PROYECTO ARQUITECTÓNICO VI - PORTAFOLIO

EJERCICIO INICIAL

Encargo

Visitar la zona de estudio que comprende la Plaza Francia_ Jirón Camaná, Centro Histórico de Lima. Después de la observación del lugar, realizar el estudio de las calles que conforman dicha plaza. Con ello, hacer un análiss del contexto considerando los flujos, las escalas, la integración con los sectores de la ciudad en todos los ejes que la conflu yen, etc.

Considerar en la propuesta el siguiente aspecto operativo: Fabricación

Proceso

Integrantes del grupo: Keila Arias - Rafaela FernandezAndrea Gutierrez Para desarrollar el primer encargo, se visitó la Plaza Francia. Desde ahí analizamos las edificación que la rodean toman do en cuenta, su estructura, los elemntos constructivos y la escala del lugar con respecto al usuario. Después, en base a este análisis se comparó los resultados de cada construcción y se sacaron concluciones de la arquitectura que se encuen tra y rodea la Plaza Francia. Esta información se plasmó en láminas explicativas tanto textualmento como graficamen te para poder, posteriormente, exponerlo en clase.

Este primer encargo me permitió aprender a reco nocer como cada elemento que compone una edifi cación es una pieza clave en la relación que tiene el usuario con la arquitectura del espacio. Reconocí ele mentos estructurales, sistemas estructurales y mate rialidad; y como estos han ido evolucionando con el paso de los años. Además, el analizar la Plaza Francia y sus alrededores me permitió entender el contexto y tener las bases necesarias donde se desarrolló el pro yecto final. Esto me permitó aterrizar de forma clara el concepto que trabaje durante el ciclo y tener en cuenta, en el momento de diseñar, el impacto que tedrá el proyecto con su entorno.

INVESTIGACIÓN TEMÁTICA

Abastecimiento Artesanal

Encargo

Se reflexionará en torno al abastecimiento de productos artesanales, así como las implican cias en relación a su infraestructura. Por ello, se realizará una investigación colectiva sobre el abastecimiento de productos artesanales, concentrándose en una perspectiva o mirada de investigación por persona. Cada perspesctiva de investigación se elaborará a manera de paper, considerará un resumen de máximo 150 palabras, desarrollo de la idea (análisis), conclusiones y bibliografía + referencias.

Proceso

El proceso del presente ejercicio empezó con la distribuciónn de temas que abarquen el abasto artesanal. De esta manera, con el análisis de cada integrante del salón se armó un book que sirvió como base para los siguientes enunciados del curso. En mi caso, estudie la carpintería artesanal. Primero, investigué quien es un carpinter y porque se considera artesanía su obra. Después, investigué los tipos de carpinteria y las diferencias de cada uno. Finalmente, mediante gráficos expliqué el análisis a través de la elaboración de láminas.

CARPINTERÍA

La carpintería es el arte de trabajar la madera, labrarla y renovarla con el objetivo de cambiar su forma física y así crear una pieza única que pueda ser útil al desarrollo humano. Este arte es de vital importancia en muchos sectores, siendo en la actualidad cada vez más valorado por las personas que buscan adquirir piezas más originales y de alta calidad.

El trabajo en madera es considerado como uno de los más antiguos que han prevalecido en la humanidad y que hasta ahora sigue siendo popular, y uno de los más utilizados a la hora de construir algo.

Se cree que la carpintería comenzó cuando se dio uso de las primeras herramientas de mano. Esta ha desarrollado su trayectoría a lo largo de todos estos siglos, a través de artesanos que abquirieron diversas técnicas, abriendo la artesanía original hasta construirse en una verdadera profesión. Este hecho se dió cuando los miembros del gremio tomaron la decisión de reunirse en el siglo XII para formar una organización y reglar la profesión. Posteriormente, en 1881 se dió lugar ha la creación del sindicato de carpinteros permitiendo que el oficio siga funcionando actualmente y siga evolucionando en sus procedimientos y diseños para que no se pierda.

PERFIL DEL CARPINTERO

El carpintero es la persona cuyo oficio es el trabajo en la madera.

“En torno a la carpintería artesanal, giran novedosas técnicas, innovadores procedimientos de elaboración y diseños contemporáneos para que la carpintería no se pierda con la rápida evolución de nuestros días. Este esfuerzo ha sido por parte de quienes realmente aman la madera y entienden su comportamiento, para traernos a nuestros hogares piezas cálidas y con un histórico sabor.”

THOMAS KEIS

Los carpinteros hacen uso de técnicas artesanales para la fabricación y reparación de las piezas que trabajan.

