september 2o20
3 Stuntsteppen
7
8
Een gezond kindermenu
Duiven voeren
9 Een hele snelle pont op zee
Drummen op een bal HENDRIK-IDO-AMBACHT – Jip (9), Elin (9), Noortje (9) en Luuk (9) gingen op 8 september op ballen drummen. Ze deden dit op het schoolplein van hun kindcentrum De Wijngaard. Luuk: ‘Ons eindejaarsfeest voor de zomervakantie ging door corona niet door. We gaan nu daarom drummen op ballen. We kunnen zo toch iets leuks met elkaar doen.’ Tekst en foto's: Linda te Veldhuis Er staan ongeveer 40 ballen op het schoolplein. Iedere leerling krijgt 2 drumstokjes en staat achter een bal. De bal is het drumstel. Een juf zet de muziek aan en vertelt de leerlingen wat te doen. Elin: ‘We gaan lekker met de stokjes op de ballen slaan. We doen dit allemaal tegelijk op de maat van de muziek. De juf telt. Iedereen moet op iedere tel op de bal slaan.’
De drumballen staan op het schoolplein.
Springend drummen
Jip: ‘We zetten tijdens het drummen af en toe een stap opzij. Je staat dan achter een andere bal. Je slaat dan op 2 ballen tegelijk. We springen ook drummend om onze bal heen. We maken dan allemaal een rondje om onze eigen bal.’ Luuk: ‘Ik vind de rondjes om de bal springen het leukst om te doen. Ik word daar vrolijk van.’
‘Ik hoop dat kinderen op andere scholen ook een keer kunnen drummen op ballen. Het is echt leuk om te doen.’
Slaan
De ballen liggen in een soort houder. De ballen rollen zo niet weg en blijven op hun plek. Elin: ‘Je moet alleen niet te hard op de bal slaan. De bal gaat dan stuiteren. De bal rolt dan toch weg.’ Noortje: ‘Het drummen op de bal klinkt anders dan drummen op een drumstel.’ Elin: ‘Het klinkt als met je handen op een bal slaan.’ Noortje, Luuk, Elin en Jip gaan drummen op ballen.
Goed idee
Noortje: ‘Ik vind dit drummen een heel goed idee van school. Het is echt zo leuk om te doen.’ Elin:
Noortje, Luuk, Elin en Jip houden hun stokjes even omhoog tijdens het drummen.
Prikbord
september 2o20
Een bewaker van de gevangenis is zijn portemonnee kwijt. Hij gaat naar de cellen en vraagt: ‘Wie heeft mijn portemonnee gestolen?!’ Niemand zegt iets en hij vraagt het nog eens. Weer zegt niemand iets en dan zegt hij: ‘Als de dader nu niet bekent dat hij mijn portemonnee gestolen heeft, dan gooi ik er iemand uit!’ Opeens zegt iedereen: ‘Ik heb hem gestolen!’ Thomas (10)
De juf zegt: ‘Jantje, je moet je gezicht beter wassen. Ik kan zo zien wat je van-
ochtend gegeten hebt.’ Jantje: ‘Wat dan, juf?’ Juf: ‘Brood met chocoladepasta.’ Jantje: ‘Fout juf, dat was gisteren.’ Melissa (10) Mieke schrijft een brief aan haar oma. Ze schrijft: ‘Lieve oma, ik schrijf heel langzaam. Ik weet dat u niet snel kan lezen.’ Amira (12)
Weet jij waarom katten niet naar buiten gaan als het regent? Meriam (9)
M E
N
S
E N O O S R
E
P
R
E
E
I
T O M
D
E
D R
T
E
A E
B B H P
A S S R A
I
B A
E
E A N
R
T
P
A C
E
I
R
G S N S
U
E
E
A C
H
E
P
R E
S U C W E
N D E
P
C Z
I
F
P V
E L
E U
T I
N T
T E
H N
OPRECHT
BEGRIP
PERSOON
BESCHEIDEN
PRATEN
BESEF
PRESTATIE
EERBIED
RESPECT
EMOTIE
RUSTIG
T
HANDELEN
STEUN
INLEVEN
UITEN
E
KLAS
VOELEN
MENSEN
WAARDE
OMZIEN NAAR
ZORG
P
E
O K
L
A S N E
L
E O V R
N N
E
P R
S
T
A T
S C H
E
N B
E
E O G R O Z
ACCEPTEREN
P M T
I
T
D N
E
I
D
Aangeboden door kinderboekhandel De Giraf in Dordrech t
I
E
E
N
OPENHEID ANTWOORD (2 WOORDEN):
REGELS: DE WOORDEN VIND JE HORIZONTAAL, VERTICAAL EN DIAGONAAL. JE MAG LETTERS MEERDERE KEREN GEBRUIKEN. ALS JE DE OVERGEBLEVEN LETTERS IN DE JUISTE VOLGORDE ZET, KRIJG JE HET ANTWOORD. MAIL DIT WOORD SAMEN MET JE VOORNAAM, LEEFTIJD EN HET TELEFOONNUMMER VAN JE OUDERS OF VERZORGERS (ZODAT WE CONTACT MET JE OP KUNNEN NEMEN ALS JE HEBT GEWONNEN) NAAR ANTWOORD@JONG078.NL. ALLEEN WINNAARS KRIJGEN BERICHT.
HET ANTWOORD VAN DE WOORDZOEKER IN DE VORIGE KINDERKRANT IS: KAMPEREN DE WINNAAR IS: LARS (11) GEFELICITEERD!
Waarom is een aardbei rood? Maria (9)
Hij schaamt zich voor zijn pukkeltjes.
Omdat het dan hondenweer is.
Welk dier bestaat voor 3/4 deel uit wol? Maggie (10)
Een wolf. 3 van de 4 letters vormen het woord ‘wol'.
2
078 De nieuwe Jong verschijnt ktober! donderdag 15 o ������ ������������������ een goed Heb jij een leuke mop, voor een artikel? e ide k raadsel of een leu am en je leeftijd Mail deze met je voorna l naar redactie@jong078.n
Deze Jong078 wordt mede mogelijk gemaakt door:
COLOFON JONG078
-
SEPTEMBER 2020 1 - EDITIE 7 11.000 KRANTEN
JAARGANG OPLAGE:
MEER INFORMATIE EN CONTACT: WWW.JONG078.NL
Oprichter en hoofdredacteur: Linda te Veldhuis Vormgever: Stan van Oss Op alle artikelen in Jong078 berust copyright.
Volg Jong078 op:
Sport
september 2o20
3
Aymara speelt handbal DORDRECHT – Aymara (11) zit sinds 4 jaar op handbal. Aymara traint 2 keer per week bij Handbalvereniging M.O.K. ‘Ik heb 1,5 uur training per keer. Ik ben fanatiek. Veel mensen zeggen dat ik goed ben in handbal. Ik train daarom ook vaak met de groep oudere spelers. Zij zijn ongeveer 16 jaar oud. Ik leer veel in de trainingen met hen’, vertelt Aymara. Tekst en foto’s: Linda te Veldhuis
Aymara: ‘Ik vind sporten met een bal leuk. Maar ik vind korfbal saai. En volleybal doet pijn aan mijn handen. Ik kan hard gooien. Dat past goed bij handbal. De keeper heeft dan minder tijd om de bal te vangen. We spelen in de winter binnen in een sporthal. We spelen in de zomer buiten.’ Aymara staat voor het handbaldoel.
