Ольга Данилко
Українська мова 2 клас Контрольні роботи За підручником М. Вашуленка, С. Дубовик «Українська мова. 2 клас»
Тернопіль Видавництво «Підручники і посібники» 2015
УДК 373.3 ББК 74.26я71 Д 18 Рецензенти: Валентина Карпалюк — кандидат філологічних наук, професор, завідувач кафедри мовознавчих дисциплін педагогічного факультету Кам’янець-Подільського національного університету Аліна Оксанюк — методист початкових класів науково-методичного центру міського управління освіти і науки Кам’янця-Подільського
Редактор Олена Стефанишин Літературний редактор Людмила Олійник Дизайн обкладинки Іванни Садової
Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з педагогіки та методики початкового навчання Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України (лист від ________ № ____________)
Д 18
Данилко О. Українська мова. 2 клас. Контрольні роботи (за підручником М. Вашуленка, С. Дубовик) / О. Данилко. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2015. — 38 с. ISBN 978-966-07-2568-3 Зошит із друкованою основою містить усі види перевірки знань, умінь і навичок учнів з української мови у 2 класі: аудіювання, діалогічне мовлення, перевірка мовних знань і вмінь, усний переказ, диктант і списування. Методичні вказівки щодо роботи з цим зошитом уміщено в посібнику «Методичні рекомендації до зошита для контрольних робіт з української мови для 2 класу». Для учнів 2-го класу, учителів, батьків. УДК 373.3 ББК 74.26я71
ISBN 978-966-07-2568-3
© Данилко О., 2015
Аудіювання
I семестр Милосердний гусак
1. Чому гуси не хотіли прийняти молодого білого гусака? Його привезли здалеку. Він їм не сподобався. 2. Що сталося з однією гускою? Вона осліпла. Вона покалічила лапку. 3. З ким потоваришував гусак? 3 курми.
Зі сліпою гускою. 4. Як гусак допомагав сліпій гусці? Приносив їжу в дзьобі. Брав гуску дзьобом за шию і вів до води.
3
Діалогічне мовлення
I семестр
Ситуація 1 Уяви, що ти прийшов у бібліотеку. Як ти привітаєшся? Які в тебе виникнуть запитання? Який діалог відбудеться між тобою і бібліотекарем? Підготуйте із сусідом по парті такий діалог і розіграйте його в парі. Опорні слова і словосполучення Добрий день; записатися; подобаються; люблю читати; цікаві книжки; дякую; до побачення.
4
Діалогічне мовлення
I семестр
Ситуація 2 Уяви, що до тебе зателефонував однокласник, який не був у школі через хворобу. Які в нього виникли запитання? Склади діалог, що може між вами відбутися. Розіграйте його із сусідом по парті.
5
Опорні слова і словосполучення Привіт; добридень; будь ласка; домашнє завдання; розкажи; поясни; вивчити вірш напам’ять; дібрати заголовок до тексту; дякую; до побачення.
I семестр 1. Абетка. Cклад. Наголос І варіант 1. Познач рядок з правильним закінченням речення. Звуки ми А читаємо і пишемо Б вимовляємо і чуємо В чуємо і бачимо 2. Познач рядок слів, які не можна переносити з рядка в рядок. А урок, учень, оса Б чайник, олівець, парта В лялька, нога, зошит 3. Познач рядок слів, у яких букви я, ю, є позначають два звуки. А свято, малюк, осіннє Б лящ, ключ, домашнє В баян, юнга, заєць 4. Спиши слова в абетковій послідовності. Познач наголос. Сантиметр, український, олень, горобина, виразно.
5. Зміни кожне слово так, щоб ненаголошений склад став наголошеним. Запиши. Зразок. Земля — землі. Верба, село, число, крило.
