ESTRUCTURAS I _ PORTAFOLIO

PORTAFOLIO 2022 - 1

ESTRUCTURAS I 20203963

KEILA ARIAS Sección 523 Profesora: Adolfo Chipoco Fraguela

Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Comunicaciones Ciclo 2022 - 1

CONTENIDOS CR

A1

CRITERIOS RIBA

RESULTANTE DE FUERZAS

MOMENTO DE FUERZAS

Descripción de cada criterio RIBA

CG1, CG8, CG10

CG1, CG8, CG10

pág. 01 - 02

pág. 03

pág. 04 - 05

A2

PC2

A5

A6

PRACTICA CALIFICADA II

FUERZAS INTERNAS

DFC Y DMF

CG1, CG8, CG10

CG1, CG8, CG10

CG1, CG8, CG10

pág. 18 - 19

pág. 20 - 21

pág. 22 - 23

PC1

A3

A4

PRÁCTICA CALIFICADA I

CENTROIDES

MARCOS

CG1, CG8, CG10

CG1, CG8, CG10

CG1, CG8, CG10

pág. 06 - 08

pág. 09 - 15

pág. 16 - 17

PC3

+

CV

PRACTICA CALIFICADA III

INFORMACIÓN ADICIONAL

CURRICULUM VITAE

CG1, CG8, CG10

Reflexión del curso Información del curso

Información del estudiante

pág. 24 - 26

pág. 27 - 28

pág. 29 - 30

CRITERIOS RIBA

CG1

Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos 2

CG10

Comprender los sistemas estructurales y de construcción, las estrategias ambientales y los requerimientos regulatorios que se aplican al diseño y a la construcción de un proyecto de diseño completo

Habilidades de diseño necesarias para cumplir los requerimientos de los usuarios dentro de las restricciones impuestas por factores de costos y regulaciones.

01

CG8

Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones 2

Estrategias para la construcción de edificaciones y la habilidad para integrar el conocimiento de principios estructurales y técnicos de construcción

3

Las propiedades físicas y las características de los materiales de construcción, sus componentes y sistemas y el impacto ambiental de las especificaciones elegidas

02

SEMANAS 1 - 4 2022 . 1

| CRITERIOS RIBA ACTIVIDAD I

CG1, CG8, CG10

ACTIVIDAD II

CG1, CG8, CG10

PRACTICA CALIFICADA I

CG1, CG8, CG10

| ACTIVIDAD I RESULTANTE DE FUERZAS Si sabe que = 33 determine la magnitud de la resultante del sistema mostrado y su dirección.

F1 = 300 N / Código 20203963

SOLUCIÓN VECTORIAL

| REFLEXIÓN Este primer ejercicio me permitió desarrollar las herramientas necesarias para poder ejecutar las posteriores actividades. Aprendí a descomponer fuerzas, nuevas formulas y a resolver ejercicios de manera vectorial. Esto me ayudó a optimizar el tiempo en el momento de la solución de un ejercicio.

03

| ACTIVIDAD II MOMENTO DE FUERZAS En el sistema mostrado en la figura, calcule: La resultante del sistema de fuerzas, el módulo de la resultante, el momento del sistema de fuerzas respecto al punto O y el módulo del momento Se sabe que: F1=60 N, F2=35 N, F3=(45,50,23) y F4=50 N Además: OC=4m, OE=5m, OA=5m y es un paralelepípedo

04

MOMENTO AL SISTEMA DE FUERZAS RESPECTO AL PUNTO "O"

| REFLEXIÓN La actividad 2 tuvo una complejidad mayor a la primera, ya que no solo se despejaron fuerzas en un diagrama 2D, sino se trabajó con un paralelepípedo, una figura de 3 dimensiones.

Durante su desarrollo tuve equivocaciones en los signos y en el sentido de los ejes. Reconocer estos errores me permitieron estar más pendiente de cada detalle en los próximos ejercicios a resolver.

05

| PC I EJERCICIO I Si sabe que = 33 determine la magnitud de la resultante del sistema mostrado y su dirección.

