Midiendo la internacionalización de la educación superior: los indicadores de internacionalización Joaquín Aldás Manzano Universitat de València e Ivie LACHEC, Bogotá, 25 de noviembre de 2016
¿Qué es U-Ranking? El sistema de indicadores de resultados más completo de las universidades españolas Ofrece imágenes sintéticas de 61 universidades (48 públicas y 13 privadas) que forman al 95% del alumnado y desarrollan la práctica totalidad de la actividad investigadora Los dos productos principales de U-Ranking son: Rankings generales, que ordenan las universidades según sus resultados en docencia, investigación e innovación y desarrollo tecnológico Una herramienta web que ofrece rankings personalizados a nivel de grados para ayudar a los estudiantes a elegir la universidad en la que formarse
www.u-ranking.es 2/41
Un ranking ampliamente utilizado 61 universidades
públicas y privadas
95% de cobertura
del sistema universitario español
+2.700 grados oficiales +830 escuelas y facultades 148 centros adscritos públicos y privados
429.000 visitas web
33% de visitas web de fuera de España
102.000 rankings realizados en la web 3/26
Panel de indicadores de las universidades Nuevo apartado en www.u-ranking.es con fichas de cada universidad
4/26
METODOLOGÍA
5
¿Qué diferencia U-Ranking de otros rankings? q Contempla las tres grandes dimensiones de la actividad universitaria: la docencia, la investigación y la innovación y desarrollo tecnológico. q Evalúa los resultados de las universidades en términos de rendimiento (URanking), valorando el efecto del tamaño de las universidades pero también en términos de volumen (U-Ranking Volumen) q Considera la desagregación por disciplinas o tipos de estudios reconociendo la diversidad de áreas en las que las universidades pueden ofrecer formación o desarrollar investigación. q Tiene en cuenta la perspectiva del usuario: ofrece rankings personalizados de los grados que se pueden cursar, incorporando si se desea las preferencias de los usuarios –qué estudiar, dónde y atendiendo a qué actividades universitarias-, mediante una herramienta web de fácil manejo.
7/41
Metodología: Estructura y datos q DIMENSIONES U-Ranking tiene en cuenta las distintas misiones de la actividad universitaria • • •
Docencia Investigación Innovación y desarrollo tecnológico
q ÁMBITOS Siguiendo un criterio de simplicidad —relativa—, se han considerado cuatro ámbitos en cada una de las tres grandes dimensiones mencionadas: • • • •
Recursos disponibles, Producción obtenida, Calidad Internacionalización de las actividades
q INDICADORES Cada ámbito se analiza a partir de uno, dos o tres indicadores, en función de la disponibilidad e idoneidad de la información. La edición de 2016 cuenta con 25 indicadores
7/41
MetodologĂa de U-Ranking Se basa en 25 Indicadores del Sistema Universitario de U-Ranking elaborados por la FundaciĂłn BBVA y el Ivie, con la colaboraciĂłn de expertos de 14 universidades.
Rendimiento Volumen
8/41
Metodología: Cálculo de los indicadores sintéticos 4. PONDERACIÓN Y AGREGACIÓN DE NIVEL 2
Se procede mediante un método de agregación geométrica. Este método penaliza a aquellas universidades que tengan muy desatendido alguno de los cuatro ámbitos transversales frente a las que los atiendan de manera equilibrada. Los peso a dar a cada ámbito dentro de cada dimensión en este nivel, se obtuvieron a partir de una encuesta a expertos universitarios, mediante la aplicación del método Delphi.
