Integra Jam 2010-2014

integra

ja m 2

0

1

0

-

2

0

1

4

PF UJEP 2014 Jitka Kratochvílová Hana Pejčochová

© Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, Pedagogická fakulta, 2013 ISBN ???-??-????-???-?

Obsah / Table of contents

7

Úvodní slovo / Introduction

13

Mimeze a mimikry / Mimesis and mimicry

31

Zrcadlení města / Reflecting the city

43

Třetí rozměr / Third dimension

59

Iluze / Illusion

73

Doprovodný program / Accompanying program

77

Účastníci / Participants

INTEGRA JAM

Umělecko - integrační festival Art - Inclusivness Festival

Úvodní slovo

Introduction

U

T

prostředek integrace mentálně, zdravotně,

ing of integration of mentally, physically, so-

sociálně a jinak hendikepovaných skupin do

cially and otherwise handicapped groups in

společnosti“, se stal pravidelnou součástí ži-

society” has become a regular part of life at

vota Katedry výtvarné kultury Pedagogické

the Department of Fine Arts of the Faculty

fakulty UJEP v Ústí nad Labem, pod jejíž zá-

of Education at versity of Jan Evangelista

štitou probíhá již od května 2010.

Purkyně in Ústí nad Labem (UJEP), under

mělecko – integrační festival INTEGRA JAM, který vznikl v rámci stu-

dentského projektu „Umělecká tvorba jako

he INTEGRA JAM art – Inclusivness festival, which originated in the

student project “Artistic creation as a mean-

whose auspices the project has been going Hlavním cílem projektu je zapojení intakt-

on since May 2010.

ních členů společnosti do komunikace a činností společnosti neintaktní. Skrze realizova-

The main objective of the project is the in-

né aktivity, založené na výtvarné a pohybové

volvement of able-bodied members of so-

tvůrčí spolupráci, vznikají nejen výtvarné ar-

ciety in communication and activities of the

tefakty, ale rozvijí se i komunikace a spolu-

disabled community. Through the imple-

práce, jejímž prostřednictvím dochází k bou-

mented activities, based on art and creative-

rání stereotypů a společenských tabu.

motion collaboration, not only artifacts are created, but it also develops communication and cooperation, which leads to breaking down stereotypes and social taboos.

Úvodní slovo / Introduction

7

Festival je záměrně situován do veřejného

The festival is intentionally located in the

prostoru města – ulice, náměstí, park a jiné

public area of the city - streets, squares,

legální plochy veřejného prostoru. Tvůrčí ak-

parks and other legal areas of public space.

tivity jsou vždy zcela otevřené kolemjdou-

Creative activities are always completely

cím. Jedním z cílů autorů projektu je vybočit

open to passers-by. One of the goals of the

ze zaběhnutých stereotypů a využít streetar-

project’s authors is to depart from the es-

tového pojetí tvorby a hlavně streetartového

tablished stereotypes and to use the street

pojetí ulice jako magického a svobodného

art concept of formation, and especially the

místa, kde se denně děje vše důležité, kde se

street art concept of the street as a magical

setkáváme s reálným životem.

and free place where everything important happens every day, where we encounter

Primárně je projekt určen klientům center

real life.

denní péče, sociálních ústavů a žákům speciálních základních škol. Má jim napomoci

Primarily, the project is intended for clients

vybočit z tradičních programů center, ústavů

of day care centers, social institutions and

a speciálních tříd a umožnit jim poznat nové

pupils of special needs primary schools. It’s

prostředí, nové lidi i nové způsoby a mož-

meant to help these people turn away from

nosti výtvarného vyjádření. Výtvarná tvorba

the traditional programs of centers, insti-

je zde chápána jako specifický prostředek

tutes and special classes and enable them

vyjádření a zároveň komunikace s okolním

to meet new environments, new people and

světem. Projekt tak symbolicky bourá vysoké

new ways and means of artistic expression.

zdi, za kterými se odehrává život klientů so-

Art creation is understood as a specific form

ciálních zařízení a umožňuje jim společnou

of expression as well as a mean of commu-

tvůrčí prací přímo na ulici u jiné zdi přirozeně

nication with the outside world. The project

zbourat i poslední komunikační či sociální

is symbolically tearing down high walls, be-

bariéry.

