Situación didáctica:
Nombre de la situación didáctica: rotación y traslación Campo formativo: pensamiento matemático Competencia a desarrollar: construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial
Aspecto: forma espacio y medida. Duración de la situación: 2 horas
Aprendizaje esperado: describe desplazamientos y trayectos de objetos y personas utilizando referencias propias. Diseña y representa de manera gráfica como concreta, recorridos laberintos, y trayectorias, utilizando diferentes tipos de líneas y códigos.
Justificación de la situación didáctica: Esto les ayudara a comprender lo que es la traslación y rotación, en situaciones que se prensentan cotidianamente.
activi dades de apren dizaje:
inicio
desarrollo
cierre
Daré una introducción, sobre lo que hablaremos en esta clase se comenzara preguntando saben que es rotación, y traslación.
Los alumnos comenzaran a indagar sobre lo que se vio en el video y ellos ayudaran a el maestro a explicar lo que es rotación y traslación con diversos materiales harán algo con lo que ellos puedan explicar lo que es la rotación y la traslación.
Cada uno de los niños expondrá su trabajo ante los demás y explicara lo que ha realizado asi como también explicara lo que es la rotación y traslación para el.
Se les continuara diciéndoles que nos sentaremos en el piso y que veremos un video http://www.facebook.com/l.php? u=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com %2Fwatch%3Fv %3Dk_zh0_8hi4M&h=hAQG3paOb
Y después se reafirmara nuevamente la pregunta saben ahora ¿que es rotación y traslación?
Evidencia de aprendizaje: exposición con a sus compañeros y maestros.
Criterios de desempeño:
Que
los niños y niñas comprendan a su manera lo que es la rotación y traslación.
videos, proyector, trabajar.
internet,y
materiales
para