Mapa mental

¨Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho¨ Licenciatura en educación preescolar Quinto Semestre

Materia: Herramientas básicas para la investigación educativa.

Maestra: Aneli Galván Cabral.

Alumna: Lizbeth Carolina Vázquez González.

Trabajo: mapas conceptuales de la lectura ¨Diseño de la investigación lo referente a cómo diseñar un proyecto de investigación escrito por Babbie (2000)¨

Diseño de investigación

Nos dirige hacia la planificación de la investigación científica diseñar una estrategia para averiguar algo.

Objetivos de la investigación.

Exploración: cuando se está examinando un tema o interés desconocido o nuevo.

Tres propósitos: 1. Para satisfacer la necesidad de conocer más sobre este tema.

2. La viabilidad de llevar un estudio más profundo.

3. Para desarrollar los métodos que se emplearan.

Descripción: los investigadores observan y después describen lo que han observado.

Explicación: Es explicar las cosas investigadas, es decir informar el por qué de la investigación.

UNIDAD DE ANALIS

Son aquellas unidades o cosas que examinamos con el fin de crear descripciones de todas aquellas unidades y explicar las diferencias entre ellas.

Individuo: cualquier variedad de individuos puede considerarse unidad de análisis para la investigación científico-social.

Grupo: los grupos sociales pueden ser en si mismos unidades de análisis para la investigación científicosocial.

Organizaciones: formadas por individuos y grupos sociales, pero que son formales como organización.

La falacia ecológica: se refiere al daño de hacer afirmaciones de hacer afirmaciones sobre individuos como unidades de análisis basadas en el examen y la observación de grupos.

Reduccionismo: se refiere a una delimitación estricta sobre la clase de conceptos y variables que se consideran la causa que explica un rango amplio de conductas humanas.

Artefactos Sociales: Objetos sociales como libros, poemas, artesanías etc.

PUNTOS DE ENFOQUE

Es conveniente centrarnos en tres puntos.

Características: aquellas que definen al individuo, grupo u organización que los difiere de los demás.

Orientaciones: Pueden ser actitudes, creencias, rasgos de personalidad, etc.

Acciones: es decir las acciones sociales, que cada individuo o grupo realizan.

LA DIMENSION DEL TIEMPO

Este juega varios papeles en las investigaciones.

Estudios transversales: Su objetivo

es entender el proceso causal que ocurre a lo largo del tiempo, pero sus conclusiones están basadas en observaciones hechas en un momento.

Estudios longitudinales: están diseñados para permitir observaciones a lo largo de un período de tiempo.

Aproximación a los Estudios Longitudinales: Es posible extraer conclusiones aproximadas sobre procesos que tienen lugar a lo largo del tiempo, incluso cuando sólo hay disponibles datos transversales.

CÓMO DISEÑAR UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

Problema u Objetivo ¿Qué es exactamente lo que desea estudiar? ¿Por qué es importante estudiarlo? ¿El estudio propuesto tiene un significado práctico? ¿Contribuye a un entendimiento general de las cosas, a la construcción de teorías sociales, por ejemplo?

Mediciones ¿Cuáles son las variables clave en su estudio? ¿Cómo va a definirlas y medirlas?

Métodos de Recolección de Datos ¿Cómo va a recoger en realidad los datos para su estudio?

Revisión de la Literatura ¿Qué opinaron otros sobre este tema? ¿En qué teorías se basan y de qué hablan esas teorías? ¿Qué investigaciones se han realizado previamente? ¿Existen hallazgos coherentes o los resultados de estudios pasados son contradictorios? ¿Hay lagunas o fallos en las investigaciones realizadas que usted crea que puede remediar?

Análisis. Indique el plan de análisis que ya tenga (técnicas analíticas específicas -regresión, análisis factorial, etc.). describir el objetivo y la lógica de su análisis.

Sujetos para el Estudio ¿A quién o qué va a estudiar con el fin de recoger datos?

Identificar los sujetos en general, los términos teóricos y más específicamente, los términos más concretos, a las personas a quienes se va a estudiar y cómo llegar a ellos.

Esquema.

Suele ser adecuado preparar un esquema de las diferentes etapas de la investigación.

Presupuesto.

Que dinero me es necesario para la realizacion del proyecto.