EJERCICIO II Halle el centro de gravedad de la sección mostrada tomando en cuenta como referencia los ejes X y Y. Completar la tabla para sustentar sus cálculos. Nota: Cotas en metros.

06

EJERCICIO III En el sistema mostrado, calcule el momento de las fuerzas respecto al punto O, expresarlo de manera vectorial y el módulo del momento. la figura punteada es un paralelepipedo de 4 x4 de base y 3 m de altura,

07

EJERCICIO IV Calcular el momento de la fuerza F respecto al punto O y respecto al punto C. Indicar la expresión vectorial y la magnitud del momento.

| REFLEXIÓN La práctica N° 1 fue la primera prueba que desarrolle de manera presencial. Personalmente, me ayudó a reforzar cada conocimiento de la primera parte del ciclo y saber ejecutar problemas en una cantidad de tiempo determinada. Esto me permitió estar más preparada y atenta a los detalle para la prueba N°2.

08

SEMANAS 5 - 8 2022 . 1

| CRITERIOS RIBA ACTIVIDAD III

CG1, CG8, CG10

ACTIVIDAD IV

CG1, CG8, CG10

PRÁCTICA CALIFICADA II

CG1, CG8, CG10

| ACTIVIDAD III CENTROIDES EJERCICIO I Determine la ubicación del centro de gravedad (CG) del área mostrada, tomando como referencia los ejes X e Y indicados.

09

EJERCICIO II Calcule la resultante del siguiente sistema de fuerzas aplicada a un punto. Indicar magnitud y dirección.

EJERCICIO III En el sistema mostrado, la fuerza F = (-10 , 20 , 10)N, y está contenida en la línea de acción que pasa por el punto A. Calcule: Momento de la fuerza F respecto al origen O Momento de la fuerza F respecto al punto B Indicar en ambos casos expresión vectorial y magnitud del momento.

10

| ACTIVIDAD III

MOMENTO DE LA FUERZA F RESPECTO AL PUNTO B

MOMENTO DE LA FUERZA F RESPECTO AL PUNTO O

EJERCICIO IV Se muestran dos sistemas de fuerzas que actúan sobre una viga. Si los sistemas son equivalentes, halle el valor de la fuerza F. SISTEMA I

SISTEMA II

11

EJERCICIO V En el sistema mostrado, la fuerza F1 = (-10 , 20 , 10)N y la fuerza F2 = (30,10,-5)N y ambas están contenidas en las líneas de acción que pasan por el punto A. Calcule: Momento de las fuerzas F1 y F2 respecto al origen O Momento de las fuerzas F1 y F2 respecto al punto B Indicar en ambos casos expresión vectorial y magnitud del momento. Nota: puede utilizar el teorema de Varignon.

F1

12

| ACTIVIDAD III

MOMENTO DE LA FUERZA F RESPECTO AL PUNTO O

MOMENTO DE LA FUERZA F RESPECTO AL PUNTO B

13

F2

MOMENTO DE LA FUERZA F RESPECTO AL PUNTO O

MOMENTO DE LA FUERZA F RESPECTO AL PUNTO B

14

| ACTIVIDAD III

EJERCICIO VI Siendo F1 = 50 ton, F2 = 30 ton y F3 = 45 ton, calcule el momento resultante de las 3 fuerzas desde el punto O.

| REFLEXIÓN Esta fue una de las actividades más difíciles en resolver, puesto que cada ejercicio se descomponía en varias partes y era necesario, desde un inicio, tener cada signo y resultado correctamente. De esta manera, el resto del proceso no tendrá ningún error. Aprendí a hallar el centroide de distintas figuras y el momento de fuerza en diferentes puntos.

15

| ACTIVIDAD IV MARCOS EJERCICIO 1 En la estructura mostrada la barra ABC y CD están conectadas mediante un perno en el punto C, desarrolle el DCL y calcule las reacciones en los apoyos.