PRINCIPALES APLICACIONES

A lo largo de los años, se han producido a modo de especializaciones, distintos tipos de carpintería, agrupadas según los fines y

1LA EBANISTERÍA

también los materiales. Entre estos se encuentra la ebanistería, la capintería de construcción y la carpintería artesanal.

La ebanistería es una especialización de la carpintería orientada a la construcción de muebles. El término procede de un tipo de madera, el ébano, que da una madera dura y pesada, negra en el centro y blanca en la corteza. En un inicio, solo se realizaban muebles de ébano; Sin embargo, el concepto luego se extendió hasta abarcar otras maderas finas. Por ejemplo: nogal, roble, ciprés, olivo, caoba, arce, palo santo, entre otras.

ENTREGA

REFLEXIÓN E1

Este ejercicio me permitió cononcer la carpintería desde otro punto de vista y me ayudó a decidir hacía donde enfocaría la venta del mercado diseñado al final del ciclo, Además, me ayudó a tomar conciencia en como la artesanía tiene un valor agregado a diferencia de cualquier producto hecho industriamente, ya que este es una pieza única y tiene un significado que va más allá de lo funcional. Este significado se basa en el proceso con el que se realizó cada pieza, ya que en cada artesanía queda la huella de su artesano. Finalmente, logré conocer otros tipos de artesanía gracias a las investigaciones de mis compañeros de clase. Cada uno presentó un análisis y en base a esto logramos entender el objetivo principal de un mercado artesanal.

Encargo

MÓDULO DE MERCADO

Elaborar el diseño de un módulo de venta de abasto artesanal. Este deberá ser desarmable para que en el conjunto de varios de estos módulo se forme un mercado temporal. Se deberá tener en cuenta los materiales de construcción y el tipo de uniones constructivas como también el mobiliario dentro de el. Además, considerar la modulacipon de cada uno de los módulos en base a las normas indicadas en las clases teóricas.

Proceso

Para este ejercicio se propuso una volumetría base de un módulo teniendo en cuenta que este debería encajar con otros de estos para así lograr formar en su conjunto un mercado temporal. Con la volumetría ya definida, se en¿mpezaron a ver detalles de uniones constructivas y el mobiliario dentro del módulo, buscando así lograr la manera más efectiva para que el producto en venta se lusca. Finalmente, cada uno de estos módulos se ensamblaron y se formó así el mercado temporal. Se tuvo en cuenta los ingreso, la accesibilidad y elas dimensiones de cada recorrido tanto para los secundarios como para los principales.

MÓDULO FORMA Y TIPOLOGÍA

El mercado temporal de artesanias se realizó mediante una serie de pasos empezando por la creación del módulo

En un inicio, en el proceso de elaboración del módulo, se tubo como base una geometría basica, un rectángulo. A está se le realizaron perforaciones buscando lograr que su forma permita generar un mobiliario que ayude a la venta del producto. De esta manera, el diseño aterrizó en un trapecio regular que permitía diferentes formas de ensamblaje. Sin embargo, la forma de la figura, por su simetría, limitaba el diseño en cuanto a la distribución y forma del mercado. Por ello, teniendo como base el trapecio, se realizaron ciertas modificaciones. Primero, se empezó trabajando con un triángulo equilatero. A este se le divieron cada uno de sus lados hasta llegar a marcar un eje central que divide el triángulo en 3 trapecios irregulares. Así se logró definir la forma del módulo, rompiendo con la regularidad del trapecio inicial. En cuanto al volumen, se tuvo como una de las principales intenciones que la figura tenga un mismo lenguaje con su forma vista en planta. Por ello, en el techo se genera una inclinación buscando que en elevación el módulo también se componga de diagonales. Finalmente, a esta figura se le asignaron determinadas medidas que le permiten al módulo tener 6.15 m2 y así poder apilarse con otros de estos y lograr formar un mercado temporal denso dentro del terreno designado.

PROCESO DE DISEÑO

El mercado promueve la venta de todo tipo de artesanías realizadas en madera y cerámica. Por ello, se compone con 2 tipos de módulos. Estos tienen la misma geometría pero se diferencian por los productos que ofrecen y su ingreso a estos. La selección de los productos en venta se definieron, ya que se buscó diseñar una fería artesanal que no solo esté enfocada en la venta de productos de consumo personal, sino que a su misma vez pueda ser una exposición de arte en la que el usuario al entrar, aún así no compre nada, pueda disfrutar de obras de arte que cuenten su propia historia.

Ar tesanías en CERÁMICA Ar tesanías en MADERA MODULO 2

módulo como pieza individual y terminando con este pero ya de manera colectiva dandole forma a todo el mercado.