6
I семестр 1. Абетка. Cклад. Наголос ІІ варіант 1. Познач рядок з правильним закінченням речення. Букви ми А бачимо, читаємо і пишемо Б вимовляємо і чуємо В слухаємо і бачимо 2. Познач рядок слів, які не можна переносити з рядка в рядок. А їжак, олень, вовк Б легко, широкий, верба В лісник, вересень, поле 3. Познач рядок слів, у яких букви я, ю, є позначають два звуки. А тюльпан, синє, цибуля Б земля, людина, літнє В маяк, весною, єнот 4. Спиши слова в абетковій послідовності. Познач наголос. Подруга, вірші, читання, завдання, кропива, шофер.
5. Зміни кожне слово так, щоб ненаголошений склад став наголошеним. Запиши. Зразок. Земля — землі. Зима, весло, зерно, жита.
7
I семестр 2. Приголосні звуки. Апостроф I варіант 1. Познач рядок з правильним закінченням речення. Дзвінкі приголосні утворюються за допомогою А голосу і шуму Б шуму В голосу 2. Познач рядок слів, які правильно поділені для переносу. А ба-йка, сид-жу, сль-ози Б бур’-ян, волос-ся, хо-джу В во-вк, ча-йка, лілі-я 3. Познач рядок слів, у яких є м’які приголосні звуки. А лялька, малюнок, сойка Б рибка, лелека, трава В вазон, курка, дошка 4. Спиши слова, вставляючи пропущені г або ґ. Дзи..а, ..оробчик, подру..а, ..аздиня.
5. Спиши речення. Встав на місці крапок, де потрібно, апостроф. Матус..я посадила м..яту під вікном. Навесні солов..ї в..ють гнізда, співа..ють пісні.
8
I семестр 2. Приголосні звуки. Апостроф IІ варіант 1. Познач рядок з правильним закінченням речення. Глухі приголосні утворюються за допомогою А голосу і шуму Б шуму В голосу 2. Познач рядок слів, які правильно поділені для переносу. А га-йка, дон-ька, ґуд-зик Б соло-в’ї, кукуру-дза, паль-чик В і-рис, гай-ок, оку-нь 3. Познач рядок слів, у яких є м’які приголосні звуки. А зима, дитина, казка Б літо, колосся, осінь В дошка, парта, книжка 4. Спиши слова, вставляючи пропущені г або ґ. Вино..рад, о..ірок, ..оріх, ..анок.
5. Спиши речення. Встав на місці крапок, де потрібно, апостроф. Бабус..я просапує бур..ян. Мал..юки п..ють смачний чай з м..яти.
9
I семестр І варіант
3. Мова і мовлення 1. Познач рядок з правильним закінченням речення. Мовлення буває А усне і писемне Б класне і домашнє В контрольне і навчальне 2. Познач рядок, у якому слова вжито у формі звертання. А друже, хмаринко, метелику Б друг, хмаринка, метелик В з другом, біля хмаринки, з метеликом 3. Познач рядок слів увічливості. А вітання, зустріч, вибачення Б зустріти, дарувати, вітати В до побачення, будь ласка, спасибі 4. Запиши речення, вставляючи пропущені за змістом слова ввічливості. Наталко, ... тобі за цікаву книжку. На прощання я кажу: «... ... !»
5. З’ єднай частини прислів’їв і запиши їх. Слово не стріла, і в мороз приємне. Слово чемне а ранить глибоко.
10
I семестр ІI варіант
3. Мова і мовлення 1. Познач рядок з правильним закінченням речення. У писемному мовленні використовують А звуки та інтонацію Б літери та розділові знаки В міміку та жести 2. Познач рядок, у якому слова вжито у формі звертання. А бабусю, хлопчику, сестричко Б бабуся, хлопчик, сестричка В у бабусі, для хлопчика, із сестричкою 3. Познач рядок слів увічливості. А побажати, подякувати, допомогти Б прохання, подарунок, подяка В дякую, будь ласка, на добраніч 4. Запиши речення, вставляючи пропущені за змістом слова ввічливості. Дмитрику, полий, ... ..., квіти. Ми розпочинаємо день словами: «... ... !»