PARA EL ELEMENTO CD

16

EJERCICIO 2 En la estructura, desarrolle el DCL y determine las reacciones en los apoyos y en el pasador B.

PARA EL ELEMENTO BC

| REFLEXIÓN En este ejercicio aprendí a no colocar las fuerzas internas del perno en el marco completo, ya que uno de mis principales errores fue este. Las fuerzas del perno se colocan recién en el momento de desarmar el marco. Por otro lado, me permitió repasar los temas tocados en clase para así poder realizar la próxima práctica calificada.

17

| PC II EJERCICIO I Halle el centro de gravedad de la sección mostrada tomando como referencia los ejes X y Y.

EJERCICIO II Si el siguiente sistema se encuentra en equilibrio. Calcule los valores de las tensiones en las cuerdas cuando alfa=45° y cuando alfa=53°

18

EJERCICIO III Realizar el DCL y calcular las reacciones externas en los apoyos

EJERCICIO IV Realizar el DCL y calcular las reacciones externas en los apoyos

| REFLEXIÓN En la práctica calificada N°2 pude tomar en cuenta cada error cometido durante los ejercicios dejados a lo largo del ciclo y logré obtener los resultados esperados. Por otro lado, reforcé cada conocimiento y aprendí las bases para los nuevos temas.

19

SEMANAS 9 -12 2022 . 1

| CRITERIOS RIBA ACTIVIDAD V

CG1, CG8, CG10

ACTIVIDAD VI

CG1, CG8, CG10

PRÁCTICA CALIFICADA III

CG1, CG8, CG10

| ACTIVIDAD V FUERZAS INTERNAS EJERCICIO 1 En la estructura mostrada, determine las fuerzas internas en el punto C

FUERZAS INTERNAS EN B

20

EJERCICIO 2 En la estructura mostrada, determine las fuerzas internas en el punto C .

FUERZAS INTERNAS EN C

| REFLEXIÓN En este ejercicio aprendí a primero calcular las reacciones en el empotramiento y de ahí tomar una sección en el punto C. Además, aprendí a tener en cuenta cada signo y número para no tener errores en el cálculo de la reacciones.

21

| ACTIVIDAD VI DFC Y DMF Realizar los DFC y DMF de la viga mostrada

PRIMERO CALCULEMOS LAS REACCIONES EN LOS APOYOS:

22

| ACTIVIDAD VI

| REFLEXIÓN La actividad 6 fue una de las más difíciles, ya que era un tema nuevo y se tenían que tener en cuenta cada cálculo para así poder desarrollar los 3 gráficos que se requerían. Aprendí a calcular X en cada tramo y a representarlos en los diferentes gráficos.

23

| PC III EJERCICIO I La estructura mostrada está formada por 2 barras conectadas por un pin en C y sujeta a las cargas que se indican. Desarrolle el DCL y calcule las reacciones en los apoyos A y D.

EJERCICIO II Determinar el DCL, las reacciones en los apoyos A y B y las fuerzas internas en un punto ubicado a 3 m a la derecha del apoyo A

24

PUNTO C

EJERCICIO III Realizar el diagrama de fuerza cortante y el diagrama de momento flector, desarrollando las ecuaciones para cada tramo.

25

| PC III

REFERENCIA

DIAGRAMA DE FUERZA CORTANTE

DIAGRAMA DE MOMENTO FLECTOR

| REFLEXIÓN La última prueba me permitió recordar y reforzar cada tema visto a lo largo del ciclo. Además, logré tomar en cuenta cada una de las correcciones y ponerlas en práctica. Finalmente, el proceso de estudio para esta práctica me brindó los conocimientos necesarios no solo para el desarrollo de este curso, sino también para complementar temas aprendidos en otros cursos.

26

REFLEXIÓN El curso de Estructura I me aporto nuevos conocimientos y herramientas para entender a mayor profundidad las bases estructurales que me permitirán lograr un buen diseño arquitectónico.

Por otro lado, el desarrollo de cada clase, tanto de manera presencial como de manera virtual, me facilitó la compresión de los temas abordados, ya que se resolvieron distintos tipos de ejercicios con distintas dificultades junto al profesor.