find which the lives of the clients of sanitary

8

Úvodní slovo / Introduction

Další cílovou skupinou jsou participující

facilities happen. Common creative work at

studenti výtvarné výchovy Katedry výtvarné

another wall, on the street, quite naturally

kultury PF UJEP, kteří přípravou a realizací

allows clients to demolish the last commu-

výtvarných aktivit pro hendikepované klien-

nication- or social barriers.

ty získají zajímavou a důležitou zkušenost nejen pro svůj pedagogický život, ale i pro

Another target group are the participating

život běžného člena společnosti. Důraz je

students of arts at the Department of Visual

kladen na to, aby klienti nebyli automaticky

Arts (UJEP), who gain interesting and impor-

situováni pouze do pozice „přidavačů“, kdy

tant experience not only for their academical

dostanou vymyšlený a předpřipravený úkol,

life, but also for their life as ordinary meb-

který pouze manuálně vyplní. Cílem je, aby

mers of society. Emphasis is put on that the

se i klient stal rovnocenným členem tvůrčí

clients are not just automatically located

skupiny.

only into the position of an “appended person”, where they get a finished, thought-out

Důležitou skupinu tvoří také streetartoví

task, which they only need to manually ful-

umělci z Čech a Německa, kteří na akci tvoří

fill. The aim is that the client becomes an

samostatně nebo společně v tvůrčích tý-

equal member of the group.

mech, vystavují či představují svou tvorbu v rámci doprovodných výstav nebo předná-

Another important group consists of street

šek pro odbornou i laickou veřejnost.

artists from the Czech Republic and Germany, who create separately or together in creative teams, exhibit or present their work in the context of accompanying exhibitions and lectures for professionals and the general public.

Úvodní slovo / Introduction

9

Nejpočetnější skupinou zúčastněných jsou

The largest group of participants are the pu-

žáci a studenti základních a středních škol

pils and students of primary and secondary

a gymnázií. Akci pravidelně navštěvují

schools and grammar schools. The event is

i žáci z předškolních zařízení, členové nej-

regularly attended by pupils from pre-school

různějších zájmových seskupení, dokonce

facilities, members of various interest groups

i senioři.

and even seniors.

Oslovovanou skupinou je veřejnost, která je

The addressed group is the public, that is

přímo na ulici konfrontována s tvorbou hen-

confronted with the creation of the handi-

dikepovaných, jejich naturelem i přítomností

capped on the street and their natures and

v běžných veřejných prostorech.

presence in regular public areas.

10

Úvodní slovo / Introduction

Součástí každého festivalu byly výtvarné,

Art, motion and music workshops were

pohybové a hudební dílny. Studenti Kated-

part of every festival. Students of the De-

ry tělesné výchovy a sportu PF UJEP si pod

partment of Physical Education and Sport

odborným vedením Mgr. Ivy Balkó připravili

at UJEP under the expert guidance of Mgr.

pohybově - integrační program v podobě

Iva Balkó prepared a physical-inclusivness

lanových drah. Studenti Katedry výtvarné

program in the form of rope obstacles. Stu-

kultury, umělci a dobrovolníci si pro zúčast-

dents of the Department of Fine Arts, artists

něnou veřejnost připravili výtvarné worksho-

and volunteers have prepared art workshops

pové aktivity (dílna graffiti, práce se šablo-

activities (graffiti workshop, work with tem-

nou, výroba animovaného filmu aj.), djingu

plates, animated film production etc.) for the

(výuka základních triků scratchování a práce

interested public, DJ-ing (teaching of basic

s beaty a rýmy), breakdance (výuka základ-

scratching tricks and work with beats and

ních prvků).

rhymes) and break dance (teaching the basic elements).

Jako další doprovodný program proběhl koncert kapely Hájští kohouti (kapela je slo-

A concert of the band Hájští kohouti (Cocks

žená z klientů ÚSP Háj u Duchcova), dopro-

of Háj - the band is composed from clients

vázený audiovizuální show studentů Katedry

Institution of Social Welfare in Háj at Duch-

výtvarné kultury PF UJEP.

cov) was held as further accompanying programme, followed by an audio-visual show of students from the Department of Fine Arts at UJEP.