Snelle sport
‘Handbal is een snelle sport. De spelers en de bal verplaatsen zich snel over het veld. Je mag bij handbal maximaal 3 stappen lopen met de bal in je handen. Je mag ook dribbelen met de bal. Je moet snel heen en weer kunnen rennen. Je moet kracht in je armen en benen hebben. Je moet ook kunnen gooien en vangen. Het is belangrijk dat je stevig kunt staan. Iemand botst wel eens tegen je aan. Je moet dus tegen een stootje kunnen’, vertelt Aymara.
Scoren, verdedigen en keepen Aymara rent met de bal naar het doel.
‘Je hebt meestal een vaste plek bij handbal. Ik vind het fijn om rechteropbouw te staan. Ik ben een soort aanvaller. Ik vind het leuk om te scoren.
Stuntsteppen ZWIJNDRECHT – Coen (10) gaat vaak stuntsteppen op het skatepark in Zwijndrecht. Hij gaat soms ook naar het skatepark onder de brug in Dordrecht. ‘Ik ging een keer met een feestje naar Skateland in Rotterdam. Ik ging daar stuntsteppen. Ik vond het heel erg leuk om te doen. Ik kreeg mijn 1e stuntstep toen ik 9 jaar werd. Ik step nu bijna elke dag. Het moet namelijk droog zijn. Een natte skatebaan is glad’, vertelt Coen. Tekst en foto’s: Linda te Veldhuis
Coen: ‘Stuntsteppen zit vol actie. Je kunt wel hard vallen. Ik draag daarom een helm en kniebeschermers. Ik gebruik mijn knie om mezelf op te vangen. Als je valt, houd je je step vast. Zo bescherm je je polsen en ellebogen. Ik wil nog een bitje kopen. Een bitje beschermt je tanden.’
Coen doet aan stuntsteppen.
Veel oefenen
‘Ik wil steeds meer tricks kunnen. Ik oefen daarom veel. Ik krijg in Rotterdam regelmatig les van een professionele stuntstepper. Als je een trick 7 keer goed landt, dan ken je de trick. Je hebt je voeten dan goed op de step staan en je bent niet gevallen. Ik leer ook veel van andere kinderen in het skatepark. We geven elkaar tips’, vertelt Coen.
Aymara staat klaar om de bal te gooien. Maar ik ben ook goed in verdedigen. Als iemand gooit, sla ik bijvoorbeeld de bal uit de lucht. Ik vind keepen niet zo fijn. De bal tegenhouden doet pijn aan mijn handen’, legt Aymara uit.
Wedstrijden
Aymara: ‘Ik vind wedstijden spelen heel leuk. Onze vereniging is de enige handbalvereniging in Dordrecht. We spelen dus tegen verenigingen uit andere plaatsen in de regio. Ik heb met mijn team nu 4 keer een beker gewonnen.’
Onderhoud step
De 1e stuntstep van Coen is inmiddels stuk. Hij heeft nu een andere. Coen: ‘Ik luister of mijn step nog goed is. Als hij rammelt, moet ik onderdelen aandraaien. Ik let ook op de bar ends. Die moeten heel zijn. Ze waren bij mij eens stuk. Ik kreeg bij een val het stuur in mijn zij. Het was door de kapotte bar ends scherp. Ik had toen een wond en pijnlijke ribben. Ik step alleen op een droge skatebaan. De lagers in de wielen en de bar gaan anders stuk.’
YouTube en Instagram
Coen en zijn vrienden maken filmpjes voor YouTube en Instagram. ‘Ik volg andere stuntsteppers. Ik zie in filmpjes nieuwe tricks om te leren. Ik heb zelf ook een Instagram-account. Als je mij wilt zien stuntsteppen, kun je me volgen. Mijn naam is coen_scoot_078’, zegt Coen.
Coen doet een whip air. Coen: ‘Je moet eerst een 180 en een tail whip kunnen voordat je een whip air kunt doen.’
Coen is aan het grinden. Coen: ‘Het is belangrijk dat je je voorwiel recht houdt. Je glijdt anders weg.’
Taal van stuntsteppers Trick: Stunt Landen: Neerkomen Deck: Voetenplank Bar: Stuur Bar ends: Rubberen doppen op het stuur Grips: Handvaten Pegs: Voetensteuntjes Grinden: Glijden over een rand Whip air: Je step 1 keer ronddraaien terwijl je keert in de lucht Tail whip: Je step 1 keer ronddraaien op de grond 180: Op je step keren in de lucht Air: In de lucht Flat: Op de grond Snakes: Mensen die in de weg zitten op de skatebaan
4
Toekomst
Sem heeft een eigen bedrijf september 2o20
HENDRIK-IDO-AMBACHT – Sem (14) heeft sinds afgelopen zomer een eigen bedrijf. Sem: ‘Ik wilde geen bijbaantje bij een bedrijf. Ik bepaal liever zelf wanneer ik werk en hoe ik werk. Ik dacht daarom al langer na over een eigen bedrijf. En nu heb ik dat dus. Mijn bedrijf heet Sem Helpt. Ik help oudere mensen bij problemen met hun smartphone.’ Tekst: Linda te Veldhuis Sem vertelt: ‘Ik weet veel van smartphones. En ik kan goed dingen uitleggen. Oudere mensen weten vaak niet zo veel van hun telefoon. Ik heb ook vaak een klik met oudere mensen. Ze vinden mij aardig. En ik vind hen aardig. We kunnen goed met elkaar praten. Ik help ouderen in mijn buurt bij problemen op hun smartphone. En nu heb ik daar mijn
werk van gemaakt. Ik zit ook nog gewoon op school. Ik doe het werk na schooltijd.’ Problemen Sem: ‘Oudere mensen durven vaak niet op iets te klikken. Apps krijgen daardoor bijvoorbeeld geen update. De apps werken dan niet goed meer. Of ouderen klikken verkeerd en zijn opeens alle foto’s kwijt. Ik ga op de fiets naar mijn klanten toe. Ik los dan bij hen thuis hun problemen op.’
Sem heeft een eigen bedrijf opgericht. Leren van anderen Sem doet mee aan het project De Zomerondernemer. Beginnende bedrijven leren hierbij veel van andere bedrijven. Sem: ‘Ik heb in de zomervakantie 3 dagen school gehad. Ik heb heel veel geleerd over reclame
Tips van Sem
Sem helpt ouderen bij problemen met hun smartphone. Foto: Linda te Veldhuis
Sem: ‘Wil jij ook een eigen bedrijf beginnen? Heb je een nieuw idee? Of bied je iets bestaands aan, maar dan anders? Ik heb een paar tips voor het beginnen van een eigen bedrijf. Er zijn voor kinderen met een eigen bedrijf minder regels. Dus durf en probeer het. Je leert er heel veel van.’ - Bedenk wat je wilt doen en voor wie. - Bepaal wat belangrijk is en wat je nodig hebt. - Maak een planning; wanneer doe je wat. - Maak reclame. - Vraag eventueel hulp aan andere bedrijven. - Wees serieus. Andere mensen nemen jou dan ook serieus.
Dieselmonteur
HENDRIK-IDO-AMBACHT – Robin (10) bezocht 8 september het bedrijf Koedood. Robin: ‘Dit bedrijf verkoopt en repareert motoren voor schepen op zee en op de rivier. Ik vind motoren interessant. Er zitten erg veel onderdelen op. Ik vind dat mooi om te zien.’ Robin kreeg een rondleiding en hoorde wat een dieselmonteur doet. Tekst en foto’s: Linda te Veldhuis Robin: ‘Er staan hier bijna 100 motoren in 1 hal. Ik vind dat indrukwekkend om te zien. Er staan hele grote motoren voor zeeschepen. En kleinere motoren voor kleinere schepen. Die varen bijvoorbeeld op een rivier.’
