BENMAC LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CURSO, DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO EQUIPO, MIGUEL ÁNGEL, ALEJANDRINA, MONSE BARRON, DIANA, CAROLINA
Problemáticas socioeducativas de la infancia y la juventud contemporánea Juan Carlos Jurado Jurado
FENOMENOS QUE PRESENTA LA LECTURA COMO FENOMENOS SOCIALES. 1.- “LOS REYES DEL HOGAR”, A pocos integrantes de familia mayor la atención prestada (los niños tienen mucho valor de control).
2.- Roles económicos (la inserción de la mujer al trabajo).
3.- Transmisión de valores.
POSTURA PERSONAL REPSECTO A LAS PROBLEMATICAS PRESENTADAS.
POSIBLES CAUSAS DE LA PROBLEMATICA
ACCIONES PARA RESOLVER ESA PROBLEMATICA
Podría ser un problema cuando los niños son pocos se les da un mayor valor de control. Creemos que no es correcto que se crie a sí a los niños porque pueden desarrollar un sentido de vida muy egocentrista.
A causa de que son menores hijos en la familia se les prestan mas atenciones y se les trata de cumplir en todo lo que piden o que los padres creen que necesita por lo cual se les da mayor autoridad.
Lo que se puede lograr como docente es tratar de crear una conciencia en los padres de familia sobre el dar todo a los hijos, dar una charla sobre el rol de los padres e hijos.
Con la igualdad de género la mujer comienza a tener mayores oportunidades de desempeñarse laboralmente, lo cual ocasiona que cuando tienen hijos no se les pueda brindar la atención correspondiente por el trabajo, para darles lo necesario y que tengan una vida plena. Los padres de familia creen que con lo que se les enseña a sus hijos en las instituciones educativas es suficientes.
Una de las soluciones que se ha buscado es crear instituciones en las que se les pueda dar atención a los niños desde muy pequeños, como las guarderías estancias, etc.
Pero no se puede generalizar, todos depende de la ideología de los padres, depende en gran medida de ellos que este aspecto se convierta en un problema de la infancia o adolescencia. Los nuevos roles económicos le han recortado su papel a la mujer de educar a sus hijos y se podría convertir en un problema porque los niños empiezan a ver a la televisora como un ejemplo a seguir. Pero también el hecho de que la mujer comience una vida laboral tiene que ver con un mejor nivel económico familiar.
En las instituciones educativas es el lugar donde jóvenes y niños empiezan a adoptar sus formas de ser, podría ser un problema porque los padres pasan completamente su papel de educar en valores a las instituciones y aunque estas pueden hacer un excelente trabajo si no se complemente esta
Poner en claro que la principal educación la dan los padres en la familia y el hogar, y en las instituciones educativas solo
BENMAC LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CURSO, DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO EQUIPO, MIGUEL ÁNGEL, ALEJANDRINA, MONSE BARRON, DIANA, CAROLINA educación formal con la educación en el hogar no tiene mucho aprendizaje significativo para los niños y adolescentes.
4.- Supuestos merecedores de un trato especial.
5.- medios tecnológicos.
El no comprender como funcional los derechos y las obligaciones principalmente en los adultos hace que los derechos se le enseñen de un manera turbulenta a los niños, entonces se convierte en un problema al momento que los niños o adolescentes creen que tienen un título de superioridad y pueden pasar por el profesor; ese título es solo imaginario por que la sociedad ha enseñado eso, porque en general ahora un simple llamado de atención o un regaño, se puede ver como un agresión total. Antes las familias se reunían para ver algún programa especial juntos, ahora las familias tienen que separarse para ver diferentes cosas que ni siquiera tienen relación con sus vida personales, cada integrante con un televisor en su cuarto y viendo un programa de televisión diferente, puede generar diferencias entre los integrantes de pensamiento y roba tiempo de calidad con todos los familiares reunidos.