Úvodní slovo / Introduction

11

Festival je také místem setkání odborné

The festival is also a place where the profes-

veřejnosti. V rámci jeho programu pravi-

sionals meet. Regular meetings with artists,

delně probíhají besedy s umělci, přednášky

lectures about street art, lectures on social

o streetartovém umění, přednášky z oblasti

sciences, showing the specifics of creative

sociálních věd, představení specifik tvůrčí

work and communication with people with

práce a komunikace s osobou s hendike-

disabilities, showing the work of various so-

pem, představení práce různých sociálních

cial institutions, art exhibitions, conferences

zařízení, umělecké výstavy, konference či

and colloquia.

kolokvia.

Between the years 2010-2013, Art - InclusivV období let 2010 až 2013 proběhl umělec-

ness festival Integra JAM was held five times,

ko - integrační festival Integra JAM celkem

each time with a different overarching theme

pětkrát, vždy pod jiným zastřešujícím téma-

(mimesis and mimicry, mirroring, the city,

tem (mimeze a mimikry, zrcadlení, město,

the third dimension and the illusion), in two

třetí rozměr a iluze), ve dvou městech (Ústí

cities (Ústí nad Labem, Roudnice nad Labem)

nad Labem, Roudnice nad Labem), vždy

and always with high participation of artists,

s vysokou účastí umělců, studentů, klientů

students, clients and the public.

a veřejnosti.

Integra JAM has became a place of meeting Integra JAM se stal prostorem pro setkání

for a wide variety of people from various

pestré směsice lidí z nejrůznějších oblastí

fields of artistic, pedagogical and social ser-

uměleckého, pedagogického a sociálního

vices and space, it has became a place where

provozu a prostoru, stal se místem propojo-

the apparently unjoinable joins, a place of

vání zdánlivě nepropojitelného, místem na-

establishment of new collaborations and

vázání nových spoluprací a získávání nových

gain of new experiences.

zkušeností.