Wat is een motor?
Robin: ‘Diesel is een brandstof. Het is vloeibaar en het kan mengen met lucht. Het komt als een soort gas in de motor. De gassen ontploffen. Onderdelen van de motor gaan door de ontploffingen bewegen. De motor zit vast aan de schroef. De motor laat daardoor de schroef draaien. Het schip kan dan varen.’
Wat doet een dieselmonteur?
Robin: ‘Een monteur is iemand die dingen repareert of in elkaar zet. Een dieselmonteur repareert dieselmotoren. Een dieselmonteur zet ook nieuwe motoren in elkaar. Hij werkt in de werkplaats van het bedrijf of op een schip. Het schip komt soms naar het bedrijf. De monteurs gaan ook vaak met een busje naar de schepen toe. Ze nemen de spullen voor de motor dan mee.’
Foto: Sem Helpt
maken. En hoe je omgaat met geld in je bedrijf. Ik was de jongste deelnemer. Ik heb ook een prijs gewonnen. Mijn idee was namelijk echt nieuw. Ik ben daar trots op.’ Reclame maken Sem: ‘Oudere mensen moeten weten dat ik hun problemen kan oplossen. Ik maak daarom reclame. Ik heb een website gemaakt. Ik heb folders uitgedeeld. Ik heb ook een account op Facebook gemaakt. Ik hoop snel mijn eerste betalende klanten te hebben. Ik heb er veel zin in.’ RECLAME Een filmpje of plaatje om iemand over te halen iets te kopen.
Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:
Magazijn
Robin: ‘De spullen voor de motoren liggen in een magazijn. De monteur pakt hier alles wat nodig is. De spullen liggen gesorteerd op nummers. De spullen liggen in bakjes en in grote kasten. De monteur legt alle spullen bij elkaar in een doos. De monteur kan de spullen dan makkelijk meenemen naar de motor.’ Het magazijn is erg groot en hoog. Er zijn wel 10 lange gangen in het magazijn. Het magazijn is ongeveer 10 meter hoog.
Robin kijkt naar de binnenkant van de motor.
Beroepen over 10 jaar
Motoren moeten steeds schoner worden. Ze mogen geen slechte gassen uitstoten. Dit is goed voor het milieu. Motoren krijgen steeds vaker onderdelen om de gassen schoon te maken. Motoren kunnen ook elektrisch zijn of waterstof gebruiken. Motoren veranderen dus. Een dieselmonteur blijft altijd leren, omdat er nieuwe motoren komen. Een dieselmonteur werkt erg nauwkeurig. Dat is nodig. Anders doet een motor het niet.
Opleidingen
Robin pakt een onderdeel in het magazijn.
Robin staat naast een dieselmotor.
Je kunt onder andere op het Da Vinci College in Dordrecht de opleiding verbrandingsmotortechnicus (niveau 2) of eerste verbrandingsmotortechnicus (niveau 3) doen. Dit zijn mboopleidingen. Je kunt deze opleidingen gaan doen na het vmbo of de havo.
Kunst en Cultuur
september 2o20
5
Hoe doe je de draaitrap in een dans?
Ken jij Toppie?
ZWIJNDRECHT – Leensey (11) en Devon (11) volgden op 4 augustus een dansworkshop van Toppie Zomerpaspoort. Ze leerden tijdens deze workshop een vechtdans. Deze dans is een combinatie van karate en dans. Leensey: ‘Je maakt tijdens deze dans vechtbewegingen op muziek. Je doet net of je met iemand vecht.’ Devon: ‘De draaitrap is 1 van de bewegingen van de dans. Ik vind de draaitrap het leukst om te doen.’ Leensey: ‘Ja, de draaitrap gaat lekker snel. Devon en ik laten zien hoe je de draaitrap doet.’ Tekst en foto’s:
Toppie geeft sportieve en culturele lessen. Toppie organiseert ook evenementen in Zwijndrecht. Je hebt misschien wel eens een gymles van een Sportcoach gehad. Of een handvaardigheidsles van een Cultuurcoach. Maar je kunt ook na schooltijd naar Toppie. Je kunt bijvoorbeeld een aantal sportlessen volgen. Of je kunt een aantal keer theaterles krijgen.
D
Linda te Veldhuis
Leensey en Devon hebben allebei op breakdance gezeten. Devon vertelt: ‘Breakdance vind ik wat te snel. De vechtdans uit de workshop is rustiger. Ik kan zo makkelijker de maten tellen bij de bewegingen.’ Leensey heeft ook op karate gezeten: ‘Karatebewegingen en dansen komen samen in deze workshop. Zo kan ik beide tegelijk doen. Dat vind ik echt leuk.’
Hoe gaat de draaitrap?
B
Devon: ‘Daarna spring je in de lucht en wissel je tegelijk van been. Halverwege schop je met je rechterbeen zo hoog mogelijk.’
E C Leensey: ‘Je tilt je linkerbeen op. Je staat op je rechterbeen.’ Devon: ‘Je maakt een draai met je lichaam. Je zwaait je linkerbeen naar voren.’
HENDRIK-IDO-AMBACHT – Maria (10) speelt viool. ‘Ik wist al in groep 4 dat ik viool wilde spelen. Ik kreeg deze viool voor mijn 9e verjaardag. Ik had mijn 1e vioolles op de maandag na mijn verjaardag. Ik kon toen eindelijk viool leren spelen. Ik ga 1 keer in de week naar les. Ik oefen thuis elke dag 20 minuten’, zegt Maria. Tekst en foto’s: Linda te Veldhuis ‘Ik vind een viool een mooi instrument. Ik houd van de hoge tonen. Een viool ziet er sierlijk uit. Het is ook een licht instrument. Het kost weinig energie om muziek te maken. Je hoeft niet veel kracht op de snaren te zetten’, vertelt Maria.
Samen met andere instrumenten Maria: ‘Een viool is belangrijk in een orkest. Een viool heeft hoge tonen. Het instrument valt daardoor op tussen andere instrumenten. Ik speel tijdens mijn oefeningen mee met een cd met muziek. Het is zo net of je met een orkest speelt.’
Devon: ‘Aan het eind houd je beide benen op de grond. Je geeft met beide vuisten een aantal verschillende vechtstoten. Je begint met links. Je kijkt uitdagend tijdens het stoten.’
Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:
C F D
B
A
G H
Emoties
Maria houdt van klassieke muziek: ‘Ik vind vrolijke en ontroerende liedjes met hoge tonen het mooist. Ik krijg een blij gevoel van vrolijke liedjes. Ik voel me bij ontroerende liedjes een beetje verdrietig. Ik vind het fijn om
E
A Snaren B Kam C Kinsteun D Schoudersteun E Krul met stemknoppen F Fijnstemmers G Toets H Strijkstok deze emoties te voelen tijdens het viool spelen.’
Dromen
‘Mijn droom is om de Messiah van de componist Händel te spelen. Ik heb het wel eens geprobeerd te spelen, maar dat lukt me nog niet. Ik hoop ook een keer in de kerk te kunnen optreden. Ik zou dit afgelopen Pasen doen. Dit ging helaas niet door vanwege corona’, zegt Maria.
Steeds leuker
‘Ik heb geleerd door te zetten door viool te spelen. Het is niet makkelijk om te leren. Ik kan door het vele oefenen steeds meer. Ik vind viool spelen daarom steeds leuker worden. Ik doe moeilijke oefeningen samen met mijn moeder. Zij speelt dwarsfluit. Het is leuk om samen muziek te maken. De viool en de dwarsfluit klinken mooi samen’, vertelt Maria.
