7
niversitas Kristen Duta WacanaU(UKDW) Yogyakarta yang diwakili oleh Ir. Henry Feriadi, M.Sc., Ph.D selaku Rektor menandatangani perjanjian kerja sama dengan Dr. Nurul Ghufron, S.H., M.H. selaku Wakil Ketua Komisi Pemberantasan Korupsi RI pada hari Kamis, 30 Juni 2022 di Lecture Hall Didaktos UKDW. Perjanjian kerja sama ini berisi mengenai kesepakatan dalam pencegahan korupsi yang sejalan dengan pemberantasan tipikor secara efektif, efisien, sesuai tugas, fungsi, kewenangan, dan kapasitas masing-masing berdasarkan peraturan perundang-undangan. Dalam sambutannya Ir. Henry Feriadi, M.Sc., Ph.D. mengaku paham bahwa persoalan korupsi sudah melekat dan tidak mudah diatasi karena menjadi persoalan dari generasi ke generasi. Oleh karena itu, UKDW siap berkolaborasi dengan KPK dalam upaya mendidik dan mengubah karakter bangsa menjadi bersih, jujur, dan bertanggung jawab. nilai luhur itu dan kita tanamkan kepada sivitas akademika UKDW untuk mempunyai karakter seperti itu,” terangnya. Sementara itu Dr. Nurul Ghufron, S.H., M.H. berharap seluruh civitas akademika menanamkan nilai antikorupsi dalam kehidupan sehari-hari, tidak hanya pada saat menjalani proses pendidikan, tetapi juga turut membawa nilai tersebut dalam melayani masyarakat, bangsa, dan negara. KPK membutuhkan jaringan termasuk UKDW untuk menjadi perpanjangan gerakan antikorupsi Hal ini disampaikan dalam
foto:dok./Biro 4 ebagai bagian dari Tri DharmaSPerguruan Tinggi, Universitas Kristen Duta Wacana (UKDW) Yogyakarta rutin mengadakan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Reguler setiap tahun. Pembatasan interaksi pada masa pandemi COVID 19 telah mengubah bentuk KKN UKDW selama dua tahun terakhir. Program KKN UKDW telah beradaptasi dan bertransformasi selama masa pandemi COVID 19 dengan metode blended atau gabungan daring dan luring. Mengingat situasi dan kondisi yang semakin membaik, penyelenggaraan program KKN di Mengangkat tema “Pemberdayaan Mas yarakat Berbasis Potensi Lokal untuk Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat pasca Pandemi COVID 19”, KKN Reguler Semester Genap 2021/2022 diikuti oleh 470 mahasiswa dan dibimbing oleh 21 Dosen Pendamping Lapangan. KKN dilaksanakan secara live-in selama satu bulan, mulai 28 Juni hingga 27 Juli 2022. Program KKN Reguler 2022 terdiri dari dua jenis kegiatan, yakni KKN Reguler di Kapanewon Ngawen, Kabupaten Gunungkidul dan KKN Nusantara tahun 2022 mengalami penyesuaian kembali. di daerah domisili mahasiswa. Sasaran dari program KKN Reguler tidak hanya pada peningkatan kualitas hidup atau kesejahteraan masyarakat, tetapi juga kompetensi mahasiswa peserta KKN untuk hidup di tengah masyarakat secara mandiri dan berkelanjutan Penyelenggaraan pro gram KKN Reguler 2022 diharapkan dapat menghasilkan kegiatan pemberdayaan masyarakat yang lebih kreatif dan inovatif, terutama untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat setelah masa pandemi. Programprogram kerja KKN Reguler kali ini me
Di sisi lain, KKN juga merupakan cara membentuk karakter mahasiswa atau generasi muda yang unggul, serta memiliki empati dan kepekaan sosial yang kuat, sehingga kegiatan KKN memberi kesempatan pada mahasiswa untuk berlatih berpikir kritis dan analitis terhadap segala bentuk permasalahan yang dihadapi masyarakat sehingga mampu berkontribusi mencari solusi terbaik. Peran UKDW melalui kegiatan KKN diharapkan menjadi media pemberdayaan masyarakat, sehingga masyarakat Gunungkidul memiliki daya saing yang semakin kuat melalui program KKN yang aplikatif. (rap) “KPK sadar bahwa dalam upaya pemberantasan korupsi dibutuhkan kerja sama dari seluruh pihak mulai dari tingkat pusat hingga daerah. Juga tidak hanya bergantung pada instansi penegakan hukum saja, tetapi dunia pendidikan harus turut aktif dalam gerakan bersama pencegahan korupsi Harapannya sivitas akademika UKDW memiliki identitas diri yang tangguh dan berani mengatakan tidak tergiur pada praktik korupsi dalam situasi apa pun,” jelas Ghufron. (mpk) Pendidikan Karakter dan Budaya Anti korupsi”.
“Selama ini sivitas akademika UKDW telah menjunjung empat core values dalam menjalani proses pendidikan yaitu obe dience to God atau menaati Allah, walking in integrity atau melangkah dengan integritas, striving for excellence atau melakukan yang terbaik, dan service to the world atau melayani dunia. Inilah yang menjadi semangat kita, dimana kita sudah terikat dengan empat Adapun ruang lingkup perjanjian kerja sama tersebut meliputi pendidikan anti korupsi, kajian dan riset, sosialisasi dan kampanye antikorupsi, narasumber dan ahli, serta lingkup lainnya sesuai kesepakatan para pihak. MoU berlaku untuk jangka waktu selama lima tahun dan dapat diperpanjang dengan persetujuan kedua belah pihak.
foto:dok./Biro 4
UKDW Berkomitmen Tanamkan Pendidikan Anti Korupsi 07 JULI 2022 16 Berkomunikasi dengan Hati Mencipta Harmoni Alamat Redaksi: Jl. dr. Wahidin Sudirohusodo 5 25, D I Yogyakarta Kantor Biro IV UKDW Gedung Hagios Lantai 1 Koran Kampus UKDW korankampus@staff ukdw ac id UKDW Yogyakarta @ukdwyogyakarta UKDW Yogyakarta @UKDWJOGJA B E R I T A U T A M A Mahasiswa UKDW Siap Berdayakan Potensi Gunungkidul
10
Kuliah Umum Pendidikan Antikorupsi yang berjudul “Reorientasi Pendidikan Karakter Perguruan Tinggi sebagai Bagian dari Mahasiswa FK UKDW Raih Juara 1 Olimpiade PTBMMKI CUP 2022 Mahasiswa UKDW Bahas Pentingnya Profesi Hijau dalam Ajang IESCO 2022 2Profil Bulan Ini: Vanessa Veronica nekankan pada kemampuan mahasiswa untuk mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dalam upaya menyelesaikan permasalahan melalui pemberdayaan masyarakat yang berbasis potensi lokal. Penerjunan peserta KKN Reguler 2022 dilaksanakan di Pendhapa Taman Budaya Gunungkidul pada tanggal 28 Juni 2022. Ir. Henry Feriadi, M.Sc., Ph.D. selaku Rektor UKDW berharap supaya mahasiswa dapat mencermati, memberdayakan, dan ikut bekerja bersama masyarakat untuk meng identifikasi program kerja yang sesuai, karena Kapanewon Ngawen menjadi salah satu magnet atau motor penggerak pertumbuhan di Kabupaten Gunungkidul bagian utara. Sementara itu, dalam sambutan H Sunaryanta selaku Bupati Gunungkidul yang disampaikan oleh Asisten Pemerintahan dan Kesejahteraan Rakyat Dra. Siwi Irianti, M.Si., disebutkan bahwa KKN merupakan wahana bagi mahasiswa untuk melakukan beragam kegiatan di lapangan bersama masyarakat, dengan tujuan pengabdian bagi masyarakat.
yang saya miliki dapat digunakan untuk menolong yang sakit menjadi sehat, yang sehat tetap sehat. Saya mendapatkan informasi mengenai FK UKDW dari orang tua. Awal mulanya memang cukup tidak mengBantuandinatorberorganisasi.sekolahhalsaja.fokusmenjalaniprofesipadaVanessakompetennya.besarmenyadarisayawaktuharusblacklistPTN,enakkanbagisayayangberharapditerimadinamunkarenaSMAasalsayadiolehPTNpilihansaya,makasayamencarijalanlain.SetelahbeberapamenjalaniperkuliahandiFKUKDW,sungguhmerasabersyukur.SayaternyataTuhanpunyarencanabagisayadiFKUKDWini,”ungkap-Perjalananmenjadiseorangdokteryangtentutidakmudahdilalui.memulaipendidikandokternyatahun2016danmelanjutkanprogramdokterpadatahun2020.Selamaperkuliahan,VanessatidakhanyamencapaiprestasidalamhalakademikIamencobamengeksplorasiberbagaiyangbelumpernahditemuididuniadanmenambahjejaringdenganaktif“Sayapernahmenjadikoor-pendidikandanpelatihanTimMedisMahasiswa(TBMM)Aorta
beradadititikini,”paparnya.Saatini,Vanessasedang dalam proses menyelesaikan masa koasnya di Rumah Sakit Bethesda Yogyakarta. Untuk menjadi mahasiswa yang berprestasi baik akademik maupun nonakademik, tentu membutuhkan manajemen waktu yang baik. Vanessa mengaku tidak memiliki tips khusus terkait hal itu. “Sebenarnya tidak ada tips dan trik khusus karena ini adalah berkat dari Tuhan. Seorang guru yang saya hormati, Dr. dr. Rizaldy Taslim Pinzon, Sp.S., M.Kes. pernah mengatakan bahwa kesuksesan adalah ketika kesempatan bertemu dengan kesiapan,” katanya.Selama berkuliah di
PENANGGUNG JAWAB :Pdt.HandiHadiwitanto,Ph.D PIMPINANREDAKSI :Dr.Phil.LuciaDwiKrisnawati,S.S.,M.A. WAKILPIMPINANREDAKSI :MeilinaParwa MeidiantiLia & IitPutra & Vivan KORAN KAMPUS
REDAKSI
(mpk) Juara 1 Oral Presentation National Webinar "Digitalization in Health Professions Education” FKIK Universitas Warmadewa Bali 2022 Juara 2 Original Article 18th Jakarta Endocrine Meeting 2022 Divisi Endokrin, Metabolik dan Diabetes Departemen Ilmu Penyakit Dalam RSCM-FKUI 2022 Juara Harapan III lomba Presentasi oral di Kongres Nasional XVIII Perhimpunan Dokter Spesialis Penyakit Dalam Indonesia 2022 Gold Medalist Cabang Ilmu Neuropsikiatri MEPandemic Competition 2020 Ikatan Senat Mahasiswa Kedokteran Indonesia 2020 Semifinalis Cabang Muskuloskeletal Regional Medical Olympiad (RMO) Ikatan Senat Mahasiswa Kedokteran Indonesia 2019 Quarter finalist Indonesian Medical Physiology Olympiad (IMPhO) Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga 2018 Lulusan Terbaik Fakultas Kedokteran UKDW Yogyakarta2020 IPK Tertinggi Tahun Ajaran 2018/2019 Fakultas Kedokteran UKDW Yogyakarta2019 IPK Tertinggi Tahun Ajaran 2017/2018 Fakultas Kedokteran UKDW Yogyakarta2018 IPK Tertinggi Tahun Ajaran 2016/2017 Fakultas Kedokteran UKDW Yogyakarta2017 Mahasiswa Berprestasi Fakultas Kedokteran UKDW Yogyakarta2017 PENGHARGAAN INTERNALPENGHARGAAN KESUKSESAN ADALAH KESEMPATAN BERTEMU DENGAN KESIAPAN” VANESSA VERONICA FAKULTAS KEDOKTERAN “
EDITOR LAYOUTER
nya.RumahpernahberbagaiUKDW.BadanFKtitipkanyangnamunkedokteran.mendukungNamunsayadukunganSp.S.,dilakukanterlibatCompetition2020.“Selainitu,sayajugaaktifdalampenelitian-penelitianyangolehDr.dr.RizaldyTaslimPinzon,M.Kes.Halinitidakterlepasdarikeduaorangtuasaya.Keluargabukanberasaldarikeluargadokter.keduaorangtuadankeluargasayasecarapenuhperkuliahandiTidakhanyasecaramaterijugadarisegiemosidansegalaaspekada.TanpakeduaorangtuayangTuhanuntuksaya,tidakmungkinsayaUKDWsertaKepalaBidangPendidikanEksekutifMahasiswa(BEM)FKSelainitu,sayajugamengikutikepanitianselamakuliah.SayajugamenjadivolunteerCOVID-19diSakitBethesdaYogyakarta,”terang- FK UKDW dan dalamdanterwujud.semuamendalamsaya.tingkat,senior,hebatmengakumenjalaniProgramProfesiDokter,Vanesssabertemudenganorang-orangdanmenginspirasi.“Baikitudosen,temanseangkatan,maupunadikmemberikandampakpositifbagiHalinimemberikankesanyangbagisaya.MohondoanyaagaryangsudahdirencanakandapatSemogaUKDWsemakinsuksesmenjadiuniversitasyangbertumbuhTuhan,”pungkasnya.