5. З’ єднай частини прислів’їв і запиши їх. Добре слово будує, і лід розмерзає. Від теплого слова а зле руйнує.
11
I семестр І варіант
4. Текст 1. Познач рядок з правильним закінченням речення. Текст — це А група слів, які виражають закінчену думку Б зв’язані за змістом речення, які розміщені в певній послідовності В словосполучення і слова 2. Прочитай текст. Познач заголовок, який відповідає змісту. Був прозорий свіжий ранок, омитий ще вночі рясним дощем. Поспішно танули на зігрітій синяві останні хмарки. По оздобленій росою землі безшумно гуляло ласкаве сонце. А Ранок Б Останні хмарки В Ласкаве сонце 3. Тип тексту, поданого в попередньому завданні. А текст-розповідь Б текст-міркування В текст-опис 4. Розмісти й запиши речення так, щоб утворився текст. Уранці діти йдуть до школи. Починається урок. Заходить учитель. Дзвінок кличе їх у клас.
5. Склади й запиши 2–3 речення про зміни в природі, які відбулись з приходом осені.
12
I семестр ІІ варіант
4. Текст 1. Познач рядок з правильним закінченням речення. Текст складається із А заголовка, абзацу, висновку Б зачину, основної частини, кінцівки В плану, теми, мети 2. Прочитай текст. Познач заголовок, який відповідає змісту. Світлячок схожий на маленький ліхтарик, який світиться вночі. Лапки в нього маленькі, спинка сіренька. На спинці світлячок має золоту намистину. Вона вночі світиться. А Маленький жучок Б Світлячок В Комахи 3. Тип тексту, поданого в попередньому завданні. А текст-розповідь Б текст-опис В текст-міркування 4. Розмісти й запиши речення так, щоб утворився текст. Настав ранок. Дзвінко лунає вона у високості. Жайворонок затягнув свою пісню. Заграло сонячне проміння.
5. Склади й запиши 2–3 речення про підготовку лісових мешканців до зими.
13
I семестр 5. Речення І варіант 1. Познач рядок з правильним закінченням речення. Речення виражає А закінчену думку Б звертання В настрій людини 2. Поділи текст на речення. Познач, скільки речень у тексті. У Миколи тато працює лікарем він лікує хворих людей Микола пишається своїм татом хлопчик теж мріє допомагати людям. А 3 речення Б 4 речення В 5 речень 3. Познач рядок, у якому подано головні слова речення. По небу пливуть білі хмаринки. А білі хмаринки Б хмаринки пливуть В по небу пливуть 4. Із групи слів склади й запиши речення. Підкресли головні члени речення. З, листя, опадало, дерев.
5. Спиши речення. Постав у кінці кожного потрібні розділові знаки. Школярі, допомагайте птахам узимку Хто сьогодні черговий Ідуть холодні дощі
14
I семестр 5. Речення II варіант 1. Познач рядок з правильним закінченням речення. Перше слово в реченні потрібно писати А з великої букви Б з малої букви В з нового рядка 2. Поділи текст на речення. Познач, скільки речень у тексті. Уранці діти йдуть до школи дзвінок кличе їх у клас заходить учитель починається урок. А 3 речення Б 4 речення В 5 речень 3. Познач рядок, у якому подано головні слова речення. Біля школи розквітли барвисті айстри. А айстри розквітли Б барвисті айстри В біля школи розквітли 4. Із групи слів склади й запиши речення. Підкресли головні члени речення. У, груші, пахучі, достигали, садах.
