Taller de música ESCUELA NORMAL MANUEL AVILA CAMACHO LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR LIZBETH CAROLINA VAZQUEZ GONZALEZ JARDÍN DE NIÑOS “TEPOCHCALLI” GRADO TERCERO GRUPO B. EDUCADORA TITULAR: NORMA LETICIA SOSA MACIAS EDUCADORA PRACTICANTE: LIZBETH CAROLINA VÁZQUEZ GONZÁLEZ. Taller los instrumentos y géneros musicales. Nombre de la actividad: Conociendo los géneros musicales. Campo formativo: expresión y apreciación artísticas. Aspecto: expresión y apreciación musical. Propósito de intervención: Estos proyectos contribuirán a la formación de actitudes positivas hacia el trabajo en colaboración; el intercambio de ideas con sus compañeros, considerando la opinión del otro en relación con la propia; gusto hacia el aprendizaje; autoestima y confianza en las propias capacidades. Por estas razones es importante propiciar el trabajo en pequeños grupos, según la intención educativa y las necesidades que vayan presentando los alumnos. Propósito de Programa de Educación Preescolar 2011. Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes artísticos (música, artes visuales, teatro, danza) y apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos. Competencias a desarrollar: • Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías. • Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha. Aprendizaje esperado: • Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales. • Interpreta canciones y las acompaña con instrumentos musicales sencillos de
percusión, o hechos por él. • Describe lo que siente, piensa e imagina al escuchar una melodía o un canto. Duración del taller: una mañana de trabajo. Inicio: se comenzara presentando con los alumnos del grupo, además de que se les planteara que seré su maestra por ese día. Se les preguntara ¿les gusta la música? ¿Conocen los instrumentos musicales? ¿Cuántos tipos de música conocen? ¿Qué tipos de instrumentos conocen? ¿Cuál les gusta mas? Después se les pedirá que imagen que tenemos un instrumento musical y que cada uno tocara de acuerdo a la música que se escuche, se pida que cada uno pase al frente y que en silencio toque su instrumento frente a los demás para adivinar que instrumento esté tocando. Desarrollo: Se les pedirá que se pongan de pie y en silencio y con los ojos cerrados para esto se les pondrán antifaces. Se les dirá que escuchen los diferentes tipos de música, se les pondrán se les pondrá música: Rock and roll, pop, rap, ska, reggae, blues, jazz, música clásica, reggaetón, salsa, cumbia. Y se les pedirá que bailen de acuerdo al ritmo de cada género musical. Después se les pedirá que tomen algún objeto del aula con el que puedan realizar sonidos, y que sigamos el ritmo de una de las canciones que se les pondrán. Se les explicaran los tipos de instrumentos que existen, los de vientos, de cuerdas, etc. Se les darán materiales para crear un instrumento con material reciclado (cartón, pintura, cajas, plástico, hilo, etc.) con el cual realizaran diversos sonidos según sean sus instrumentos.
Cierre: se organizaran los instrumentos que crearon para terminar con la creación de una orquesta. Además de se les planteara que les pareció la actividad, que les gusto y porque, que no les gusto etc. Criterios de desempeño:
Comprende los géneros musicales Sigue el ritmo de las canciones. Interpreta canciones y las acompaña con instrumentos musicales. Comprende lo que es la música Logra describir las emociones que le causan ciertas melodías. Escucha y baila al ritmo de las canciones. Comprende que existen diferentes tipos de instrumentos. Recursos: canciones, grabadora, material para reciclar, aula de clases, pintura, hilo, etc. Evaluación: la evaluación será cualitativa por medio de la observación y los productos realizados.