EXPERIENCIAS DE CONSTRUCCIÓN DE POLÍTICAS DE INTERNACIONALIZACIÓN INSTITUCIONAL A LA MEDIDA Claudia Aponte González, Consultora Educación Internacional apontemac@gmail.com Bogotá D.C. – Colombia 23 – 26 de Octubre de 2016
PROYECTO MATERIALES EDUCATIVOS Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA (años 80) Componente de política
POLÍTICAS PÚBLICAS E INSTITUCIONALES
Desde la identidad En contexto
POLÍTICAS INSTITUCIONALES DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Las políticas son declaraciones para el direccionamiento de los componentes esenciales de un asunto en la Institución. Despliegan los principios y comprometen la voluntad institucional. Las políticas expresan la esencia de la internacionalización para la institución, su enfoque, sus propósitos, su alcance y los límites de operación.
GÉNESIS DE LAS POLÍTICAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA- CRITERIOS CALIDAD COMPETITIVIDAD PERTINENCIA REPUTACIÓN
POLÍTICAS NACIONALES DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/w3-article344163.html
COMPENDIO DE LAS POLÍTICAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA- CRITERIOS IDENTIDAD REFERENCIACIÓ N INSTITUCIONALIDAD VISIBILIDAD SOSTENIBILIDAD
2009-2016 ACOMPAÑAMIENTO A LA DEFINICIÓN DE LAS POLÍTICAS INSTITUCIONALES DE INTERNACIONALIZACIÓN
GRACIA S
8 PERSPECTIVAS DE DISEÑO DE POLÍTICA INSTITUCIONAL
1
- INSTITUCIONES UBICADAS EN CIUDADES DE FRONTERA (PASTO- CÚCUTA)
DESDE LA IDENTIDAD • Educación transfronteriza • Cultura de Paz • Exportación de servicios
EN CONTEXTO • Migración • Interculturalidad • Niveles de desarrollo
2
- INSTITUCIONES CON IDEARIO BOLIVARIANO (2)
15% exportaciones son intrarregionales Integración económica, social, educativa, cultural, lingüística, geográfica, ideológica
ORGANIZACIONES DE INTEGRACIÓN LATINOAMERICANAS
• • • •
Currículo con identidad latinoamericana (crítico problematizar la realidad particular latinoamericana)
capaz
de
Cultura de la integración e inclusión de la diversidad Expansión al mercado latinoamericano: universidad multilatina Iniciativas: Fondo Editorial Latinoamérica, Observatorio Latinoamericano, Centro de Investigaciones de América Latina, Cátedra de Integración
3
- INSTITUCIONES COMPROMETIDAS CON EL DESARROLLO REGIONAL
DESDE LA IDENTIDAD • Cooperación para el desarrollo regional • Investigación alineados a los objetivos del milenio • Promoción del sentido de identidad (Caribe) • Fomento de una educación multicultural
EN CONTEXTO • Problemas mundiales, necesidades de innovación y emprendimientos globales
-4 INSTITUCIONES 100% VIRTUALES (1)
DESDE LA IDENTIDAD • Innovación pedagógica- tics • Mercado internacional • Programas bilingües
EN CONTEXTO • Crecimiento acelerado de las TICS, con una política nacional de bilingüismo
-5 INSTITUCIONES CON MODELOS EDUCATIVOS INNOVADORES COLEGIATURA COLOMBIANA En contexto de restricciones de la normatividad nacional y de tendencias de estandarización El Laboratorio de Internacionalización, es una estrategia institucional que tiene la función de crear realidades y ofrecer espacios en los que la comunidad Colegiatura pueda investigar, experimentar, especular, practicar la observación, la interpretación, la co-creación y la re creación de saberes y vivencias para formarse como un sujeto social en tanto ciudadano proactivo glocal con capacidad de desarrollar una visión universal y transformar el mundo.
APARTES DE LA POLÍTICA DE INTERNACIONALIZACIÓN COLEGIATURA COLOMBIANA • Entendimiento de las problemáticas humanas - ciudadanía global responsable. • Escenarios de formación internacional e intercultural - construcción de sus propias rutas de saberes. • Interacción con diferentes seres y saberes - con la visión pedagógica de la Institución. • Currículo institucional - darse cuenta de sí mismo y del otro.
• “Diversidad sostenible” - exploración individual y colectiva, la originalidad y pluralidad de las identidades que caracterizan las sociedades humanas. • Proceso creativo como capacidad de ver, experimentar, pensar, razonar, anticipar, gestionar, intervenir, transformar y vivir en una cultura universal. • Programas y proyectos creativocomunicacionales, que sean viables e intercambiables a nivel internacional.
-6 INSTITUCIONES UBICADAS EN UNA CIUDAD CON POLÍTICA PÚBLICA DE INTERNACIONALIZACIÓN política de internacionalización de la • La institución se articula al proceso de internacionalización de la ciudad de bilingüismo, perfil internacional, • Estrategias movilidad, emprendimientos globales, acreditación internacional
En contexto de ciudad global
http://es.fifa.com/futsalworldcup/destination/cities/city=1445/index.html
• Infraestructura de eventos y convenciones • Agencia de Cooperación Internacional • Mercadeo territorial y promoción de la ciudad • Intercambios culturales • Masificación del idioma • Turismo de negocios • Infraestructura vial
-7 INSTITUCIONES EN ZONAS DE BAJO DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL DESDE LA IDENTIDAD • Promoción internacional de los diferenciadores: • Centro de Estudios Afrocolombianos e Indígena • Licenciatura en Inglés y Francés
EN CONTEXTO • La globalización está abriendo más la brecha en la educación: • ¿qué tipo de internacionalización se necesita?
-8 INSTITUCIONES EN TERRITORIOS CON RÉGIMEN ESPECIAL
“La internacionalización de INFOTEP -INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL DE SAN ANDRÉS Y PROVIDENCIA- debe estar en armonía de las ventajas que ofrece la Isla de San Andrés, su riqueza cultural, su ubicación geográfica insular, caribeña y de frontera, su turismo y gastronomía, sus condiciones de reserva de la biosfera, su naturaleza multicultural, sus 3 lenguas”. (2009)
INSTITUCIONES FOCALIZADAS EN UN Ă REA DEL CONOCIMIENTO
INSTITUCIONES ACREDITADAS
En contexto de problemas que deben ser atendidos inter y transdisciplinariamente
En contexto de rankines, acreditaciones internacionales, meta universidades
CRITERIOS TÉCNICOS Enfoque de internacionalización: naturaleza, identidad, vocación, contexto Concepto de política Instituciones: declaración de intencionesdocumento con estado del arte de la internacionalización Ejemplos
GRACIAS