Tb 10 reflexion hacerse maestro

¨BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL MANUEL ÁVILA CAMACHO¨ SEXTO SEMESTRE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Materia: Proyecto de Intervención Socioeducativa.

Maestra: Beatriz Hernández Sánchez.

Alumna: Lizbeth Carolina Vázquez González Trabajo: reflexión del video. ¨Hacerse maestro. Un camino complejo…¨

Hacerse maestro. Un camino complejo…

La formación inicial docente asiste a un momento histórico de alto desafío y demanda de cambios. Con ello cuando algo sale mal los principales en ser mencionados son los maestros tanto en la sociedad como en el sistema educativo o cuando son necesarios para la aplicación de reformas. Pero no se toma en cuenta que la mayor parte de su vida y su tiempo lo pasa trabajando en las aulas y las instituciones educativas aun y con todos los problemas que a este se le presentan el está al margen en su función y su desempeño.

En el video se logra apreciar que la investigación es uno de los pilares fundamentales en las instituciones formadoras de profesores para mejorar la calidad de la formación, cabe resaltar que otro de los puntos fundamentales que se hablan en el video son la construcción de prácticas tempranas y progresivas visto esto como un eje de articulación entre teoría y práctica con base a los objetivos y metas.

Pero claramente los que estamos cerca de lo que es el oficio de ser maestro sabemos que no es una tarea fácil; puesto que implica muchos retos tanto cognitivos, intelectuales, sociales, éticos, morales, familiares, individuales y más ahora debido a la etapa que están viviendo nuestros niños todo este mundo lleno de sorpresas algunas no tan agradables como la violencia, delincuencia, los problemas políticos, sociales, económicos, familiares, ya que están sumergidos en la vulnerabilidad y ello les afecta en el rendimiento escolar, ocasionando que el maestro sienta frustración, decepción, desmotivación, al percibir o considerar que la estrategia de enseñanza que el organizo, planifico, estructuro no fue la adecuada.

Día a día se deben practicar los valores ya que los antivalores representan uno de los mayores problemas a los que se enfrenta hoy en día el maestro, además, tenemos muchos ojos mirándonos, admirándonos y respetándonos, por eso debemos ejercer nuestro rol como maestro de la mejor manera posible, pues la mejor satisfacción es el reconocimiento moral de los estudiantes y las personas de la sociedad. Es bueno también ser humilde y reconocer cuando ignoramos algún tema, eso nos engrandece como personas, porque significa que estamos abiertos y flexibles a los diferentes tipos de conocimientos y claro está que el que seamos docentes no quiere decir que tengamos todo el conocimiento y ni mucho menos que seamos perfectos, pues al mismo tiempo que nuestros educandos aprender los docentes también aprenden de ellos, es decir se ayuda a tener un aprendizaje mutuo.

Lo anterior es un reto que debemos afrontar, porque existen profesores sin valores éticos que se han encargado de crearle mala fama a la docencia, ocasionando con

esto que verdaderos docentes se vean afectados por las generalizaciones de la mal prestigio que se tiene hacia los maestros.

Puesto que ser maestro implica una preparación constante, dedicar tiempo a nuestra superación personal, familiar, social, pues vivimos en un mundo en el que se nos ha creado e implementado que el principal objetivo del ser humano es lograr ser competitivo, es ser el mejor ante la sociedad, esto implica que ante los educandos y los padres de familia el docente tiene que ser una persona competente y eficiente en su labor.

También se hacía mención de parte de algunos maestros que para que los alumnos asistan siempre a la escuela y no la abandonen, la enseñanza debe responder a las necesidades e intereses de los alumnos, lo que se enseñe en las escuelas debe ser útil y aplicable en la sociedad, es decir que haya calidad tanto en la formación como en la información que se brinda, principalmente debemos hacer énfasis en el aspecto formativo ya que de ahí se derivan las actitudes y los valores favorables para la convivencia armónica dentro de la sociedad, tan imperante en este mundo globalizado donde las tecnologías se han vuelto prioridad ante el desarrollo del ser humano dejando de lado la convivencia familiar.

Actualmente no está en nuestras manos resolver tales problemas, pero si podemos ser críticos, reflexivos y analíticos respecto a ello para que en un futuro aportemos nuestro granito de arena en la mejora de la educación. " Como menciono Philippe Merieu “No nos podemos contentar con dar de beber a quienes ya tienen sed. También hay que dar sed a quienes no quieren beber”. Así reivindica este pedagogo francés el derecho de todos los niños a aprender y la responsabilidad de los educadores de garantizarlo. No basta con enseñar. No basta con dar respuestas.

Hay que provocar en los alumnos el deseo de aprender y de formularse preguntas.

Y hacerlo codo con codo, acompañándolos a lo largo de toda la escolaridad y ayudándolos a encontrar tiempos de reflexión y concentración en una época en la que están “sobre informados” y “sobreexcitados”.

Reconozcámoslo, no es fácil llegar a ser maestro, pero con paciencia, vocación, amor por lo que se hace y, sobre todo, comprensión de lo que se espera de él, el camino de lo realizable llegará por el camino que dirige las acciones para que se hagan realidad. La formación del maestro, sin embargo, no es sólo el resultado espiritual sino sobre todo el proceso interior de permanente desarrollo asumido conscientemente.

Considero que el profesor debe ofrecer el mejor esfuerzo a su trabajo, a pesar de la sociedad, de los malos compañeros de trabajo, del sistema educativo y a pesar de la falta de interés de sus propios alumnos no se debe quitar el dedo del renglón, debemos esforzarnos cada día por dar lo mejor de uno mismo, ignorar los problemas personales y apoyar a solucionar los problemas que presentan los alumnos con la familia y la sociedad. Y sobre todo, se debe practicar el valor del amor a la profesión y en consecuencia, elevar la calidad educativa del país.