MÓDULO MODULACIÓN

En cuanto a la modulación, el mercado se compone de 56 módulos. De estos, 32 son de productos de madera y 24 de artesanías en cerámica. Se colocó el módulo N°1 en los alrededores del mecado ya que en la actualidad la cerámica es más comercial que la madera. Por ello, una de las intenciones del diseño es que estos módulos inviten al usuario a ingresar al mercado y así una vez dentro puedan

también disfrutar de la venta de los productos hechos con madera. Por otro lado, se buscó lograr la mayor densidad de módulos dentro del terreno determinado. Por ello, se explorarón distintas formas de apilado del módulo teniendo en consideración la distancia mínima tanto para recorridos secundarios como principales. Finalmente, estos se ordenaron de tal manera que generen espacios de permanencia y a través de un proceso de críticas se logró reducir la circulación dentro del terreno para así optimizar la mayor cantidad de espacio. En cuanto al sistema estructural. Este está compuesto por pórticos que se amarran mediante elementos horizontales de refuerzo que son usados como estantes. La idea principal de la estructura consiste en que esta misma pueda generar su propio mobiliario y así ganar espacio en el interior del módulo y lograr mostrár el producto a las personas que esten dentro y afuera.

MÓDULO PROCESO DE ARMADO 2

ENSAMBLE DEL PÓRTICO REFUERZOS HORIZONTALES

Primero, se unen los refuerzos verticales con los horizontales hasta formar un pórtico En el caso de las esquinas superiores la viga debe estar apoyada sobre las columnas y en el caso de los encuentro inferiores es al contrario las verticales llegan hasta el suelo y la viga horizontal inferior se amarra entre estas. Estos ensambles se realizan con una platina vertical y pernos con tuerca (ver detalle 1 y 2).

PISO MACHIMBRADO

Cuarto, se coloca el piso machimbrado pieza por pieza. En el caso del piso cada pieza es irregular ya que sigue la forma de la estructura. Estas en los extremos se aseguran mediante una platina en L que conecta el liston de madera con las vigas horizontales. Estos listones se colocan tranversalmente a las vigas horizontales inferiores de los porticos (ver detalle 8).

Segundo, se colocan los refuerzos ho del tipo de ensamble caja y espiga Además, en la parte inferior se coloca asegura con una platina en L y pernos

MACHIMBRADO DE PARED

Posteriormente, al igual que el machimb pieza por pieza en la pare. Estos, a di sujetan en el último pórtico Finalmen liston mediante pernos en los refuer

Pieza

ALES

rizontales a la estructura vertical. Esto se da a través con una cuña que termine de asegurar su agarre. oloca una viga que atraviesa el refuerzo vertical. Esta se os con tuerca (ver detalle 6).

ARED

himbrado del piso, los listones de madera, se colocan ferencia del paso anterior son piezas regulares y se inalmente, en en sus extremos cada 50 cm se asegura el zos verticales y horizontales (ver detalle 7).

ENSAMBLE DE PORTICOS Y ELEMENTOS HORIZONTALES

Después, de la misma manera que en el paso anterior, se van colocando los porticos y seguidamente los refuerzos horizontales con el ensamblaje caja y espiga con cuña. Este procedimiento se repite hasta llegar al último pórtico Por otro lado la viga horizontal inferior paralelamente se va atravesando por los refuerzos verticales y se asegura con una platina en L y pernos con tuerca. Esta viga amarra todos los refuerzos verticales y le brinda estabilidadd a la estructura.

COLOCACIÓN DE PIEZAS DE POLICARBONATO

Finalmente, se colocan las piezas de policarbonato en la estructura. Estas se colocan 3 piezas por cada pared lateral del módulo y 3 en el techo Su ensamble se realiza mediante una unión en H para conectar las planchas de policarbonato y una unión en U para cada extremo de la plancha ( ver detalle 4 y 5 ).

2

MÓDULO DETALLES CONSTRUCTIVOS

DETALLE 2

Ensamble en esquina con platina metálica

Pletina metálica 180 x 120 mm Espesor: 2mm

Pernos de 10 mm de diámetro

1

DETALLE 1

Ensamble en esquina con platina metálica

Platina metálica 180 x 120 mm Espesor: 2mm Pernos de 10 mm de diámetro

DETALLE 3

Ensamblaje caja y espiga con cuña 3

Este ejercicio fue nuestro primer acercamiento con estructuras desarmables. Personlamente, me permtíó conocer nuevos tipos de uniones constructivas, ya que el módulo se tenía que desmontar. Por ello, no se optó por utilizar pernos como reemplazo de los tronillo y trabajar con piezas que no dañen la madera. Por otro lado, me ayudó a conocer concideración para diseñar un mercado que me ayudaron para el trabajo final. Por ejemplo: conocer las medidas mínimas de circulación secundarias y principal; y el mínimo de área de un puesto de venta. Por otro lado, aprendí anuesvos materiales. Para la elección de estos se tuvieron en cuenta distintas consideración como el ingreso de luz, la resistencia del módulo y la resistencia del material. Finalmente, se trabajó el módulo y el mobiliario interior como una unidad; de esta manera, se opmiza el tiempo de armado y se trabaja con un mismo lenguaje en todo el diseño.