Esto permitió que cada duda, durante el proceso de resolución, sea resuelta.

Además, los ejercicios dejados durante el transcurso de la semana fueron útiles, puesto que complementaban la teoría vista en clase de forma práctica.

En conclusión, el curso de Estructuras I logró que me empiece a gustar la física y los temas relacionados con esta. También, a desarrollar una amplia variedad de competencias que usaré en mi formación como estudiante y como futura profesional.

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| INFORMACIÓN DEL CURSO

PROFESOR

SECCIÓN

ADOLFO CHIPOCO FRAGUELA

523

I. SUMILLA Estructuras I es una asignatura teórica obligatoria donde se desarrolla la teoría de la resistencia de materiales de los sólidos a partir de modelos matemáticos de su deformación (esfuerzo) y su capacidad a resistir esfuerzos y fuerzas aplicadas (cargas) sin romperse.

II. OBJETIVO GENERAL Comprender equilibrio de fuerzas y momentos e idealizar sistemas isostáticos simples, desarrollando las competencias matemáticas y el pensamiento creativo.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Resolver sistemas isostáticos usando las ecuaciones de equilibrio, así como obtener y trabajar con diagramas de fuerzas internas en vigas, desarrollando la habilidad de planificar, gestionar y reflexionar sobre los procesos en paralelo a las competencias matemáticas.

Analizar sistemas isostáticos estructurales complejos, utilizando programas programas de cómputo desarrollando las competencias en matemáticas y uso de las TICs. Comprender el funcionamiento y calcular las fuerzas en armaduras, desarrollando el conocimiento del mundo físico y las competencias matemáticas.

28

KEILA ARIAS CV

Mi nombre es Keila Belen Arias Andrade, tengo 19 años y acabo de terminar mi 5to ciclo en la carrera de Arquitectura en la Universidad De Lima. Me considero una persona entusiasta, responsable y apasionada en todo lo que hace. Desde pequeña me ha gustado todo lo relacionado al arte como dibujar, pintar, decorar y construir. Por ello, elegí esta carrera con la que espero en un futuro poder ser una profesional aportando belleza a las ciudades de mi país y el mundo.

965298759

@keilarias.a

20203963@aloe.ulima.edu.pe

19 de noviembre, 2002

INTERESES

Basketball

Natación Artística

Ver series y películas

Dibujar y pintar

Repostería

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PROGRAMAS

EDUCACIÓN

SketchUp

Colegio “Los Peregrinos” Primaria 2009 – 2014

AutoCAD Colegio “Alberto Benjamín Simpson” Revit 2020

Secundaria 2014 – 2019

Photoshop

Universidad de Lima Pre Grado 2022 - Actualidad “Carrera de Arquitectura”

Illustrator

IDIOMAS

ACTIVIDADES ACADÉMICAS

Inglés

METODOLOGÍAS PROYECTUALES LUGAR: CIUDAD, PAISAJE Y TERRITORIO Lunes 23 de mayo de 2022

Español

RECONOCIMIENTOS Académicos Graduada entre los primeros puestos de mi promoción 2020 – 1 Proyecto Final del curso “Proyecto Arquitectónico I” seleccionado para exposición 2020 – 2 Proyecto Parcial y Final del curso “Proyecto Arquitectónico II” seleccionado para exposición 2021 – 1 Proyecto Final del curso “Proyecto Arquitectónico III” seleccionado para exposición 2021 – 2 Proyecto Final del curso “Proyecto Arquitectónico IV” seleccionado para exposición Deportivos Campeona Nacional de Natación artística FDPN – Modalidad solo 2015 y 2017 Medalla de Plata “Copa España – Chile” Modalidad solo - 2015 Medalla de Plata “Copa España – Chile” Modalidad solo - 2015 Medalla de Plata “Cacún OPEN” Modalidad dueto técnico - 2020 Selecciona Nacional de Natación Artística FDPN 2020

30