Barnehagens formål og innhold

Leken kan også være utfordrende. Barn går inn i leken med ulik kompetanse og noen opplever konflikt og å ikke bli hørt på. Konfliktløsning er noe barn øver seg på allerede fra de går på småbarnsavdeling. Vi i personalet skal være til stede for å fange opp og støtte barna, slik at de etter hvert lærer seg gode strategier for å kunne løse utfordringer selv når de blir eldre.

Gjennom leken skapes en bedre forståelse for omverdenen. Barna leker ut erfaringer og imiterer voksenlivet. Lek kan også være på alvor. Gjennom leken bearbeider barn noen ganger vanskelige opplevelser de har hatt i sitt eget liv.

Vi har satt oss to hovedmål som vi i personalet skal jobbe aktivt med, og evaluere gjennom hele året:

• Vi skal oppdage og videreutvikle leken og leketemaene barna er opptatt av. • Vi skal aktivt bidra til at alle kommer inn i lek

Tiltak for å nå målene våre:

• Vi skal legge til rette for lekerom inne og ute som inspirerer og innbyr barna til kreativ lek.

• Vi skal legge til rette for variert lek ved å ha passende lekemateriell tilgjengelig for barna.

• Vi skal rydde tid til lek og strukturere hverdagen på en god måte.

• Vi skal legge til rette for lek i små grupper, både på tvers av alder og kjønn.

• Vi skal samarbeide med barna og legge opp til at de har høy grad av medvirkning når det kommer til leken i barnehagen.

• Vi skal inspirere til lek og starte lek med barna, både med utgangspunkt i det barna er opptatte av, men også tilføre noe nytt inn i lek som allerede er i gang eller introdusere nye leker og leketema. • Vi skal ha det gøy i leken og være engasjerte og interesserte i barnas lek. Når voksne deltar i lek åpnes leken opp for andre barn. Barn og voksne som har det gøy sammen, utvikler positive følelser overfor hverandre.

• Vi skal gi barn erfaringer av å være betydningsfulle for fellesskapet og være i positivt samspill med barn og voksne.

• Vi skal sjekke at alle har det greit i leken og passe på at barna som faller utenfor, hjelpes inn i lek.

• Vi skal dele egne praksisfortellinger med hverandre, med påfølgende refleksjon rundt hva barnet fikk ut av leken og hva vårt bidrag i leken har gjort med leken.

• Vi skal utjevne sosiale forskjeller ved å gi barna felles referanser gjennom gode lekeopplevelser.

• Vi skal gi barna felles opplevelser som inspirerer til lek.

Mat og måltider

Barnehagen skal ha en helsefremmende og forebyggende funksjon og bidra til å utjevne sosiale forskjeller, jf. Barnehageloven § 2. Vaner etableres tidlig, og vanene som etableres i barnehagealder kan vare livet ut.

Personalet skal ifølge Rammeplanen bidra til at barn tilegner seg gode vaner, holdninger og kunnskaper om kost, hygiene, aktivitet og hvile (Rammeplanen for barnehager, 2017). Ved å legge til rette for utvikling av sunne matvaner og et variert kosthold hos barn kan man sikre behovet for næringsstoffer og danne grunnlag for god helse (Nasjonal faglig retningslinje for mat og måltider i barnehagen, 2018). Personalet må derfor kjenne og praktisere nasjonale føringer for helsefremmende og forebyggende tiltak som gjelder barn (Rammeplan for barnehagen, 2017).

I Rikeåsen barnehage serveres det varm lunsj tre dager i uken. I tillegg til dette serveres det brødmat med variert pålegg og frukt eller grønnsaker til lunsj de resterende to dagene og til ettermiddagsmat hver dag. Brødmaten forberedes og serveres av de ansatte på avdelingene. Varmlunsjen planlegges og tilberedes av barnehagens egen mat- og kjøkkenansvarlig. Barnehagen tar utgangspunkt i Helsedirektoratets kostholdsråd ved utarbeiding av menyer og ved servering av brødmat. Dette innebærer at barna får et variert kosthold med mye grønnsaker, frukt, grove kornprodukter, magre meieriprodukter og fisk, og begrensede mengder bearbeidet kjøtt, rødt kjøtt, salt, sukker og mettet fett (Nasjonal faglig retningslinje for mat og måltider i barnehagen, 2018). Ved å servere varm lunsj i tillegg til brødmat sikrer barnehagen at barnas kost blir mer variert. På den måten lærer barna å like flere forskjellige smaker, lukter og konsistenser. I tillegg til dette varierer menyen for varm lunsj fra måned til måned. Rammeplanen understreker videre at personalet skal legge til rette for at måltider og matlaging bidrar til måltidsglede, deltakelse, samtaler og fellesskapsfølelse hos barn. Dette bidrar Rikeåsen barnehage til ved å legge til rette for deltakelse i matlaging tre dager i uken i tillegg til at 4- åringene i barnehagen har egne Kokkespettgrupper. Det settes alltid av minst 30 minutter til måltidet slik at barna skal få ro og mulighet til å spise seg mette. Personalet i barnehagen fokuserer på at måltidet blir en arena for matglede, samtaler og fellesskapsfølelse.