Vanessa yang memiliki hobi menonton film ini juga sering mengikuti kompetisi dan menjadi juara, diantaranya Juara 1 Oral Presentation National Webinar "Digitalization in Health Professions Education”, Juara 2 Original Article 18th Jakarta Endocrine Meeting 2022, dan Gold Medalist Cabang Ilmu Neuropsikiatri MEPandemic
KORAN KAMPUS BISA ANDA DAPATKAN SECARA ONLINE MELALUI
WARTAWAN enjadi mahasiswa berprestasiM merupakan sebuah kebanggaan sekaligus tantangan bagi siapapun yang menyandang gelar tersebut. Berprestasi pada bidang apapun, baik itu dalam hal akademis maupun non akademis adalah harapan dan impian sebagian besar orang. Tentu bukan hal yang mudah untuk meraih gelar tersebut karena dibutuhkan perjuangan dan usaha yang keras sejak menginjak bangkukuliah.VanessaVeronica adalah salah satu mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas inidanapapercayatertariktanggaldandinobatkankalimahasiswagakanmenorehkanKristenDutaWacana(FKUKDW)yangtelahsejumlahprestasimembang-dandapatmenjadiinspirasibagilainnya.VanessatelahbeberapamemenangkansejumlahkompetisisertamenjadimahasiswaberprestasilulusanterbaikFKUKDW.VanesayanglahirdiDenpasarpada26November1999inimengakudibidangkedokteransejakSMA.Iabahwaseseorangdapatmenikmatiyangdilakukannyajikamemilikitubuhjiwayangsehat.“Sayamenekunibidangkarenainginagarkemampuandanwaktu
https://issuu.com/korankampus_ukdw Redaksi menerima tulisan dari warga kampus berupa artikel, laporan kegiatan dan foto-foto yang membangun harapan. kirim ke alamat Redaksi atau melalui email : korankampus@staff.ukdw.ac.id
VOL.16/ JUL 2022
3Universitaria UKDW Dukung Pengembangan Produk Inklusif Lewat Program Inclusive Service Learning Dosen Pembimbing Lapangan program Inclusive Service Learning 2022, dr. Ida Ayu Tri Astuti, MHPE, menjelaskan ada 44 mahasiswa yang mengikuti program ini. “Mahasiswa diajak untuk memahami kapaniversitas Kristen Duta WacanaU (UKDW) Yogyakarta melalui Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) terus mendukung implementasi keilmuan yang didapat mahasiswa dari bangku perkuliahan, salah satunya lewat program Inclusive Service Learning 2022. Program yang dilaksanakan oleh mahasiswa dari Program Studi (Prodi) Desain Produk, Kedokteran, Arsitektur, Informatika, Sistem Informasi, Pendidikan Bahasa Inggris, Biologi, dan Manajemen ini 2022mulaiDesainNyatamerupakankolaborasiprogramKuliahKerja(KKN)TematikInklusifdanStudioProdukInklusifyangberlangsungtanggal6April2022hingga24JunidiSLBN1Bantul. bilitas minimum manusia sehingga pelak-
nya.alamankuliahpengabdian,disinimelanjutkanmitratoriumlulusmengembangkantetapkeduadanmemberikanlektif,inikampus,untuktosatukanUKDWM.Ds.paparnya.lainbisakandenganHarapannya,berbedasiswapembelajaranmemberikanalamankungdosen-dosenkegiatankanM.T.semuadiBantulakanuniversitas.tersebutembangansekolahIndonesia.Bantultetapijugauntukanak-anakdifabeldiPrograminisangatbaikkarenamemerlukanbantuanuntukpeng-produkinovatifyangkeahliandimilikiolehteman-temandariHarapannyaadalahkerjasamaberlangsungpanjangkarenaSLBN1menjadisekolahrujukanuntukSLBseluruhIndonesiasehinggadampakdariinovasiakanlebihbesar,”terangnya.SedangkanDr.-Ing.,Wiyatiningsih,S.T.,selakuKetuaLPPMUKDWmengata-kegiataninibisadilanjutkandenganpenelitiandanpengabdiandariUKDW.“Kamisiapmendu-program-programselanjutnya.Peng-selamamengikutiKKNinibisamanfaatdanmenghasilkanyangbergunakarenamaha-mendapatkanpengalamanbaruyangdenganKKNjenisyanglain.kegiataninijugabisaberlanjutseriKKNselanjutnyayangdiagenda-menjadiprogramyangrutin.Bahkandilanjutkandenganprogramdantemayangrelevansepertikebencanaan,”Sementaraitu,KristianOentoro,S.Ds.,selakuKetuaProdiDesainProdukmenuturkankegiatanyangdijalan-inimerupakanimplementasidarisalahnilai-nilaiKedutawanaanyakniservicetheworld.DimanamahasiswadiajarkanmelayanitidakhanyadilingkungannamunjugadiluarUKDW.“KKNmerupakanbentukkegiatanyangref-sejauhmanahal-halyangdilakukanmanfaatbagianak-anakdisinimenjadimomenyangberkesanbagipihak.Kamiberharaptalisilaturahmiterjalindanparamahasiswainibisakerjasamabahkansetelahnanti.Kamijugamempunyailabora-desaininklusifdanmembutuhkanyangbisasalingmengisi.Kamiinginkerjasamadenganguru-guruuntukkegiatanpenelitianmaupunsertapengajarandalammatatertentu,sehinggabisaberbagipeng-denganmahasiswakami,”ungkapbahwa ketertarikannya mengikuti program ini muncul setelah salah satu dosen memintanya untuk membagikan postingan diinginkandengan(helmlapangan(Standardpesertapenggunaanyangpesertaketikamengeluarkansecarasehinggasendirikutitanpabasisnyatidakkutibermanfaat,dikegiatandipikir-pikir,Timothymendapatkegiataninikepadateman-temannya.Begituinformasiprogramtersebut,segeramendaftarkandiri.“SetelahsayapuntertarikdenganiniuntukmengisiwaktuluangsayahariSabtudengankegiatanyanglebihjadisayamemilihuntukmengi-kegiatanvolunteerini,”terangnya.Timothymenambahkan,“Sebenarnyaadaprosesseleksi,karenakamisendirivolunteerjadikamimendaftardanmembayarsepeserpununtukmengi-kegiatanini.Kegiataninikamiikutidandidukungpenuholehkampus,volunteerdariUKDWsendirikeseluruhandibiayai,tinggalkitatenagadankeringatkitaberadadilokasitersebut,”katanya.Selamakegiatanberlangsung,parawajibmengikutiprotokolkesehatanberlakusepertitetapmenjagajarakdanmaskerdilokasi.SelainituprogramjugaharusmengikutiSOPOperatingProcedure)pekerjayaitumenggunakanhelmproyekkeselamatan)dansarungtangan,tujuanmenghindarihalyangtidakketikabekerja.HabitatIndonesia
(mpk) VOL.16/ JUL 2022 Mahasiswa Biologi UKDW Bergabung dalam Program Habitat for Humanity alam rangka memperingati HariDUlang Tahun yang ke-25 dan Hari Kebangkitan Nasional pada bulan Mei 2022 lalu, Habitat for Humanity menggelar kembali volunteer build yang sempat terhenti selama dua tahun akibat pandemi Covid-19. Kegiatan yang berjudul Kebangkitan Nasional Build ini rutin kalimahasiswasatunyaKebangkitanUKDWpuluhdanbersosialisasi,mampuanprogramrumah,Kulonprogo,2022mukamasukuntukmembangunYogyakarta.tigadilakukansetiaptahunnyasecaraserentakdidaerahyaituTangerang,Surabaya,danAgendadalamkegiatanadalahrumahdanmerenovasirumahmenyejahterakanmasyarakatyangdalamkategoripra-sejahtera.Kegiataninidilaksanakansecaratatapdanberlangsungpadatanggal11JuniyanglaludiDesaTuksono,Sentolo,Yogyakarta.Selainmendapat-kanpengalamancarauntukpengecatanparamahasiswayangmengikutiinijugabelajarmengasahke-softskillmerekasekaligusbisabertemudenganbanyakorangterlibatsecaralangsungdalamkegiatan.Padatahun2022ini,sebanyakkeduamahasiswadariProgramStudiBiologiYogyakartaikuttergabungdalamNasionalBuild2022.SalahadalahTimothyArielSaputra,Angkatan2020yangsudahduaikutdalamkegiatanvolunteer.Timothy mengaku
Tidak lupa Timothy menyampaikan pesan kepada untuk seluruh sivitas akademika UKDW Yogyakarta. “Mari kita ikut terlibat dalam kegiatan di luar kampus, terlebih yang berbasis volunteer, karena
disampaikandenganorientasiSLBNlitasdengandengandiS.Psi,tentangterangnya.caraberkalaparadisabilitasmacamdaninklusifsamasanaanKKNTematikInklusifkaliinibekerjadenganSLBN1Bantul.Berkesadaranberartijugamenyadarikeberadaanmemahamimanusiadenganberbagaikapabilitas.Untukmemahamiduniayangberbedadarikeseharianmahasiswa,beberapapembekalandiberikanuntukmemahamikonteks,pandang,komunikasidanetika,”PembekalandiawalidenganpengantardisabilitasolehRitaTriharyani,KepalaPelatihandanPemberdayaanPusatRehabilitasiYakkum.Dilanjutkanmaterietikadalamberkomunikasisiswa-siswayangmemilikidisabi-olehHenikRumini,S.Pd.KepalaHumas1Bantul.KemudianpemahamandanmobilitasdasarbekerjasamaBalaiPelatihanMardiWutoyangolehDrs.SetiaAdiPurwanta,
foto:dok./Panitia Selanjutnya, para mahasiswa yang ikut
Kurmala,S.Sos.,Hafidhtur-instrukturPUSBISINDOmahasiswabahasaM.Pdmasukparaadik-adikantusiasmedariLearningmahasiswaungkapanBantulkurikulumAdim,SLBNningmengikutimelakukanselamaAusome’sExtremity-TrainingNatariTEKAGAWACEinovasiWorldskerjasamaAdvocacyyangdilakukansecararangirakatdilakukanpopuleradalahinovasiProdiKuliahTematikdipengajaransolusiberpikirdankelompokmelakukanprograminidibagikedalam8kelompokdanpembelajaranbersama.SetiapmenjalanifasepencarianmasalahpenyelesaianmasalahdalamkerangkadesignthinkinguntukmemberikanprodukinovatifyangmendukungmaupunkemandirianparasiswaSLBN1Bantul.Dalamfaseinovasiprodukini,KKNInklusifberkolaborasidenganMataStudioDesainProdukInklusifdariDesainProduk.Selainpembuatanproduk,luaranlaindariKKNinidihasilkannyaadvokasi,baikyangdanilmiah.Advokasipopulerdenganedukasikepadamasya-melaluimediasosialuntukmengu-kecanggungandalamberinteraksiinklusif.SedangkanadvokasiilmiahmelaluipenulisanpolicybriefmerupakanrangkaianGlobalHealthCourseyangdifasilitasiolehProdiKedokteranUKDWdanNationInternational.AdapunhasilprodukyangdihasilkanadalahMeasuringTool,InclusiveTimer,(TebakKartuGambar),GGAMAN,(NataSensori),Peternakanku,DENZIWheelchair,danBricks.Setelahmelakukanprogramtersebuttigabulan,UKDWsecararesmipenarikanmahasiswayangprogramInclusiveServiceLear-2022padahariJumat,24Juni2022di1Bantul.Dalamsambutannya,AbdulM.PdselakupenanggungjawabdanKepalaJurusanNetraSLBN1menyampaikanapresiasidanterimakasihnyakepadaseluruhprogramInclusiveService2022.“Sayamelihatide-ideyangcemerlangmahasiswaUKDWdanmerekamemilikiyangtinggidalammembantudisini.KamisalutdenganusahamahasiswaUKDW,karenauntukkeduniadifabelbutuhkeberaniansebagaipelatih.Terakhir,workshopisyaratyangdiikutiolehparadanguru,diberikanolehtimdaridandifasilitasiolehinstruk-dariPusbisindoyaituGustianMahendra,S.E.,LiaNurRochma,RiskiPurnaAdi,S.IP,danIndraS.Sos.
SLBN 1
sendiri akan memilih rumah-rumah dan para volunteer yang akan melakukan kegiatan aksi sosial sesuai tugas yang telah dibaginya. Batasan waktu dalam bekerja dimulai dari jam sepuluh hingga jam satu siang. Setelah itu, peserta program diminta untuk beristirahat dan diberikan makan siangolehpemilikrumah. selain kita memiliki pengalaman softskill maupun hardskill, kita juga akan merasakan kebahagiaan yang mereka rasakan, entah dari beberapa hal yang sudah kita bantu dalam hal kecil, contohnya dalam kegiatan yang dilakukan pada Kebangkitan Nasional Build 2022 yaitu mengecat rumah. Selagi kita berbisa buat baik untuk orang di luar sana, kenapa kita harus menahan diri kita untukberbuatbaik?”pungkasnya. (Meidianti) foto:dok./Pribadi
dan proses. Produk yang telah dibuat, jika dikembangkan dan dikemas dengan menarik, bisa menjadi produk yang tidak hanya ditujukan bagi siswa-siswa
Sambutan juga disampaikan oleh Dr. Perminas Pangeran, S.E., M.Si. selaku Dekan
puan dan keahlian pembicara dengan track record yang mumpuni, maka perlu dihadirkan pembicara yang sesuai. Kali ini webinar masterclass menghadirkan pembicara yang berasal dari Ikatan Konsultan Pajak Indonesia karta.diselenggarakanBrevetbagianfakturdalamdampakPurnawanterkaitberdiskusisudahkankepadamemberikankarta,Yogyakarta,BKP.,IKPIFransisca,selakuSurabaya,Ikatan(IKPI)BantulDaerahIstimewaYogyakartadanKonsultanPajakIndonesia(IKPI)yaituToniArisMargono,S.E.,BKP.BendaharaIKPIBantuldanIkaS.E.,M.Ak.,BKP.selakuMemberSurabaya,danFrista,S.H.,S.E.,M.S.Ak.DosenAkuntansiFakultasBisnisUKDWsebagaimoderatorSelakuKetuaPSEBFBUKDWYogya-Drs.PurnawanHardiyanto,M.Ec.Dev.sambutandanrasaterimakasihparapesertayangsudahmenyempat-diriuntukhadirdanparapembicarayangbersediauntukmemberikanmateri,maupunberbagipengalamanperaturanbarufakturpajakini.jugaberharappemaparanyangakandiberikannantinyamampumemberikanpositifdanwawasanbarusecaralebihdanluasterkaitdenganperaturanbarupajak.AcarayangdigelarinimerupakandaripeluncuranprogramPelatihanPajakABdanCyangtelahrutinolehPSEBFBUKDWYogya- acara ini terlihat jelas, partisipasi peserta dalam mengikuti ikut berdiskusi pada sesi akhir acara antusiasme yang tinggi dan feedback positif bagi pihak penyelenggara. Dengan begitu, dapat diartikan bahwa topik dan pemaparan yang diberikan menarik minat peserta serta menjawab pertanyaan-pertanyaan yang masih kurang dapat dipahami oleh pesertasebelumnya.
Pelatihan kedua dilaksanakan di Balai Desa Ngargosari pada tanggal 12 Juni 2022 dengan tema “Pengelolaan Keuangan Rumah Tangga Masyarakat Ngargosari”. Peserta pelatihan kedua ini adalah warga yang berprofesi sebagai bapak/ibu rumah tangga dan berasal dari sebelas pedukuhan di Kelurahan Ngargosari. Pemaparan materi dilakukan oleh mahasiswa UKDW Yogyakarta, Tia Naibaho dan Marcelina Jevan Widyo Natasha, dilanjutkan dengan pendampingan mengisi tabel keuangan rumah tangga. Harapannya melalui pelatihan ini, warga di Kelurahan Ngargosari dapat mengimplemen-
K Merdeka Belajar Kampus Merdeka Universitas Kristen Duta Wacana (UKDW) 2022 dilaksanakan di Kecamatan
pada tanggal 10 Juni 2022 yang lalu secara daring menggunakan online conference Zoom dan live streaming YouTube. Sesuai dengan topikmulaimentasikannya03/PJ/2022ialah03/PJ/2022.faktursecaratemayangdiusung,webinarkaliinimembahasdalammengenaiperubahanperaturanpajakyangberdasarpadaPER-PembahasanyangdiberikanapasajaaturanbarudalamPER-sertabagaimanacaramengimple-dalampembuatanfakturpajak,darisekaranghinggakedepan.Melihatinimembutuhkanpengalaman,kemam-
berkontribusi kreatif,asih,inovatormelahirkanmahasiswaYogyakarta,mampuselamadilantikjemenyang2022/2023KSKI.danolehpulakuat,“EmpatmelengkapikompetisidiriyangselarasdenganBer-”,yaituberintegritas,berkarakterberpikirkritis,danberkompeten.DalamprosesipelantikaninidilakukanpembacaanPaktaIntegritasyangdiawaliDekanFakultasBisnisUKDWYogyakartadiikutiolehseluruhpengurusanbaruKetuaKSKIterpilihpadaPeriodeadalahDivinaEireneSamuelPutri,merupakanmahasiswijurusanMana-angkatan2021.PengurusyangtelahkemudianakanmengembantugassatutahunkedepandandiharapkanuntukmendukungmahasiswaUKDWsehinggamampumenciptakanyangproduktifberkaryauntukparawirausahadaninovator-mudayangmemilikiperilakuwelassertapemikiranyangkritis,analitis,daninovatif.