F
Leensey: ‘Je eindigt met je linkerbeen omhoog. Je maakt vuisten met je handen. Je houdt je vuisten voor je borst net als met boksen.’
Viool spelen
Maria heeft een 3/4 viool. Deze viool is iets kleiner dan een viool voor volwassenen.
Meedoen is gratis. Iedereen die op de basisschool zit kan komen. Je moet je wel vooraf aanmelden. Dat kan op zwijndrecht. doemeemettoppie.nl. Kijk maar eens op de website. Je vindt daar alle cultuur- en sportlessen en de evenementen.
Devon: ‘Daarna zet je je rechtearbeen naar voren.’
A
Devon: ‘Je telt bij dansen op de maat van de muziek. Vanaf 5 tel je hardop.’ Leensey: ‘Je zet op tel 8 je linkerbeen naar voren. Dit is het begin van de draaitrap.’
Gratis en aanmelden
Een viool is een snaarinstrument. Maria strijkt tijdens het spelen met de strijkstok over de snaren van de viool.
COMPONIST: Iemand die muziek bedenkt en opschrijft in noten.
6
september 2o20
Lopen en fietsen naar school ZWIJNDRECHT – Susa (10) en Fébe (10) zitten op de Ds. Abraham Hellenbroekschool. Susa: ‘Ik ga lopend naar school. Ik woon vlakbij. Ik ben ongeveer 2 minuten onderweg. Ik loop sinds begin groep 6 alleen naar school. Ik liep eerst samen met mijn moeder. Ik zit nu in groep 7.’ Fébe: ‘Ik ga op de fiets. Ik fiets ongeveer 4 minuten naar school. Ik fiets sinds afgelopen voorjaar met een vriendin. Ik fietste daarvoor samen met mijn vader of moeder.’ Susa en Fébe vertellen waar zij op moeten letten onderweg naar school. Tekst en foto’s: Linda te Veldhuis
Verkeer Deze rubriek is mede mogelijk gemaakt door:
Vraag tijdens het eten: Waar moesten jullie onderweg naar school op letten?
www.schoolopseef.nl
Susa kijkt goed bij het oversteken tussen de auto's.
Fébe fietst van school naar huis.
Waar moet Fébe op letten? Geparkeerde auto’s
Fébe gaat altijd op de fiets naar school. Ze wordt alleen bij slecht weer door haar vader gebracht. Fébe: ‘Ik fiets op een weg zonder fietspad. Er staan soms auto’s langs de weg geparkeerd. Ik ga soms tussen de auto’s staan als er veel verkeer aan komt. Ik vind dat een veilig plekje. Ik ga weer verder als het verkeer weg is. Ik zie soms iemand in een auto zitten. Ik kijk of er geen verkeer aan komt. Ik rijd dan met een klein boogje om die auto heen. Misschien stapt er iemand uit. En door het boogje botsen we dan niet.’
Felle kleuren en op tijd stoppen
Fébe: ‘Ik merk dat autobestuurders mij zien. Ik maak oogcontact met hen. Ik val ook op. Ik heb een felroze fiets en ook een opvallende jas. Ik ben wel een keer geschrokken. Het oversteken ging bijna verkeerd. Ik wilde oversteken, maar zag opeens een auto aankomen. Ik remde heel hard. Dat ging eigenlijk vanzelf. Ik stond gelukkig op tijd stil.’
Waar moet Susa op letten? Snelle auto’s
Susa hoeft maar een klein stukje te lopen. Ze moet tijdens dat kleine stukje toch ook goed opletten. Susa: ‘Ik moet de weg oversteken vlakbij een middelbare school. Sommige scholieren hebben net hun rijbewijs. Ze willen stoer doen met hun auto. Ze rijden te hard door de straat. Auto’s mogen daar 30 kilometer per uur. Ik denk dat ze soms wel 60 kilometer per uur rijden. Ik steek daar alleen over als een auto echt ver weg is. Of ik steek pas over als de auto voorbij is.’
Slingerende fietsers
Susa merkt dat fietsende middelbare scholieren haar soms niet zien. Ze maken geen oogcontact. Susa: ‘Ze slingeren vaak over de weg. Ik merk daardoor ook dat ze niet goed kijken. Ze zijn dan meer met elkaar bezig. Bijvoorbeeld omdat ze met elkaar kletsen. Ik let dan extra goed op. Ik wacht met oversteken tot zij voorbij zijn.’
De Verkeersquiz
1. Hoe hard mogen de auto’s in de straat die Susa oversteekt? A. 30 kilometer per uur. B. 60 kilometer per uur. C. 90 kilometer per uur.
2. Waardoor valt Fébe op in het verkeer? A. Ze slingert veel met haar fiets. B. Haar fiets en jas zijn opvallend. C. Ze kan hard remmen.
3. Wat doet Fébe als ze iemand in een geparkeerde auto ziet? A. Ze stopt en maakt een praatje. B. Ze roept hard: ‘Niet uitstappen, ik kom eraan!’ C. Ze fietst met een klein boogje om de auto heen.
Susa en Fébe staan voor de ingang van hun school.
Antwoorden: 1. A 2. B 3. C
Eten en Gezondheid
American pancakes HENDRIK-IDO-AMBACHT – Abel (11) kookt sinds hij 5 jaar is. ‘Ik hielp mijn moeder met koken. Ik stond dan in de keuken op een krukje. Ik kon zo bij het aanrecht. Ik maak inmiddels zelf gerechten. Ik vind het erg leuk om te koken’, vertelt Abel. Tekst en foto’s: Linda te Veldhuis
Uitproberen
Abel experimenteert graag tijdens het koken: ‘Ik vind het leuk om iets zonder recept te maken. Ik probeer gewoon of iets lukt. Ik maak bijvoorbeeld friet van komkommer. Of ik doe een banaan met chocolade op de barbecue. En ik probeer zelf vegetarische hamburgers te maken met kikkererwten en kidneybonen. Soms is iets lekker. En soms is iets heel vies.’
Abel heeft American pancakes gemaakt. 7 jaar. We hebben de laatste keer samen ijs gemaakt. Ik kook ook vaak met mijn tante. Ik wil graag leren om zelf een hele maaltijd te maken.’
Mooi maken
De American pancakes zijn versierd met fruit, munt, walnoot en honing.
3 eieren 125 gram bloem 150 ml (karne)melk 2 zakjes vanillesuiker 3 theelepels bakpoeder Klontje boter of heel klein beetje bakb oter Fruit (bijvoorbeeld frambozen, bramen en bosbessen) Noten (bijvoorbeeld walnoten) Muntblaadjes (als versiering) Honing Poedersuiker
Hoe maak je de American pancakes?
Samen en alleen
Abel kookt samen en alleen: ‘Ik kook iedere dinsdag samen met mijn oma. Ik kook 1 keer in de 3 weken met mijn pleegbroertje Noah. Hij is
Wat heb je nodig voor 9 American pancakes?
Abel vindt het leuk om andere mensen blij te maken met een mooi gerecht. ‘Eten blijft er alleen niet lang mooi uitzien. Wist je dat McDonalds frietjes op een foto vaak nep zijn? Ze maken ze van schuimplastic. Of ze steken stokjes in de frietjes. Ze blijven dan rechtop
Meng de eieren, bloem, melk, vanillesu iker en het bakpoeder tot een beslag. Verwarm een koekenpan op het fornuis. Doe een beetje boter in de pan. Laat de boter smelten. Zet het vuur laag. Anders verbrandt je pancake. Giet met een sauslepel het beslag laag in de pan. Je krijgt zo een mooi rondje. Laat het beslag liggen. Verspreid het niet zoals bij een gewone pannenkoek. Druk niet op de pancake, laat hem rust ig gaar worden. Draai de pancake om, als er bubbels kom en die kapot gaan. De pancake is gaar, als hij aan beide kant en lichtbruin is. Stapel de pancakes van groot naar klein . Versier met fruit, noten en muntblaadje s. Schenk vlak voor het eten de honing over de pancakes. Eet de pancakes met een beetje poed ersuiker. Eet smakelijk!