9/41
Metodología: Cálculo de los indicadores sintéticos 5. PONDERACIÓN Y AGREGACIÓN DE NIVEL 3
Las tres dimensiones se ponderan y agregan para obtener un único índice sintético. Se toman medias geométricas y se ponderan las tres dimensiones a partir de los pesos obtenido de las opiniones de los expertos participantes en el Delphi
10
Metodología: Indicadores DIMENSIÓN: DOCENCIA Ámbito
Recursos
Producción
Indicador y definición
Periodo
Desagregación
Profesor Doctor por cada cien alumnos
CRUE
2008-09, 2010-11, 2012-13 y 2013-14
Rama de enseñanza
Presupuesto / Alumno
CRUE
2008, 2010, 2012 y 2013
Universidad
Profesor Doctor / Profesores
CRUE
2008-09, 2010-11, 2012-13 y 2013-14
Universidad
Tasa de Éxito
SIIU*
2009-10 a 2013-14
Rama de enseñanza
Tasa de Evaluación
SIIU*
2009-10 a 2013-14
Rama de enseñanza
Tasa de Abandono
SIIU*
2009-10 a 2013-14
Rama de enseñanza
-
-
Índice de capacidad de atracción Calidad
Fuente
-
% de estudiantes de posgrado
SIIU
2008-09 a 2014-15
Rama de enseñanza
Notas de corte
SIIU
2014-215
Grado
% de alumnos extranjeros
SIIU
2009-10 a 2013-14
Grado
CRUE
2008-09, 2010-11, 2012-13 y 2013-14
Universidad
-
-
Internaciona% de alumnos en programas de intercambio lización % de alumnos matriculados en programas en lenguas no oficiales
-
*P a ra e l c á lc ulo de lo s ra nkings pe rs o na liza do s s e s igue utiliza ndo la info rm a c ió n que s um inis tra la C R UE pa ra lo s c urs o s 2008-09, 2010-11, 2012-13 y 2013-14 ya que s e o fre c e po r grupo s de gra do y unive rs ida d
11/41
Metodología: Indicadores DIMENSIÓN: INVESTIGACIÓN Ámbito
Indicador y definición
Periodo
Desagregación
2009-2014
Rama de enseñanza
2009-2014
Rama de enseñanza
2009-2014
Rama de enseñanza
CRUE
2012 y 2013
Rama de enseñanza
MEyCD CRUE
2008-2013
Rama de enseñanza
Factor medio de impacto
IUNE (Thomson Reuters)
2009-2014
Grupo de grado
% de publicaciones en el primer cuartil
IUNE (Thomson Reuters)
2009-2014
Grupo de grado
Citas por documento
IUNE (Thomson Reuters)
2009-2014
Grupo de grado
2008 y 2010
Universidad
2009-2014
Grupo de grado
Recursos públicos competitivos por profesor doctor Recursos
Contratos de personal doctor, becas de investigación y apoyo técnico sobre el presupuesto total Documentos citables con referencia ISI por profesor doctor
Producción
Sexenios totales sobre sexenios posibles Tesis doctorales leídas por cada cien profesores doctores
Calidad
Fondos de investigación europeos o internacionales Internaciona- por profesor doctor lización % de publicaciones en coautorías internacionales
Fuente DGICT CRUE DGICT CRUE IUNE (Thomson Reuters) CRUE
CRUE IUNE (Thomson Reuters)
12/41
Metodología: Indicadores
DIMENSIÓN: INNOVACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO Ámbito
Recursos
Indicador y definición Ingresos por licencias por cada cien profesores doctores* Ingresos por contratos de asesoramiento por cada cien profesores doctores* Ingresos por formación continua por profesor doctor* Número de patentes por cada cien profesores doctores*
Producción
Calidad
Fuente
Periodo
Desagregación
IUNE (OTRIs)
2008-2013
Universidad
IUNE (OTRIs)
2008-2013
Universidad
2008, 2010, 2012 y 2013
Universidad
CRUE IUNE (INE)
IUNE (INVENES) 2009-2014
Universidad
Horas de formación continua por profesor doctor
-
-
-
Número de contratos por profesor doctor
-
-
-
-
-
Patentes comercializadas por profesor doctor
Patentes triádicas por cada cien profesores doctores InternacionaIngresos por contratos internacionales por profesor lización doctor
IUNE (OTRIs) -
2008-2013 -
Universidad -
*Pro fes o r d o cto r: lo s p ro fes o res d o cto res utilizad o s en el cálculo d e lo s ind icad o res d e Inno vació n y Des arro llo tecno ló g ico s o n lo s ad s crito s a las s ig uientes categ o rías : Cated rático d e Univers id ad , Cated rático d e Es cuela Univers itaria, Titular d e Univers id ad , Titular d e Es cuela Univers itaria y Co ntratad o Do cto r, reg is trad o cad a año en lo s centro s p ro p io s d e las univers id ad es p úb licas . En el cas o d e las univers id ad es p rivad as reco g e el p ro fes o rad o univers itario co n co ntrato ind efinid o reg is trad o cad a año .