dalam perlombaan baik skala regional, nasional, maupun internasional nantinya. Perminas menambahkan bahwa hadirnya kelompok studi diharapkan dapat
foto:dok./Panitia ebinar masterclass perpajakan yangWdiselenggarakan oleh Pusat Studi Ekonomi dan Bisnis Fakultas Bisnis Universitas Kristen Duta Wacana (PSEB FB UKDW) Yogyakarta sudah tidak asing lagi bagi beberapa kalangan, termasuk praktisi dan ahli perpajakan. Kali ini, PSEB FB UKDW kembali menghadirkan sebuah webinar dengan topik (PER-03/PJ/2022)”.yaitupembahasanyangmasihhangatdanuptodate,“KupasTuntasAturanBaruFakturPajakAcarawebinarinitelahdiselenggarakan
ari Sabtu (2/7) yang lalu, FakultasHBisnis Universitas Kristen Duta Wacana (UKDW) Yogyakarta melaksanakan Pelantikan Kepengurusan Baru Kelompok Studi Kewirausahaan dan Inovasi (KSKI) Periode 2022/2023. KSKI merupakan sebuah kelompok studi yang berada dibawah naungan Fakultas Bisnis UKDW Yogyakarta. Dra. Purwani Retno Andalas, MM., Dra. Agustini Dyah Respati, MBA., dan Hardo Firman Given Grace Manik, SE.,M.Sc., yang juga sebagai dosen pembimbing KSKI Periode 2021/2022 hadir dalam pelantikan pengurus baru KSKI tersebut Pelantikan ini dilak-
sanakan secara daring melalui media Zoom Meeting.Acara serah terima dan pelantikan pengurus baru KSKI selain dihadiri oleh dosen pembimbing, juga turut dihadiri oleh Dr. Perminas Pangeran, M.Si., CSA., CRP, selaku
FakultasdanKSKIberharappelantikanpaikantahunsegalaKetuakasihYogyakarta.tandidariDrs.demikdidampingiDekanFakultasBisnisUKDWYogyakartasertaolehWakilDekanBidangAka-danKetuaProgamStudiManajemenSisnuhadi,MBA.,Ph.D,danperwakilanbeberapakelompokstudilainyangberadaUKDWYogyakarta.Acarapelantikandiawalidengansambu-dariDekanFakultasBisnisUKDWPerminasmengucapkanterimasertamemberikanapresiasikepadadanpengurusKSKIsebelumnyaatasupayayangtelahdilakukanselamasatumasajabatan.Perminasjugamenyam-rasasyukurnyaataskeberlangsunganpengurusKSKIyangbaru.Iadibawahkepengurusanyangbaruini,dapatlebihberkembang,lebihbaguslagi,dapatmenjadirole-modeldilingkunganBisnisUKDWYogyakarta,sertadapat
Fakultas Bisnis UKDW Yogyakarta. Dalam sambutannya, Perminas memberikan dukungan serta apresiasi atas acara yang rutin diselenggarakan oleh PSEB FB UKDW Yogyakarta ini. Terlebih lagi, Perminas juga mengungkapkan rasa terima kasihnya kepada para peserta dan pembicara yang hadir pada perpajakansesuaiupdapatUKDWtelahpembicarasesuatupesertaterkaitmemperbaharuijugawebinarmasterclasskaliini.Tidakhanyaitu,iaberharapagarwebinarkaliinidapatinformasiyangsudahadaperaturanbarufakturpajaksehinggadapatmemperolehhalpositifataudariapayangdipaparkanolehparadansesidiskusi.Berpijakpadahasilakhirwebinaryangberjalandengansuksestersebut,PSEBFBYogyakartaberharapkedepannyamemberikanpelatihandanwebinaryangtodatedengantopik-topikyangrelevandenganperkembanganperaturandiIndonesia. [Raka Ravelino] Pada
(Vanesa) foto:dok./Panitia
KKN Tematik MBKM: Peningkatan SDM dan Pengembangan BUMDes Ngargosari
pelatihan.masyarakatmanusianamununitberfokusProgramPinjam,kelompoksari.BUMDes,olehSambutandandukunganhangatdiberikanpihakKelurahanNgargosari,manajemendanmasyarakatKelurahanNgargo-UnitusahaBUMDesyangditanganiIVadalahBisaMart,UnitSimpandanPPOBsertaUMKMKripikKrirasa.kerjadarikelompokIVtidakhanyapadapenataandanpengembanganusahaBUMDesdanUMKMKripikKrirasajugapeningkatankualitassumberdayapadamanajemenBUMDesdanKelurahanNgargosarimelaluiuliahKerjaNyataTematik(KKNT) Samigaluh dan Kecamatan Nglipar. Salah satu kelompok yang melaksanakan KKNT adalah kelompok IV yang terdiri dari mahasiswa Program Studi Manajemen Fakultas Bisnis UKDW Yogyakarta, Joy Lorenzius, Tia Naibaho, Marcelina Jevan Widyo Natasha, Agnestasya Niken Agistha dan Seydita Ulina. KripikmembantuNgargosari,PenempatankelompokIVberadadiKelurahanKecamatanSamigaluhuntukBUMDesNgargosaridanUMKMKrirasa.
baik dan sehat guna kesejahteraan keluarga masing-masing.Acaradilanjutkan ke pelatihan ketiga yang dilaksanakan di BUMDes Ngargosari pada tanggal 13 Juni 2022 dengan tema “Pelatihan Keuangan Manajemen BUMDes” yang didampingi Dra. Umi Murtini, M.Si. Pelatihan ketiga berfokus pada pegawai internal BUMDes Ngargosari sebagai pedoman dasar pembukuan atau akutansi pada keuangan BUMDes. Program pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan sumber daya manusia pada manajemen BUMDes dan masyarakat Kelurahan Ngargosari. Selain itu ada pula beberapa program kerja dalam rangka menata dan mengembangkan unit usaha BUMDes dan UMKM Kripik Kirasa agar dapat mendukung visi misi Kelurahan Ngargosari dan terjalinnya hubunganbaikdenganUKDWYogyakarta. [Tia Naibaho] foto:dok./Pribadi
VOL.16/ JUL 2022 4 Universitaria Pelantikan Kepengurusan Kelompok Studi Kewirausahaan dan Inovasi Periode 2022/2023
Webinar dan Launching Brevet Pajak AB & C PSEB FB UKDW
webinar dan
semangatselamaKecamatanpegawaisetiappegawaiKristanto,BUMDes”Dasar:tanggalpertamadilaksanakantasikanilmuperencanaankeuanganyanglebihAgendapeningkatankualitasSDMinisebanyaktigakali.PelatihandilaksanakandiRajendraFarmpada20Mei2022dengantema“MentalitasEtikadanKomunikasiManajemenyangdidampingidosenDr.HeruMT.PelatihaninidiikutiolehBUMDesNgargosari,perwakilanBUMDesdiKecamatanSamigaluh,KelurahanNgargosaridanpihakSamigaluh.Pelatihanyangberjalanduajaminidiikutidenganpenuhdanaspirasidaripesertapelatihan.
menunjukkan tingkat
denganmemilikirekreatif,menjadimembatikuntukbisaBagianpesertaduatetapsetiasetiappelajaranmilikikanbukanyangsaatpunmembuatarahantempelankarenakurangkonsentrasidenganyangdiberkan.Keseruanyangadaparapesertabersemangatmeski-keadaanlapanganyangcukuppanasitu.HalyangpentingadalahpermainandisediakanolehfasilitatorDolanDesosekedarpermainanyangmenyenang-saja,tetapijugapermainanyangme-pelajaranbagiparapeserta.Adauntukberkonsentrasidenganarahan,adapelajaranuntuktetapkawan,danadajugapelajaranuntukkompakdalamsebuahkelompok.Selanjutnya,parapesertadibagimenjadibagian.Bagianyangpertamaadalahyangbisamengikutioutbound.yangkeduaadalahpesertayangtidakmengikutioutbounddandiarahkanmengikutikegiatanshiboriataudipendopo.Meskipundibagiduabagiandalampermainanparapesertadisetiapbagiankeseruanmasing-masingsesuaipilihannya.Parapesertayang
5Universitaria VOL.16/ JUL 2022 Rekoleksi Karyawan UKDW Yogyakarta: “Kebersamaan adalah Koentji” UPT Perpustakaan dan FAD UKDW Adakan Lomba Kreasi Poster Imlek dan Valentine eorang tokoh bernama Helen KellerSpernah mengatakan bahwa “sendiri kita bisa melakukan begitu sedikit, bersama-sama kita bisa melakukan begitu banyak”. Kata-kata yang sangat bermakna dari Keller ini sesuai dengan kebersamaan yang ada ketika pelaksanaan kegiatan Rekoleksi Karyawan UKDW Yogyakarta. Kegiatan ini dilakukan di Dolan Deso, Boro, Kulon Progo pada tanggal 30 Juni 2022
Sesi selanjutnya adalah permainan rekreatif. Sesi ini dibuka dengan fun games yang dilakukan di lapangan yang disediakan oleh fasilitator Dolan Deso. Fun games ini dilakukan sebagai bentuk pemanasan sebelum masuk ke permainan rekreatif yang sebenarnya, yaitu outbound. Pada sesi pemanasan ini, peserta diajak untuk konsentrasi dengan setiap arahan dari fasilitator. Permainan semakin seru ketika banyak sekali peserta yang dihukum dengan
kegiatan.tesmerekauntukkegiatanPdt.refleksiUKDWdankegiatanstrategi,diajakpeserta.kanDeso.dipandupesertakainpewarnadiajakParakalahshiboripenutupsengajajembatananoutbound,antaralainberjalananberpasang-diatasbambu,berjalanmelewatigoyang,bermainkayakyangdibuatbocor,danvollyairsebagaikeseruanoutbound.Kegiatanyangdilakukandipendopojugatidakserunyadenganpermainanoutbound.pesertayangmengikutikegiatanshiboriuntukberkreativitasdengankaindanuntukmembuatkainputihmenjadiyangbermotifcantiksesuaiseleramasing-masing.KegiataniniolehduaorangfasilitatordariDolanSetiappermainanyangadamemberi-pelajaranmasing-masinguntukparaPadapermainanoutbound,pesertauntukberlatihkompak,memikirkandanbekerjasamadalamtim.Padashibori,pesertadiajakuntuktelatenkreatifdalammembuatsebuahkarya.SeluruhkegiatanRekoleksiKaryawanYogyakartaakhirnyaditutupdengandanevaluasiacarayangdipanduolehNaniMinarni,S.Si.,M.Hum.Padarefleksiini,parapesertadiajakmengingatkembalikarakterdirimasing-masingsesuaidenganhasilDISCyangtelahdibahaspadaawal Angelin Simanjuntak, S.Fil.] dalam rangka mewujudkan kerja-sama internal, kegiatan ini juga merupakan upaya promosi UKDW. Kegiatan ini juga diharapkan mampu memberikan pembelajaran dan informasi untuk pelajar SMP dan SMA cara membuat poster yang benaragarkemampuanmembuatposter siswa tingkat SMP dan SMA meningkat. Kegiatan lomba yang diampu oleh 2 dosen Program Studi (prodi) Desain Produk (Despro) yaitu Dra. Koniherawati, S.Sn., M.A. (Dosen Estetika, Sejarah Desain, Desain Berkelanjutan, Kewirausahaan) dan Dan Daniel
[Vionita
sebagaiPosterProduk)Pandapotan,S.Ds.,M.Ds.(LabPerancanganDesainakhirnyamemutuskan3JuaraLombaImlekdan3JuaraLombaPosterValentineberikut:alahsatutugasPerpustakaankhusus-nya
Juara2:SylvannaMauraArtiRavellaT(SMABopkri1)Ÿ Juara2:SaskiaPippiR.K. Ÿ Juara1:JovitaNovaniaBintangCharista(SMAStellaDuce1Yogyakarta) Lomba Poster Imlek Juara3:GabrielDeoNayotama(SMPPangudiLuhur1Yogyakarta) Lomba Poster Valentine Ÿ Juara1:SaskiaPippiR.K.(SMAStellaDuce1Yogyakarta)(SMABopkri1Yogyakarta) Ÿ Juara3:JesslynSudarma(SMPSantoLeoJakarta)Melengkapikegiatan, workshop membuat poster via IG Live diadakan dengan mengundang salah satu dosen prodi Despro yaitu Dra. Koniherawati, S.Sn., M.A. Walaupun diadakan secara online kegiatan ini mampu merangkul generasi muda melalui kegiatan alternatif. Hal ini ditunjukkan dengan antusiasme 45 siswa dari berbagai daerah di Indonesia yang mengikuti rangkaiankegiatan. (TTS)
sakit, perusahaan nasional dan internasional. Pada tahun 1998 sampai dengan 2002, Pak Ake pernah menjabat sebagai koordinator Pusat Pengembangan Pribadi (P3) di UKDW Yogyakarta. Selanjutnya, Endro Kristanto atau yang dikenal dengan panggilan Pak Endro yang pernah menjadi dosen di Fakultas Psikologi UKSW dan juga dikenal sebagai peneliti, team leader, analis kebijakan dan data, konsultan pengembangan kapasitas, penulis, coordinator program, evaluator program, dosen tamu, peneliti pasar, manajer, psikolog untuk berbagai LSM di tingkat nasional dan internasional.Padasesiini, kedua pemateri mengajak para peserta untuk mengetahui ciri khas yang ada dalam setiap karakter diri. Selain itu, para pemateri juga mengajak peserta untuk menyadari bahwa setiap karakter diri memiliki kelebihan dan kekurangan dibandingkan karakter orang lain. Sesi kedua ini semakin memanas karena keseruan dari para pemateri dalam menyampaikan materi dan mengajak peserta berdiskusi terkait keunikan masing-masing. Keseruan dan kehebohan semakin meningkat pada sesi ini ketika para peserta merasakan kecocokan antara karakter dirinya dan teman sekitarnya dengan apa yang disampaikan oleh pemateri. Bukan hanya merasakan kecocokan saja, para peserta semakin heboh ketika diajak untuk menilai karakter diri seseorang yang dominance, influence, steadiness, dan compliance.
foto:dok./Panitia foto:dok./Panitia foto:dok./Panitia
SPerpustakaan Perguruan Tinggi adalah menjalin hubungan kerjasama baik ke dalam maupun luar institusi. Dalam rangka melaksanakan Indonesia.(SMP)untukkerjasamadanPerpus-takaantugasperpustakaanPerguruanTinggitersebut,UPTUKDWbersamaFakultasArsitekDesain(FAD)mengadakankolaborasiinternaldalambentuklombaPostersiswa/siswiSekolahMenengahPertamadanSekolahMenengahAtas(SMA)se Ÿ
dosenkonsultan,denganbangEndromawan,playcompliance)tesmengenallearnsuasanadantemasesiUKDWHenryKetuabutanYogyakarta.Pegawaiyangyang(gelombang1)dan1Juli2022(gelombang2)laludandiikutiolehsekitar200pesertaterdiridariPegawaiAkademikdanPendukungAkademikUKDWKegiatanrekoleksidibukadengansam-dariHaleluyaTimboHutabaratselakuPanitiapadagelombang1danIr.Feriadi,M.Sc.,Ph.D.selakuRektorYogyakartapadagelombang2.Padapembukaaninidiisidenganpengenalan“talentisnotenough”denganyel-yelgerakanyangmenambahkehebohanditengahparapeserta.SesiselanjutnyaadalahsesiplayandyangmengajakparapesertauntukkarakterdirisesuaidenganhasilDISC(dominance,influence,steadiness,masing-masingpeserta.SesiandlearninidiisiolehKuriakeKharis-S.Psi.,M.Si.padagelombang1danKristanto,S.Psi.,M.Apadagelom-2.KuriakeKharismawanataudikenalpanggilanPakAkeadalahseorangtrainer,koordinator,coach,tamudiorganisasi,universitas,rumah
mengikuti kegiatan outbound merasakan keseruan lewat permainan yang membuat basah dan kotor. Permainan yang ada di
Selain
Di tengah dunia yang sedang demam digital ini, manusia terkadang lupa pentingnya bersosialisasi secara langsung dengan orang sekitar. Manusia sering kali lebih mementingkan segala sesuatu yang ada di dunia maya dibandingkan apa yang ada di dunia nyata. Jika hal seperti ini terusmenerus terjadi, maka akan ada dampakdampak yang mengikuti di belakangnya. Salah satu dampak yang sangat mudah ditemukan adalah kurangnya respek di tengah kehidupan sosial manusia. Hal ini MA Bentara Wacana merupakan salahS lingkunganlingkunganuntuksaathalyangmenegaskanajarankehidupansalahsatusekolahdiMuntilanyangmemilikisatunilaiyangpentinguntuksosial,yaiturespek.Padatahunbaruini,SMABentaraWacanainginnilairespekkepadasiswa-siswabersekolahdisana.Respekmerupakanyangpentingdipelajariolehanaksekolahini.Halinimenjadisemacambekalmerekaketikabersosialisasidiyanglebihluasdibandingkansekolah.