Een gezond kindermenu DORDRECHT – De Dordtse Mara (12), Emma (12), Serena (11), Aragon (11), Benjy (12) en Max (11) hebben het Kinderkookprogramma SuperChefs gevolgd. Zij hebben daar gezonde gerechten voor Restaurant Post bedacht. De kok van Restaurant Post heeft met alle ideeën een gezond kindermenu gemaakt en op de menukaart gezet. Meer restaurants in Dordrecht gaan gezonde kindermenu’s aanbieden. Deze restaurants krijgen een sticker van Kindermenu 2.0 op de deur. Tekst en foto’s: Linda te Veldhuis ‘Ik vind het niet zo leuk dat er vaak alleen ongezonde kindermenu’s in een restaurant zijn. Ik wil ook weleens iets gezonds eten in een restaurant’, vindt Mara. ‘Gezond eten is goed voor je. Ik vind het belangrijk dat je een gezonde keuze kunt maken in een restaurant’, vertelt Serena. Max zegt: ‘Volwassenen ontdekken vaak nieuwe smaken in een restaurant. Kinderen kunnen dit nu ook doen door gezonde kindermenu’s.’
Emma, Mara en Aragon leggen groentefriet op de borden.
Max: ‘We hebben allemaal een gezond kindermenu bedacht. Mijn voorgerecht is groentesoep met lettertjes.’ Emma: ‘Mara en ik zijn vriendinnen. We hebben samen een hoofdgerecht bedacht. Dit is een hamburger met groentefriet.’ Serena: ‘Ik heb een toetje met bananenpannenkoekjes bedacht. Ik maak dit toetje vaak thuis.’
Aragon: ‘Je denkt vaak dat iets ongezonds lekker is, een frikandel bijvoorbeeld. We hebben dat geleerd.
Kookles
Benjy vertelt over het Kinderkookprogramma SuperChefs: ‘Ik wilde leren koken. Ik kon eigenlijk alleen een eitje bakken. Ik ben daarom deze kooklessen gaan doen.’ Mara helpt thuis weleens met het snijden van groenten: ‘Ik heb door de lessen geleerd met welke messen ik welke groente kan snijden.’ Aragon: ‘Mijn moeder kookt vaak gezond. Ik help haar weleens in de keuken. Gezond eten is belangrijk. De uitdrukking is niet voor niks: Je bent wat je eet.’
7
van Abel staan. Zo kunnen ze toch een hele mooie foto maken. American pancakes zien er ook mooi uit. Ik geef jullie een recept voor deze pannenkoekjes’, vertelt Abel.
Baktips van Abel
- Reken op 3 pancakes per persoon. Je zit er snel vol van. - Je kunt de pancakes warm of koud eten. Warm als ontbijt of lunch. Koud als toetje. - Steek de spatel bij het omdraaien helemaal onder de pancake. De pancake klapt dan niet dubbel. - Laat gewassen fruit uitlekken op keukenpapier. Er komt dan geen water op je pancakes. - Kleur je pancakes. Doe rode bietensap of wortelsap bij het beslag. Het beslag wordt dunner. Doe er daarom ook iets meer bloem bij.
Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:
Kindermenu 2.0 bedenken
Gezond is ook lekker
Serena, Benjy en Max snijden fruit voor het toetje met bananenpannenkoekjes.
september 2o20
We moeten eigenlijk leren dat gezond ook lekker is.’ Mara: ‘Het helpt dan om veel kleur in gerechten te doen. Dat ziet er vrolijk uit. Het helpt ook om een gerecht een aantrekkelijke naam te geven.’
Jouw gerechten op de menukaart van Dordtse restaurants? Heb jij ook een idee voor een gezond kindermenu? Stuur jouw ideale Kindermenu 2.0 naar: info@doeffgezond.nl. Waar moet een Kindermenu 2.0 aan voldoen? - Een menu heeft een voor-, hoofd- en nagerecht en een aantrekkelijke naam. - De gerechten zien er feestelijk en kleurrijk uit. - De ingrediënten zijn duurzaam en horen bij het seizoen. - Alle ingrediënten staan in de Schijf van Vijf. Gebruik minimaal 150 gram groenten en 1,5 portie fruit. Groenten kunnen goed in een voor- en/of hoofdgerecht en fruit bijvoorbeeld in een nagerecht. Je vindt meer informatie over de Schijf van Vijf op www.voedingscentrum.nl. - Maak van elk gerecht een foto en benoem de ingrediënten. Wil je ook een keer meedoen aan het gratis Kinderkookprogramma SuperChefs? Houd dan de Facebookpagina van Doemeemettoppie in de gaten.
8
Natuur
september 2o20
Duiven voeren ZWIJNDRECHT – Naomi (8) en Bente (8) uit Dordrecht waren 2 september bij kinderboerderij De Kiboehoeve. Bente: ‘Je kunt op deze kinderboerderij duiven voeren. Ik ben hier voor de 2e keer.’ Naomi: ‘Ik ben hier voor de 1e keer. Ik ben met Bente mee. Ze vertelde me dat duiven voeren leuk is. Ik ga vandaag zelf duiven voeren.’ Tekst en foto's: Linda te Veldhuis
De duiven krijgen van de bezoekers maïs. Ze eten in hun hok ook speciale korrels en andijvie. Naomi: ‘Je legt ongeveer 8 maïskorrels in je hand. Je strekt daarna je arm vooruit. Je houdt je hand plat. Ze komen dan op je hand of arm zitten en gaan eten.’
Nieuwsgierig
De duiven zijn erg nieuwsgierig. Ze houden de bezoekers goed in de gaten. Bente: ‘De duiven kijken heel de tijd of je eten hebt. Je moet niet te ver weg gaan staan. Ik sta ongeveer een meter van de duiven vandaan. Ze zitten soms ook op mijn hoofd. Dat is grappig. Ze haken wel een beetje met hun nagels in mijn haar.’
Naomi en Bente geven de duiven maïskorrels.
Bente heeft 2 duiven op haar hand.
Losvliegende duiven
Kriebelen
Naomi: ‘Ik vind het voeren van de duiven erg leuk. Ik vond het in het begin wel een beetje spannend. Ik vind de nagels er scherp uitzien. Ze zijn gelukkig niet zo scherp. Ik vind de snavel niet eng. De snavel kriebelt in mijn hand als de duiven maïs pakken. Dat is grappig.’
Geen andere plek
Naomi en Bente voeren duiven op kinderboerderij De Kiboehoeve.
De meiden kennen geen andere plek waar je zo duiven kunt voeren. Bente: ‘Ik voer soms de duiven bij de ijssalon in het centrum van Dordrecht. Ik geef ze dan kruimels van mijn ijshoorntje. Maar dat zijn stadsduiven. Dit zijn andere duiven.’
Een duif eet maïs uit de hand van Naomi.
Er vliegen ongeveer 30 duiven los op De Kiboehoeve in Zwijndrecht. De duiven heten Oud-Duitse ekstertuimelaars. Ze hebben 2 kleuren. Het zijn sierduiven. Ze vliegen daarom niet ver weg. Ze blijven in de buurt van de kinderboerderij. De duiven zitten ’s nachts in een hok. De beheerder van de kinderboerderij laat de duiven iedere dag los. Het zijn tamme duiven. Je kunt ze daarom de maïskorrels voeren. Je kunt de maïskorrels voor 50 cent kopen op de kinderboerderij. Je moet vanwege corona wel gepast betalen.