TOMA DE PARTIDO

Mercado Artesanal

Encargo

Entregar dos láminas de 30cm x 30cm en base rígida en donde se explique:

LÁMINA 1: La reflexión del tema (postura máximo de 150 a 200 palabras), una idea fuerza (frase máximo de dos líneas) y estratégias de diseño (lista de acciones).

LÁMINA 2: Pieza de arte 2D expresando lo antes escrito en técnica libre. Esta lámina deberá presentarse enmarcada.

Proceso

Para este ejercicio se realizó un conjunto de ideas en las que se buscó sustentar todo el proyecto. De estas se seleccionaron las más importante y las que tendrían un mayor impacto. Después, con el conjunto de ideas ya definidas se planteó una postura que pasaría a ser la base del proyecto. Además, se plantearon estratégias de como se llevarían a cabo cada una de estas ideas. Finalmente, mediante acuarelas y dibujos a mano se realizó un conjunto de artesanías que conforman una pieza única. Esta representó el texto propuesto de manera gráfica.

TOMA DE PARTIDO ESTRATEGIAS

La artesanía es la expresión artística del hombre hecha manualmente, donde cada pieza es la única y cuenta su propia historia, la historia de Lima siendo una muestra de lo que fue y es en la actualidad. De esta manera, se reconoce que la cultura de una comunidad reside en el corazón y el alma de su gente. Por ello, la expresión artística del hombre es una herramienta para transmitir un conjunto de conocimientos de una sociedad. En conclusión, el abasto artesanal, como una ruta histórica, es una muestra del arte que forma parte del proceso continuo de construcción de nuestra cultura e identidad.

IDEA FUERZA

POSTURA “CONJUNTO DE HISTORIAS QUE CONSTRUYEN IDENTIDAD”

ESTRATÉGIAS

1. Incorporar el abasto artesanal en la plaza.

2. Relacionar y conectar lo nuevo con lo antiguo

3. 3. Entender la artesanía como una unidad que conecta tradiciones, costumbres y cultura. 4. 4. Trabajar el arte como una herramienta de expresión.

EL ejercicio E3 fue uno de los que mas disfrute realizar, ya que en este se expresó tanto de forma textual como gráfica la idea principal de todo el proyecto. En un inicio, fue retador poder trasmitir la postura e idea fuerza mediante un collage. Sin embargo, mediante un proceso de críticas, se logró representar cada idea no solo en la forma de expresión sino también con los materiales que se emplearon, ya que se utilizó la misma artesanía para lograr armar la obra de arte resultante. Finalmente, esto me ayudo a tener más claro el concepto con el que busqué trabajar el proyecto final y me facilitó en decidir que productos de venta y programa iba a ver en el interior del mercado.

PREFIGURACIÓN

Encargo

El ejercicio consistirá en la entrega de un folleto explicativo en dos partes y una maqueta; la primera parte se trata de una investigación aplicada, donde se vea información, análi sis y consluiones; la segunda parte será una prefiguración que incluya, estratégias de diseño, matriz programática, esquemas de relaciones fincionales y paquetes programáti cos. FInalmente, una maqueta en escala 1/500 (volumétrica o esquemática) del proyecto emplazado en el lugar.

Proceso

El proceso que se tomó para este enunciado inició con un análisis general. Este consistió en el análisis de un referente, el estudio de una normativa y sobre el análisis de la escala del contexto del terreno. Después, se definieron desiciones de diseño como la cantidad de espacios, las relación entre estos y una idea gráfica de su distribución. Finalmente, se realizó una maqueta en escala 1/500 termiinando así de definir la primera propuesta volumétrica del proyecto.

PREFIGURACIÓN ESTRATEGIAS

1OCHAVAR ESQUINA QUE SE DIRECCIONA HACÍA LA PLAZA

Generar una extensión de la Plaza Francia mediante el ochavado del terreno imitando las líneas de forma de la plaza.

INTEGRAR Y RELACIONAR AL USUARIO CON LA ARTESANÍA Y EL ARTESANO

Mediante la venta de artesanías elaboradas en vivo, talleres de artesanías y la exposición de estos trabajos.

GENERAR RECORRIDOS CONTINUOS

3Desaparecer la idea del piso y generar una serie de niveles que se van conectando y así lograr un aterrazamiento en el interior del volumen.

