: La basura que cada día generamos es exagerada ¿Qué se hace con ella? A veces, contaminan un río o el mar. Algunos son productos químicos, nucleares… ! Agotamiento de recursos (carbón, petróleo…) o degradación (agua contaminada, cultivos que agotan el suelo…). ! Alteración de los ecosistemas: Tala de árboles, incendios, caza indiscriminada, extinción de especies, Desertización... Provoca un clima más cálido y más avalanchas de tierra porque la vegetación no sujeta el suelo.
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Es peor en la ciudad: es un ecosistema artificial que perjudica fuera: •
Generan toneladas de basuras, aguas residuales y cloacas.
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Necesitan alimentos, energía, agua… que proceden de fuera.
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Atmósfera más sucia (estufas, coches…). Aumenta el efecto invernadero: en la ciudad hace más calor.
José Carlos Núñez Vidal
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ACTIVITIES: PROBLEMS OF CLIMATE. 1. Search one of the problems that comes in the notes and prepare a powerpoint. a) What is the problem about? Provides accurate data. b) What causes it? c) What are the consequences? d) What is done to prevent it? e) What else could I do? 2. Look at the graph and answer.
a) What is the main type of waste we generate? b) Is greater trash can be recycled or not? c) Do you think you could avoid some of the things in our garbage?
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d) In Spain, every day produced 1.2 kg of waste per person. Is excessive amount of waste we generate? Why? e) Explain how the wastes are collected in our city.
José Carlos Núñez Vidal
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REVIEW ACTIVITIES . 1. What type of landscape is the photo? Why?
2. Imagine that next summer, besides studying Social for September (☺) are visiting Iquitos (Peru), Alaska (USA) and the Fiji Islands. a) Find each of these locations on a map. What climate and landscape have? b) Prepare a list with luggage for your trip (do not forget the notes of
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Social ☺)
José Carlos Núñez Vidal
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EXTENSION ACITIVITIES. 1. Une los paisajes con sus imágenes y di el clima a que pertenecen:
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2. Look at the map and answer the questions:
José Carlos Núñez Vidal
Departamento de Geografía e Historia a) What places are most affected by the acid rain? Which ones are less affected? b) Are they the most populated and industrialized places of Europe?
3. Complete, in your notebook, the diagram below:
c) What is the Spanish situation according to the map?
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d) Which are the consequences of the acid rain?
José Carlos Núñez Vidal