13/41
RESULTADOS
14
Resultados U-Ranking 2016 Las universidades son ordenadas en función de su rendimiento, corrigiendo los efectos de su distinto tamaño para hacerlas más comparables. Las universidades con un mismo índice de rendimiento son situadas en un mismo nivel (se distinguen 11 niveles) y ordenadas alfabéticamente.
U-Ranking de las universidades españolas 2016
15/41
U-Ranking de docencia, investigación e innovación Universidades en el TOP10 del rendimiento docente, investigador y de innovación y desarrollo tecnológico.
DOCENCIA Ranking
Índice
1
1,4
2
1,3
Ranking
U. de Navarra U. Pompeu Fabra U. de Deusto U. Ramón Llull U. Autónoma de Madrid U. Carlos III
3
1,2
Índice
1 2
1,9 U. Autònoma de Barcelona 1,7 U. Pompeu Fabra
3
1,5
4
1,4
U. Autónoma de Madrid U. de Barcelona U. de Cantabria U. Politècnica de Catalunya
U. Europea de Madrid
U. Carlos III
U. Pontificia Comillas
U. de Córdoba
U. Politècnica de Catalunya U. Politècnica de València
INNOVACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO
INVESTIGACIÓN
5
1,3
Ranking
Índice
1 2 3 4 5 6 7 8
3,5 3,1 2,8 2,7 2,5 2,2 2,1 2
U. de les Illes Balears
U. Politècnica de Catalunya U. Politècnica de València U. Politécnica de Madrid U. Pompeu Fabra U. Carlos III U. Miguel Hernández de Elche U. de Alicante U. de Cantabria U. de Zaragoza
9
U. de València U. Politècnica de València
1,8 U. Autònoma de Barcelona U. Rovira i Virgili
U. Rovira i Virgili
* En negrita las universidades privadas
16/41
Docencia e internacionalizaciĂłn Ă?ndice U-Ranking. Resultados docentes y su internacionalizaciĂłn de la docencia
17/41
Investigaciรณn e internacionalizaciรณn ร ndice U-Ranking. Resultados de investigaciรณn y su internacionalizaciรณn
18/41
Innovación y des. tecnológico e internacionalización Índice U-Ranking. Resultados de innovación y su internacionalización
19/41
Conclusiones q No es lo mismo un ranking de la internacionalización de las universidades que un ranking de universidades que tenga en cuenta la internacionalización. q U-Ranking tiene en cuenta el nivel de internacionalización en cada una de las tres misiones fundamentales de las universidades: docencia, investigación y transferencia y desarrollo tecnológico q El peso que se otorga a la internacionalización de las actividades es de aproximadamente el 20% q El nivel de relación entre la internacionalización de las actividades y los resultados finales en los distintos factores de desempeño es elevado, lo que confirma la necesidad de incorporar este análisis en los ranking.
7/41
Midiendo la internacionalización de la educación superior: los indicadores de internacionalización Joaquín Aldás Manzano Universitat de València e Ivie LACHEC, Bogotá, 25 de noviembre de 2016