A causa de la mala información sobre los derechos y obligaciones que tenemos como individuos y en especial los niños y jóvenes, es que se tienen diversas problemáticas en el ámbito de tratar a los niños y jóvenes de manera especial. Los medios tecnológicos se han convertidos en los principales medios de entretenimiento para los niños y jóvenes, lo cual crea que se pierda la comunicación con los que le rodean. Y es que el problema no son los medios tecnológicos si no el mal uso que les damos.
se reafirman esos contenidos informales, logrando que los educandos tengan conocimientos y competencias mas formales. Informar a los padres de familia docentes y alumnos sobre cuáles son sus derechos pero también hacerles ver que tienen obligaciones, y que conozcan cada uno de ellos.
Crear diversas formas de difusión en las que se logre dar información sobre como utilizar de manera mas eficiente los medios tecnológicos, creando conciencia del gran lapso de comunicación que se ha generado.
Si los medios de comunicación están remplazando a la escuela, ¿Qué retos tendría que enfrentar el docente?
BENMAC LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CURSO, DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO EQUIPO, MIGUEL ÁNGEL, ALEJANDRINA, MONSE BARRON, DIANA, CAROLINA Les brinda mayor posibilidad de desenvolverse en el medio de comunicación de manera pertinente, Desventajas: Los mensajes que se enseñen en el aula ya no serán tan significativos, con lo que logran obtener con los medios de comunicación. El hecho de tener acceso tanta información no garantiza que sea verídica. Todo tipo de información está libre, los niños tiene acceso a páginas que no son aptas para ellos porque no lo van a entender. Los medios serian un nuevo docente y se perdería el valor de los docentes. Se desataría un individualismo. Que algunos métodos de búsqueda se estén haciendo como una desventaja Soluciones: Utilizarlas de manera que se puedan generar ambientes de aprendizaje, en la que se utilicen de manera eficaz. Una amplia actualización del docente para que pueda lograr estar al tanto de cómo están involucrándose o emergiendo los medios de comunicación. El docente tenga la iniciativa para adentrarse en estos medios, en los que algunos no tiene conocimiento de estos medio. El maestro no quiere ayudar a pensar al alumno, por que los medios no permiten que los alumnos piensen. Educar en valores, a los alumnos en conjunto con los padres de familia. Mi libertad termina cuando empieza la de los demás. ¿Qué ventajas tiene una familia numerosa y que ventajas tiene otra no tan numerosa? Ventajas: En una familia numerosa todos tiene la posibilidad, de que todos se apoyen de manera eficaz y cada uno tendría un rol independiente. En una familia no tan numerosa, se les brinda mayor atención a los niños de manera individualizada. En familias numerosas se tenían que esperar, porque nunca había para todos. También una actitud de colaboración y trabajo en equipo en familias numerosas, además de que aprenden a compartir.
BENMAC LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CURSO, DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO EQUIPO, MIGUEL ÁNGEL, ALEJANDRINA, MONSE BARRON, DIANA, CAROLINA Tienen mas oportunidades de desarrollar diferentes roles Desventaja familia numerosa: que nos e tiene para atender a todos los miembros. Y en familia pequeña se crea y generar una actitud egocéntrica. En familias se genera que los niños lleguen a la escuela y que ahí quieran que se les de todo.
Soluciones: Tener una planificación familiar y que se tome en cuenta los recursos que se tienen. Establecer un dialogo sobre el rol que deben desempeñar, cada miembro de familia. Tener una escuela para padres.
¿Es importante tener autoridad, de que depende la autoridad? Desventajas: no se le debe llamar autoridad si no liderazgo, Crear autoridad no autoritarismo, no abusar del poder que se tiene. El alumnos tendría una disciplina, lograr tener un respeto reciproco. Se tiene un mejor control de grupo y un mejor desarrollo de las actividas: Soluciones: Que se tiene una plática de que saber que se tiene un valor y que se tiene que desarrollar esos valores en cada una de las personas, y no se trata de imponer. Es importante que haya comunicación donde el docente cree espacios donde cada alumno opine y donde cada persona ponga sus puntos de vista y se tenga un proceso reciproco. Entablar conversaciones donde se involucren diversas personas de los contextos.
¿Es importante educar en libertad o hasta donde es educar con libertad?