5. Постав потрібні розділові знаки в кінці речень. Запиши їх. Діти, бережіть книги Небо вкрили чорні хмари Куди летять птахи восени
15
Диктант 1
16
I семестр
17
Списування
I семестр
Осінь Давно повилітали пташенята з гнізд. Вилиняли й знову вкрилися пір’ям їхні батьки. Поважно бродять по болоті сім’ї лелек у своєму чорнобілому вбранні. Скоро перша паморозь посріблить траву, листя кущів і дерев. 32 слова
За О. Копиленком
`
18
19
Аудіювання
IІ семестр Не хочу бути слабшим
1. У якому класі вчиться Петрик? У другому класі. У першому класі. 2. Яка біда у Петрика? Лінощі. Хвороба. 3. За що похвалила вчителька Марійку? За те, що вона гарно співала. За те, що вона гарно читала.
4. Про що думав Петрик? «Заставлю сам себе…» «Піду погуляю…»
20
Усний переказ тексту
IІ семестр
Як лисиця рибу ловила Того дня лисиці не таланило на полюванні. Руда була дуже голодна. Тому вона вирішила спробувати щастя в риболовлі. Підійшла до озера, трохи постояла. Потім нечутно забрела у воду й завмерла. Та вже наступної миті блискавично вдарила лапою — і вихопила з води сріблясту рибку. Проковтнула здобич лисичка і знову завмерла. 49 слів
За І. Майстренком
План переказу
1. Невдале полювання. 2. Лисиця-рибалка. 3. Вдала риболовля.
21
IІ семестр 6. Іменники. Велика буква І варіант 1. Познач рядок з правильним закінченням речення. Слова, що називають предмет, відповідають на питання А хто? що? Б який? яка? яке? які? В що робить? що роблять? 2. Познач рядок слів, які відповідають на питання що? А хлопчик, шофер, лікар Б стіл, вишня, дзвінок В солдат, моряк, дівчина 3. Познач рядок слів, протилежних за значенням до слова відпочинок. А вихідні, канікули Б праця, робота В відпустка, подорож 4. Запиши за зразком назви одного й багатьох предметів. Зразок. Лисиця — лисиці. Вовк, їжак, каштан, дуб.
5. Запиши за зразком своє ім’я, прізвище й вулицю, на якій ти живеш. Зразок. Мене звати Ганна Петренко. Я живу на вулиці Соборній.
22
IІ семестр 6. Іменники. Велика буква ІI варіант 1. Познач рядок з правильним закінченням речення. Слова, що відповідають на питання хто? що?, є А назвами ознак предметів Б назвами предметів В назвами дій предметів 2. Познач рядок слів, які відповідають на питання хто? А цукерка, вишня, баян Б бабуся, лікар, соловей В крейда, садок, літо 3. Познач рядок слів, близьких за значенням до слова товариш. А сусід, родич Б знайомий, перехожий В друг, приятель 4. Запиши за зразком назви одного й багатьох предметів. Зразок. Лікар — лікарі. Учитель, школяр, бібліотека, стадіон.
5. Запиши за зразком назву міста (села), у якому ти живеш, і назву річки, яка протікає поблизу твого міста (села). Зразок. Я живу в місті Києві. Через Київ протікає річка Дніпро.
23
IІ семестр 7. Прикметники І варіант 1. Познач рядок з правильним закінченням речення. Слова, що називають ознаку предмета, відповідають на питання А який? яка? яке? які? Б хто? що? В що робить? що роблять? 2. Познач рядок слів, які називають ознаки предметів. А мед, огірок, сніг Б солодкий, зелений, пухнастий В збирають, садять, сіють 3. Познач слово, протилежне за значенням до слова широкий. А вузький Б довгий В порожній 4. Заміни виділені слова прикметниками й запиши утворені словосполучення за зразком. Зразок. Повидло зі слив — сливове повидло. Ручка з металу , ланцюжок зі срібла, сік з вишень.
5. До поданих іменників добери прикметники. Запиши їх. Зразок. Небо — голубе, безхмарне, чисте. Сонечко, матуся.