Workshop Akses Turnitin: Pemanfaatan Turnitin untuk Mencegah Plagiarisme eberapa waktu yang lalu, Perpus-Btakaan Universitas Kristen Duta WorkshopadministrasikhususnyamanfaatmengadakanWacana(UKDW)Yogyakartakembalikegiatanyangsangatber-untuksivitasakademikaUKDWuntukkalangandosendanstafProgramStudi(Prodi),yaituAksesTurnitin.Sebagaimana diketahui Turnitin menjadi hal wajib yang harus dikuasai dosen terlebih dosen pembimbing dan juga staf administrasi Prodi. Hal ini dikarenakan untuk lulus, mahasiswa perlu melakukan pengecekan karya Tugas SedangkanKepaladikoordinatorilingkunganstafiniLung,daridangPerpustakaanpakem-pakemmenggunakanProditurnitintergerakmembuatmanfaatturnitin.dipublikasikansuka,Turnitin.Akhirnya(TA)lewatmesinyangdiberinamaMautidakmau,sukaatautidakkaryailmiahyangakandilegalkandanharusmelewatipengecekanBerkaitandenganhaltersebut,dankendalayangseringterjadiPerpustakaanUKDWYogyakartauntukmengadakanworkshopagardosendanstafadministrasisemakinmemahamisertapiawaimesintersebutbesertayangseharusnyadilakukan.UKDWYogyakartamengun-ProfesionalandEducationConsultantTurnitinPusat,MuhammadDaviduntukberbagiilmutentangturnitin.Workshopyangdilakukansecaraonlinediikutioleh54pesertayangterdiridariadministrasiprodidandosendiUKDWYogyakarta.KegiataniniolehTitiSunarni,S.Pd.,MIP.,PerpustakaanUKDWsaatitu.yangmenjadimoderatordalam
[Vionita] dengan menuliskannya di story instagram sesuai dengan kreativitas masing-masing siswa. Sesi coaching ditutup dengan tahap evaluasi untuk mengetahui kekurangan dan kelebihan dari materi yang disampaikan kepadasiswa-siswaSMABentaraWacana. niversitas Kristen
U
www.mentimeter.com.lakukandiapakahmerasakembaliSelaintentangsiswatapan,kesimpulanterkaittema“LovewithRespect”danevaluasi.Padatahappengantar,diajakuntukmembukapikirannyaartidasardaricintadanrespek.itu,siswajugadiajakuntukmelihatkedalamdirinyaapakahiapernahdicintaidanmencintaisertamelihatrespekmerupakanhalyangpentingdalamcinta.Tahappengantarinidi-denganmenggunakanwebsite
di awal bulan Juli 2022. “Pengabdian ke tetangga belakang kampus,” demikian gurauan para fasilitator dan relawan
“Love with Respect”, Menumbuhkan Lagi Rasa Dicintai dan Mencintai
ajaranpengalamanronganyangKegiatankembalibuatsecarakangansecaraharusdanMerekaparadariProduk,sertaPegawaiPendukungAkademikPusatKerohanianKampus(PKK).Profilrelawanjugatakkalahberagamnya.terdiridariunsurmahasiswaaktifalumniUKDW.Sudah2(dua)tahunlamanyasiswamengikutisemuamatapelajaranonline.Baru2(dua)minggubela-inimerekamengikutipertemuantatapmuka.Tentunya,halinimem-parasiswadanguruberadaptasiuntukmenghadapisuasanabaru.yangdiprakarsaiolehBOSAinilahdiharapkandapatmemberikando-moril,asupanenergibaru,danbaruuntukmenghadapitahunbaru.
Di sesi kedua, para fasilitator mengajak para siswa untuk menuliskan bakat mereka sesuai dengan cara pandang diri sendiri, orang tua, guru, teman dan sosial media. Aktivitas ini mengajak para siswa untuk berefleksi sejenak tentang bagaimana diri kita dan orang-orang yang berada di sekeliling kita memiliki sudut pandang yang
mudah ditemukan dimanapun manusia berada misalnya saja di tempat umum (seperti kampus, sekolah, café). Saat ini sangat jarang melihat orang-orang duduk dan mengobrol tanpa memegang gadget masing-masing. Dalam kenyataan yang seperti ini, respek seperti bukan hal penting untuk dilakukan di kehidupan sosial seharihari. Keprihatinan seperti inilah yang menjadi dasar seminar belajar bertemakan “Love with Respect” di SMA Bentara Wacana. Unit Admisi dan Promosi bersama dengan Pusat Kerohanian Kampus (PKK) Universitas Kristen Duta Wacana (UKDW) Yogyakarta bekerja sama dalam menyelenggarakan seminar belajar di SMA Bentara Wacana pada tanggal 13 Juli 2022 yang lalu. Seminar belajar yang dilakukan di SMA Bentara Wacana ini sebenarnya lebih tepat jika disebut coaching dengan menggunakan metode play and learn. Sesi coaching ini dibagi menjadi empat tahap, antara lain tahap pengantar, pembelajaran, pemanSelanjutnya adalah tahap pembelajaran. Pada tahap ini, siswa diajak untuk mengetahui “Love with Respect” yang juga dikaitkan dengan ayat Alkitab. Ayat yang digunakan Yohanes 13:34 yang berbunyi “Aku memberikan perintah baru kepada kamu, supaya kamu saling mengasihi; sama seperti Aku telah mengasihi kamu demikian pula kamu harus saling mengasihi.” Hal-hal yang dibahas pada tahap pembelajaran kemudian diperjelas kembali di tahap pemantapan. Tahap ini merupakan tahapan di mana siswa diajak untuk membuat
Melalui kegiatan ini, fasilitator menga-
Sebagaimana disampaikan di awal kegiatan, workshop ini bertujuan untuk mensosialisasikan sistem pengecekan kemiripan naskah yaitu turnitin, bagaimana pengelolaan dan pemanfaatannya terkhusus yang memiliki akun dan bertugas untuk melakukan pengecekan serta sosialisasi pentingnya turnitin agar naskah akademik yang akan di publikasikan terbebas dari kemiripan naskah di tempat lain dan milik oranglain.Materi yang disampaikan oleh Muhammad David Lung dalam kegiatan workshop onlineTurnitin diantaranya(1)Whatarethe New and Emerging Plagiarism Trends?, memahami tantangan dan peluang baru dalam mencapai integritas akademik kedepannya; (2) Bibliography and Quote Exclusion Definitions for Papers Written in kegiatan tersebut adalah Haleluya Timbo Hutabarat, M.Listheol. Tamu undangan
onlinesebelumnyadekatrasakansiswamasilainataupernahtrauma,menuliskansawah(delapan)2aktivitaspengalamanmerekadangpengalamanberdiriberbedadanberagam.Beberapasiswalantasdidepankelasdanmenceritakanmereka.Disesiketiga,parafasilitatormengun-parasiswauntukbelajarmeraihmimpidenganmenyadariisidari‘bagasi’hidupmereka.Dilembarparasiswa,adagambartradisional(dua)gunung,1(satu)matahari,dan8petaksawah.Di4(empat)petakterbawahparasiswadimintauntuk4(empat)pengalamanburuk,kenangansedih,ataurasadukayangmerekaalamisaatdiTK,SD,SMP,SMA.Selanjutnyadi4(empat)petakadalahinformasiyangsudahterkonfir-benaradanya.Dariaktivitasini,paramengungkapkanbahwamerekame-manfaatnya,yaitumerasalebihdengankawan-kawandikelasyanghanyamerekajumpaisecaradiduniamaya.
seminar,kanuntukjakkanmenunjukkansesinya.tidakgameslagidenganawaltertarikkan.sangatsiswa-siswaDarihasilevaluasidiakhirsesicoaching,SMABentaraWacanaterlihattertarikdenganmateriyangdiberi-Salahsatusiswaberkatabahwaiauntukmemperhatikanmateridarihinggaakhirkarenamateridikemasmenggunakanplayandlearn.AdasiswayangberkatabahwaadanyafundidalamsetiapsesimembuatsiswamerasamengantukdanbosandisetiapHasilevaluasidarisiswa-siswainibahwaplayandlearnmerupa-metodeyangpalingtepatuntukmenga-siswabelajar.Olehsebabitu,adabaiknyametodeplayandlearnmulaidisisip-disetiapkegiatanyangberbentukcoaching,dansebagainya. Duta Wacana (UKDW) Yogyakarta (BOSA) UKDW. mengirimkan Fakultas Teknologi Informasi (FTI), Mata Kuliah Humaniora (MKH), Program Studi (Prodi) Pendidikan Bahasa Inggris (PBI), Prodi Akuntansi, Prodi Arsitektur, Prodi Desain
pasca-pandemimeningkatkanteamsiswaacara&motivasibentukinformasiburung)tukpihak-pihaksetelahdanmasijakdangrupsiswaparalain.komitmenberadaptasi,impiandipelajarilearn).jakparasiswabermainsambilbelajar(play&Ada4(empat)poinpentingyangparasiswa,yaitumenentukanbesardimasadepan,kemampuanmemilikiinisiatiftinggi,dandalamberkolaborasidenganyangGunamenambahsemaraknyaacara,fasilitatordanrelawanmengajakparauntuksesekalimelakukanaktivitasyangmendukungmateriteambuildingmeningkatkanmotivasibelajar.Disesipertama,parafasilitatormenga-parasiswauntukberlatihmencariinfor-secaramandiri,memilahinformasi,melaporkaninformasiyangdidapatmelakukankonfirmasiulangkeyangterkait.Siswabelajarun-menangkishoax(beritakaleng,kabaryangtidakjelasdanberusahaagaryangmerekasampaikankeorangKegiatanpengabdiandilakukandalamteambuildingdanpeningkatanbelajarbagisiswa14kelas(kelasXIXII)selama2(dua)hari.TitikapidariiniadalahmengasahkepekaanparaBOSAuntukmemahamipentingnyabuilding(kerjasamatim)dalamrangkamotivasibelajarmerekaini.
SeniorTurnitinpaikanAmarantini,dannyayanghadirdalamkegiatantersebutdiantara-WakilRektor1BidangAkademik,Riset,InovasiUKDWYogyakarta,Dr.CharisM.Siyangjugaturutmenyam-sambutandanperwakilandariASEAN,YovitaMarlinaselakuGrowthManager. English, rujukan bibliografi dan kutipan; (3) Paraphrasing Pack, sumber pembelajaran untuk mengajarkan teknik parafrase kepada mahasiswa; dan (4) Can Students Trick Turnitin?, trik apa saja yang umum dilakurujukankartadiakuiUKDWtang,sebuahterwujudbenardenganturnitinberkaitanrapkankandalammengakalialgoritmaTurnitin.PerpustakaanUKDWYogyakartadiha-seringmenyelenggarakanacarayangdenganliterasidansosialisasisehinggabudayamenuliskaryabenar,mengutipkaryayangbaikdandapattersosialisasidenganbaiksertamenjadisebuahbudayabaikdariinstitusi.Sehinggadimasamenda-karyailmiahyangdihasilkanakademisiYogyakartabenar-benarberkualitas,didalamdandiluarUKDWYogya-sertamenjadibahandansumberdalampenulisankaryailmiah. (Adham-PKK)
UKDW
beberapa fasilitator dari unsur dosen
Yogyakarta mendapatkan kesempatan untuk melaksanakan kegiatan pengabdian ke SMA BOPKRI 1
(TTS) Workshop ini ternyata membawa dampak yang cukup baik. Kalangan sivitas melihatdansemakintakansalahdiririkdiadakan.acarabanyakpengutipankebijakanberhati-hati,akademikatepatmelekakademikaUKDWYogyakartamenjadilebihtentangpemanfaatanturnitinyangdandiharapkankalangansivitasUKDWYogyakartalebihserius,danmelihataturandanyangbenardalampenulisandansertaparaphrasekaryailmiah.diatasnyasiswadimintamenuliskan4(empat)pengalamangembira,menye-nangkan,dantakterlupakanyangmerekapernahalamisaatdiTK,SD,SMPdanSMA.Setelahitusiswamenuliskandidalamgam-bargunungrintangan-rintanganterbesardarikeluargaterdekatmerekadandaridunialuarmereka,termasukrintangandariduniamaya.Selanjutnya,siswadimintauntukmenuliskansatuatauduaimpianterbesarmerekadalamhidup.Melaluiaktivitasiniparasiswadiperkenalkandengangambaranperjuangandanperjalananpanjangsese-orangdemimencapaiimpiannya.Merekadidoronguntukmenjadipribadiyangpro-aktifdanberkomitmen.Secaragarisbesarparasiswamerasasenangdenganprogramsingkatinidandiantarasiswayangmengapresiasiini.“BaikapabilaacarasepertiinirutinMetodeplay&learnsangatmena-bagikami.Membantukamimemahamidengancarayangmenyenangkan,”ujarsatusiswa.Bahkansiswalainmenga-bahwamelaluiacarainidiamenjadisiapuntukmenghadapiketakutanjugamenjadilebihpercayadiridalammasadepan.