Goudhamster Lily van Stacey HENDRIK-IDO-AMBACHT – Stacey (10) heeft een goudhamster. Stacey: ‘Mijn hamster heet Lily. Ik heb haar gekregen voor mijn 10e verjaardag. Ze was toen 9 weken oud. Ik heb haar tam gemaakt. Ik vind haar heel lief en zacht. Ik speel graag met haar.’ Tekst en foto’s: Linda te Veldhuis Stacey: ‘Lily komt uit Duitsland. Wij varen met een binnenvaartschip. We varen vaak naar Duitsland. Ik was een lange tijd aan boord vanwege corona. En ik was dus ook aan boord tijdens mijn verjaardag in mei. Mama vertelde me dat mijn cadeau al aan boord was. 1 heel belangrijk ding was er alleen nog niet. We gingen toen naar een hele grote dierenwinkel
in Duitsland. En daar mocht ik als verrassing een hamster uitkiezen. De kooi, de spullen voor in de kooi en het voer waren dus al aan boord. Alleen de hamster miste nog.’
Meisje
Stacey: ‘Ik wou graag een meisjeshamster. Ik had de naam Lily al bedacht. De mevrouw van
de dierenwinkel ging kijken of mijn gekozen hamster een meisje was. Ze deed de hamster in een doorzichtige beker. Ze keek vanaf de onderkant naar het geslacht. Je ziet bij een jongen een balzak. Deze hamster had dat niet. Dus dan is het een meisje.’
Tam maken
Stacey: ‘Lily ging dus bij mij wonen. Ik heb haar eerst 2 weken in haar kooi met rust gelaten. Ik ben haar daarna tam gaan maken. Ik deed dat met voer. Ik legde dat op mijn hand. Lily kwam dan met een pootje op
Hamster Lily stopt eten in haar wangzakken. mijn hand. Ik legde het voer steeds verder tot Lily helemaal op mijn hand zat. En vanaf dat moment ben ik haar gaan oppakken. Ze is heel tam nu.’
Wangzakken
Stacey knuffelt met haar goudhamster Lily.
Hamster Lily rent naar eten toe in de draaischijf.
Stacey: ‘Een hamster heeft wangzakken. Een hamster stopt daar het eten eerst in. Ze doet dit met haar pootjes. De wangzakken zijn best groot. Lily stopte een keer 3 druiven in elke wangzak. Ik zag toen 6 grote bobbels naast haar kopje zitten. Dat was grappig. Een hamster leegt haar wangzakken in haar kooi. Ze stopt al het eten in een kuiltje in het hooi. Ze legt daarna hooi over het eten. Ze verstopt het eten dus. Ze gaat later haar eten in de kooi opeten.’
Maritiem
september 2o20
9
Een hele snelle pont op zee GORINCHEM – Rik (10) uit Zwijndrecht bezocht 14 juli scheepswerf Damen. Hij kreeg daar een rondleiding aan boord van een fast crew supplier (spreek uit als fast kroe suplajer). ‘Dit is een schip om heel snel mensen te vervoeren. Ik wist niet dat deze schepen bestaan. Ik wist ook niet dat deze schepen in de buurt van Zwijndrecht gebouwd worden’, vertelt Rik. Tekst en foto’s: Linda te Veldhuis
Rik ziet vaak schepen varen. Rik: ‘Ik zie de schepen varen op de rivier bij de Veerplaat in Zwijndrecht. Ik word er nieuwsgierig van. Ik wil weten hoe het er op het schip uitziet. Ik vind het superleuk dat ik op de scheepswerf mag kijken. Ik vind techniek leuk. En ik ben nog nooit op een scheepswerf geweest.’
schip kan bijna 55 kilometer per uur varen. Dat is heel snel voor een schip. Het schip gaat iets harder dan een auto in de bebouwde kom. Die gaat 50 kilometer per uur. Er kunnen 110 passagiers aan boord. Scheepswerf Damen in Gorinchem bouwt deze fast crew suppliers. Het bouwen van 1 fast crew supplier duurt 60 weken.
Machinekamer
Rik vindt vooral de machinekamer interessant. Veel schepen hebben 1 motor. ‘Er is veel techniek in de machinekamer. Er staan hier 4 motoren. Dit schip is namelijk heel snel. Daar zijn meer motoren voor nodig. Er staat ook een generator in de machinekamer. Die maakt stroom. De stroom wordt opgeslagen in een grote batterij’, vertelt Rik. Zo’n batterij is ongeveer 1 bij 1 meter groot.
Rik staat op het achterdek van een fast crew supplier.
Rik staat naast 2 motoren in de machinekamer.
Stuurhut
Er staan 2 stuurstoelen in de stuurhut. 1 is om vooruit te varen en 1 is om achteruit te varen. Rik: ‘Het schip vaart het laatste stukje naar een boorplatform achteruit. Er zijn grote ramen om goed te kunnen kijken. Er zijn ook veel knopjes. Ik vind de stuurstoel een mooie plek om te zitten.’
Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:
Mensen vervoeren
Een fast crew supplier brengt personeel naar een boorplatform of een windmolenpark. Het is eigenlijk een soort pont. Maar het schip vaart niet op een rivier, maar op zee. Het
Rik staat voor het voordek van een fast crew supplier.
Rik zit in de stuurstoel om achteruit te varen.
r e k e n r a ad s e l s Een fast crew supplier brengt personeel naar een boorplatform of een windmolenpark. Er kunnen 110 passagiers aan boord. Het schip vaart 55 kilometer per uur.
Er moeten 300 mensen naar een boorplatform. Hoeveel keer moet de fast crew supplier heen en weer varen?
3
2
Een windmolenpark ligt 110 kilometer van de kust vandaan.
Hoe lang zijn de passagiers op het schip onderweg naar het windmolenpark?
Het schip brengt 95 mensen van de wal naar een boorplatform. Er gaan 87 mensen van het boorplatform met het schip naar de wal. Hoeveel personen heeft het schip in totaal vervoerd tijdens 1 keer heen en weer varen?
Antwoord 1. Het schip moet 3 keer varen. Er is dan plek voor 330 mensen. Dat is genoeg voor 300 passagiers. 2. 110 : 55 = 2. Het schip is 2 uur onderweg. 2 x 55 kilometer = 110 kilometer. 3. 95 + 87 = 182. 182 personen in totaal.
1
10
De vraag en Jong078 puzzel
september 2o20
Waarom ging jij naar de Zomerschool? DORDRECHT – 440 Dordtse leerlingen gingen de laatste 2 weken van de vakantie al naar school. Eline, Xylander, Ezra, Chloë, Tim en Indy gingen naar de Zomerschool op basisschool De Sterrekijker. De leerlingen kregen in de ochtend les in taal en rekenen. Ze volgden in de middag sportlessen en creatieve vakken, zoals bijvoorbeeld muziek en theater. Tekst en foto's: Linda te Veldhuis
Xylander (10)
2e keer Zomerschool
‘Ik had vorig jaar een slecht rapport. Ik moest toen naar de Zomerschool. Ik had nu geen slecht rapport. Maar ik wilde weer. Ik ga niet op vakantie. Ik kan hier van alles met vrienden doen, bijvoorbeeld sport, muziek en theater. Ik ga naar groep 8. Ik kan volgend jaar helaas niet meer naar de Zomerschool.’