RELACIONAR TODOS LOS NIVELES Y ESPACIOS MEDIANTE UNA PLAZA CENTRAL

Se trabaja el mercado como una plaza.

VENTILAR ESTACIONAMIENTOS MEDIANTE ÁREAS VERDES

Las áreas verdes le brindan un carácter diferente a los estacionaminetos, ya que lo conectan directamente con la plaza central del proyecto.

DESFASAR LOS VOLÚMENES BUSCANDO IMITAR SU CONTEXTO

Buscar imitar el moviento en las fachadas de las edificaciones colindantes y más cercanas del terreno.

RETROCER FACHADAS DEL MERCADO

7De esta manera se busca lograr un retiro definido por las columanas que diferencien la circulación del usuario dentro y fuera del mercado..

ENMARCAR VISTAS Y ORIENTAR LA VISUAL DEL USUARIO HACÍA LA PLAZA FRANCIA

Techos verdes modulados de tal forma que redireccionan la vista del usuario hacía la plaza Francia y la plaza central del proyecto.

PREFIGURACIÓN

PAQUETES FUNCIONALES Y MATRIZ DE RELACIONES

PAQUETES FUNCIONALES

SUBZONA

ADMINISTRACIÓN

ÁDMINISTRACIÓN

SERVICIOS

ÁREAS COMUNES

ABASTO

ESPACIO PÚBLICO

AMBIENTES

SUBZONA

ESTACIONAMIENTO

COMERCIO

COMERCIO

TALLERES

Administración

Recepción

SSHH mujeres

SSHH hombres

SSHH discapacitados Extracción de gases

Almacenamiento de Abastos Zona de descarga

Plaza de ingreso Plaza central Terraza Venta de comida

Vehículos Discapacitados Motocicletas

Comercio de madera Comercio de cerámica

Comercio de textiles Comercio de cuero

Taller de carpintería

Taller de cerámica

Taller de pintura

Taller de manualidades Zona de elaboración en vivo

1

1

2

ADMINISTRACIÓN

2

2

SERVICIOS

1

1

Hall de Ingreso 1

ABASTO

1

1 31

ESPACIO

1

1 14

11

ESTACIONAMIENTO

25

87 25

COMERCIO

25

1

25 1

1 2

1

TALLERES

MATRIZ DE RELACIONES

AMBIENTES

Leyenda

ADMINISTRACIÓN

Administración

Hall de Ingreso Recepción

SSHH mujeres

SSHH hombres

SSHH discapacitados

Extracción de gases

ABASTO

SERVICIOS PÚBLICO

SUBZONA ESTACIONAMIENTO

Almacenamiento de Abastos Zona de descarga

Plaza de ingreso Plaza central Terraza

Venta de comida Vehículos

Discapacitados

Motocicletas

Comercio de madera

Comercio de cerámica

COMERCIO

Comercio de textiles

Comercio de cuero

Taller de carpintería

Taller de cerámica

TALLERES

Taller de pintura

Taller de manualidades

Zona de elaboración en vivo

3 3 2 3 3 3 0 3 0 2 3 3 0 3 3 0 3 3 3 2 3 3 3 3

3 2 2 3 3 0 0 0 2 2 2 0 0 3 0 0 3 3 2 2 3 3 3

2 2 2 3 0 0 2 0 0 3 0 0 0 0 0 3 3 2 2 3 3

2 2 2 0 0 2 2 2 0 0 0 2 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3

2 2 0 0 2 2 2 0 2 0 2 0 0 0 0 0 2 2 2 2

2 0 0 2 2 2 3 0 2 0 3 0 0 0 0 0 2 2 2

0 0 3 2 2 3 0 2 2 2 3 0 0 0 0 0 2 2

0 3 3 2 3 0 0 2 2 3 3 0 0 0 0 0 2

3 3 0 3 0 0 0 2 2 3 3 0 2 0 0 0

3 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 0 2 0 0

0 0 0 0 0 2 2 2 2 0 2 0 2 0

0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 2 0 2

0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 2 2

0 0 2 2 2 2 2 0 0 0 3

0 2 3

No se relacionan Relación lejana

Se relacionan

0 2 3 2 2 2 2 0 0 0

2 3 3 2 2 2 2 0 0

3 3 2 2 2 2 2 0

3 2 0 2 2 2 3

2 0 2 2 2 3

0 2 2 2 3

2 2 0 0

2 0 2

0 2 2

PREFIGURACIÓN

ESQUEMA DE RELACIONES

ESTACIONAMIENTOPLAZ COMIDA TERRAZA VENTA DE MÓDULOS DE VENTA

RECEP CIÓN MÓDULOS TALLERES ELABORACIÓN EN VIVO DE VENTA

HALL HALL

PLAZA DE

ESTACIONAMIENTO

PREFIGURACIÓN| MAQUETA

El desarrollo del enunciado me permitió no solo definir, sino también entender las intenciones del proyecto. Una de estas fue trabajar con la permeabilidad y permitir que el mercado muestre su estructura. Para esto, en el momento de realizar la maqueta conceptual, no solo se tomó en cuenta la forma volumétrica sino también se priorizó la elección del material a trabajar, considerando que también este pueda expresar y dar a conocer la idea principal propuesta. Teniendo esto en consideración, se ejecutó la maqueta con colapiz para que así pueda reflejar la traslucidez del volumen. Finalmente, el análisis previó me ayudó en las etapas posteriores principalmente el conocer las normativas que se deben tomar en cuenta en el diseño de un mercado.