VOL.16/ JUL 2022 foto:dok./Panitia 6 Universitaria UKDW-BOSA Adakan Kegiatan Team Building & Peningkatan Motivasi Belajar
BEM FK UKDW Gelar Kegiatan Bulan Bhakti di GKI Wongsodirjan adan Eksekutif Mahasiswa (BEM)BFakultas Kedokteran Universitas Kristen Duta Wacana (FK UKDW) Yogyakarta melakukan kegiatan Bulan Bhakti pada Minggu (19/6) yang lalu, bertempat di GKI Wongsodirjan, Yogyakarta Kegiatan tersebut merupakan salah satu program kerja dari ISMKI (Ikatan Senat Mahasiswa Kedokteran Indonesia) dan dilaksanakan oleh setiap lembaga kemahasiswaan kedokteran di Indonesia Bulan Bhakti kali ini dikemas dengan talkshow seputar resiko yang bisa terjadi terkait kesehatan lansia. Talk show dengan tema “Lansia Sehat, Lansia Tangguh” mengajak para lansia untuk hidup lebih sehat. “Semangat dari lansia ini sangat luar biasa, ini hal yang perlu kita pupuk terus untuk dapat meningkatkan kualitas kesehatan. Salah satu hal yang bisa dilakukan adalah menyediakan komunitas yang tepat dengan kegiatan kegiatan yang dapat meningkatkan semangat, pengetahuan, dan kualitas kesehatan mereka,” ujar dr. Katherina sebagai pemateri dalam acara talkshow tersebut.Selain talkshow, jemaat lansia juga mendapat kesempatan untuk melakukan pemeriksaan kesehatan yang disediakan sacara gratis. Pemeriksaan meliputi kolesterol, gula darah, asam urat, dan cek tensi. Setelah pemeriksaan selesai, jemaat lansia juga memiliki kesempatan untuk konsultasi kepada dokter, dan akan mendapatkan obat gratis jika diresepkan dan diperlukan Adapun dokter yang terlibat dalam kegiatan ini adalah dr. Angelica dan dr. Yudha. Harapannya kegiatan Bulan Bhakti di GKI Wongsodirjan ini dapat berguna bagi para lansia, serta dapat membangun kesadaran dan kepedulian kepada lansia di sekitar. Kegiatan sosial merupakan kegiatan yang mulia dan sebagai wujud kepedulian terhadap orang di sekitar terutama bagi orang orang yang sangat membutuhkan bantuan. (ad) foto:dok./PTBMMKI foto:dok./PTBMMKI foto: google.com
ini, juga dilaksanakan agenda kegiatan lainya yaitu Seminar Nasional, Pendidikan Organisasi Nasional, dan Bakti Sosial Nasional. Selamat kepada Hilda dan Bintang yang telah berhasil meraih Juara 1 Olimpiade PTBMMKI CUP 2022, semoga dapat memotivasi belajar di FK UKDW Yogyakarta. (ad) 7Fakultas Kedokteran VOL.16/ JUL2022 Mahasiswa
FK UKDW Gelar Talkshow "Lansia Aktif, Lansia Tangguh”
restasi membanggakan kembaliPditorehkan mahasiswa Universitas K r i s t e n D u t a W a c a n a ( U K D W ) Yogyakarta Hilda Natalia Banche dan Bintang Kalangit, mahasiswa Fakultas Kedokteran (FK) UKDW Yogyakarta, berhasil m e r a i h J u a r a I O l i m p i a d e b e r t e m a “First Step: How to Manage Clinical C a s e i n P e d i a t r i c E m e r g e n c y " y a n g diselenggarakan oleh Perhimpunan Tim Bantuan Medis Mahasiswa Kedokteran Indonesia (PTBMMKI) CUP 2022 pada Sabtu, 21 Mei 2022 yang lalu. Kegiatan ini diselenggarakan oleh TBM Bumi Gora Universitas Mataram Nusa Tenggara Barat secara daring menggunakan aplikasi Zoom. Kegiatan ini merupakan kegiatan tahunan yang dise le ng g arakan ole h Perhimpunan Tim Bantuan Medis Mahasiswa Kedokteran Indonesia Hilda dan Bintang mengikuti lomba sebagai delegasi dari TBMM A O R T A F K U K D W Y o g y a k a r t a y a n g dibimbing oleh dr. Patricia Dissy Andrea dan dr. Chinthia Lilliany. Adapun tema dari lomba tersebut adalah "First Step: How to Manage Clinical Case in Pediatric Emergency" Jalannya pelaksanaan lomba tersebut melalui t a h a p a n b a b a k p e n y i s i h a n d e n g a n mengerjakan soal pilihan ganda dan soal essay yang dikerjakan dalam pengawasan juri. Adapun dokter yang berperan sebagai juri penilai olimpiade ini adalah dr Yusra Pintaningrum, Sp.JP, FIHA, FAPSC dan dr. Wayan Sulaksmana Sandhi Parwata, Sp A, M.Biomed. Keduanya berasal dari FK Universitas Mataram. Setelah melalui tahap penjurian, Hilda dan Bintang memperoleh nilai total dengan ranking ke-4 dari 5 besar dan berhak untuk maju ke babak final. Pada babak final tiap peserta diberikan waktu 60 menit dengan pembagian durasi waktu 30 menit menganalisis kasus, diskusi, dan membuat materi presentasi, selanjutnya diberikan waktu 20 menit untuk presentasi, serta 10 menit tanya jawab dengan dewan juri. e n g u m u m a n p e m e n a n g l o m b a olimpiade dilakukan pada tanggal 28 Mei 2022 dan delegasi TBMM AORTA FK UKDW berhasil memperoleh Juara 1, kemudian untuk Juara 2 diraih oleh TBM Humerus FK UII dan TBM Vertex FK Universitas Jember sebagai Juara 3. Dalam kegiatan FK UKDW Raih Juara 1 Olimpiade PTBMMKI CUP 2022
alam rangka memperingati HariDLanjut Usia Nasional (HLUN), Pusat Studi dan Layanan Gerontologi Fakultas Kedokteran Universitas Kristen Duta Wacana Yogyakarta (FK UKDW) menyelenggarakan kegiatan talkshow dengan tema "Lansia Aktif, Lansia Tangguh" secara daring melalui Zoom Meeting dan live streaming YouTube FK UKDW. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 28 Mei 2022 pukul 10.00-12.00 WIB dengan moderator dr. Lise Insani Gulo serta Drs. Sulistyo, SH, CN, M Si (Ketua II Komisi Daerah Lanjut Usia Daerah Istimewa Yogyakarta (Komda Lansia DIY) periode 2022-2026), Prof. dr. Jonathan W. Siagian, Sp.PA (Dosen FK UKDW), dan dr. Slamet Sunarno Hardjosuwarno, MPH (Dosen FK UKDW) selaku narasumber Talkshow ini diselenggarakan dengan harapan hak hak lansia semakin terpenuhi dengan baik, lansia tetap mendukung generasi dibawahnya untuk tetap aktif dan produktif), serta dapat tercapainya kolaborasi berbagai sektor dalam mewujudkan Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) menjadi kawasan ramah lansia. Menurut Prof Siagian, ada banyak perubahan yang muncul ketika seseorang memasuki usia lanjut. Kondisi fisik sudah pasti akan menurun Kemudian secara psikologis juga akan mengalami perubahan. Terkadang, kelompok lansia merasa disendirikan oleh lingkungan Dari segi spiritualitas, kondisi fisik dan psikologis yang berubah membuat para lansia merasa lebih dekat kepada Tuhan Prof Siagian juga mengajak berbagai pihak untuk bisa bergandengan tangan dalam melakukan suatu kegiatan untuk para lansia. “Di DIY sendiri, Yogyakarta adalah kota dengan populasi lansia tertinggi, maka marilah kita bersama sama memperhatikan kehidupan lansia Percayalah juga bahwa kita, para lansia, masih bias produktif dan bukan beban generasi muda. Pesan saya untuk lansia di seluruh Indonesia, jadilah lansia yang tangguh, sehat dan produktif. Lansia bisa!” ujarnya.Melengkapi paparan yang disampaikan Prof. Siagian, dr. Slamet menekankan pada pentingnya kesatuan kekuatan fisik, emosi, dan spiritual dalam hidup. “Proses kehidupan seseorang akan mengalami masa penyusutan. Manusia adalah utuh, jadi kekuatan fisik, emosi dan spiritual harus menjadi satu Menjadi lansia yang aktif dan tangguh adalah pilihan untuk menyatu dalam kehidupan manusia, sehingga dengan demikian, para lansia hidup dalam damai sejahtera sebagai lansia,” tegasnya. Lansia harus mampu beradaptasi dengan lingkungan Penerimaan diri akan segala perubahan yang terjadi penting untuk dimiliki para lansia. Lansia diharapkan tidak memaksakan diri terhadap aktivitas yang berat. Bukan untuk berdiam diri, lansia harus mampu untuk tetap beraktivitas dan mengolah fisik secara baik dan teratur. M e n g h a d a p i p e r m a s a l a h a n kesejahteraan lansia di Indonesia, penting untuk adanya penyediaan kawasan ramah lansia yang diatur bersama antar pihak terkait. Di Yogyakarta sendiri, terdapat Peraturan Daerah (Perda) untuk menyiapkan kawasan
P
ramah lansia dengan fasilitas pendukung yang memadai. Sedangkan, di bidang medis, pelayanan untuk lansia dirasa sudah cukup memuaskan. Lansia telah menerima hak dari negara untuk mendapatkan perawatan kesehatan melalui Kartu Indonesia Sehat, BPJS, dan fasilitas lain. Drs Sulistyo menambahkan, untuk saat ini, sesuai data yang dimiliki Komda Lansia DIY, terdapat sekitar 32.000 lansia di DIY yang terlantar secara ekonomi Drs Sulistyo menyampaikan pentingnya kolaborasi untuk menghadapi kondisi tersebut “Pendataan ulang terkait lansia terlantar, baik secara ekonomi maupun sosial perlu dilakukan oleh Dinas Sosial DIY Kolaborasi penting dilakukan untuk mewujudkan DIY yang ramah lansia. Mari kita junjung motto untuk berbuat baik kepada lansia yang telah membesarkan kita. Penghargaan tertinggi bagi para lansia adalah saat mereka bisa mendapatkan haknya sebagai lansia,” ujar Drs. Sulistyo. Narasumber senantiasa mengajak seluruh pihak untuk bersama memberikan layanan yang terbaik kepada lansia. Lansia tangguh dan aktif adalah bukti bahwa lansia harus mendapatkan layanan yang prima oleh keluarga, masyarakat dan berbagai pihak untuk menjadi versi terbaik dirinya. Melalui kegiatan ini, Pusat Studi dan Layanan Gerontologi FK UKDW dan Komda Lansia DIY percaya bahwa dengan adanya dukungan dari berbagai pihak, DIY sebagai “Kawasan Ramah Lansia” pasti dapat terwujud. (ad) foto:dok./Panitia
foto:google.com
Inggris
Instruction During Covid-19 Pandemic: What happened and what is coming?
t is no doubt that information andIcommunication technology (ICT) has blended into our life. Its massive use in every aspect of our life has brought about adjustment, modification, and even drastic changes of our daily activities. Education is no exception, especially during Covid 19 pandemic in which ICT took over the face-toface (F2F) classroom interaction Despite their limitation compared to social and cognitive presence in F2F class, it is undebatable that ICT tools and platforms have sustained education during the time of adversity They ranged from learning management system platforms, social media, learning apps, teleconference platforms, Computer Mediated Communication tools, and evenTheWhatsApp.suddenchanges from traditional classroom into distance instruction due to Covid-19 plague have been said as more than shifting modes of teaching and learning. Some experts called it as Emergency Remote Teaching (ERT) as teaching and learning activities were conducted during emergency situation. The world was in crisis in which life survival was the first priority. Other describe it as a response to crisis situation and abrupt migration to online instruction. No matter what they call it, for sure, we were all experiencing big differences between planned online learning in normal situation with the one conducted in response to pandemic crisis. A common online course is designed to supplement or substitute for a F2F delivery format and its affordances; and teachers and students purposefully choose this format. In relation with its conducts, it is flexible; can be adaptive; allows for enhanced, individualized, and authentic materials; can foster and take a d v a n t a g e o f a u t o n o m o u s l e a r n i n g Therefore, it has an intentional commitment, carefully scrutinized resources, prepared faculty training and collaborations from the beginning. Meanwhile, Covid-19 instruction is crisis prompted remote teaching and learning. The instruction was planned and designed due to restriction of human encounter and gathering. Time limitation and various protocol restrictions did not allow carefully planned curriculum, comprehensive preparation, and sufficient training. On top of all, the first priority during the calamity was ascertain our own well-being. Indeed, the health crisis has impacted education severely. Affecting over one billion students or more than 98% of global student community , the adversity is said to bring complications for both students and teacher in a way that they are not prepared for the sudden shift, experience digital divide and inequality, demonstrate lack of digital competence, and suffer from new kinds of stressors They are also dealing with the urgency of educational institutions to redesign policy or adjust conducts of teaching and learning In most parts of the world, three major sources of challenges of pandemic education were time insufficiency for preparation, policy of isolation for teachers and students, and necessity of effective pedagogy.Torun ERT, teachers in accordance with school policy, innovated instruction by managing combinations of synchronous and asynchronous modes of learning using various tools Due to contextual challenges and technology affordance, teachers often provided no less than minimum support for communication and opportunities of learning. School policy also gave them more flexibility to adapt the classroom conduct and to choose online class technologies, even by modifying daily communication platforms, e g WhatsApp or Social Networking Sites. More than the technology used, the pandemic has also been said to increase the needs for teacher development in knowledge, skills, and self-efficacy to plan and manage online instruction This situation has forced teachers and education personnel to develop adaptive, resilient, and innovative pedagogy in time of a Asidecrisis.from the innovation to deal with ERT challenges, the pandemic has been claimed to open up some opportunities for educational development. It is predicted that the massive and worldwide policy of distance education will accelerate the development of online mode of instruction. The prevalent use of technology for education is moreover predicated to trigger digital transformation in education as teachers have been more empowered to improve their digital literacy. It is also considered necessary to provide better access to technology and internet as solution to enhance online learning and to facilitate wide-ranging pedagogy of distance instruction supports accommodating complex interactions of the components beyond the immediate challenges of ERT. Surviving effective pedagogy during the pandemic, therefore, should be seen not only as a solution during hard time, but also awareness raising of promising potentials of ICT forWeducation.hatwillthe future be like? It is predicted that blended learning will dramatically increase The flexibility and feasibility of teaching and learning with asynchronous (Canvas, Blackboard, Schoology) and synchronous (Zoom, Google Meet) platforms have been experienced during the pandemic They will be more common to supplement and enrich conventional teaching and learning Secondly, online education will be a strategic priority at many institutions. Again, this is due to shared experience of redesigning instruction during the pandemic It is moreover predicted that institutions will no longer offer outsource partnership in online learning. Almost all institutions know better how to conduct online learning now. Surely, we do hope that there will be no more Covid19 Pandemic, yet there must be valuable lesson learned from the health crisis. (Moko) foto:google.com
Bahasa
s time goes by, we see ourselves orAother people teaching others about several important values in life. One of those important values in life is listening to other people when they're talking to us. When we refer to a talk, there's a good meaning or important things that the people would like us to know. However, we may see several people who do not bother to listen to what others are trying to say. Personally, I may question those people, especially by the fact that by listening to someone people can understand someone or even something better. Clueless or ignorant people? Who knows, since they have made their own choice about what they want and what they do not want to hear. A famous person said, "There are several types of people being ignorant to what people would like to say something to them, such as spacing out, pretending to listen, word listening, selective listening, or even self-centered listening." When they are done with such a thing to the people that try to communicate with them, they are doing whatever they want. But when that person tries to talk to the others but the others are being ignorant, they are gone mad. Perhaps, if we refer back to the previous statement above, it is normal for us to start questioning ourselves in our mind, "Just what does this person want?" My friend, we can be ignorant if someone is bad-mouthing us, mocking us, or even destroying our minds with their words, but remember well, when we want others to listen to us, we need to listen attentively to them first.Recently, I've learned from the other perspective coming from a famous person about how to make us understand people very well. Those are from the term "H.A.I.L". This term might be quite familiar to us, H refers to Honesty. Just being straight and clear about what you are saying to the other, and say something if it is necessary. Don't you say, "Oh hey, you look so ugly today." Definitely don't do that Next, A stands for Authenticity; simply being yourself is more than enough, friends. In fact, almost every day, I see my friends not being themselves in order to attract a friend or even a girlfriend with their phony personality. Here's my advice. Once again, I'd say, "Just be yourself; behave well, and if people are hating you, then it's their privilege. If we say the truth, considering that they're wrong, then it's fine; no matter what the result is " Next is the term I, which stands for Integrity. Do whatever it is coming from your own lips; let's take an example, "I'll visit her tomorrow morning or afternoon since she's fallen sick and needs to be hospitalized." When you say this, then do what you say; don't end up breaking your own promise. Lastly, L stands for love; this term of love here doesn't mean we should go through a personal relationship or romantic love. This term, you want things to get back to normal, like in the previous condition. Let's take an example: you'd like to say to your friends best wishes or get well soon. Upon communicating with different people, we should expect to find it troubling or difficult I'd say that it is normal, to understand a person at a time. When we find ourselves in trouble or don't know how to respond to a question/statement, a little act of silence is fine which shows that we don't know how to reply, but at least we try listen to them On the other hand, if you face a problem, run or escape from the situation; sometimes our ego doesn't let us do that, but if you are wise in controlling your emotion, I can guarantee that you'll become powerful in handling people who are badmouthing or mocking you At first, perhaps it will be difficult for all of us to change instantly and become another person who we even cannot recognize if we compare it to our previous personality. However, take everything slowly and go at your own pace. If you have the motivation or self-esteem to change yourself into a better person, then do it. (Nixon Wibawa Tosadu)
Seek First to Understand by Listening to People Attentively 8 VOL.16/JUL2022 Prodi Pendidikan
Kenyataan itu, jika kita maknai dengan positif, bisa jadi sebuah anugerah untuk disyukuri, bahkan dirayakan Namun pada kenyataannya, hadirlah gundah gulana menghadapi pertanyaan pertanyaan yang datang membabi buta. Pertanyaan yang lahir akibat kultur membandingkan yang seolaholah terawetkan dengan baik sejak jaman kita masih bertumbuh. Perbandingan ini kadang
keberagaman pilihan yang juga harus dihargai. Pilihan pilihan tersebut mencerminkan perkembangan manusia dari seorang anak yang selalu mengikuti sistem yang ada dan sudah disiapkan, menjadi manusia dewasa dengan segala pilihannya, yang tentu disertai dengan tanggung jawab. Perjalanan manusia dalam berkembang tidak melulu bisa diukur seperti pertumbuhan. Karena perkembangan bukanlah sesuatu y a n g t e r u k u r , m a k a a l a n g k a h t i d a k bijaksananya untuk membanding-bandingkan perkembangan serta pilihan pilihan yang diambil Pertanyaan pertanyaan berawalan dengan kata kapan menunjukkan bagaimana sebuah perkembangan masih dimaknai sebagai pertumbuhan Seolah ada timeline pakem yang harus diikuti oleh setiap orang. As if, kita bukanlah orang normal dalam menjalani hidup jika tidak mengikuti timeline tersebut, atau ora podho kancane S e r i n g k a l i o r a n g l u p a b a h w a pengambilan keputusan untuk menikah dan punya anak, misalnya, tidak semudah menentukan kapan gigi susu akan tanggal. Memilih profesi bukan hal yang bisa disandingkan dengan memilih sekolah Semakin panjang usia yang pernah dilewati, semakin banyak pula hal-hal dan pengalaman untuk dipertimbangkan, yang bisa jadi berbeda antara satu orang dengan yang lainnya. Semakin banyak pula 'bagasi' yang terbawa, entah itu berisi hal hal yang menyenangkan atau menyakitkan Di usia yang sama, seseorang bisa menjadi pemimpin perusahaan dan orang yang lain bisa saja karena satu dan lain hal justru sedang mulai meniti kariernya Di usia yang sama pula, seseorang memutuskan untuk menjadi orang tua, dan ada orang lain di luar sana yang masih ingin menikmati perannya sebagai anak. Ada yang sudah bisa dan siap, ada yang masih merasa perlu belajar. Di usia yang sama di kepala dua, tiap orang bisa memilih jadi apa saja.