‘Ik kom door de Zomerschool alvast in het schoolritme. Dat geeft me structuur. We doen leuke dingen hier, zoals muziek en theater. Ik doe normaal nooit iets met theater. Ik vind het leuk en ik ben er goed in. En ik heb hier iemand uit mijn buurt leren kennen, die ik nog helemaal niet kende.’
Chloë (11)
2e keer Zomerschool
‘Ik ging dit jaar niet op vakantie door corona. Mijn vakantie zou supersaai zijn zonder Zomerschool. We doen hier veel aan sport. Ik sport graag. We maken hier ook een knutselproject. We maken met elkaar een zomereiland met een kermis en een dierentuin. Ik vind het leuk om hieraan te werken.’
Eline (10)
Indy (10)
2e keer Zomerschool
‘Ik ben enig kind. Ik ben daardoor in de zomervakantie veel alleen. Ik verveel me dus sneller. Ik kan hier veel met anderen doen. In de ochtend hebben we leervakken als rekenen en taal. In de middag gaan we bijvoorbeeld dansen en zingen. Ik vind dit een leuke mix. Het voelt ook nog als vakantie hier.’
‘Ik zat veel thuis door corona. Ik wilde in de vakantie niet weer zo veel thuis zitten. We hebben hier in de ochtend taal en rekenen. Deze lessen zijn anders dan op mijn gewone school. We bewegen tijdens het leren. Ik denk dat veel kinderen de zomerschool echt leuk zullen vinden.’ 1e keer Zomerschool
Tim (10)
1e keer Zomerschool
Ezra (9)
1e keer Zomerschool
‘Ik verveel me niet dankzij de Zomerschool. Ik ga normaal aan het eind van de zomervakantie met vakantie. We gingen dit jaar aan het begin van de vakantie. Ik kan dit jaar dus naar de Zomerschool. We doen hier leuke dingen in de middag. En ik leer hier kinderen van andere scholen kennen.’
Wil jij volgende zomervakantie naar een Zomerschool gaan?
Hoe noemen
In welke plaats
stuntsteppers de
zit het bedrijf
handvaten?
Scheepswerf Damen?
Pagina 3
Pagina 9
Wat heeft Sem
Wat is De
uitgedeeld om reclame
Sterrekijker?
te maken?
Pagina 10
Pagina 4
Waar gaan Sam en Wanneer zou Maria
Koen graag heen?
in de kerk optreden?
Pagina 11
Pagina 5
Wat heeft de kuil Wie krijgen stickers
voor de tijdscapsule
van Kindermenu 2.0?
gemaakt?
Pagina 7
Pagina 12
Wat voeren Naomi en De letters in de gele balk vormen het antwoord. Mail dit antwoord, samen met je voornaam, leeftijd en het telefoonnummer van je ouder(s) of verzorger(s), naar antwoord@jong078.nl We verloten de prijs onder de goede inzendingen. Alleen de winnaar krijgt bericht.
Het antwoord van de puzzel van juni is:
Bente aan de duiven? Pagina 8
ZOMERKAMP. De winnaar is Stesha (8). Aangeboden door Familieparadij s Zwijndrecht
GEFELICITEERD! Wil je nog meer puzzelen? Kijk dan eens op PUZZELCORNER.NL voor meer leuke puzzels! Afbeelding: Freepik.com
Sociaal
september 2o20
De krant van Bram
11
HEERJANSDAM – Bram (9) maakte een eigen krant toen de scholen dicht waren door corona. ‘Ik zit op de Koningin Julianaschool. We zouden een eigen krant maken tijdens de talentmiddag bij mij op school. Deze middag ging door corona niet door. Ik besloot daarom zelf een krant te maken. De naam werd De thuiszitkrant’, vertelde Bram trots. Tekst en foto’s: Linda te Veldhuis.
Onderwerpen
Bram dacht eerst na over de inhoud van zijn krant. ‘Ik koos verschillende artikelen. Dit waren een interview over thuiswerken, een interview met een juf, een weerbericht, informatie over corona, puzzels, moppen, tips tegen vervelen, een artikel over gezonde eetkeuzes en een artikel over mislukte kapsels’, zei Bram.
Schrijven
Bram: ‘Ik begon met informatie opzoeken op internet. Ik maakte aantekeningen. Ik ging daarna
de artikelen schrijven. Ik typte alle teksten zelf. Ik zocht ook plaatjes bij de artikelen.’
Opmaken
Bram maakte de krant in het programma Word op de computer: ‘Ik zette alle artikelen en de plaatjes netjes in dit programma. Ik koos voor een liggend formaat met vier kolommen. De krant moest er goed uitzien als het papier dubbelgevouwen werd. Ik maakte er een soort boekje van. Ik las de krant erg goed door. Ik kon zo alle foutjes weghalen.’
Printen en vouwen
Bram: ‘Toen alles in de krant goed stond, ging ik de krant uitprinten. Dat kon gelukkig op school. Ik moest goed opletten met printen. Pagina’s mochten niet ondersteboven komen te staan. Ik vouwde daarna de pagina’s van de krant. En ik legde de pagina’s in de goede volgorde. Mijn krant was klaar.’
Bezorgen
Bram ging zijn krant ook bezorgen: ‘Ik ging de krant op de fiets bezorgen bij familie en vrienden in de buurt. Mijn opa en oma wonen in Schiedam. Ik bracht de krant daar met mijn ouders met de auto.’
INTERVIEWEN Een vraaggesprek houden.
De thuiszitkrant van Bram.
Bram maakte zijn krant in het programma Word.
Volgende editie
‘Ik hoorde dat mijn familie en vrienden de krant erg leuk vonden. Ik vond het ook erg leuk om de krant te maken. Ik denk dat ik er nog 1 ga maken. Die gaat denk ik over geschiedenis. Ik vind geschiedenis interessant. Ik vind het leuk om daarover informatie op te zoeken.’
Tips van Bram voor het maken van een eigen krant - Gebruik een schriftje om aantekeningen op te schrijven. - Heb geduld en raffel niet af. - Kijk goed of je geen spel- en typefouten hebt gemaakt. - Kijk goed of het lettertype overal goed staat. - Vraag bedrijven of je hun logo’s mag plaatsen. Je mag logo’s niet zomaar gebruiken. - Print de krant dubbelzijdig, anders gebruik je te veel papier. Dat is zonde. - Blijf proberen, ook als iets eerst niet lukt.
Kidskaart Dordrecht DORDRECHT – Lotte (12), Iris (12), Madu (13), Sam (12), Koen (12) en Rowan (12) ontvingen op 23 juli van de Dordtse wethouder Peter Heijkoop de 1e Kidskaart van Dordrecht. Rowan: ‘De kaart is speciaal gemaakt door kinderen voor kinderen. Er staan 29 plekken op. Je kunt deze plekken gratis of voor weinig geld bezoeken.’ Tekst EN FOTO'S: Linda te Veldhuis
Mooi uitzicht
Rowan heeft De Grote Kerk in het Centrum genoemd: ‘Je kunt de toren beklimmen. Je hebt boven mooi uitzicht over de stad. Je hoort daar ook de klok hard luiden.’
Voetballen
Sam en Koen gaan graag naar de Luchtenburg in Sterrenburg. Koen: ‘Er is daar een voetbalveld en
De leerlingen van de Dordtse basisscholen ontvangen de Kidskaart in de klas. Woon je niet in Dordrecht, maar wil je wel naar de plekken toe? Je kunt de kaart dan halen bij de VVV in Dordrecht of downloaden op https://tinyurl.com/kidsdordt. De Kidskaart is uitgegeven door Gemeente Dordrecht en Stichting Open Limonade.
een speeltuin. Ik voel me er lekker vrij.’ Sam: ‘Het is een goede plek om met vrienden heen te gaan en te voetballen. We spreken af bij school en fietsen dan naar de Luchtenburg.’
