Síntesis del ensayo vcr vmr

Benemérita escuela normal “Manuel Ávila Camacho”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

LITERATURA INFANTIL Y CREACIÓN LITERARIA

Síntesis del ensayo: Las canciones infantiles

como recurso didáctico en preescolar

DOCENTE: MA. AGUEDA RAMÍREZ VALERIO

ALUMNA: ESTEFANÍA MORENO DEL RIO

QUINTO SEMESTRE

DICIEMBRE DE 2015

LAS CANCIONES INFANTILES COMO RECURSO DIDÁCTICO EN PREESCOLAR. La definición clásica de canción expresa que son composiciones musicales acompañadas de algún instrumento. Las canciones son textos conformados por frases cortas estructuradas en estrofas, es decir, son conjuntos de versos caracterizados por tener una medida y un ritmo. Podríamos decir que son poemas con música. Es por esta razón que en ocasiones nos parecen de compleja comprensión.

Las canciones infantiles aportan un importante recurso didáctico en el aula. Más que propiciar el desarrollo de la memoria, permiten desarrollar la comprensión oral y lectora, la expresión oral y escrita, la creatividad, el sentido rítmico y musical, además de favorecer la psicomotricidad del niño, así como la expresión corporal y emocional.

“Escuchar, aprender y cantar canciones en clase es una práctica de valor didáctico incalculable. Son textos orales ideales para practicar aspectos como el ritmo, la velocidad y la pronunciación correcta… además, como actividad lúdica, las canciones suponen una alternativa a otros ejercicios de repetición poco motivadores (…)”. (Cassany, 1994, p.

409).

Con esto último no queremos decir que las canciones se utilicen únicamente para un aprendizaje memorístico y repetitivo. Puesto que las canciones son formas de expresar lo que muchas veces no podemos decir con las palabras, son formas de manifestar sentimientos y emociones.

Por medio de las canciones infantiles el niño tiene contacto lógicamente, con la música. Lo que contribuye al desarrollo del sentido rítmico y musical en los niños. Gardner (1988) en su teoría acerca de las inteligencias múltiples, señala que los seres humanos poseen ocho tipos de inteligencia, una de ellas es la inteligencia musical.

Por lo tanto, que el docente emplee las canciones infantiles como recurso didáctico está contribuyendo al desarrollo de una alta capacidad de atención y concentración en el niño.