Kelas
9Pusat Pelatihan Bahasa VOL.16/ JUL2022
Gundah
ada semester genap 2021/2022 PusatPPelatihan Bahasa Universitas Kristen Duta Wacana (PPB UKDW) mendesain 2 jenis metode pembelajaran untuk Program Introduction to College English (ICE) yaitu kelas daring dan luring. Hal ini disambut dengan antusiasme dosen dan mahasiswa untuk menjalani kelas luring Beberapa mahasiswa yang baru pertama kali ke kampus merasa excited dan menjadi keseruan tersendiri bagi mereka saat harus mencari ruang kelas. Para dosen juga merasakan kembali suasana dan aura mengajar sesungguhnya Melakukan interaksi dengan mahasiswa secara langsung, mendapatkan respon langsung, menatap wajah mahasiswa, dan melihat ekspresi mahasiswa secara langsung merupakan kepuasan tersendiri bagi dosen Namun sayang, dikarenakan angka kasus COVID-19 yang kembali melonjak, UKDW memutuskan untuk kembali memberlakukan pembelajaran 100% daring.Padapertemuan ke 13 di bulan Mei 2022, saat kasus COVID-19 mulai melandai, U K D W m e m u t u s k a n u n t u k k e m b a l i mengijinkan kelas yang didesain luring melakukan Pembelajaran Tatap Muka (PTM). Akan tetapi kelas ICE urung dilaksanakan luring karena beberapa mahasiswa masih berada di kampung halamannya. Kelas ICE luring pun diubah menjadi kelas hybrid. Hal ini menjadi pengalaman yang luar biasa bagi dosen maupun mahasiswa Theodora Septiani Hendio, S.Pd, selaku staf pengajar di PPB mengungkapkan tantangan yang dirasa selama melaksanakan kelas hybrid ICE. “Sulit untuk memastikan bahwa mahasiswa yang mengikuti pembelajaran secara daring dapat mendengarkan suara dosen dengan baik. Salah satu cara yang kami lakukan yaitu meminta mahasiswa di kelas untuk duduk mendekat ke meja dosen. Ketika dosen harus bergerakpun tidak akan terlalu jauh dari meja dosen sehingga suara dosen tetap terdengar jelas oleh mahasiswa yang mengikuti pembelajaran secara daring,” jelasnya. Theodora juga menjelaskan bahwa kelas luring memungkinkan dosen langsung turun tangan untuk memastikan bahwa mahasiswa dapat mengikuti kelas dengan baik dan bisa melanjutkan ke tahap selanjutnya. Hal ini tidak dapat dilakukan ke mahasiswa yang mengikuti kelas secara daring Mahasiswa yang mengikuti secara daring harus bekerja dan belajar secara mandiri dan Prosestangguh.pembelajaran hybrid membuat dosen merasakan betul bahwa sesederhana apapun bentuk pendampingan dosen, ini merupakan hal yang signifikan dalam perkembangan kemampuan bahasa Inggris mahasiswa. Pendampingan untuk mahasiswa yang kesulitan memahami materi atau mengerjakan tugas tentunya menjadi tantangan untuk dilakukan ketika kelas dilaksanakan secara daring. Hal lain juga diungkapkan staf pengajar PPB Nadia Puri, M.A. Menurut Nadia, dosen mengalami kesulitan untuk memantau pekerjaan dan perkembangan mahasiswa terutama yang mengikuti kelas secara daring. “Dampak kelas hybrid sangat terasa. Dosen sulit memantau progress mahasiswa daring. Akan ada perbedaan dalam hal perkembangan berbahasa mahasiswa Secara umum, mahasiswa yang hadir secara luring dapat mengikuti kelas dengan saat baik bila dibandingkan dengan mahasiswa yang bergabung di ruang Zoom Tapi saya juga menemui kondisi kondisi khusus Ternyata ada juga mahasiwa yang dapat mengikuti kelas daring dengan sangat baik,” demikian timpal Nadia.Nadia menceritakan bahwa ada mahasiswa yang perkembangannya tidak baik. Hal ini dikarenakan mahasiswa tersebut mengalami kesulitan dalam mengikuti kelas daring Namun ada juga mahasiswa di kelasnya yang akhirnya menjadi sangat mandiri. Kemampuan berbahasa Inggrisnya berkembang dengan baik karena terbiasa menolong dirinya sendiri tanpa bertemu langsung dengan dosennya. Salah satu mahasiswa mengatakan bahwa mahasiswa lebih menyukai kelas luring Kelas luring memungkinkan mahasiswa berinteraksi secara langsung dengan dosen. Kelas luring juga memberikan kesempatan yang besar bagi mahasiswa untuk bertanya langsung ke dosen saat tidak memahami materi.
alah
bisa jadi fatal ketika dimaknai sebagai kompetisi dalam mencapai keberhasilan hidup Seolah kalau kita belum menikah, membeli rumah, memiliki jabatan, memiliki anak, dan lain-lain di kepala dua, maka kita kalah Seolah hidup kita lalu terhenti di kepala tiga dan kita harus capai semuanya di kepala dua. Seolah semua orang punya titik awal yang sama untuk meraih semuanya sebelum kepala tiga. Seolah tidak ada waktu atau kesempatan untuk seseorang bisa gagal dan jatuh, lalu bersiap untuk memulai hal yang baru karena sudah keburu habis periode kepalaBeberapadua. waktu lalu, ada sebuah lagu yang selama berbulan bulan menduduki peringkat atas di beberapa platform musik. “Sudah di kepala dua, harus mulai dari mana…” dan “Takut tambah dewasa, takut aku kecewa, takut tak seindah yang kukira ” adalah penggalan lirik lagu tersebut Fakta bahwa lagu tersebut didengarkan dan diminati oleh banyak orang hingga bisa mencapai tangga lagu teratas, sesungguhnya menyedihkan Ternyata perjalanan menapaki kepala dua tidak dimaknai dengan sebahagia itu Tumbuh dewasa dengan segala pilihan alih alih menghadirkan kemerdekaan, justru ternyata menggiringUntukketakutan.kamuyang sedang berada di kepala dua, take your time. It's okay kalau kamu masih belajar dan berproses Itu artinya kamu tidak berhenti dan berpuas diri. It's okay kalau kamu belum berani memutuskan sesuatu Itu artinya kamu berhati hati dalam melangkah It's okay kalau saat ini kamu berada di jalan yang mungkin berbeda dari yang lain. Itu artinya kamu tahu apa yang kamu mau dan tidak sembarangan ikut arus It's okay kalau kamu gagal dan perlu bangkit lagi Itu artinya kamu dianugerahi barang mahal bernama kesempatan. It's okay kalau kamu berusaha menutup telinga dari pertanyaanpertanyaan dan perbandingan yang, mungkin, menyesakkan. Itu artinya kamu peduli dengan ketenanganmu dan kamu tidak membiarkan ucapan-ucapan yang tidak perlu untuk menang. It's okay karena kepala dua harusnya penuh dengan jalan dan pilihan yang terbuka, bukan dengan gundah gulana. (deapurie) foto:google.com
P a n d e m i m a s i h b e l u m b e r l a l u dan bagaimanapun juga pandemi ini memberikan banyak pengalaman dan pelajaran berharga untuk kita semua, terutama untuk menjalankan kebiasaan hidup sehat, tepa selira dan saling membantu Semoga pandemi ini segera berlalu dan kita segera bisa menjalankan proses belajar mengajar seperti sedia kala. (Ambar Marsono) ICE Luring VS Daring VS Hybrid foto:dok./ppbukdw foto:dok./ppbukdw Gulana Kepala Dua satu tanda kita sedang berada diSusia kepala dua adalah seringnya mendapat pertanyaan yang terdengar menyesakkan, bahkan bisa jadi menakutkan untuk sebagian orang. “Kapan lulus?” “Kapan menikah?” “Kapan punya rumah?” dan segala kapan-kapan yang lain lagi. Manusia, sejatinya memiliki dua p e r j a l a n a n u t a m a d a l a m h i d u p n y a Perjalanan bertumbuh dan perjalanan berkembang Pertumbuhan hampir selalu dapat diukur Tubuh bertambah tinggi, rambut bertambah panjang, atau badan bertambah berat Pertumbuhan biasanya berjalan beriringan dengan usia Apa apa yang lumrah terjadi pada tubuh seorang bayi berusia 6 bulan, terjadi juga pada bayi-bayi berusia 6 bulan yang lain. Jika normalnya anak berusia 1 tahun sudah bisa berjalan setapak demi setapak, demikian halnya anakanak berusia 1 tahun yang lainnya. Para orang tua anak berusia 6 10 tahun kompak membawa anak-anaknya ke dokter gigi untuk mengalami pergantian gigi susu. Perjalanan bertumbuh ini secara kultural teradopsi oleh sistem pendidikan. Wajar, karena pada dasarnya kurikulum pendidikan usia dini dirancang sedemikian rupa mengikuti pertumbuhan anak Rancangan tersebut akhirnya diteruskan dengan prinsip keseragaman untuk jenjangjenjang berikutnya. Hingga akhirnya, saat kita masih berusia kanak kanak, kita lebih familiar dengan pertanyaan “Sudah kelas berapa?” dibandingkan “Umurnya berapa?”. Substitusi kategori 'kelas' untuk variabel 'umur' menunjukkan adanya sebuah konsep perbandingan linier antara usia dan tingkat pendidikan Jika lumrahnya anak berusia 13 tahun sudah duduk di bangku Sekolah Menengah Pertama (SMP), maka ketika menemukan anak berusia 13 tahun yang masih duduk di bangku Sekolah Dasar (SD) orang akan cenderung bertanya, apa yang salah dengan anak itu. Kenyataan bahwa ternyata ada dua hal yang berjalan beriringan dan dikenali dengan baik mengingatkan kita bahwa segala sesuatu yang diukur selalu bisa diperbandingkan Namun, perbandingan akan menjadi polemik ketika diterapkan untuk perjalanan yang satu lagi, yaituAdaperkembangan.masanyahidup kita aman-aman saja mengikuti tingkatan yang cukup lumrah dan bisa diterima oleh sebagian besar kalangan. Umur 6 tahun masuk SD, umur 12 tahun masuk SMP, dan seterusnya. Orangorang tidak akan bertanya “Kapan masuk SMP?” jika memang belum saatnya. Kapan saatnya, semua orang sudah paham dengan standar usia yang ditetapkan oleh sistem pendidikan kita. Hingga akhirnya, tibalah kita menapaki jenjang hidup yang menawarkan lebih banyak pilihan. Pilihan yang begitu banyaknya ini tersaji di usia kepala dua. Ada yang meilhat pilihan pilihan tersebut sebagai sebuah sarana untuk bisa lebih bebas menunjukkan jati dirinya, setelah sekian lama seolah harus mengikuti tatanan yang ada. Ada juga yang pada akhirnya tetap memilih ikut arus lumrah dan membuat pilihan aman yang diamini oleh sebagian besar orang Pilihan pilihan tersebut juga akhirnya menunjukkan tahap p e r k e m b a n g a n m a n u s i a . A d a y a n g didewasakan oleh pilihan, ada yang sadar dirinya belum sedewasa itu untuk memilih. Ada yang yakin memilih namun gagal dan menemukan proses pendewasaan pada kegagalanItulahtersebut.mengapa, banyak yang berujar bahwa ketika kita berada di kepala dua, timeline hidup teman teman seusia kita begitu beragam. Di usia yang sama, ada yang masih mengenyam pendidikan, ada pula yang sudah meniti karier. Ada yang masih single, ada yang sudah menikah. Ada yang sibuk merawat anak-anak, ada yang membaktikan diri merawat orang tua yang sudah lanjut usia. Usia 6 tahun bisa jadi ekuivalen dengan kelas 1 SD, tetapi bukan berarti pernikahan harus terjadi di usia 25 tahun Selain pilihan yang harus dihadapi, sesungguhnya ada
Delapan Jenis Cinta yang Perlu Kamu Tahu! alam Alkitab dan pelajaran agama,Dkita biasanya diajarkan tentang empat jenis cinta Jenis jenis ini diambil dari konsep cinta yang dikenalkan oleh filsuf-filsuf Yunani. Tapi tahukah kamu, selain empat jenis cinta yang ada dalam Alkitab (Agape, Storge, Philia, dan Eros), adapula jenis-jenis cinta lain yang menarik untuk dipelajari bahkan berkorelasi dengan kehidupan kita. Apa saja itu? Artikel ini akan coba membahasnya.