Speeltuin
Lotte heeft Speeltuin Victorie in Reeland genoemd: ‘Dit is een schone speeltuin met veel verschillende toestellen. Spelen kost 1 euro. Ik heb hier vaak gespeeld met een vriendin.’
Overzicht
Wethouder Peter Heijkoop vertelt: ‘Ik ben ontzettend blij met de Kidskaart. Ik vind het een mooi overzicht van favoriete plekken van kinderen. Plekken die geen of weinig geld kosten om te bezoeken. Ik kom zelf met onze kinderen graag in het Wantijpark, de Biesbosch en de bibliotheek.’ Lotte, Iris, Madu, Sam, Koen en Rowan staan met wethouder Peter Heijkoop in het Biggetjespark. Dit is 1 van de plekken op de Kidskaart Dordrecht.
Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:
Iris, Lotte, Madu, Sam, Koen en Rowan wijzen hun eigen favoriete plek aan.
Nieuwe plekken
‘Het is belangrijk om de kaart steeds aan te vullen met nieuwe ideeën. De kaart blijft zo upto-date’, vertelt Iris. Madu noemt al een paar ideeën: ‘Het skatepark onder de brug en bloemen plukken bij de Pluktuin kunnen op de kaart komen.’ Wethouder Peter Heijkoop zegt: ‘Hopelijk staan er op de volgende versie nog meer favoriete plekken van kinderen. Ik hoor graag welke plekken er nog missen. Je kunt me een e-mail met de plek sturen.’
Weet jij nog een plek?
Mail deze dan naar wethouder Peter Heijkoop via info@openlimonade.nl. Misschien staat jouw plek op de volgende versie van de Kidskaart.
12
Op School
september 2o20
Een tijdscapsule begraven DORDRECHT – De leerlingen van groep 6 van de John F. Kennedyschool begroeven 9 juli een tijdscapsule. Ceylin (10) en Keano (10) vertellen over de tijdscapsule van hun klas. Ceylin: ‘Het is door corona een bijzonder schooljaar.’ Keano: ‘Onze juf kwam op het idee om met de klas een tijdscapsule over corona te maken.’ Tekst: Linda te Veldhuis
Vertellen over de coronatijd
Ceylin is benieuwd of de tijdscapsule ooit gevonden wordt: ‘Ik hoop in de krant te lezen dat de tijdscapsule is gevonden. Onze namen staan op de brieven. Het lijkt me leuk om dan geïnterviewd te worden over de coronatijd.’ Keano: ‘Misschien bestaat er in 2070 helemaal geen krant meer. Ik hoor het misschien van een robot. Ik wil het wel graag horen als de tijdscapsule gevonden is. Ik wil weten wie hem wanneer vindt.’
Foto’s: Judith Tops
‘De tijdscapsule is een doorzichtige plastic doos. Er zitten spullen passend bij corona in, zoals handgel, een strook papier van 1,5 meter, een plaatje van een mondkapje, een plaatje van een online les en een stukje plexiglas’, vertelt Keano.
De tijdscapsule van groep 6 van de John F. Kennedyschool. Ceylin: ‘Er zit ook een foto van een raam van onze school met de tekst “We missen jullie” in. Iedereen in onze klas heeft een brief geschreven. We hebben geschreven hoe we ons voelden toen de scholen dicht waren door corona. Dit was een bijzondere tijd. Deze brieven zitten ook in de tijdscapsule.’
Begraven
Ceylin zit in de kuil met de tijdscapsule.
De tijdscapsule ligt in de buurt van de school van Ceylin en Keano. Ceylin: ‘Een graafmachine heeft een kuil van 1 meter diep gemaakt. We hebben de tijdscapsule in de kuil
Mariniers op het
schoolplein HENDRIK-IDO-AMBACHT – Dean (9), Thygo (9), Lise (9) en Coen (9) van SOL De Watervlinder hadden 4 september een bijzonder schoolplein. De Koninklijke Marine was op het schoolplein vanwege de Wereldhavendagen. Lise: ‘De Wereldhavendagen gaan door corona niet door.’ Thygo: ‘De haven komt daarom naar 60 scholen toe met films en gastlessen. De opening van de Wereldhavendagen is bij ons op school. De Koninklijke Marine is daarom bij ons. Ik vind dat tof.’ Tekst en foto’s: Linda te Veldhuis De Koninklijke Marine beschermt havens. De Koninklijke Marine hoort daardoor bij de Wereldhavendagen. Dean: ‘Ik ken de haven een beetje. Mijn vader werkt in de haven. Hij zet containers op schepen. Hij rijdt op een soort hele grote auto. Deze auto kan containers op zeeschepen zetten.’
gelegd.’ Keano: ‘Iedereen uit de klas heeft geholpen met begraven. De graafmachine heeft de aarde daarna goed aangedrukt.’ Ceylin vertelt: ‘We hebben de aarde bedekt met gras. Je kunt zo niet zien waar er gegraven is.’
Niet openen voor 2070
‘De tijdscapsule mag niet voor 2070 worden geopend. We hebben dit met onze klas besloten. Deze coronatijd is in dat jaar 50 jaar geleden. Als iemand de tijdscapsule eerder vindt, moet die persoon hem weer begraven’, vertelt Keano.
Wereldhavendagen in Rotterdam. Thygo: ‘Ik ben vorig jaar geweest. Ik heb naar oefeningen van mariniers en de brandweer gekeken. Ik heb ook een marineschip bezocht. En ik heb een drone bestuurd.’ Lise: ‘Ik ga ieder jaar met mijn familie naar de Wereldhavendagen. Het is een leuk dagje uit. We kijken dan op schepen.’
Thygo, Coen, Dean en Lise bekijken met VR-brillen het werk van een marinier.
Veel te doen
Dean en Coen zijn nog nooit naar de Wereldhavendagen geweest. Dean: ‘Maar ik wil dat nu wel graag een keer.’ Coen: ‘Ik ook. Ik hoop dat het volgend jaar wel kan. Ik ga mijn ouders vragen of we gaan.’
Er staan een stormbaan en klimtoren op het schoolplein. De leerlingen kunnen met VR-brillen naar een film en animatie kijken. Er staan ook wagens van de Koninklijke Marine. Er zijn ongeveer 20 mariniers om uitleg te geven of te helpen. Coen: ‘Ik vind de stormbaan erg leuk. Ik kan daar echt iets doen, zoals lekker klimmen en kruipen.’ Dean: ‘Ik vind de film met de VR-bril tof. Het lijkt met de bril op net of je zelf een marinier bent.’ Thygo: ‘De film laat zien wat een marinier voor werk doet.’
Drones
Mensen kunnen dit jaar dus niet naar de haven. Drones Jimmy en Amy laten daarom de haven zien. Zij filmen op verschillende plekken in de haven. Deze films zijn door iedereen thuis via internet en social media te bekijken. Jimmy en Amy zijn ook op het schoolplein. Coen: ‘Ik denk dat ik de filmpjes van de drones ga bekijken. Ik ben wel benieuwd.’
Wereldhavendagen
Honderdduizenden mensen gaan ieder jaar naar het evenement
Thygo, Lise, Dean en Coen staan achter drone Jimmy.
Marinier: Een Nederlandse soldaat op zee.
Keano schept aarde in de kuil met de tijdscapsule.
Coen, Dean, Thygo en Lise gaan over de stormbaan.
Gastles: Iemand komt op school les geven over een onderwerp.