24
IІ семестр 7. Прикметники ІI варіант 1. Познач рядок з правильним закінченням речення. Слова, що відповідають на питання який? яка? яке? які? А називають предмет Б називають ознаку предмета В називають дію предмета 2. Познач рядок слів, які називають ознаки предметів. А сік, помідор, вітер Б яблучний, червоний, холодний В наливають, їдять, повіває 3. Познач рядок слів, близьких за значенням до слова хоробрий. А відважний, мужній Б великий, кремезний В високий, сильний 4. Заміни виділені слова прикметниками й запиши утворені словосполучення за зразком. Зразок. Іграшка з паперу — паперова іграшка. Стіл з дерева, компот зі слив, куртка зі шкіри.
5. До поданих іменників добери прикметники. Запиши їх. Зразок. Будинок — новий, великий, цегляний. Бабуся, пісня.
25
IІ семестр 8. Дієслова. Службові слова І варіант 1. Познач рядок з правильним закінченням речення. Слова — назви дій відповідають на питання А хто? що? Б що робить? що зробив? що буде робити? В який? яка? яке? які? 2. Познач рядок слів, що називають дії предметів. А широка, музичний, кам’яний Б річка, артист, столяр В тече, співає, будує 3. Познач рядок, у якому подано службові слова. А на, по, в, із, до, над Б службовий, служити, служба В скрізь, завжди, там 4. Запиши речення, добираючи з дужок дієслова, які найточніше виражають думку. Підкресли службові слова. Біля верби (дзюркоче, тече) маленьке джерельце. По небу (пливуть, мчать) білі хмаринки.
5. Зв’яжи кожну пару слів за допомогою прийменників. Зразок. Вийти на вулицю. Зустрітись, друг; сонце, небо; білочка, дупло; іграшка, папір.
26
IІ семестр 8. Дієслова. Службові слова ІI варіант 1. Познач рядок з правильним закінченням речення. Слова, які відповідають на питання що робить? що зробив? що буде робити? А називають дію предмета Б називають ознаку предмета В називають предмет 2. Познач рядок слів, що називають дії предметів. А читає, пише, малює Б книжка, ручка, олівець В цікава, учнівський, кольорове 3. Познач рядок, у якому вжито службові слова. А під кущем, на гіллі, по стежці Б підрізати, написати, покласти В підхід, намисто, подушка 4. Запиши речення, добираючи з дужок дієслова, які найточніше виражають думку. Підкресли службові слова. Лагідно (пече, світить) у небі весняне сонечко. Над квітами (пурхають, кружляють) барвисті метелики.
5. Зв’яжи кожну пару слів за допомогою прийменників. Зразок. Перейти через дорогу. Падати, земля; зайчик, кущ; пташка, гілка; кулька, скло.
27
IІ семестр 9. Корінь слова. Спільнокореневі слова І варіант 1. Познач рядок з правильним закінченням речення. Щоб визначити корінь у слові, потрібно А дібрати кілька споріднених слів Б скласти словосполучення В змінити слово 2. Познач рядок, у якому всі слова споріднені. А гуска, гусак, гусениця Б гуска, гусак, гусенята В гуска, курка, качка 3. Познач рядок слів, споріднених зі словом синій. А синька, синяк, синіти Б син, синок, синочок В засинати, заснув, засинай 4. Добери до поданих слів спільнокореневі слова. Запиши їх. Познач корінь. Зразок. Зелень — зелений, зеленіти. Молодь, дружба, письмо.
5. Заміни подані словосполучення слів одним словом, яке є спільнокореневим з виділеними словами. Познач корінь. Людина, яка збирає гриби; суп із грибів; маленький гриб.
28
IІ семестр 9. Корінь слова. Спільнокореневі слова ІI варіант 1. Познач рядок з правильним закінченням речення. Спільну частину споріднених слів називають А закінченням Б коренем В основою 2. Познач рядок, у якому всі слова споріднені. А сад, садочок, садівник Б рід, рідкий, рідний В синій, засинати, син 3. Познач рядок слів, споріднених зі словом літо. А літечко, літній Б літак, літати В ліки, лікар 4. Добери до поданих слів спільнокореневі слова. Запиши їх. Познач корінь. Зразок. Зелень — зелений, зеленіти. Зима, праця, риба.