ANTEPROYECTO

Mercado Artesanal

Encargo

Utilizando la prefiguración del mercado desarrollar un anteproyecto arquitectónico definiendo la materialidad y lógica estructural (tomando en cuenta el programa), normativa, relaciones espaciales y espacio público.

El anteproyecto consta de dos partes. La primera, trata en la elaboración de planos completos, plantas, cortes y elevaciones donde se aprecie claramente la distribución, los paquetes o áreas funcionales, la solución estructural y el espacio público. La segunda parte consta en elaborar una maqueta del esqueleto del proyecto y el espacio público, así como el diseño pasaijista del espacio público.

Proceso

El proceso de diseño inicio empezando por el estacionamiento. De esta manera, se definió la ubicación de las columnas y los ingresos tanto vehiculares como peatonales. Luego, se diseñaron los siguientes niveles del proyecto en base al programa propuesto. Una vez que la planimetría estaba lista se empezó a realizar la maqueta estructural, en esta solo se mostró el esqueleto del proyecto. Finalmente, en la maqueta, se representó el contexto mediante la elaboración de los edificios de los alrededores.

ELEVACIÓN JR. RUFINO TORRICO

ELEVACIÓN JR. CAMANÁ

ENTREGA

El desarrollo de este ejercicio fue uno de los más demandantes, ya que al incluir planimetría se tuvo que definir varias desiciones de diseño del proyecto en un periodo corto de tiempo. Este fue la base para todo el desarrollo del mercado, puesto que se propuso el programa, la ubicación de espaciós, sus cerramientos y sobre todo la estructura principal. Una de las cosas que más aprendí fue la importancia de tener en cuenta la ubicación de las columnas y como estas influyen y determinan el manejo del estacionamiento. Finalmente, me permitió visializar el mercado por primera vez y poder aterrizar su volumetría.

ESPACIALIDAD

Encargo Proceso

Este ejercicio consiste en la elaboración de una maqueta y una axonometría explotada del sector seleccionado por la cátedra. La maqueta explicará a detalle la espacialidad del mercado, así como la relación interior/exterior respecto al espacio público. La axonometría explotada mostrará el armado, la jerarquía estructural así como la constructividad. En ambos casos se deberá apreciar la continuidad estructural y materialidad, también se deberá indicar la jerarquía estructural y la fabricación/constructividad.

Para el presente ejercicio se determinó a detalle cada material en todo el proyecto. Primero, se elaboró una axonometría explotada en la que se señalaron cada una de las piezas que componen el sector escogido por el profesor. Luego, se realizó la maqueta, en el que se buscó representar a mayor detalle los materiales y las uniones constructivas del mercado. También, se priorizó el espacio intermedio en que se puede apreciar a mayor detalle la relación entre el espacio exterior con el espacio interior. Finamente, en base a esta entrega, se seleccionaron los detalles que se graficaran en el próximo enunciado.

PREFIGURACIÓN ISOMETRÍA EXPLOTADA

SECTOR MERCADO ARTESANAL

LOSA COLABORANTE CON CEMENTO FROTACHADO GRUÑADO

Espesor: 20 cm

MALLA DE METAL EXPANDIDO CON MARCO PARA TECHOS

Color: Negro Medidas del marco: 3.9m x 2 3m

VIGUETAS TUBULARES DE ACERO

Cerramiento virtual

Color: Negro Medidas de viguetas: 10cm x 10cm Dimensiones de cuadricula: 1.5m x 1.5m