12

Úvodní slovo / Introduction

Mimeze a mimikry / Mimesis and mimicry

13

14 14

Mimeze a mimikry / Mimesis and mimicry

Mimeze a mimikry / Mimesis and mimicry

15 15

16 16

Mimeze a mimikry / Mimesis and mimicry

Mimeze a mimikry / Mimesis and mimicry

17 17

18 18

Mimeze a mimikry / Mimesis and mimicry

Mimeze a mimikry / Mimesis and mimicry

19 19

20 20

Mimeze a mimikry / Mimesis and mimicry

Mimeze a mimikry / Mimesis and mimicry

21 21

22 22

Mimeze a mimikry / Mimesis and mimicry

Mimeze a mimikry / Mimesis and mimicry

23 23

24 24

Mimeze a mimikry / Mimesis and mimicry

Mimeze a mimikry / Mimesis and mimicry

25 25

26 26

Mimeze a mimikry / Mimesis and mimicry

Mimeze a mimikry / Mimesis and mimicry

27 27

28 28

Mimeze a mimikry / Mimesis and mimicry

Mimeze a mimikry / Mimesis and mimicry

29 29

30 30

Mimeze a mimikry / Mimesis and d mimicry

Zrcadlení města / Reflecting the city

31

32

Zrcadlení města / Reflecting the city

Zrcadlení města / Reflecting the city

33

34

Zrcadlení města / Reflecting the city

Zrcadlení města / Reflecting the city

35

36

Zrcadlení města / Reflecting the city

Zrcadlení města / Reflecting the city

37

38

Zrcadlení města / Reflecting the city

Zrcadlení města / Reflecting the city

39

40

Zrcadlení města / Reflecting the city

Zrcadlení města / Reflecting the city

41

42

Zrcadlení města / Reflecting the city

Třetí rozměr / Third dimension

43 43

44 44

Třetí rozměr / Third dimension

Třetí rozměr / Third dimension

45 45

46 46

Třetí rozměr / Third dimension

Třetí rozměr / Third dimension

47 47

48 48

Třetí rozměr / Third dimension

Třetí rozměr / Third dimension

49 49

50 50

Třetí rozměr / Third dimension

Třetí rozměr / Third dimension

51 51

52 52

Třetí rozměr / Third dimension

Třetí rozměr / Third dimension

53 53

54 54

Třetí rozměr / Third dimension

Třetí rozměr / Third dimension

55 55

56 56

Třetí rozměr / Third dimension

Třetí rozměr / Third dimension

57 57

58 58

Třetí rozměr / Third dimension

Iluze / Illusion

59 59

60 60

Iluze / Illusion

Iluze / Illusion

61 61

62 62

Iluze / Illusion

Iluze / Illusion

63 63

64 64

Iluze / Illusion

Iluze / Illusion

65 65

66 66

Iluze / Illusion

Iluze / Illusion

67 67

68 68

Iluze / Illusion

Iluze / Illusion

69 69

70 70

Iluze / Illusion

Iluze / Illusion

71 71

72 72

Iluze / Illusion

DoprovodnĂ˝ program / Accompanying program

73 73

74 74

DoprovodnĂ˝ program / Accompanying program

DoprovodnĂ˝ program / Accompanying program

75 75

76 76

DoprovodnĂ˝ program / Accompanying program

Účastníci / Companying Autoři projektu / Project organisers Jitka Kratochvílová, Hana Pejčochová Realizační tým projektu / Project realisation team Studenti bakalářského, magisterského a doktorského studia Katedry výtvarné kultury PF UJEP Lanové dráhy / Ropewalk obstacle course Iva Balkó, Štefan Balkó a studenti Katedry tělesné výchovy a sportu PF UJEP Umělci / Artists CAMO, DRESDEN BANDITS, IVCZA, KAFES 33, KODY, LE2, LOST, MOR, NAFTY, SAKE 33, TANGO, Dj Mihai, DJ Peca, Hájští kohouti aj.

Projekt vznikl za finanční podpory Pedagogické fakulty UJEP a sponzorství firem 33 designz; Montana; Inpeko, spol. s.r.o.; Brouk servis s.r.o.

Děkujeme všem participujícím studentům, umělcům, kolegům a organizacím.

The project was established with the financial support of the Faculty of Education of the University of J. E. Purkyně in Ústí nad Labem. The project was also sponsored in part by 33 designz; Montana; Inpeko, spol. s.r.o.; Brouk servis s.r.o.

We would like to thank all the participating students, artists, colleagues and organizations.

Fotodokumentace / Photodocumentation Jitka Kratochvílová, Martina Lišková, Michal Zvěřina, Michal Červenka, Ondřej Gregor a studenti Katedry výtvarné kultury a Katedry tělesné výchovy a sportu PF UJEP Participující organizace / Participating organizations Diakonie, Litoměřice Experimentální prostor Mumie, Ústí nad Labem Galerie Koridor, Ústí nad Labem Gymnázium Jateční, Ústí nad Labem Chráněná dílna Brouk servis, Ústí nad Labem Občanské sdružení Slunečnice, Děčín Ústav sociální péče Háj u Duchcova ZŠS Pod parkem, Ústí nad Labem ZUŠ, Roudnice nad Labem Nízkoprahové centrum Jeden svět, Ústí nad Labem

77 77

Integra Jam 2010-2014 Mgr. Jitka Kratochvílová, Ph. D. Mgr. Hana Pejčochová

Odborní recenzenti / Proffesional reviewers Doc. Jitka Géringová, Ph.D. Prof. Miloš Michálek Jazyková korektura / Proofreading Veronika Vondrová Překlad / Translation Mgr. Michaela Valášková Petra Millarová Návrh obálky / Cover design Bc. Petr Kalous Grafická úprava a sazba / Graphic design and typesetting MgA. Eva Štefanová Vydala / Issue

Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, Pedagogická fakulta

Tisk / Print

Paper Jam / Milan Hodek

Náklad / Number of copies

100 ks

Počet stran / Number of pages

80

Vydání první / First issue

Ústí nad Labem 2014

ISBN 978-80-7414-694-7