Campus Ministry
2. PRAGMA (enduring love). Dalam budaya Jawa, kita mungkin mengenal ungkapan “Witing tresno jalaran soko kulino” atau “Cinta yang muncul/tumbuh karena sudah terbiasa /sering berjumpa”. Dapat dikatakan itulah arti dari cinta Pragma. Sedikit mirip dengan Philia, Pragma adalah jenis cinta yang sifatnya juga bisa bertahan lama Orang biasanya menyebut Pragma sebagai cinta yang dewasa, yang timbul dari keterbiasaan. Mungkin kita tidak terlalu menggebu-gebu dalam mencintai seseorang pada awalnya, h i n g g a k i t a m u l a i t e r b i a s a d e n g a n kehadirannya dan kemudian menerimanya dan mencintainya sebagai bagian dari hidup kita. 3 EROS (romantic love). Secara garis besar, Eros mencakup tiga hal dalam cinta yaitu romansa, gairah dan ketertarikan Seseorang dengan Eros ini biasanya akan merasakan cinta yang memabukkan dan terkadang ada rasa mendebarkan. Rasa memabukkan itulah yang kadang dihindari orang, bahkan dianggap bukan bagian dari cinta melainkan hanyalah hawa nafsu Padahal, itu pun juga adalah bagian dari eros yang tak bisa dihindari, terutama ketika seseorang sedang jatuh cinta. Namun, tentu itu tidak berarti kita bebas s e m a u n y a a t a s n a m a c i n t a K a r e n a sebagaimana artikel ini mau tunjukkan, cinta adalah sesuatu yang lebih besar dari hawa nafsu. Adapun hawa nafsu adalah salah satu bagian dari cinta itu sendiri yang membuat sebuah perasaan cinta semakin berwarna.
Campus Ministry
Namun meskipun begitu, cinta jenis Storge bisa juga muncul di antara mereka yang tidak memiliki ikatan darah. Biasanya prosesnya mirip dengan Philia, di mana ada dua atau lebih orang yang saling berbagi rasa hormat dan kebersamaan Bedanya, dalam cinta Storge cenderung ada perbedaan tingkat dalam relasi, di mana ada yang lebih dituakan oleh satu pihak yang lain (mis: orang tua dan anak, kakak dan adik). Terkadang, jika tidak diolah dengan baik, jenis cinta ini juga dapat mengarah pada rasa memiliki yang tidak sehat, bahkan menghalangi tiap pihak yang terlibat untuk berkembang, misalnya dalam kasus toxic parenting
a h a s i s w a F a k u l t a s T e o l o g iMUniversitas Kristen Duta Wacana (UKDW) Yogyakarta, Yudha Adi Putra, berhasil lolos pendanaan Scientific Paper Innovation and Research Competition (IESCO) 2022.
4.LUDUS (playful love). Ludus mirip dengan Eros, di mana keduanya sama-sama muncul di awal sebuah hubungan Ludus adalah perasaan cinta berupa ketertarikan yang berfokus pada kesenangan dan keseruan. Inilah mengapa jenis cinta ini sering muncul di awal-awal masa pendekatan. Banyak juga orang yang mengaitkan cinta jenis ini dengan cinta kanak-kanak, kebalikan dari cinta Pragma yang biasa dikaitkan pada kedewasaan. Cinta ini didorong oleh perasaan emosional, sehingga orang-orang perlu secara hati-hati mengolahnya agar tidak menjadikan cinta ini sebagai bumerang dalam hubungan.
5. MANIA (obsessive love). Mungkin kita biasanya menganggap kalau sikap obsesif bukanlah rasa cinta Namun, bagi para filsuf Yunani, obsesi juga adalah bagian dari cinta Namun, mania bukanlah jenis cinta yang menjadikan orang lain sebagai subjek yang dihargai, melainkan hanyalah objek pemuas dari si pelaku Si pelaku bukannya mencintai orang lain yang menurutnya ia cintai, namun hanya mencintai idealismenya akan sosok yang ia cintai Perasaan ini kemudian dia terus paksakan tanpa menyadari bahwa manusia tentulah berubah dan juga memiliki hak-nya sendiri untuk dicintai sebagai dirinya sendiri. Jadi, yang dicintai dan berusaha dipenuhi kebutuhannya bukanlah perasaan orang lain (ataupun bersifat timbal balik), namun hanyalah ego dan perasaan si pelaku.
7.PHILAUTIA (self-love). Mungkin ini jenis cinta yang paling hype belakangan ini Makin banyak orang yang mulai sadar dan menganggap penting untuk dicintai mulai dari diri sendiri. Philautia berbeda dengan egois dan mau menang sendiri Philautia adalah perasaan juga kesadaran bahwa diri ini cukup untuk mencintai diri sendiri dan mensyukuri keadaan dalam diri yang ada, bukan terpaku hanya pada perasaan ingin dicintai orang lain. Namun, seringkali muncul sisi negatif dari jenis cinta ini, di mana perasaan menilai d i r i t e r l a l u t i n g g i y a n g k e m u d i a n terakumulasi menjadi narsisme. Narsisme berlebihan ini juga kadang mendorong kita untuk merendahkan orang lain atau menganggap orang lain tidak cukup pantas untuk kita.
K e g i a t a n y a n g d i a d a k a n o l e h
1. PHILIA (affectionate love). Cinta tak selalu soal hal yang romantis, contohnya saja jenis cinta ini. Philia atau Filia artinya cinta persahabatan. Cinta yang timbul oleh rasa saling berbagi dalam kesusahan serta didukung oleh rasa saling menghargai secara setara. Cinta Philia timbul dari pikiran (mind) berupa sebuah kesadaran untuk mencintai sambil saling menganggap setara. Philia mungkin kata yang paling umum digunakan untuk mengartikan konsep cinta dalam Filsafat Yunani Kata filsafat (Philosophy) sendiri berasal dari Philia dan Sophia, yang artinya 'cinta akan kebijaksanaan'.
Mahasiswa UKDW Bahas Pentingnya Profesi Hijau dalam Ajang IESCO 2022
lingkungan karena energi menjadi kebutuhan vital manusia saat ini. Kegiatan Scientific Paper IESCO 2022 diikuti oleh mahasiswa dari banyak perguruan tinggi di Indonesia. Melibatkan Prof. Dr. Ir. Ibnu Maryanto selaku Guru Besar Pusat Penelitian (Puslit) Biologi di Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI) dan Ketua Perencana Monitoring Evaluasi (PME) Deputi Bidang Ilmu Pengetahuan Hayati di LIPI sebagai salah satu dewan juri, setelah melalui tahap seleksi diperoleh 3 proposal yang berhak mendapatkan uang pembinaan sebesar 5,5 juta rupiah. Ketiga mahasiswa wajib untuk mengumpulkan paper akhir sebelum tanggal 13 Agustus 2022 yang akan dipublikasikan di Jurnal Sinta 4. Salah satu proposal yang lolos seleksi adalah proposal penelitian Yudha Adi Putra yang berjudul “Analisis Potensi Profesi Hijau Sebagai Penggerak Masyarakat yang Peka Terhadap Isu Ekologi: Studi Kasus di Godean”. Mengangkat permasalahan lingkungan yang terjadi di banyak tempat, termasuk di Godean, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY), Yudha menitikberatkan penelitian pada peran pengembangan dan kesadaran bersama akan tindakan yang memperhatikan aspek lingkungan dan keberlanjutannya “Dari fakta lapangan, saya menyadari bahwa keberadaan lingkungan menjadi mem prihatinkan ketika banyak profesi yang hanya berorientasi pada keuntungan semata dan tidak memperhatikan kelestarian lingkungan. Sungai, sawah, dan tanah rusak karena aktivitas manusia,” ujar Yudha Profesi hijau menjadi salah satu jawaban akan fenomena tersebut Bagaimana manusia melakukan pekerjaan yang memperhatikan aspek lingkungan. Melalui penelitian ini, Yudha berharap dapat memberikan kontribusi kecil sebagai aksi penyelamatan dan perlindungan lingkungan Yudha juga menyatakan kegembiraanya dapat berpartisipasi dalam kegiatan Scientific Paper IESCO 2022. “Saya merasa senang bisa belajar dan mendengar presentasi inovasi dari teman-teman kampus lain Apalagi, ketika presentasi proposal ada respon dari dewan juri Itu sangat menyenangkan Ketika orang memberi perhatian dan apresiasi atas apa yang kita lakukan. Saya berharap bisa mengerjakan penelitian dan menyelesaikan paper dengan tepat waktu,” ujarnya. (YAP)
Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW) Salatiga selama 3 bulan ini merupakan salah s a t u w a d a h b a g i m a h a s i s w a u n t u k menerapkan keilmuannya dan menghasilkan produk inovatif berdasarkan kemajuan teknologi sebagai kontribusi dalam upaya membangun industri dan energi terbarukan serta pengembangan teknologi dalam dunia pendidikan secara kritis dan terampil. IESCO 2022 terdiri dari 3 rangkaian yaitu Scientific Paper, Digital Innovation, dan English Essay Writing yang dimulai dengan workshop penulisan karya ilmiah pada tanggal 20-21 Mei 2022 dan ditutup pada tanggal 20 Agustus 2022 dengan presentasi 3 tim yang memperoleh dana bantuan.Pada IESCO tahun ini, Yudha Adi Putra berpartisipasi dalam kegiatan Scientific Paper yang mengambil tema “Green Energy for Sustainable Life”. Indri Ardiani selaku panitia menyebutkan bahwa tema ini berbicara tentang pengembangan energi yang tidak akan pernah berhenti atau habis selama siklus alam masih berlangsung Pengembangan energi ini haruslah ramah lingkungan dan dapat meminimalisir polusi
Inspirasi
6.STORGE (familiar love). Storge adalah cinta yang muncul dari hubungan kekeluargaan dan rasa keakraban yang lama Cinta ini paling sering muncul dalam hubungan orang tua dan anak serta sebaliknya Perasaan memiliki dan ingin menjaga oleh karena adanya ikatan lahiriah.
foto:dok./IESCO
10 VOL.16/JUL2022
8.AGAPE (selfless love). Mungkin ini adalah jenis cinta yang paling sering dibicarakan dalam Alkitab Alkitab sendiri menganggap bahwa inilah sumber daripada semua cinta yang ada di dunia. Agape adalah kondisi cinta di mana pelakunya mencintai hanya demi mencintai itu sendiri, bukan didorong oleh aspek-aspek lain misalnya keakraban (Philia, Storge, Pragma), hasrat (Eros, Ludus), ataupun kebutuhan pribadi (Mania, Philautia) Mencapai kondisi mencintai secara Agape adalah proses yang sulit sehingga ketika manusia mencintai yang lain secara Agape, kondisi tersebut tidaklah tetap dan bisa saja berlalu Sehingga, tepatlah dalam Alkitab bahwa hanya Tuhan saja yang mampu mencintai secara Agape secara terus menerus. (Moshe) foto:google.com
l a m m o d e l g a y a b e l a j a r i n i , dilakukan pengkategorian ke dalam empat gaya belajar yang merupakan singkatan dari Vark, diantaranya Visual, Aural, Read, dan Kinaesthetic Dari ke empat gaya belajar tersebut diartikan menyesuaikan dengan kecenderungan perilaku ketika belajar. Berikut ini penjelasan singkat dari ke empat gaya belajar tersebut beserta dengan tipsnya. Visual Gaya belajar ini cocok bagi orang yang suka belajar dengan memvisualisasi kan informasi atau mengingat sesuatu berdasarkan visual Dimana orang –orang dengan gaya belajar ini lebih fokus ketika belajar dengan melihat video atau demonstrasi secara langsung, maupun melihat informasi dalam bentuk gambar. Tips untuk orang yang menyukai gaya belajar ini adalah belajar melalui media video maupun dengan mencurahkan informasi yang diperoleh dalam bentuk gambar seperti mind map Aural Gaya belajar ini cocok bagi orang yang suka belajar dengan cara mendengarkan suatu informasi atau materi yang dipelajari. Orang - orang dengan gaya belajar ini juga memiliki kecenderungan untuk bersuara ketika membaca, dimana dengan hal tersebut dapat membantu mereka dalam mengingat informasi yang dibaca. Tips untuk orang yang menyukai gaya belajar ini adalah dapat belajar melalui media video maupun podcast, dimana dari kedua media tersebut informasi yang diberikan akan disalurkan dalam bentuk audio atau suara. Read / Write Gaya belajar ini cocok bagi orang yang suka belajar cara membaca atau mendengarkan suatu informasi, kemudian menuliskannya kembali Dimana orang –orang dengan gaya belajar ini, cenderung dapat menyerap informasi dengan baik dari hasil tulisan yang dicatat. Tips untuk orang yang menyukai gaya belajar ini adalah dengan selalu membuat catatan apabila sedang belajar, baik melalui media video maupun membaca buku. Kinaesthetic Gaya belajar ini cocok bagi orang yang suka belajar dengan cara praktik atau bergerak. Orang – orang dengan gaya belajar ini cenderung menikmati dan lebih memahami ketika langsung mempraktikkan apa yang dipelajari Tips untuk orang yang menyukai gaya belajar ini adalah dengan dapat langsung mempraktikkan apa yang dipelajari Namun apabila tidak memungkinkan untuk melakukan praktik, dapat melakukan aktivitas ringan seperti berjalan (di tempat yang aman) sambil membaca maupun memutar pulpen apabila sedangItulahbelajar.keempat gaya belajar menurut Vark Model, semoga informasi yang di berikan dapat membantu pembaca dalam menentukan gaya belajar yang sesuai dengan karakteristik masing – masing. (Surya) foto:google.com
Tips Mencari Artikel Penelitian yang Sesuai
Manfaatkan fitur rentang waktu Selanjutnya untuk tips terakhir, pada fitur penelusuran lanjutan kita dapat menginputkan tahun maksimal dan minimal untuk mencari artikel dengan rentang waktu tertentu. Misalnya dengan menginput kan tahun minimal 2016 dan maksimal 2022, maka hasil penelusuran hanya akan menampilkan artikel artikel yang di terbitkan dengan rentang waktu 2016 - 2022. Itulah keempat tips yang dapat digunakan untuk memaksimalkan hasil pencarian pada google scholar dengan memanfaatkan fitur penelusuran lanjutan. Dimana hal ini juga dapat membantu pembaca yang berprofesi sebagai mahasiswa, untuk memperoleh sumber atau referensi dalam mengerjakan tugas tugas kuliah maupun tugas akhir atau skripsi. (Surya) foto:google.com
ecara singkat gaya belajar merupakanScara atau metode yang digunakan seseorang untuk lebih mudah menyerap informasi ketika sedang belajar. Setiap orang bisa memiliki gaya belajar yang berbeda satu sama lain Dimana ada yang lebih suka membaca ketika belajar, namun ada juga yang lebih senang apabila langsung melakukan praktik. Di dunia terdapat banyak model gaya belajar menurut para ahli, contohnya adalah vark model yang diciptakan oleh Neil Fleming.Da
Menggunakan Google Scholar oogle scholar atau biasa juga dikenalGsebagai google cendekia merupakan sebuah mesin pencari (search engine) yang sering digunakan untuk mencari artikel ilmiah yang berkaitan dengan berbagai bidang keilmuan. Sehingga mesin pencari ini sering digunakan oleh pihak akademisi seperti mahasiswa untuk mencari referensi terkait penelitian yang dilakukan. Cara kerja google scholar sama seperti search engine google.com, dimana kita tinggal menuliskan kata kunci terkait artikel ilmiah yang ingin dicari.Namun kadangkala hasil pencari yang ditampilkan masih kurang sesuai dengan yang diinginkan, misalnya tahun publikasi artikel yang sudah terlalu lama hingga hasil penelusuran yang tidak sesuai dengan kata kunci yang dimasukkan. Pada artikel ini kita akan mempelajari apa saja tips yang dapat digunakan untuk memaksimalkan fitur pencarian pada google scholar dengan menggunakan fitur “Penelusuran lanjutan”, sehingga kita dapat memperoleh hasil pencarian yang sesuai. Isi kolom pencarian menggunakan kata kunci yang spesifik Tips pertama, pada fitur penelusuran lanjutan, kita dapat memasukkan kata kunci pada kolom temukan artikel dimana kita dapat mengatur hasil pencarian untuk hanya akan menampilkan artikel yang isinya mengandung kata kunci, maupun artikel yang isinya tidak mengandung kata kunci Misalnya ketika kita mengisi kata kunci teknologi komputer pada kolom inputan “semua kata” maupun “satu kata”, maka hasil penelusuran akan menampilkan artikel artikel yang di dalamnya mengandung kata kunci teknologi komputer. Sedangkan apabila ketika kita mengisi kata kunci tersebut pada kolom inputan “tanpa kata”, maka hasil penelusuran akan menampilkan artikel –artikel yang didalamnya tidak mengandung kata kunci yakni teknologi komputer. Tentukan dimana letak kata kunci yang diinginkan Kemudian untuk tips kedua, kita dapat menentukan hasil pencarian sesuai dengan letak kata kunci yang terkandung dalam artikel yang akan ditampilkan. Dimana pada fitur ini dengan cara memilih opsi “dalam judul artikel”, kita bisa membatasi untuk hanya menampilkan hasil pencarian yang pada judulnya mengandung kata kunci yang kita inputkan sebelumnya Namun apabila kita tidak ingin membatasinya dapat dilakukan dengan memilih opsi “di manapun dalam artikel”, sehingga artikel yang secara keseluruhan didalamnya terkandung kata kunci tetap akan ditampilkan pada hasil pencarian. Pertimbangkan untuk mengisi kolom penerbit maupun penulis Untuk tips ketiga, kita dapat me manfaatkan fitur untuk hanya menampilkan hasil penelusuran artikel yang ditulis atau diterbitkan pihak tertentu Dengan cara memasukkan kata kunci pada kolom “artikel yang dituliskan oleh” untuk menampilkan hasil sesuai dengan penulisnya, maupun mengisi kolom inputan “artikel yang dipublikasikan di” untuk menampilkan hasil sesuai dengan penerbit artikel tersebut.