VIGAS TUBULARES DE ACERO

ESTRUCTURAL

Dimensiones: 30cm x 30cm

Color: Negro

LOSA COLABORANTE CON CEMENTO FROTACHADO GRUÑADO Espesor: 20 cm

MALLA DE METAL EXPANDIDO CON MARCO PARA FACHADAS

Dimensiones: 3.9 m x 2.3 cm

Color: Negro

ARMADURA METÁLICA PARA MALLA DE METAL EXPANDIDO

Medidas del marco: 4m x 2.4m Color: Negro

BARANDAS DE ACERO CON RECUBRIMEINTO DE MALLA METÁLICA EXPANDIDA

Dimensiones de paños: 1.5m x 0.9m Largo: Según requerimiento

Color: Negro

PAÑOS DE VIDRIO DE PISO A TECHO

Dimensiones de paños: 3.9m x 1.8m

MARCO CORREDIZO PARA MANPARA Dimensiones: 4m x 2m Material: Acero negro

MARCO CORREDIZO PARA MANPARA Dimensiones: 4m x 2m

Material: Acero negro

PAÑOS DE VIDRIO DE PISO A TECHO

Dimensiones de paños: 3.9m x 1.8m

MARCO CORREDIZO PARA MANPARA

Dimensiones: 4m x 2m

Material: Acero negro

VIGAS DE CONCRETO

Dimensiones: 0.5m x 8m Acabado: Griss claro

ARMADURA METÁLICA PARA MALLA DE METAL EXPANDIDO

Color: Negro Medidas del marco: 4m x 1.5m

VIGUETAS TUBULARE DE ACERO ESTRUCTURAL Color: Negro Dimensiones: 10 x 10 cm

VIGUETAS TUBULARES DE ACERO

Cerramiento virtual en fachada Color: Negro Medidas de viguetas: 10cm x 10cm Dimensiones de cuadricula: 1.5m x 1.5m

REVESTIMIENTO EXTERIOR DE FIBROCEMENTO

Acabado: Gris Mate Altura: 4m Ancho: 4.5m

AISTANTE TÉRMICO PARA PLANCHA DE FIBROCEMENTO Espesor: 8 cm

MONTANTE DE ACERO GALVANIZADO Espesor: 8 cm

COLUMNAS DE ACERO ESTRUCTURAL CON PERFIL TUBULAR Dimensiones: 30 x 30 xm Color: negro

VIGAS TUBULARES DE ACERO

ESTRUCTURAL Dimensiones: 30cm x 30cm Color: Negro

REVESTIMIENTO EXTERIOR DE FIBROCEMENTO

Acabado: Gris Mate Altura: 4m Ancho: 4.5m

AISTANTE TÉRMICO PARA PLANCHA DE FIBROCEMENTO Espesor: 8 cm

MONTANTE DE ACERO GALVANIZADO Espesor: 8 cm

LOSA DE CONCRETO FROTACHADO Y GRUÑADO Espesor: 25 cm

COLUMNAS DE COCENTRO Dimensiones: .50.50 x 0.30 m

ESPACIALIDAD MAQUETA

Personalmente, este fue el trabajo más dificil del ciclo, ya que el nivel de detalle requerido fue alto y la escala de la maqueta fue grande. Sin embargo, me permitió aprender y entender cada unión, material y la espacialidad de proyecto con mayor detenimiento. En esta etapa del ciclo el proyecto logró a mostrar su forma final y como el usuario se posiciona en el. Además, aprendí a conocer el manejo de nuevos materiales como el fibrocemento, la losa colaborante y sobretodo el trabajo con el acero.

DETALLES

Mercado Artesanal

Encargo

En este ejercicio se presentaran dos detalles constructivos que fueron seleccionados en el ejercicio anterior. Estos deberan estar señalados con cada una de las piezas de armadado, la materialidad de las piezas y sus medidas. Además, se debera colocar dos vistas desde diferentes ángulos por cada detalle.

Finalmente, los detalles se presentaran en un cuadernillo junto con la entrega de todos los trabajos anteriores elaborados durante el ciclo.

Proceso

Durante un proceso de críticas se fue terminando de definir la dispoción de la cada una de las piezas dentro de los detalles selecionados. Además, se investigó las dimensiones de los pernos según el uso y el armado, de forma más detallada, de las paredes, las losas y las columnas.

En esta etapa se tuvo en consideración que la estructura deberá ser desarmable. Por ello, se usaron diferentes tipos de uniones constructivas que permitan al mercado desmontarse.

