Autoevaluare

Scumpă mamă cum crezi, n-ar fi mai bine să pleci la sanatoriu? Gîndeşte-te şi răspunde-mi imediat. Totul va fi aşa cum doreşti tu sufl eţelul meu!

Peisaj de iarnă Te îmbrăţişez cu toată dragostea scumpa mea. • Determinaţi părţile componenete ale acestei scrisori.

Lipseşte ceva? Argumentaţi.

182. Dictare comentată. Să-ţi aud; ţi-ai pus; s-au dus; jucîndu-se; n-aş spune; să-i aduc; n-am venit; ia te rog cartea; ia te uită la ea!

3 183. Atestaţi adresările şi puneţi semnele de punctuaţie necesare. 1. Mulţumesc plugare drag de pîinică şi meleag. (I. Vatamanu) 2. Moldova mea iubit pămînt, Încins cu colorate brîie, Bătrînul codru ţi-i veşmînt, Iar Eminescu — căpătîie. (A. Korkina) 3. Fulg de nea Fulg de nea Vino la fereastra mea! (P. Cărare) 4. Carte dragă tu ne-aduni lîngă vatra cu minuni.

AUTOEVALUARE

1. Ce studiază sintaxa? 2. Selectaţi îmbinări de cuvinte. Determinaţi termenul regent şi termenul subordonat. În fundul ulicioarei răsare o cuşmă veche, ţuguiată, plină de voie bună. (I. Druţă) 3. Caractreizaţi propoziţiile propuse după criteriile studiate. a) Viscol. Pomii bat mătănii... (P. Zandnipru); b) E-n august. Noapte. Zarea-i luminoasă. (L. Deleanu); c) Linişte. Pace. Satul doarme un somn mocnit. (A. Şalari);

d) Miez de noapte. Foaie albă. Scriu scrisoare mamei; e) Aceeaşi odaie. Miez de noapte. O lună abia răsărită se uită pieziş prin cele două ferestre. (I. Druţă) 4. Construiţi cinci propoziţii care să conţină subiecte şi predicate diferite ca tip. 5. Alcătuiţi îmbinări de cuvinte în care termenilor subordonaţi vor fi atribute şi complemente necircumstanţiale, exprimate prin diverse părţi de vorbire. 6. În textul propus, subliniaţi părţile secundare de propoziţie. Determinaţi felul lor. Mikolka era un şcolar cumincior, drăguţ, slăbuţ, molcuţ ca o fetiţă... Straşnic îi plăcea cartea. Citea mult, citea mereu.., vroia să ştie totul. Mereu îl întreba pe învăţător ba de una, ba de alta. Învăţătorul era bucuros şi-i netezea obrăjorii, iar băiatul aşa se mai bucura! (După A. Teslenko). 7. Construţi propoziţiile după schemele: a) S (multiplu) + PVS + CD +A; b) PVS + CD +CD + A; c) S (unic) + PV + CI + A. 8. Analizaţi sintactic propoziţia: În zilele frumoase de sărbători cutreieram dumbrăvile şi luncile umbroase/ (I. Creangă) 9. Realizaţi trei propoziţii nedezvoltate, în care predicatul să răspundă la întrebările: ce este? cum este? cine este? Ce fel de predicate vor conţine propoziţiile? 10. Completaţi propoziţiile: a) Persoana căreia îi este adresată o scrisoare se numeşte (?) b) (?) este o persoană care expediază scrisori. 11. Identificaţi complementele circumstanţiale. Determinaţi felul lor. Iarna a venit pe neaşteptate. A nins monoton şi des o zi întreagă. Soarele luminos surîdea vesel. Împreună cu băieţii am zidit în ogradă o cetate de zăpadă. (După M. Zloteanu)

12. Puneţi semnele de punctuaţie respective, determinaţi cuvintele generalizatoare, părţile multiple, felul acestora. a) Nicăieri nu putea sta liniştit nici acasă nici la şcoală nici printre prieteni. b) Totul îl interesa nava viteza ei maşinile. c) Fata vroia să dovedească pretutindeni la părinţi la bibliotecă la concert. d) Poteci tăinuite întîlniri interesante călătorii prin sate şi oraşe competiţii sportive toate acestea îi aşteaptă pe elevi în vacanţă. 13. Dezvoltaţi următoarele propoziţii, adăugînd atribute şi complemente potrivite. • Nuferii apar. • Ploaia cade. • Se lasă noaptea. 14. Construiţi propoziţii în care adresările să fie plasate la începutul, în interiorul şi la sfîrşitul lor. 15. Alcătuiţi cel puţin două propoziţii cu ajutorul sinonimelor cuvîntului veste. 16. Creaţi. Realizaţi o compunere narativă cu elemente de descriere a naturii pe tema: «Odată iarna...» 17. Scrieţi un bileţel colegului/colegei, îndemnîndu-l/îndemnînd-o politicos să facă ceva (să ne dea o mînă de ajutor, bunăoară).

Subiectele autoevaluării se apreciază astfel:

a) cu 0,5 puncte — subiectele: 4, 5, 6, 8, 10, 13, 14, 15. b) cu 1 punct — subiectele: 1, 2, 3, 7, 9, 11, 12, 16, 17.

Autoapreciaţi-vă!

Nivelul cunoştinţelor I II III IV

Punctele 1–3 4–6 7–9 10–12 Nota Suficient! Tot înainte! Bine! Foarte bine!