5. Заміни подані словосполучення слів одним словом, яке є спільнокореневим з виділеними словами. Познач корінь. Людина, яка доглядає бджіл; маленька бджола; мед, який виробляють бджоли.
29
IІ семестр 10. Ненаголошені [е], [и] І варіант 1. Познач рядок з правильним закінченням речення. Голосний звук і склад із цим звуком, який вимовляють з більшою силою голосу, називають А ненаголошеним Б наголошеним В сильним 2. Познач перевірне слово до слова зима. А зимою Б зимонька В зимовий 3. Познач рядок слів, у яких потрібно писати букву е. А м..док, в..сна, з..мля Б кр..ло, з..ма, гр..би В в..шневий, п..сьмовий, гл..бокий 4. Спиши слова, вставляючи пропущені букви. Допиши перевірні слова. Зразок. Кн..жковий — книжка. Кр..латий, т..пло, ц..гляний, р..балка.
5. Спиши речення, вставляючи пропущені букви. На в..ршечках д..рев заграло яскраве сонце. Від подиху вітру заш..лестіли л..сточки.
30
IІ семестр 10. Ненаголошені [е], [и] ІІ варіант 1. Познач рядок з правильним закінченням речення. Щоб з’ясувати, яку букву (е чи и) писати в ненаголошеному складі, потрібно А змінити слово або дібрати до нього споріднене так, щоб ненаголошений склад став наголошеним Б скласти речення В дібрати декілька слів 2. Познач перевірне слово до слова весна. А весною Б веснонька В весняний 3. Познач рядок слів, у яких потрібно писати букву и. А бл..скучий, т..хенький, л..сиця Б ст..пи, оз..ро, б..режок В т..мніє, с..ло, с..стра 4. Спиши слова, вставляючи пропущені букви. Допиши перевірні слова. Зразок. Кн..жковий — книжка. М..довий, л..сточок, гр..чаний, л..сиця.
5. Спиши речення, вставляючи пропущені букви. Т..хесенький ранок оповив землю. Над оз..ром повився л..егенький туман.
31
Диктант 2
32
IІ семестр
33
Диктант 3
34
IІ семестр
35
Списування
II семестр
Пролітають лебеді Прямо над нашою хатою пролітають лебеді. Вони летять нижче розпатланих, обвислих хмар і струшують на землю бентежні звуки далеких дзвонів. Говорять, що так співають лебедині крила. Я стаю ніби меншим. Навколо більшає, росте і міниться увесь світ. Він тріпоче-міниться в моїх очах і віддаляє та віддаляє лебедів. 49 слів
За М. Стельмахом
`
36
37
Навчальне видання
Данилко Ольга Юріївна
Українська мова 2 клас Контрольні роботи За підручником М. Вашуленка, С. Дубовик
Редактор Олена Стефанишин Літературний редактор Людмила Олійник Дизайн обкладинки Іванни Садової Випусковий редактор Олена Стефанишин
Формат 70х84/16. 2,33 ум. др. арк., 0,44 обл.-вид. арк. Тираж. Замовлення №. Видавець і виготовлювач Редакція газети «Підручники і посібники». 46000, м. Тернопіль, вул. Поліська, 6а. Тел.: (0352) 43-15-15; 43-10-21. Збут: zbut@pp-books.com.ua Редакція: red@pp-books.com.ua Виробництво: print@pp-books.com.ua www.pp-books.com.ua Свідоцтво про внесення суб'єкта видавничої справи до державного реєстру видавців, виготівників і розповсюджувачів видавничої продукції серія ДК № 4678 від 21.01.2014 р. Книга-поштою: а/с 376, Тернопіль, 46011. Тел.: (0352) 42-43-76; 097-50-35-376 post@pp-books.com.ua