Reconstruir la innovación para seguir peleando por la mejora de la educación Juan Manuel Escudero Muñoz La educación ha de ser entendida siempre como una actividad innovadora relacionada con el cambio y la transformación social. Si ello no fuera así, no merecería ese nombre y, además, la educación perdería su propia esencia y el ingrediente utópico que encierra su campo semántico, así como su propia identidad, desconectada de los tiempos y demandas sociales y de los individuos a los que pretende servir y transformar. El autor reflexiona en este trabajo sobre las reformas educativas y su contribución a que, realmente, la educación sea lo que debiera ser. Lo que ocurre es que los tiempos en que vivimos y las fuerzas más conservadoras en lo social, cultural y moral, aliadas con los más acérrimos defensores del neoliberalismo, han hecho de las reformas educativas un inventario de prácticas más o menos innovadoras hechas añicos a las puertas de las escuelas.
Reconstruir la innovación para seguir peleando por la mejora de la educación. Juan Manuel Escudero Muñoz, 2000Todas las actividades innovadoras tiene que ir relacionada al cambio y ala transformación si no tendría sentido llamarla innovadora, este trabajo trata de las reformas educativas y su contribución a que la educación llegue a ser lo que debe ser, que esta alcance su objetivo, algo que sucede todo el tiempo, las reformas deben ser no impuestas si no que debe salir de nuestro gusto por ver mejorar y transformarse la educación. Que se necesita que las personas que escuchen o empleen el término innovación y reforma educativa deban comprender al 100 que es lo que se quiere decir. No transforma r estas palabras en conceptos vacíos. Todas las reformas tienen que ir con una vista hacia la mejora, debe tenerse en cuenta todos los factores y miembros que forman la educación y se debe buscas la mejora para todos. Innovación y educación a la par, no puede existir una sin la otra. La renovación es un discurso, una práctica de pensamiento y lenguaje. Tres situaciones y aspectos de la innovación Abandonar y tomar conciencia educativa de disparate nacional(contextualizar) Naturalización de descubrir los acontecimientos. Culpabilizacion parcial de los malestares educativos. Factores a considerar sobre las reformas y la innovación son el contexto, los alumnos y los docentes Sentido de la educación depende desde el punto que se este viendo y tarea de la
educación, es brindarles a los estudiantes conocimientos y herramientas que les sirvan para convertirse en
Reconstruir la innovación para seguir peleando por la mejora de la educación. Juan Manuel Escudero Muñoz, 2000 ciudadanos que se pueden desarrollar de manera pacífica y armoniosa dentro de la sociedad en la que se ven inmersos. Que significa educación: es un proceso mediante el cual las personas adquieren los conocimientos necesarios para una vida plena, esta debe de ir a la par de la sociedad ya que debe responder a los cambios que está presente para poder aportar algo a los estudiantes Conclusión, todas las reformas e innovaciones deben estar pensadas no solo como discurso, si no que al momento de ser planteadas deben ser imaginadas a futuro, buscando que su implementación sea positiva para todos los actores que participaran de esta y que sus objetivos sean alcanzados por todos, que las personas que participen de esta la conozcan y tengan claro cuál es su función, como lograrla y de qué manera el cumplimiento de estos objetivos se verá reflejados en una transformación o cambio el cual contribuirá a un bien común. Todos las innovaciones que sean planteadas