Columna tubular estructural Dimensiones: 300 X

Armazón de estructura Ancho: 3.2” plg

Pernos de anclaje de 1.2” plg de diámetro estructura metálica

Pernos de anclaje de 0.8” plg de diámetro

5 6

Paneles de fibrocemento

Dimensiones: 1.3 x 1.50 m Espesor: 2 cm Color: Gris claro Acabado: liso

Muro de concreto expuesto Espesor: 10 cm Altura: 50 cm Acabado: Bruñado cada 1 m

7 8 9 10

Muro de contención de concreto expuesto Espesor: 30 cm Acabado: Bruñado cada 3 m

Losa de concreto Espesor 20 cm Acabado: Pigmentado y bruñado cada 1 m

Bruña de concreto de 10 mm

Viga de concreto Diemensiones: 300 x 300 mm

LEYENDA

Parrilla metálica - Parrilla antifisuración Cruces cada 15 cm 1

Losa maciza de concreto Acabado: Bruñado cada 2.67 m

Pernos de anclaje de 1.2” plg de diámetro

Viga tubular de acero estructural Dimensiones: 30 x 30 cm

Junta constructiva Ancho: 10 cm

Columna tubular de acero estructural Dimensiones: 30 x 30 cm

Perfil forjado colaborante Espesor: 0.75 mm

Perfil metálico en L 5 x 10” plg

Plancha de empalme metálico de 5 x 10” plg

Pernos de anclaje de 1.2” plg de diámetro

ENTREGA

El presente ejercicio nos permitió entender a mayor profundidad la uniones y los detalles constructivos de todo el proyecto. En este proceso, se tuvieron que realizar algunos cambios buscando lograr que la estructura se posicione eficazmente. Por otro lado, se terminó de entender el manejo del acero con los otros materiales dentro del mercado y el como este permité que la estructura permanezca sólida manteniendo su ligeresa.

El curso de Proyecto Arquitectónico VI me permitió tener un acercamiento a la arquitectura desde otra perspectiva. Primero, porque el trabajar con acero a lo largo de todo el ciclo me permitió entender que no solo el concreto me puede brindar una estructura resiste y estéticamente atractiva a la vista. Segundo, porque al trabajar con estructuras desarmables me reté a conocer nuevos materiales y a buscar nuevas soluciones constructivas. Esto me ayudo a entender más mi proyecto y tener en cuenta la estructura en todo el proceso de diseño. Tercero, porque conocí nuevas consideraciones que debo tener en el momento de la elaboración de una edificación, como por ejemplo: las jusntas constructivas, las dimensiones de circulación, el racio de giro de un vehículo, etc. Finalmente, porque el trabajar con un mercado artesanal entendiendo desde un comienzo la artesanía como unidad me ayudó a optimizar más el tiempo de elaboración del diseño.

En conclusión este curso me enseñó variedad de conceptos, formas y temas que me ayudarán en mi desarrollo académico y profesional. Me gustó poder llevar este taller en mi primera experiencia presencial y poder conocer más de mi carrera.

REFLEXIÓN FINAL

CVKEILA ARIAS ANDRADE

Curiculum Vitae

Mi nombre es Keila Belen Arias Andrade, tengo 19 años y acabo de terminar mi 6to ciclo en la carrera de Arquitectura en la Universidad De Lima. Me considero una persona entusiasta, responsable y apasionada en todo lo que hace. Desde pequeña me ha gustado todo lo relacionado al arte como dibujar, pintar, decorar y construir Por ello, elegí esta carrera con la que espero en un futuro poder ser una profesional aportando belleza a las ciudades de mi país y el mundo

Contacto

@art keilarias Lima, Perú 20203963@aloe ulima edu.pe 19 noviembre, 2002

EDUCACIÓN

Primaria 2009 - 2014

MANEJO DE SOFTWARE

Secundaria 2014 - 2019

Universidad 2020 - Actualidad

Colegio “Los Peregrinos” Colegio “Alberto Benjamin Simpson ” Univeridad de Lima “Carrera de Arquitectura”

RECONOCIMIENTOS

2019

Autocad Archicad

SketchUp Photoshop

Revit InDesign Illustrator Twinmotion Vray

IDIOMAS

seleccionado para exposición

2020 seleccionado para exposición

2020 seleccionado para exposición

2021 seleccionado para exposición

2021 seleccionado para exposición

2021 - 2022

Académicos Deportivos

Graguada entre los 5 primeros puestos de mi promoción Campeona Nacional de Natación Artística - Modalidad Solo

Español Lengua Materna Inglés Nivel Intermedio

ACTIVIDADES ACADÉMICAS

26 de agosto de 2022

2022 Decimo superior en la Carrera de Arquitectura de la Universidad de Lima

2015 2020

Medalla de Plata “Copa España” - Modalidad Solo y Dueto

Medalla de Plata “Cancún OPEN” - Modalidad Dueto Técnico Seleccionada Nacional de Natación Artística FDPN

Charla “La ciudad sistémica para nuestros tiempos”

Agosto de 2021 23 de mayo de 2022

Metodologías Proyectuales Lugar: Ciudad, Paisaje y Territorio

23 de agosto de 2022 XII Exposición anual de la Carrera de Arquitectura

INTERESES

Dibujar y Pintar

Charla “La dimensión humana en el espacio urbano” Natación Artística Basquet Repostería Ver series y peliculas

Portafolio Académico