AKTUALNO
izobra`evanje izobra~evanje Prednosti, ki jih ({e) ne znamo izkoristiti izobra@evanje Neformalno izobra`evanje
Pugy
Skavtstvo je definirano kot vzgojno-izobra`evalno gibanje. Vzgoja in izobra`evanje na neformalen na~in; to je izven uradno priznanega sistema, namenjen dolo~eni ciljni populaciji in z dolo~ljivimi u~nimi cilji. Ta "neformalnost" ima {tevilne prednosti, ki se jih v taborni{ki organizaciji vse premalo zavedamo.
PREDNOSTI • izraz "neformalno" ve~ino udele`encev napolni z navdu{enjem in radovednostjo, to pa prispeva k bolj{im rezultatom u~enja; • strokovnjaki ga cenijo kot nepogre{ljiv na~in {irjenja obzorja in izpopolnjevanja otrok, mladine in odraslih; • udele`encem ne predstavlja prevelikih naporov in stresa; • zaposleni ga ne vzamejo kot vir dodatnih obveznosti, ampak kot prostovoljno, ljubiteljsko dejavnost; • na~in podajanja snovi je dokaj fleksibilen in dinami~en, izvajalci pa ga lahko zaradi tega prilagajajo potrebam in pri~akovanjem udele`encev; • ~asovni okviri neformalnega izobra`evanja so pogosto bolj ohlapni in sprejemljivi • pedago{ki in drugi strokovni kader, ki izvaja neformalno izobra`evanje ima do udele`encev bolj spro{~en odnos; • metode neformalnega izobra`evanja so usmerjene k ustvarjalnemu pridobivanju, dopolnjevanju, bogatenju in ohranjanju znanja; • teorijo ponavadi ponazarja in osvetljuje poglobljeno prakti~no delo; • podajanje snovi je ponavadi kombinacija klasi~nega in alternativnega; • sodelovanje in komunikacija sta praviloma veliko bolj spontana in teko~a; • kriteriji za sodelovanje na neformalnem izobra`evanju so bla`ji in sprejemljivej{i; • zanimanje, navdu{enje in prostovoljna odlo~itev prispevajo k nestresnemu okolju, la`jemu pridobivanju rezultatov in bolj{im konkretnim rezultatom;
10 revija Tabor
• prakti~no u~no vsebino lahko udele`enci takoj preizkusijo v vsakdanji praksi;
• pestra struktura (spol, starost, predznanje, polo`aj, kulturno okolje…) udele`encev omogo~a interaktivno u~enje – izmenjavo znanja, spoznanj in izku{enj med udele`enci; • z neformalnim izobra`evanjem je mogo~e u~inkovito dvigniti splo{no raven znanja in razgledanost ter tako izbolj{ati izobrazbeno strukturo posameznikov, interesnih skupin in dru`be v celoti. Seveda pa pri neformalnem izobra`evanju pojavljajo tudi nekatere pomanjkljivosti, ki se odra`ajo pri nepopolnih programih, neenotnem pristopu predavateljev iste vsebine, premajhno zanimanje javnosti za neverificirane programe, neustrezno preverjanje pridobljenega znanja in izku{enj in nepriznavanje izobrazbe v formalnem smislu. Slednje se v zadnjem ~asu re{uje s podeljevanjem potrdil, ki jih za sprejem v slu`bo upo{tevajo tudi nekateri delodajalci (v Angliji ima veliko te`o tudi izobra`evanje in{truktorjev).