Punya kecenderungan dalam gaya belajar?
11Serba - Serbi VOL.16/ JUL2022
Yuk pahami 4 gaya belajar menurut Vark Model
Mikrobiologi merupakan salah satu cabang ilmu biologi yang mempelajari mengenai organisme kecil yang tidak dapat dilihat dengan mata telanjang Dunia mikrobiologi pertama kali ditemukan oleh Anthony van Leewenhoek melalui sebuah mikroskop sederhana Sejak saat itu dunia mikrobiologi mulai terungkap dan mulai terus dikembangkan. Pengembangan diawali dengan perdebatan mengenai teori abiogenesis, yaitu suatu teori yang mengungkapkan dari mana asalnya suatu makhluk hidup. Selanjutnya perkembangan mikrobiologi semakin cepat berkembang mulai dari pemanfaatannya dalam proses fermentasi, hingga perannya sebagai penyebab penyakit Masa perkembangan mikrobiologi terbagi ke dalam dua era, yaitu pada era keemasan sekitar tahun 1850 hingga 1910, dan era modern dari tahun 1910 hingga saat ini.Mikrobiologi sendiri memiliki ruang lingkup yang sangat luas, sehingga cukup menyulitkan untuk dipahami secara langsung Seiring perkembangan zaman mikrobiologi semakin berkembang dan dikelompokkan berdasarkan pengelompokan pengelompokan tertentu Setiap pe ngelompokan dilakukan berdasarkan fokus studi tertentu Pengelompokannya pun didasarkan dari berbagai aspek, mulai dari taksonominya (susunan dan pengelompokan mikroba), habitat, hingga masalah yang didapat dari mikroba, serta masalah terapan. Dalam Buku Mikrobiologi Umum oleh Lud Waluyo, dijelaskan terdapat 4 aspek dasar pengelompokan ruang lingkup mikrobiologi, yang kemudian dikelompokkan menjadi 21 kelompok Lud Waluyo juga menjelaskan bahwa ilmu mikrobiologi dapat disebut sebagai ilmu dasar dan ilmu terapan. Sebagai ilmu dasar mikrobiologi dapat menjelaskan mengenai bentuk, sifat, perkembangbiakan, penyebaran, hingga lingkungan. Sedangkan sebagai ilmu terapan, dunia mikrobiologi sedikit banyak dapat memberikan peran menguntungkan. Peran tersebut antara lain berfungsi dalam proses pembuatan suatu produk, peningkatan nilai gizi dan organolepik bahan makanan. Selain itu juga dalam industri farmasi, industri kimia, bidang pertanian dan peternakan, bidang pertambangan, dan lain sebagainya. L u d W a l u y o j u g a m e n j e l a s k a n bagaimana kedudukan mikroba dalam dunia k e h i d u p a n , b a g a i m a n a o r g a n i s m e digolongkan secara spesifik. Di awal buku ini, Lud Waluyo menjelaskan bagaimana mikroba alga, jamur, protozoa, dan virus diklasifikasikan berdasarkan bentuk, sifat, dan struktur. Selanjutnya dalam buku juga dijelaskan metode dalam mikrobiologi, yaitu sterilisasi dan mikroskopi. Kedua metode ini dijelaskan begitu rinci mulai dari jenis jenisnya hingga bagaimana cara menerapkan dan menggunakannya Dalam metode sterilisasi dijelaskan secara umum bagaimana setiap jenis metode sterilisasi menggunakan alat yang spesifik sesuai dengan metodenya. Dalam metode mikroskopi dijelaskan lebih lanjut mengenai jenis-jenis mikroskop, lensa yang digunakan, cara penggunaan, hingga cara pemeliharaan mikroskop Semua dijelaskan secara jelas dan terperinci. Buku ini juga memberikan penjelasan cara pewarnaan bakteri, medium biakan, penanaman dan isolasi bakteri. Penjelasan yang diberikan cukup baik dan struktural, namun masih dalam tahap penjelasan umum, belum terlalu spesifi Namun demikian pemaparan sudah lengkap terkait dengan jenis jenisnya serta penjelasan setiap tahapannya Dalam tahap isolasi bakteri, penjelasan yang diberikan cukup lengkap beserta dengan gambar dan penjelasan secara terperinci. Beberapa hal tersebut dipaparkan pada bab satu dan dua buku ini. Memasuki bab tiga, buku ini semakin dalam menjelaskan mikrobiologi terkhusus dari segi morfologi dan anatomi mikroorganisme Pada bab ini penulis membawa pembaca masuk lebih spesifik dalam dunia mikrobiologi Penjelasan dimulai dari sel, kemudian berkembang ke bentuk dan susunan mikroorganisme. Dalam penjelasan bentuk dan susunan dijelaskan bagaimana gabungan dari setiap sel tersebut kemudian dikelompokkan sesuai dengan
Identitas Buku: Judul Buku: Mikrobiologi Umum Penulis: Drs. Lud Waluyo, M.Kes.
Penerbit: UMM Press TahunTerbit: Maret, 2007 Tebal: 310 halaman Resensi buku oleh: Arkhey (Bioteknologi/Biologi)Sidauruk
VOL.16/ JUL2022 12 Serba-Serbi
Mikrobiologi Umum
Resensi Buku
Aplikasi Discord Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Online elama masa pandemi kegiatan belajarSmengajar mulai dilakukan secara daring melalui media aplikasi seperti zoom, google meet, hingga whatsapp dan telegram Penggunaan aplikasi aplikasi tersebut bertujuan agar kegiatan seperti pertemuan tatap muka, diskusi, hingga pengumpulan tugas tetap dapat dilakukan secara online Selain media - media pembelajaran yang telah disebutkan tadi, masih banyak media alternatif lain yang bisa digunakan misalnya discord. Discord sendiri merupakan aplikasi o b r o l a n y a n g m e n y e d i a k a n s a r a n a komunikasi baik itu dalam bentuk pesan teks, suara, hingga video. Aplikasi ini bersifat multiplatform, dimana dapat digunakan di banyak sistem operasi misalnya windows, mac os, linux, hingga di perangkat smartphone seperti android dan ios Di khalayak umum, discord lebih dikenal sebagai media sosial para gamer Hal ini dikarenakan penggunaanya yang lebih sering menunjang aktivitas dalam bermain game. Walaupun begitu, dengan banyaknya fitur yang ditawarkan aplikasi ini, sekarang discord juga sudah mulai digunakan sebagai media pembelajaran online. Hal ini ditandai dengan mulai bermunculan server discord yang menyediakan materi pelajaran hingga berfungsi sebagai sarana diskusi antar pelajar. Tidak hanya itu, perusahan berbasis pendidikan seperti ruang guru dan zenius juga sudah menggunakan aplikasi ini sebagai salah satu sarana pembelajaran mereka. Fitur fitur seperti chatting dan konferensi video yang biasanya dijumpai dalam aplikasi yang berbeda contohnya pada aplikasi whatsapp dan google meet, keduanya menjadi satu di dalam aplikasi discord. Untuk fitur chatting sendiri, selain fitur private chat, pada sebuah server discord terdapat fitur bernama channel Channel dapat digunakan sebagai forum untuk berdiskusi, dimana pengguna dapat mengirimkan pesan dalam bentuk teks, gambar, video, maupun dokumen Pengguna dapat memanfaatkan fitur ini sebagai media untuk pengumpulan tugas atau mengirimkan dokumen lainnya. Kemudian untuk fitur video konferensi sendiri, pada server discord menawarkan fitur yang bernama room. Room memiliki kegunaan seperti aplikasi video konferensi lainnya, misalnya google meet dan zoom. Namun yang membedakannya, selama pengguna berada di dalam suatu room discord, mereka akan tetap dapat meng akses fitur lain seperti channel Dalam pemanfaatannya sebagai media pem belajaran, pengguna yang sedang mengikuti video konferensi tetap dapat memanfaatkan channel sebagai media untuk pengumpul an tugas maupun mengirimkan materi pembelajaran.Walaupun masih banyak pihak yang belum akrab dengan aplikasi ini, karena memiliki berbagai fitur yang mengakomodir kebutuhan pembelajaran online, saat ini discord menjadi salah satu pilihan yang patut diperhitungkan oleh tenaga pendidikan selain aplikasi google classroom, google meet, maupun zoom (Surya) foto:google.com
karakternya masing-masing. Pengelompokan tersebut antara lain, bentuk umum bakteri, sianobakteri, fungi, protozoa, alga, virus, chlamydia, rickettsia, dan mikroplasma Masing masing jenis tersebut dijelaskan secara umum dan singkat Dari segi morfologi dijelaskan berapa ukuran tiap mikroorganisme beserta dengan struktur penyusun sel. Pada bab empat, penulis mulai memberikan penjelasan lebih lanjut terkait nutrisi dari mikroorganisme Penjelasan yang diberikan antara lain mengenai p e r a n n u t r i s i , p o l a n u t r i s i , h i n g g a pengelompokan mikroorganisme berdasarkan kebutuhan nutrisinya. Pada bab ini penjelasan yang diberikan cukup ringkas dan umum. Pada bab lima penulis memaparkan mengenai pembiakan dan pertumbuhan pada mikroorganisme Mikroorganisme dapat bereproduksi secara seksual dan aseksual Pembiakan secara aseksual memiliki 3 tipe, yaitu secara binner, ganda, dan perkuncupan. Tidak sampai disitu penulis juga menjelaskan skema pembelahan biner melalui gambar beserta penjelasannya Dalam pembiakan masing masing mikroorganisme juga memiliki waktu pembelahan yang bermacammacam satu dengan yang lain. Setelah berhasil dibiakan selanjutnya dijelaskan mengenai pertumbuhan mikroorganisme. Pertumbuhan sendiri diartikan sebagai penambahan volume sel maupun bagian bagian sel lainnya Pertumbuhan pada sel sendiri dapat ditinjau dari 2 sisi yaitu secara individu dan kelompok. Pertumbuhan sel dapat dilihat melalui beberapa parameter, antara lain perhitungan jumlah sel, perhitungan massa sel secara langsung, dan perhitungan massa sel secara tidak langsung. Dijelaskan terdapat 6 fase yang terjadi dalam pertumbuhan mikroba, setiap fase dijelaskan secara ringkas mengenai apa yang terjadi dengan mikroba tersebut Pertumbuhan pada mikroba juga sedikit banyak dipengaruhi oleh lingkungan lingkungan yang sesuai akan mempermudah mikroba untuk berkembang biak. Beberapa faktor lingkungan yang mempengaruhi pertumbuhan mikroba antara lain adalah nutrien, ketersediaan air, ketersediaan o k s i g e n , n i l a i p H , s e r t a k o m p o n e n antimikroba. Selain itu juga beberapa faktor lain seperti faktor abiotik, faktor kimia, dan faktor biotik Faktor faktor yang telah disebutkan tersebut mengambil peran yang begitu besar terhadap perkembangbiakan mikroba. Sebagai penutup bagian pertama, pada bab 7 dan 8 dijelaskan mengenai metabolism mikroba dan genetika mikroba. Meskipun penjelasan mengenai metabolisme tidak terlalu mendalam tetapi cakupan penjelasannya cukup luas. Namun demikian, pada pembahasan genetika mikroba penulis menjelaskan secara lengkap dan jelas terkait pengembangan rekayasa genetika mikroba yang dapat dimanfaatkan dalam banyak bidang.Lud Waluyo juga menjelaskan secara terpisah pada bagian kedua buku ini mengenai disiplin ilmu dalam mikrobiologi. Terdapat 5 disiplin ilmu mikrobiologi yang dijelaskan pada bagian kedua ini, yaitu bakteriologi, virologi, mikologi, fikologi, dan protozoalogi Sedangkan pada bagian ketiga atau bagian terakhir dari buku ini, Lud Waluyo juga memperkenalkan dunia mikrobiologi terapan, bagaimana mikrobiologi menjadi salah satu ilmu yang memiliki potensi besar dalam penerapannya di berbagai aspek bidang kehidupan. Secara umum buku ini memaparkan materi secara luas dan lengkap. Materi yang diberikan juga tergolong umum sesuai dengan judul buku ini mikrobiologi umum, sehingga pemaparan yang diberikan juga sifatnya umum, sebagai pengetahuan dasar. Buku ini sangat cocok dibaca untuk orang yang baru pertama kali mendengar tentang mikrobiologi Sebagai pembuka wawasan dan juga rasa ingin tahu, buku ini sangat cocok dibaca Namun, apabila digunakan sebagai buku pegangan tingkat lanjut dalam mempelajari mikrobiologi mungkin belum terlalu pas Dapat dikatakan demikian karena penjelasan dari setiap materi belum diberikan secara mendalam Seperti yang sudah dijelaskan, untuk orang awam yang ingin mengetahui tentang dunia mikrobiologi, buku ini sangat tepat untuk dibaca.
